課題第七課奧林匹克運(yùn)動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中體育與健康華東師大版2024七年級(jí)全一冊-華東師大版2024課時(shí)安排課前準(zhǔn)備課程基本信息1.課程名稱：第七課奧林匹克運(yùn)動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中體育與健康華東師大版2024七年級(jí)全一冊

3.授課時(shí)間：2025年X月X日星期X

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提升民族自豪感。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的關(guān)注。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守奧林匹克精神，弘揚(yáng)公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育道德。

4.提高學(xué)生收集、分析信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程及其對(duì)中國的影響。

-理解體育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，舉例說明體育賽事對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的作用。

-分析奧林匹克精神的核心價(jià)值觀，如公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史與現(xiàn)狀的結(jié)合。學(xué)生可能難以將歷史事件與當(dāng)前奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展聯(lián)系起來，需要通過案例教學(xué)和對(duì)比分析來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響。學(xué)生可能對(duì)體育賽事如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的具體機(jī)制理解不足，可以通過實(shí)際案例分析，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等大型賽事的經(jīng)濟(jì)效益分析來突破。

-難點(diǎn)三：奧林匹克精神的內(nèi)涵。學(xué)生可能對(duì)奧林匹克精神的抽象概念理解困難，可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)和內(nèi)化這些價(jià)值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史圖片和視頻，講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行小組討論。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)奧林匹克精神，如裁判、運(yùn)動(dòng)員等。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找奧林匹克運(yùn)動(dòng)和體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)資料。

3.案例分析：通過實(shí)際案例分析，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間，提問學(xué)生：“你們知道奧運(yùn)會(huì)的歷史嗎？它對(duì)世界有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的體育基本知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，從古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)到現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的演變。

-舉例說明：通過展示古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片和視頻，讓學(xué)生了解古代奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目、規(guī)則和特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史故事，并探討奧林匹克精神。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)世界的影響，包括對(duì)體育事業(yè)、文化交流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)。

-舉例說明：通過展示奧運(yùn)會(huì)舉辦地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，如北京奧運(yùn)會(huì)、倫敦奧運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生了解體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析體育賽事對(duì)舉辦地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素和不利因素。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹奧林匹克精神的核心價(jià)值觀，如公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人等。

-舉例說明：通過展示奧林匹克運(yùn)動(dòng)員在比賽中展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌，讓學(xué)生了解奧林匹克精神的具體體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中如何踐行奧林匹克精神。

5.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹我國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的地位和貢獻(xiàn)，如中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異成績。

-舉例說明：通過展示我國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的獲獎(jiǎng)瞬間，讓學(xué)生了解我國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的地位。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生探討我國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢和不足，并提出改進(jìn)措施。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，完成一份關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)和體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在研究中遇到的問題給予解答和幫助。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、影響和價(jià)值觀。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以及如何在生活中踐行奧林匹克精神。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查閱資料，了解其他國家的奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況，并撰寫一篇短文。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《奧林匹克運(yùn)動(dòng)史》：介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景、發(fā)展過程和重要事件。

-《體育經(jīng)濟(jì)與管理》：探討體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等。

-《奧林匹克精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀》：分析奧林匹克精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的契合點(diǎn)。

-《中國奧運(yùn)金牌榜》：展示我國在奧運(yùn)會(huì)上的金牌分布和運(yùn)動(dòng)員的感人故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)和體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以關(guān)注我國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的地位和貢獻(xiàn)，了解我國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以探討體育賽事對(duì)舉辦地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素和不利因素，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生可以思考如何在生活中踐行奧林匹克精神，如公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人等。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊體育賽事對(duì)社區(qū)或?qū)W校的影響，撰寫調(diào)查報(bào)告。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程及其對(duì)世界的影響。

-體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，如旅游、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

-奧林匹克精神的核心價(jià)值觀及其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

-我國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的地位和貢獻(xiàn)，以及我國運(yùn)動(dòng)員的感人故事。

-體育賽事對(duì)社區(qū)或?qū)W校的影響，如社區(qū)凝聚力、學(xué)校體育氛圍等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一次奧林匹克知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的了解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)奧林匹克精神。

-學(xué)生可以參與體育志愿者活動(dòng)，為體育賽事提供幫助，體驗(yàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的氛圍。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的論文，展示自己的研究成果。板書設(shè)計(jì)①奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程

-古代奧運(yùn)會(huì)

-現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的演變

②體育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系

-體育賽事的經(jīng)濟(jì)效益

-體育賽事對(duì)旅游業(yè)的影響

-體育賽事對(duì)就業(yè)市場的貢獻(xiàn)

③奧林匹克精神

-公平競爭

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

-尊重他人

-奧林匹克格言

④中國在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的地位

-奧運(yùn)會(huì)金牌榜

-中國運(yùn)動(dòng)員的感人故事

-中國對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)

⑤奧林匹克精神在生活中的體現(xiàn)

-公平正義

-團(tuán)結(jié)互助

-自強(qiáng)不息

-熱愛和平教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我深感奧林匹克運(yùn)動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)非常有意義的主題。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展非常感興趣，他們對(duì)那些激動(dòng)人心的奧運(yùn)瞬間和運(yùn)動(dòng)員的奮斗故事充滿了好奇心。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示一些奧運(yùn)會(huì)的精彩片段，學(xué)生的注意力很快就集中起來了。

在講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于古代奧運(yùn)會(huì)的起源和演變過程有一定的了解，但對(duì)于現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程和影響理解得不夠深入。因此，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過結(jié)合歷史圖片和視頻，詳細(xì)介紹了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，以及它對(duì)世界的影響。在這個(gè)過程中，我注重了案例教學(xué)，比如通過分析北京奧運(yùn)會(huì)和倫敦奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，讓學(xué)生更直觀地理解體育賽事對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

在探討奧林匹克精神時(shí)，我采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的感受。這種互動(dòng)方式讓課堂氣氛活躍起來，學(xué)生們在模擬比賽中學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手、公平競爭的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式不僅加深了學(xué)生對(duì)奧林匹克精神的理解