《C語言程序設計》

實

驗

指

導

書

華中師范大學信息技術系

二00九年三月

《C語言》實驗指導書

項目一：熟悉C語言的運行環(huán)境及簡單程序設計.......1.2

實驗一熟悉C語言的運行環(huán)境

實驗二c程序初步...........................3............

實驗三數(shù)據(jù)類型及輸入輸出......................5..............

實驗四運算符與表達式.........................8.............

項目二：流程控制、指針、數(shù)組、模塊化程序設計

實驗五分支程序設計........................9...............

項目六循環(huán)程序設計........................11..............

項目七函數(shù).....................1.2.............

項目八數(shù)組.....................1.3.............

項目九指針.....................1.5.............

項目三：綜合程序設計——競賽編排及優(yōu)勝排序

（注：每一個項目應包含實驗學習目標、實驗內容、實驗原理、實驗設備、實驗步驟、

實驗注意事項或者實驗思量等內容。

基本型實驗放有明確的實驗學習目標、詳細的過程和具體的結果：綜合設計型實驗

應有明確的實驗學習目標、可參考的過程和實驗結果評價標準）

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《C語言》實驗指導書

實驗基本要求

1、每次實驗前，學生必須預習實驗內容，實驗程序必須自行編

制、自行調試。

2、每次實驗，學生都必須提交實驗報告，內容包括實驗目的、

實驗內容、實驗程序、實驗過程（軟件的使用、程序的調試）等，見

下面的實驗報告模版。

3、學生第一次上機時，應在教師機指定文件夾下建立以自己學

號+姓名的子文件夾，例如學號為2005683001的學生張三，應在教

師機指定文件夾下建立T005683001張三”的子文件夾，此文件夾就是

學生張三存放本課程實驗全部文檔的文件夾，也是教師評價學生飾演

成績的主要依據(jù)4

4、學生每次實驗完畢后，都應將實驗報告、實驗程序等文檔上

傳到教師機自己建立的子文件夾中。

5、學生每次實驗，都應該在考勤表上簽到。

附

華中師范大學信息技術系c語言程序設計實驗報告

姓名學號成績

班級地點

實驗名稱實驗日期200年月日」

實驗目的：

實驗設備（包括軟件）:

實驗內容：

實驗過程：

實驗程序及實驗結果:

實驗體味：

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《C語言》實驗指導書

項目一：熟悉C語言的運行環(huán)境及簡單程序設計

實驗一

一、實驗學習目標

1.熟悉TurboC2.0集成環(huán)境的界面設置及基本使用方法。

2.了解如何在該計算機系統(tǒng)上編輯、編譯、連接和運行一個C語言程序。3.

了解用計算機解決實際問題的基本步驟。

二、實驗內容

1.運行課本第一章的例1.1、1.2。

2.編寫一個程序，y1—,x=5.0求,y。

111T

X

三、實驗原理

計算機系統(tǒng)上通過編輯、編譯、連接和運行一個C語言程序

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2.0語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境。

五、實驗步驟

1、基本步驟

(1).打開TuiboC

(2).輸入并運行課本第一章的例1.1、1.2。(實驗報告寫明操作步驟、實驗數(shù)據(jù)及運

行結果)

