StarterModule4Unit2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版七年級英語上冊課題：XX科目：XX班級：XX年級課時：計劃1課時教師：XX老師單位：XX一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：StarterModule4Unit2，包括學(xué)習(xí)有關(guān)動物的基本詞匯和描述動物特征的句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與七年級學(xué)生已掌握的英語基本詞匯和句型有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯量和提高語言表達(dá)能力。教材章節(jié)為外研版七年級英語上冊StarterModule4Unit2。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行描述和表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同動物及其生活習(xí)性，拓展跨文化交際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論動物話題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握動物相關(guān)詞匯，如cat,dog,fish,bird等，以及它們的英文表達(dá)。

②學(xué)會運(yùn)用描述動物特征的句型，如What'sthis?It'sa...；Ithas...；Itlookslike...等。

③能夠在具體情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在詞匯記憶方面可能存在困難，需要通過多種方式幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

②學(xué)生在描述動物特征時，可能難以準(zhǔn)確表達(dá)，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。

③學(xué)生在運(yùn)用句型時，可能存在語法錯誤或表達(dá)不夠流暢，需要教師及時糾正并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的表達(dá)。

④學(xué)生在跨文化交際方面可能存在障礙，需要教師引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的動物。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如動物模型、圖片）、學(xué)生平板電腦或手機(jī)。

-課程平臺：外研版英語學(xué)習(xí)平臺，提供教學(xué)資源和在線練習(xí)。

-信息化資源：動物圖片和視頻資源，用于輔助教學(xué)和吸引學(xué)生興趣。

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演活動、小組討論、游戲化教學(xué)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動物相關(guān)詞匯和句型，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能說出幾種動物的英文名稱？”和“如何用英語描述動物的特征？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物相關(guān)詞匯和句型的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如“如何用英語表達(dá)‘這只貓很漂亮’？”。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動物相關(guān)詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示動物圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，如“Doyoulikeanimals?”。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動物相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例如“Lookatthecat.It'scute.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的動物。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Howdoyousay'big'inEnglish?”，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述動物特征。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“Canweuse'funny'todescribeadog?”，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動物相關(guān)詞匯和句型的用法。

實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)用詞匯和句型。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動物相關(guān)詞匯和句型，掌握在具體情境中運(yùn)用這些詞匯和句型。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

提供拓展資源：提供與動物相關(guān)的拓展資源，如推薦英文繪本或相關(guān)的網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動物相關(guān)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.動物詞匯

-常見動物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey,rabbit,snake,dragon,dolphin,shark等。

-動物特征描述詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,cute,pretty,colorful,strong,weak,fast,slow,smart,lazy等。

-動物行為描述詞匯：run,jump,fly,swim,sleep,eat,drink,play,bark,meow,hiss,roar等。

2.動物句型

-描述動物：What'sthis?It'sa.../Thisisa.../That'sa...

-描述動物特征：Ithas.../Itlookslike.../Itis...

-描述動物行為：Itcan.../Itlikesto.../Itoften...

-詢問動物信息：What'sthis?/Whatisit?/Whatdoesitlooklike?/Whatdoesitdo?

3.動物分類

-常見動物分類：mammals（哺乳動物）、birds（鳥類）、fishes（魚類）、amphibians（兩棲動物）、reptiles（爬行動物）、insects（昆蟲）等。

4.動物生態(tài)環(huán)境

-動物的生活環(huán)境：forest（森林）、desert（沙漠）、river（河流）、sea（海洋）、mountain（山脈）等。

-動物與人類的關(guān)系：保護(hù)動物、愛護(hù)環(huán)境、野生動物保護(hù)等。

5.動物文化

-不同文化中動物的象征意義：龍（中國）、鳳凰（中國）、獅子（英國）、貓頭鷹（希臘）等。

-動物故事和傳說：如《白蛇傳》、《西游記》中的動物角色。

6.動物保護(hù)

-動物保護(hù)的重要性：保護(hù)生物多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡、減少人類活動對動物的影響等。

