小學(xué)桂美版4誘人的水果教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)桂美版四年級語文《誘人的水果》

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2022年10月15日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和欣賞，通過學(xué)習(xí)《誘人的水果》一文，激發(fā)學(xué)生對祖國豐富水果資源的了解和熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察、描述水果的形狀、顏色和味道，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生從水果中尋找自然之美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美創(chuàng)造力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)不同水果背后的文化故事，提升學(xué)生對中華文化的自豪感和傳承意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡單的文章，對常見的水果有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的描述和表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對水果有天然的喜愛，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的觀察力和描述能力有待提高，他們需要通過實踐來增強(qiáng)語言表達(dá)和審美感知。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于動手操作和體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《誘人的水果》時，學(xué)生可能會遇到生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，這可能會影響他們的理解。此外，學(xué)生在描述水果時可能會遇到詞匯貧乏或者無法準(zhǔn)確表達(dá)自己觀察到的細(xì)節(jié)。此外，對于一些學(xué)生來說，將水果與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，理解其背后的文化故事可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物水果模型、水果圖片、教學(xué)黑板或白板。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或班級微信群，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的水果圖片庫、相關(guān)文化背景資料、在線教育資源網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實物展示、多媒體演示、小組討論、角色扮演、游戲互動等教學(xué)活動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于水果市場的視頻，展示各種誘人的水果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡哪些水果？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己喜歡的水果及其原因。

4.總結(jié)：教師總結(jié)水果的多樣性和豐富性，引出本節(jié)課的主題——《誘人的水果》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果的種類、特點及營養(yǎng)價值，培養(yǎng)學(xué)生對水果的喜愛和關(guān)注。

2.教學(xué)重點：水果的種類、特點及營養(yǎng)價值。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.水果的種類：展示各種水果圖片，讓學(xué)生認(rèn)識常見的水果，如蘋果、香蕉、橙子等。

b.水果的特點：講解水果的形狀、顏色、味道等特點，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

c.水果的營養(yǎng)價值：介紹水果富含的維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)成分，強(qiáng)調(diào)水果對健康的益處。

4.教學(xué)方法：多媒體演示、實物展示、小組討論。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，描述自己喜歡的水果，并說明原因。

2.練習(xí)形式：小組討論、口頭表達(dá)。

3.教學(xué)方法：小組合作、口頭表達(dá)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：關(guān)于水果的種類、特點、營養(yǎng)價值等方面的問題。

2.提問方式：個別提問、小組討論。

3.教學(xué)方法：提問、討論。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為水果對我們的生活有什么作用？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.教師提問：“你們覺得如何才能更好地享受水果帶來的健康益處？”

4.學(xué)生回答，教師點評。

5.教師總結(jié)：水果是生活中不可或缺的一部分，我們要學(xué)會正確地選擇和食用水果，以保持健康。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀、顏色、味道等特點，提高學(xué)生的觀察力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力：通過描述自己喜歡的水果，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：讓學(xué)生欣賞水果的美，提高學(xué)生的審美能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過了解水果背后的文化故事，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

教學(xué)雙邊互動，注重學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。用時共計45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和描述多種水果，了解它們的基本特點、營養(yǎng)價值以及與人體健康的關(guān)系。例如，學(xué)生能夠說出蘋果富含維生素C，香蕉含有鉀元素，橙子富含維生素A等。

2.語言表達(dá)：學(xué)生在課堂練習(xí)和討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述自己喜歡的水果，表達(dá)自己的觀點和感受。例如，學(xué)生能夠用“我喜歡吃XXX，因為它味道甜、汁多、營養(yǎng)豐富”等句子來表達(dá)。

3.觀察力提升：學(xué)生在觀察水果的過程中，能夠注意到水果的形狀、顏色、大小等細(xì)節(jié)，提高對周圍事物的觀察力。例如，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)蘋果有紅、黃、綠等多種顏色，香蕉有彎彎曲曲的形狀等。

4.審美能力：學(xué)生在欣賞水果的過程中，能夠感受到水果的自然美，提高審美能力。例如，學(xué)生能夠欣賞到蘋果的色澤鮮艷、橙子的形狀飽滿等。

5.文化素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)水果背后的文化故事，了解不同水果的寓意和象征，提高文化素養(yǎng)。例如，學(xué)生了解到草莓代表著幸福和浪漫，桃子象征著長壽和健康等。

6.健康意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)水果的營養(yǎng)價值后，能夠認(rèn)識到水果對身體健康的重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。例如，學(xué)生意識到每天攝入足夠的水果有助于增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病。

7.創(chuàng)新思維：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出新的觀點和想法。例如，學(xué)生可能會設(shè)計一種新的水果沙拉，結(jié)合不同水果的營養(yǎng)成分，創(chuàng)造出健康美味的菜肴。

8.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組討論和合作活動中，學(xué)會與他人溝通交流，共同完成任務(wù)。例如，學(xué)生在描述水果時，需要傾聽他人的意見，共同完善描述。

9.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)水果的寓意和象征，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到生活中的美好品質(zhì)，如勤勞、誠信、友愛等。例如，學(xué)生了解到勤勞的蜜蜂采集花蜜制作蜂蜜，從而培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。

10.自主學(xué)習(xí)能力：在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動提問、思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)水果的營養(yǎng)價值時，能夠主動查閱資料，了解更多相關(guān)知識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-水果的種類：蘋果、香蕉、橙子、草莓等。

-水果的特點：形狀、顏色、味道、口感等。

-水果的營養(yǎng)價值：維生素C、維生素A、鉀、膳食纖維等。

-水果的健康益處：增強(qiáng)免疫力、預(yù)防疾病、促進(jìn)消化等。

②關(guān)鍵詞：

-水果

-種類

-特點

-營養(yǎng)價值

-健康益處

③重點句子：

-“水果是人類飲食中不可或缺的一部分?！?/p>

-“每種水果都有其獨特的營養(yǎng)價值，對人體健康大有裨益?！?/p>

-“通過觀察和品嘗，我們可以更好地了解和欣賞水果的魅力?！?/p>

-“正確選擇和食用水果，對我們的身體健康至關(guān)重要?！闭n后作業(yè)1.完成以下句子，用本節(jié)課學(xué)到的水果特點進(jìn)行描述：

-我最喜歡的蘋果是__________，它的__________，吃起來__________。

答案示例：紅彤彤的蘋果，它的皮薄汁多，吃起來酸甜可口。

2.列舉三種你熟悉的水果，并簡要說明它們各自的特點和營養(yǎng)價值。

答案示例：

-蘋果：形狀圓柱形，顏色紅或綠，富含維生素C，有助于增強(qiáng)免疫力。

-香蕉：形狀彎曲，顏色黃，含有豐富的鉀，有助于維持心臟健康。

-橙子：形狀圓形，顏色橙，富含維生素A，有助于保護(hù)視力。

3.畫一幅你最喜歡的水果，并標(biāo)注出它的名字和兩個特點。

答案示例：學(xué)生需根據(jù)個人喜好完成畫作，并標(biāo)注“蘋果”和“味道甜美”。

4.寫一段話，介紹你最喜歡的水果，并解釋為什么你喜歡它。

答案示