(3).編寫一個程序，y1—_,x=50求,y的值并將其輸出。在turboC中單

H11

步運行，調試該程序，用breakUatch-addwat￡h看變量x和y的值。

2.實驗程序實例

3.實驗結果：

4.實驗出錯：

在實驗中，可能出錯的地方有：

六、實驗總結

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《C語言》實驗指導書

通過本次實驗，我熟悉TurboC2.0集成環(huán)境的界面設置及基本使用方法。

知道在計算機上運行?個c程序要經過編輯、編譯、連接和運行。

實驗二c程序初步

一、實驗目的：

I.學會使用TurboC2.0進行程序的跟蹤和調試。

2.了解順序結構的程序的運行過程及特點。

3.掌握if語句的簡單應用。

4.掌握C語言程序的書寫格式和C語言程序的結構。

二、實驗內容

I.編寫程序，輸入一個整數(shù)，打印出它是奇數(shù)還是偶數(shù)。

2下面的程序的目的是計算兩個整數(shù)的積。請輸入下面的程序，進行編譯，記錄編譯時

所浮現(xiàn)的信息，分析浮現(xiàn)這些錯誤信息的原因。按照自己的分析改正錯誤后，再進行編譯、

鏈接和運行。

#include<stdio.h>

main()

(

a=3,b=5;

c=a*b;

prinllThepoxluct'■：)

)

3.某程序源代碼代碼如下，試運行該程序：

main()

(

intx,y.z.t;

if(x>y)

{t=x:x=y;y=t;}

if(x>z)

{t=z;z=x;x=l;}

if(y>z)

{i=y；y=z;z=l;}

)

畫出該程序的N-S圖，井說明該程序的功能。

三、實驗原理

1、C語言程序的書寫格式和C語言程序的結構

2、順序結構的程序的運行過程

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《C語言》實驗指導書

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2O語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境。

五、實驗步驟

1.基本步驟

(1).設計算法，寫出程序(上機前做好，含N-S圖及源程序代碼)

(2).在.TurboC2.0下編輯，得到源程序(.C)

(3).編.譯、連接、調試程序(含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法2.

實驗程序實例

main()

(

intx,y,z,t;

if(x>y)

{t=x;x=y:y=t;}

if(x>z)

{t=z;z=x;x=t;}

if(y>z)

{t=y;y=z;z=t;|

)

3.實驗結果:

輸入：426

輸出：

426

246

Pressanykeytocontinue

4.實驗出錯:

在實驗中，可能出錯的地方有：

⑴在.輸入數(shù)據(jù)的時候，兩個數(shù)據(jù)之間的格式，例如：輸入426兩個數(shù)據(jù)之間

有一個空格。

(2)scanf的格式出錯，改正通過。

六、實驗總結

通過這次實驗，我知道了

(1)c程序是由函數(shù)構成的，一個c程序至少包括一個main函數(shù)，也可以包括

一個main函數(shù)和若干個其池的函數(shù)。

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《C語言》實驗指導書

(2)if語句的應用：在執(zhí)行if語句時先對表達式求解，若表達式的值是真，執(zhí)

行指定的語句。

實驗三數(shù)據(jù)類型及輸入輸出

一、實驗學習目標

1、了解C語言中數(shù)據(jù)類型的意義。

2、掌握輸入輸出函數(shù)的使用方法

3、掌握不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律

二、實驗內容

1.掌握C語言的數(shù)據(jù)類型

熟悉如何定義一個整型、字符型和實型的變量，以及對它們賦值的方法。輸

入以下程序，并編譯、運行，分析運行結果：

#include"stdio.h"

Voidmain()

{

charcl,c2;

cl=97;

c2=98;

printf^%c,%c\cl,c2);

)

(1)在程序中加一個prinif語句，并編譯、運行，觀察兩種輸出有什么區(qū)別。

printf("%d,%d”,cl,c2);

⑵再將第二行改為：

intcl,c2;

再編譯運行該程序，再觀察在輸出上有什么變化。

(3)再將第三行改為：

c1=300x2=400;

再編譯運行一次，分析為什么會有這種結果。

2.掌握不HJ的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律。

輸入并運行以下程序：

#includc<stdio.h>

voidmain()

(

inta,b;

unsignedc,d;

longc,f;

a=100;

b=-10();

e=50000;

f=32767;

c=a;

d=b;

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printf(t4%d,%dn”ab);

printf(44%ii,%un”,a.b);

printf(4,%u,%un”,cd);

c=a=e;

d=b=f;printf(

44

%d,%dprintf(nM,a.b);

4t%u,%un”,c.d);

