小學(xué)蘇教版(2017)14擰螺絲的學(xué)問第1課時教案設(shè)計課題課時教學(xué)內(nèi)容小學(xué)蘇教版（2017）第14課《擰螺絲的學(xué)問》第1課時，主要內(nèi)容包括：認識螺絲的結(jié)構(gòu)，了解螺絲的用途，學(xué)習(xí)擰螺絲的方法，以及螺絲在生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握螺絲的基本知識，提高動手操作能力，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對工程技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)創(chuàng)新意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和解決問題的能力，提高實踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

4.增強學(xué)生對生活中的科技應(yīng)用的認知，提高科技素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確識別螺絲的結(jié)構(gòu)，包括頭部、螺紋、釘桿等部分。

②掌握擰螺絲的基本方法，包括選擇合適的螺絲和工具，以及正確的擰緊和松開技巧。

③理解螺絲在不同場景下的應(yīng)用，如固定、連接、調(diào)節(jié)等。

2.教學(xué)難點，

①理解螺絲的螺紋原理和螺絲的擰緊原理，包括摩擦力和預(yù)緊力的關(guān)系。

②在實際操作中，掌握如何避免過度擰緊或擰緊不足，防止損壞螺絲或連接件。

③將螺絲的應(yīng)用與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，理解螺絲在日常生活和技術(shù)領(lǐng)域的重要性，以及如何安全、高效地使用螺絲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《擰螺絲的學(xué)問》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備螺絲圖片、螺絲結(jié)構(gòu)圖、擰螺絲操作的動畫視頻等，幫助學(xué)生直觀理解螺絲的構(gòu)成和操作方法。

3.實驗器材：準(zhǔn)備不同型號的螺絲、螺絲刀、扳手等工具，供學(xué)生進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，并劃分小組討論區(qū)，以便學(xué)生在操作和討論中更好地參與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的螺絲應(yīng)用場景，如自行車、家具、電子產(chǎn)品等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些螺絲是如何擰緊的嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考螺絲在生活中的重要性，以及擰螺絲的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己對螺絲的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解螺絲的結(jié)構(gòu)：介紹螺絲的頭部、螺紋、釘桿等部分，讓學(xué)生了解螺絲的基本構(gòu)成。

2.講解擰螺絲的方法：演示正確的擰螺絲步驟，包括選擇合適的螺絲和工具，以及正確的擰緊和松開技巧。

3.講解螺絲的應(yīng)用：結(jié)合圖片和視頻，展示螺絲在生活中的應(yīng)用，如固定、連接、調(diào)節(jié)等。

4.強調(diào)擰螺絲的注意事項：講解擰螺絲時需要注意的安全事項，如避免過度擰緊、使用合適的工具等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實踐操作：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放螺絲、螺絲刀等工具，讓學(xué)生進行實際操作，鞏固擰螺絲的技巧。

2.小組討論：各小組分享操作過程中的心得和遇到的問題，教師進行指導(dǎo)和點評。

3.課堂提問：針對操作過程中出現(xiàn)的問題，教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對螺絲的結(jié)構(gòu)、擰螺絲的方法和注意事項，教師提問學(xué)生，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生提問：學(xué)生可以就學(xué)習(xí)中遇到的問題向教師提問，教師給予解答和指導(dǎo)。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就螺絲的應(yīng)用和重要性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。

五、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：螺絲在科技發(fā)展中的地位和作用，以及如何利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生設(shè)計一些利用螺絲的創(chuàng)新產(chǎn)品或應(yīng)用場景。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課：螺絲的結(jié)構(gòu)（5分鐘）、擰螺絲的方法（5分鐘）、螺絲的應(yīng)用（5分鐘）、注意事項（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)：實踐操作（10分鐘）、小組討論（5分鐘）

4.師生互動環(huán)節(jié)：教師提問（5分鐘）、學(xué)生提問（5分鐘）、互動討論（5分鐘）

5.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠準(zhǔn)確地描述螺絲的結(jié)構(gòu)，如頭部、螺紋、釘桿等，并了解螺絲的用途和基本的工作原理。

2.技能提升：通過實際操作練習(xí)，學(xué)生能夠掌握擰螺絲的基本方法，包括如何選擇合適的螺絲和工具，以及如何正確地擰緊和松開螺絲，提高學(xué)生的動手操作能力。

3.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理解了擰螺絲時需要注意的安全事項，如避免過度擰緊以防損壞連接件，使用適當(dāng)?shù)墓ぞ咭苑纻ψ约?，從而增強了學(xué)生的安全意識。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的螺絲知識應(yīng)用到實際生活中，如在家務(wù)勞動中正確使用螺絲刀，或者在維修自行車、家具等時能夠獨立解決問題。

5.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)螺絲的結(jié)構(gòu)和工作原理，學(xué)生培養(yǎng)了觀察、分析問題的科學(xué)態(tài)度，對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了探索科學(xué)奧秘的欲望。

6.創(chuàng)新思維：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出一些創(chuàng)新的螺絲應(yīng)用想法，如設(shè)計簡易的螺絲固定裝置或改進現(xiàn)有的螺絲使用方式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

7.團隊合作：在小組討論和操作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，這有助于提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過對螺絲這一生活中常見的物品的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高了對科學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對螺絲基本知識的掌握程度，如螺絲的結(jié)構(gòu)、用途等。

-觀察：觀察學(xué)生在操作過程中的表現(xiàn)，包括操作的正確性、安全性以及解決問題的能力。

-測試：在課程結(jié)束時進行簡短的測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-實踐報告：要求學(xué)生提交操作螺絲的實踐報告，包括操作步驟、遇到的問題及解決方法，教師對報告進行批改，以評估學(xué)生的實踐能力。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個利用螺絲的創(chuàng)新產(chǎn)品或改進方案，教師對設(shè)計進行評價，以考察學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-課堂參與度：記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等，以評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和互動能力。

3.反饋與改進：

-及時反饋：對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)及時給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，教師應(yīng)進行教學(xué)總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反思教學(xué)過程，為今后的教學(xué)提供改進方向。教學(xué)反思與改進這節(jié)課下來，我感到挺有收獲的，但也意識到一些可以改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過更生動的例子來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以展示一些生活中螺絲的有趣應(yīng)用場景，讓學(xué)生先自己觀察，再提出問題，這樣既能吸引他們的注意力，也能讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中。

其次，對于螺絲的結(jié)構(gòu)和用途的講解，我注意到一些學(xué)生反應(yīng)有點困難?？赡茉谥v解時，我可以用一些更直觀的教具，比如螺絲的模型或者動畫演示，來幫