-動物保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法捕獵、推廣環(huán)保意識等。

7.動物與人類生活

-動物在人類生活中的作用：寵物、食物、藥用、觀賞等。

-動物與人類生活的關(guān)系：相互依賴、共生共榮等。

8.動物英語學(xué)習(xí)技巧

-利用圖片、視頻等視覺資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-通過游戲、角色扮演等活動提高學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行語言運(yùn)用練習(xí)。

-多聽、多說、多讀、多寫，提高英語綜合運(yùn)用能力。

9.動物英語學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

-注意動物名稱的拼寫和發(fā)音。

-理解動物特征描述詞匯的含義和用法。

-掌握動物句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-關(guān)注動物文化差異，尊重不同文化背景下的動物。

10.動物英語學(xué)習(xí)評價

-詞匯掌握程度：能夠正確拼寫和運(yùn)用動物相關(guān)詞匯。

-句型運(yùn)用能力：能夠運(yùn)用動物句型進(jìn)行描述、詢問和表達(dá)。

-動物知識了解程度：了解不同動物的分類、生態(tài)環(huán)境、文化意義和保護(hù)措施。

-語言綜合運(yùn)用能力：能夠運(yùn)用英語進(jìn)行動物相關(guān)話題的討論和表達(dá)。七、典型例題講解1.例題：What'sthis?

答案：It'sacat.

說明：這是一個簡單的問答句型，用于詢問或確認(rèn)某物的名稱。學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述來判斷物品的名稱，并用正確的句型回答。

2.例題：Whatdoesitlooklike?

答案：Itlookslikeapanda.It'sblackandwhite.

說明：這個例題要求學(xué)生描述動物的外觀特征。學(xué)生需要觀察圖片，然后用英語描述動物的顏色、大小、形狀等特征。

3.例題：Whatcanitdo?

答案：Itcanclimbtrees.Itcaneatbamboo.

說明：這個例題考察學(xué)生對動物行為的了解。學(xué)生需要知道動物能夠做什么，并用英語表達(dá)出來。

4.例題：What'syourfavoriteanimal?

答案：Myfavoriteanimalisadog.It'sloyalandfriendly.

說明：這個例題是一個開放性問題，要求學(xué)生表達(dá)自己的喜好。學(xué)生需要選擇一個喜歡的動物，并說明為什么。

5.例題：Describeyourpet.

答案：Mypetisacat.It'ssmallandfluffy.Ithasalongtailandgreeneyes.Itlikestosleeponthesofaandcatchtheball.

說明：這個例題要求學(xué)生描述自己的寵物。學(xué)生需要觀察自己的寵物，然后用英語描述它的外觀、性格和喜好。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動物的基本詞匯和描述動物特征的句型。通過觀看圖片、視頻和實(shí)際操作，學(xué)生們掌握了如何用英語詢問和描述動物。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.動物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey,rabbit,snake,dragon,dolphin,shark等。

2.動物特征描述詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,cute,pretty,colorful,strong,weak,fast,slow,smart,lazy等。

3.動物行為描述詞匯：run,jump,fly,swim,sleep,eat,drink,play,bark,meow,hiss,roar等。

4.描述動物特征的句型：What'sthis?It'sa...；Ithas...；Itlookslike...等。

5.詢問動物信息的句型：What'sthis?/Whatisit?/Whatdoesitlooklike?/Whatdoesitdo?

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語說出以下動物的名稱：貓、狗、魚、鳥。

2.描述一下你最喜歡的動物，并說明為什么。

3.用英語完成以下句子：Thisisa...；Ithas...；Itlookslike...。

4.詢問以下動物的行為：Whatcanadogdo?/Whatdoesafishliketoeat?

5.請用英語描述以下圖片中的動物：一只小貓在睡覺。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①動物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey,rabbit,snake,dragon,dolphin,shark等。

②動物特征描述詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,cute,pretty,colorful,strong,weak,fast,slow,smart,lazy等。

③動物行為描述詞匯：run,jump,fly,swim,sleep,eat,drink,play,bark,meow,hiss,roar等。

2.重點(diǎn)詞匯

①名詞：animal,name,feature,behavior,environment,culture,protection,pet。

②形容詞：big,small,tall,short,fat,thin,cute,pretty,colorful,strong,weak,fast,slow,smart,lazy。

③動詞：run,jump,