請對照程序和運行結果分析

3.閱讀并運行下面程序，分析運行結果。

#inclnde<stdin.h>

voidmain()

l'prinlf("*”)：

prinlfC*?*”)；

)

4.已知圓半徑為3.62,圓柱高6,求圓周長、圓球表面積和圓柱體積。用scanf輸入

數(shù)據(jù)，用prinif輸出計算垢果，輸出時要求有文字說明，取小數(shù)點后兩位數(shù)字。

5.用getchar函數(shù)讀入兩個字符給變量cl、c2,然后分別用putchar函數(shù)和printf

函數(shù)輸山這兩個字符。

三、實驗原理

1、輸入輸出函數(shù)的使用

2、不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2O語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境。

五、實驗步驟

1.基本步驟

(1).設計算法，寫出程序(源程序代碼，本次程序不需N-S組)

(2).在TurboC2.0下編輯，得到源程序(.C)

(3).編譯、連接、調試程序(含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法)2.實

驗程序實例

#includc<stdio.h>

voidmain()

inta,b;

unsignedc,d

longe,f;

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《C語言》實驗指導書

a=100;

b=-l(X);

e=50000;

f=32767;

c=a;

d=b;

priiitf(44%d,%dn”,a,b);

printf(t4%u,%un”,a.b);

printf(4,%u,%un”,c.d);

c=a=c;

d=b=f;piintf(

，%L%dprintf(n'',a.b);

'%u%un”,c.d);

3.實驗結果

100,-100

100,4294967196

100,4294967196

50000,32767

50000,32767

Pressanykeytocontinue,

4.實驗出錯：

在實驗中，可能出錯的地方有：

(1)輸入和輸出函數(shù)的使用過程中在格式控制的地方可能會浮現(xiàn)錯誤。要嚴格

按照格式控制的形式輸入和輸出數(shù)據(jù)。

(2)不同的數(shù)據(jù)類型的取值范圍不同，所以在不同數(shù)據(jù)類型之間相互復制可能會

浮現(xiàn)錯誤

六、實驗總結

通過這次實驗，對數(shù)據(jù)類型的意義有了一定的了解：因為數(shù)據(jù)的類型決定J'數(shù)

據(jù)在內存中的存儲空間。會使用輸入輸出函數(shù)進行數(shù)據(jù)的正確輸入和輸出。

實驗四運算符與表達式

一、實驗學習目標

1.理解常用運算符的意義：

2.掌握C語言算術、賦值、自增、自減運算符及相應表達式;

3.學會根據(jù)表達式，編寫相應程序，驗證表達式結果的方法。

4.注意各個運算符的運算優(yōu)先級和結合性；

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《C語言》實驗指導書

二、實驗內容

1.整數(shù)除危(wei)險性

分析下面三個表達式的值，再設計測試程序，進行比較和分析

inta=5,b=7,c=1()(),d,e,f;

d=a/b*c;

e=a*c/b;

f=c/b*a;

2.分析下面的程序

試比較與++x之間的區(qū)別

#include<stdio.h>

main()

{inta=5,b=8;

printfa++=%d”,a++);

printfat%d

printf+'+b=%d”,++b);

printfb=%d”,b);

3.分析下列表達式的值

編寫測試程序對這些表達式的值時行比較，并使各表達式;在相同的初始條件下執(zhí)

行

b+a+++a

b+(a++)+a

b+a+(++a)

b+a+++a++

三、實驗原理

1.豐富的運算符和表達式使C語言功能十分完善。2.自增運算使

單個變量的值增1,自減運算使單個變量的值減13.運算符具有不同的優(yōu)

先級和結合性。4.結合性是其它高級語言的運算符所沒有

的，因此也增加了C語言的復雜性。

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2.()語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境

五、實驗步驟

1.設計算法，寫出程序(源程序代碼，本次程序不需N-S圖)

