PAGE1PAGE2Unit6Usefulnumebers第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題Unit6Usefulnumebers第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit6UsefulNumbers第二課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境練習(xí)使用數(shù)字表達(dá)數(shù)量。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過邏輯推理解決與數(shù)字相關(guān)的問題。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的數(shù)字（1-100）和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，具備一定的數(shù)字概念和基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但閱讀理解能力和寫作能力相對較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對數(shù)字的記憶和運(yùn)用感到困難，特別是在進(jìn)行多位數(shù)計算或應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題時。此外，學(xué)生可能對英語語法和詞匯的掌握不夠熟練，影響了對數(shù)字表達(dá)的準(zhǔn)確運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到跨文化交流的障礙，需要教師引導(dǎo)他們理解和適應(yīng)不同文化背景下的數(shù)字表達(dá)方式。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用數(shù)字。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計實(shí)際任務(wù)，如購物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組進(jìn)行數(shù)字游戲和競賽，提高學(xué)生的參與度和互動性。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示數(shù)字圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

-通過在線平臺和教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-使用實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、計數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀感知數(shù)字。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列與日常生活相關(guān)的圖片，如購物、點(diǎn)餐等場景，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場景中數(shù)字的用途。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括常用數(shù)字的讀法、寫法和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如計算購物總價、點(diǎn)餐數(shù)量等，幫助學(xué)生理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中使用數(shù)字的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們探討如何更有效地運(yùn)用數(shù)字。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括數(shù)字的讀寫、簡單的加減法運(yùn)算等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的答題情況，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

4.活動拓展（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字猜猜樂”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生展示：鼓勵學(xué)生展示自己在游戲中的表現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)心得。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點(diǎn)、完成相關(guān)的練習(xí)題等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)小故事》：通過閱讀小故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)字的奧秘》：介紹數(shù)字的歷史起源、發(fā)展及其在不同文化中的獨(dú)特意義，幫助學(xué)生拓展知識面。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹歷史上著名數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的貢獻(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集日常生活中常見的數(shù)字，如車牌號、商品價格、日期等，并用英語表達(dá)出來。

-鼓勵學(xué)生嘗試制作一個簡單的數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用程序，利用數(shù)字進(jìn)行計算和操作。

-引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)數(shù)字文化的資料，如不同國家或地區(qū)對數(shù)字的迷信或習(xí)俗，進(jìn)行對比分析。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫一篇關(guān)于數(shù)字在日常生活中的重要性的短文，如《NumbersinOurDailyLife》。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于數(shù)字的課堂展示，可以是個人或小組合作的形式，展示他們所學(xué)到的知識和創(chuàng)意。

-提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如數(shù)字的英文網(wǎng)站、教育平臺等，供學(xué)生在家里自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-設(shè)計一個關(guān)于數(shù)字的英語角活動，讓學(xué)生在交流中練習(xí)數(shù)字的表達(dá)和使用。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-常用數(shù)字：1-100

-數(shù)字表達(dá)：基數(shù)詞和序數(shù)詞

-數(shù)學(xué)運(yùn)算：加法、減法

②關(guān)鍵詞：

-Numbers（數(shù)字）

-Counting（計數(shù)）

-Addition（加法）

-Subtraction（減法）

-First,second,third...（第一、第二、第三...）

③語句：

-"Howmanyapplesdoyouhave?"（你有多少個蘋果？）

-"Ihavethreeapples."（我有三個蘋果。）

-"What's2+3?"（2加3等于多少？）

-"It'sfive."（它是5。）

-"Canyoucounttoten?"（你能數(shù)到十嗎？）教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對數(shù)字的掌握程度，如詢問學(xué)生對1-100數(shù)字的讀寫能力。

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，包括小組討論、游戲互動等，評估學(xué)生的合作能力和實(shí)踐操作能力。

-進(jìn)行小測驗(yàn)或快速問答，以測試學(xué)生對數(shù)字概念和運(yùn)算的理解程度。

-注意學(xué)生的非言語行為，如表情、動作等，以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化。

-及時記錄學(xué)生的進(jìn)步和困難，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-評價作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性，給予具體、建設(shè)性的反饋。

-通過作業(yè)反饋，識別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供針對性的輔導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)字讀寫

-題目：請寫出下列數(shù)字的英文表達(dá)。

-答案：One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

2.題型二：數(shù)字順序

-題目：請按照數(shù)字從小到大的順序排列下列數(shù)字。

-答案：Three,Two,One

3.題型三：數(shù)字加減法

-題目：計算下列算式的結(jié)果。

-答案：Fiveplusthreeiseight.

4.題型四：數(shù)字在生活中的應(yīng)用

-題目：用英語描述以下場景中的數(shù)字。

-答案：Ihavetwoapplesandthreeoranges.Iwanttobuyabookthatcoststendollars.

5.題型五：數(shù)字故事創(chuàng)作

-題目：編寫一個簡短的故事，包含以下數(shù)字：four,seven,nine。

-答案：Onceuponatime,therewerefourcatslivinginahouse.Oneday,adogcametotheirhouse.Thecatswerescaredandranaway.Sevendayslater,theycamebackandfoundthatthedoghadleft.Now,thereareninecatslivingtogetherhappilyinthehouse.教學(xué)反思與總結(jié):嗯，今天這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)字的興趣挺高的，他們在參與游戲和互動練習(xí)的時候都很積極。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了生活中常見的場景，比如購物和點(diǎn)餐，這些都能讓學(xué)生覺得學(xué)數(shù)字有用，不是空學(xué)。

然后，我在新課呈現(xiàn)的時候，盡量用了一些簡單的例子，比如計算價格，這樣他們就能很快地理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。不過，我也注意到有些學(xué)生在做加減法練習(xí)時有點(diǎn)吃力，這可能是因?yàn)樗麄?/p>