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《C語言》實驗指導書

2.在TurboC2.0下編輯，得到源程序(C)3.編譯、連接、

調試程序(含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法)4.記錄并分析上述

程序的運行結果。

5.實驗程序實例：

6.實驗結果：

六、實驗總結

通過本次實驗我學會了編寫程序來驗證表達式的結果。賦值轉換原則：賦值號右

邊的數(shù)據(jù)類型轉化為賦值號左邊的數(shù)據(jù)類型，然后賦值給賦值號左邊的變量。

項目二：流程控制、指針、數(shù)組、模塊化程序設計

實驗五分支程序設計

一、實驗學習目標

I.掌握分支程序的設計方法。

2.進一步掌握關系表達式和邏輯表達式的使用。

3.熟悉選擇結構程序設計。

4.熟練使用if語句進行程序設計。

5.使用swilch語句實現(xiàn)多分枝選擇結構。

二、實驗內容

1.從鍵盤上輸入一個百分制成績sco?按下列原則輸出其等級：s8r吟90,等級

為A；SOWscoMX),等級為B；70WscoK),等級為C；60<scae<70,等級為D；

score<60,等級為E。

2.任意輸入三個數(shù)，判斷能否構成三角形？若能構成三角形，是等邊三角形(

cqualatcraltiia)n、g等要三角形(isoscelestrian)g還le是其它三角形(othertriangl)e?(不能:

輸出notriang)le

三、實驗原理

1.程序if語句的結構和嵌套的結構。

2.構成三角形的基本原理：兩邊之和大于大三邊，兩邊之差小于第三邊；以及

等邊三角形、等腰三角形的特性。

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2.()語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境

五、實驗步驟

I.設計算法，寫出程序(上機前做好，含N-S圖及源程序代碼)

2.在TurboC2.0下編輯，得到源程序(C)

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《C語言》實驗指導書

3.編譯、連接、調試程序（含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法）

六、實驗總結

通過本次實驗進一步熟悉C語言程序的基本結構，回顧學過的程序結構形式，明

白其中的原理，上機實際操作，運行實現(xiàn)結果，同時訓練一種編程的基本思想。

真正懂的分支程序設計的結構。

實驗六循環(huán)程序設計

一、實驗學習目標

I.掌握循環(huán)程序的設計方法。

2掌握while語句、do-while語句和for語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。

3.理解循環(huán)結構程序段中語句的執(zhí)行過程。

4.進一步掌握循環(huán)結構程序的應用"

二、實驗內容

1.有一個分數(shù)序列：三吁3L羽h這個序列的前20項之和。12358

13

2.用牛頓迭代法求方程5x43x312x225x320的近似解，誤差范圍e

由鍵盤輸入。

3.有100匹馬，馱100擔貨，大馬馱3擔，中馬馱2擔，兩匹小馬馱1擔，問大、

中、小馬各有幾只？設計求解該問題的C語言程序。

三、實驗原理

1.總結推導公式設計程序方案。

2.牛頓迭代法的基本原理。

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2.0語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境。

五、實驗步驟

1.設計算法，寫出程序（上機前做好，含N-S圖及源程序代碼）

2.在TurboC2.0卜.編輯，得到源程序（.C）

3.編譯、連接、調試程序（含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法）

六、實驗總結

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《C語言》實驗指導書

通過本次實驗進一步熟悉C語言程序的基本結構，回顧學過的程序結構形式，明

白其中的原理，上機實際操作，運行實現(xiàn)結果，同時訓練一種編程的基本思想。

掌握循環(huán)程序設計的幾種基本結構形式。

實驗七函數(shù)

一、實驗學習目標

1.掌握函數(shù)的定義、聲明及調用的方法。

2.了解函數(shù)調用時參數(shù)傳遞的本質。

二、實驗內容

1.計算s=22!+32!

本題可編寫兩個函數(shù)，一個是用來計算平方值的函數(shù)fl,另一個是用來計算階乘值的

函數(shù)主函數(shù)先調fl計算出平方值，再在fl中以平方值為實參，調用(2計算其階乘值，然后

返回fl，再返回主函數(shù)，在循環(huán)程序中計算累加和。

2.在main()函數(shù)中輸入正方體的長寬高l,w,ho編寫函數(shù)Vs(intl,intw,inth)求體積及三個面

x*y,x*z,y*z的面積并在main。函數(shù)輸出計算結果。(提示：三個面積可定義為全局變量。)

3.運行以下程序，并對其結果作出分析，為什么兩個k會得到不同的值。

main()

(

inti=2,j=3.k;

k=i+j；

{

intk=8;

三、實驗原理

1.階乘的基本原理：5!=5*4*3*2*lo

2.函數(shù)編寫的基本思想，類似數(shù)學公式，即自己自定義通用的函數(shù)式子再利用c

語言的結構進行編寫

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2.0語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境。

五、實驗步驟

1.設計算法，寫出程序(源程序代碼，本次程序不需N-S圖)

2.在TurboC2.0下編輯，得到源程序(.C)

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《C語言》實驗指導書

3.編譯、連接、調試程序（含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法）

六、實驗總結

通過本次實驗上機操作，理解函數(shù)了的使用方法，訓練函數(shù)的編寫思想，綜合練

習了函數(shù)的應用及c語言各種程序結構的使用。

實驗八數(shù)組

一、實驗學習目標

1.熟練掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值、引用和輸入輸出的方法。

2.掌握字符數(shù)組的定義、初始化和引用，并掌握字符串函數(shù)的使用。3.

掌握與數(shù)組有關的插入、刪除、排序、查找等常用算法，

二、實驗內容

1.將10個實數(shù)存儲在一個數(shù)組中，設計一個程序輸出這個數(shù)組的最大值和最小

值。

2.輸入一行字符，統(tǒng)計其中大寫字母浮現(xiàn)的次數(shù)。3.輸入若干有序

數(shù)放在數(shù)組中。然后輸入一個數(shù)，插入到此有序數(shù)列中，插入后，數(shù)組中的數(shù)仍

然有序。請對以下三種情況運行你的程序，以便驗證你的程序是否正確。

（I）插在最前（2）插在最后（3）插在中間

三、實驗原理

L比較數(shù)組中的數(shù)據(jù)，取出最大值、最小值。

2.判斷字符的大小寫并計數(shù)。

3上匕較數(shù)組中數(shù)據(jù)在適當?shù)奈恢貌迦搿?/p>

四、實驗設備

微型計算機、TurboC2.0語言環(huán)境或者其它編程語言環(huán)境

五、實驗步驟

1.設計算法，寫出程序（源程序代碼，本次程序不需N-S圖）

2.在TurboC2.0下編輯，得到源程序（.C）

3.編譯、連接、調試程序（含編譯及調試中浮現(xiàn)的問題及解決方法）4.實驗

程序實例：將10個實數(shù)存儲在一個數(shù)組中，設計程序輸出這個數(shù)組的最大值

和最小值。

5.實驗結果：（含實驗數(shù)據(jù)及程序運行結果）

六、實驗息結

通過本次試驗熟練掌握了數(shù)組的定義、引用、輸入輸出的方法。了解字符、字符

串和字符數(shù)組之間的關系。并能編程實現(xiàn)數(shù)組有關的插入、刪除、排序、查找操

作。

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《C語言》實驗指導書

實驗九指針

一、實驗學習目標

1.掌握指針的概念，會定義和使用指針變量。

2.基本掌握指針的C程序設計。

3.鞏固所學的理論知識，培養(yǎng)鍛煉進行復雜C程序設計的能力。

二、實驗內容

1.調試下面的程序，指出巴錯的原因

main()

(

intx=10,y=5,*px,*py;

px=py;

px=&x;

py=&y;

printf("*px=%d