《工業(yè)的區(qū)位選擇》教學設計

【教學目標】

知識和技能

1.了解工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理和主要區(qū)委因素。

2.運用案例分析主要區(qū)位因素的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。

過程與方法

1.學生自主收集案例，并試著分析案例中工業(yè)區(qū)位選擇的特殊性和一般性，培養(yǎng)學生的歸納

分析能力。

2.進一步提高學生自主學習、探究性學習和合作式學習的能力。

情感、態(tài)度與價值觀

1.通過案例分析，讓學生懂得人類活動與地理環(huán)境是不可分割的。人類在工業(yè)生產中要保護

環(huán)境，建立人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的觀念。

2、通過對當?shù)毓I(yè)發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢的分析和了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

【教學重點】

1.主要的工業(yè)區(qū)位因素

2.分析說明工業(yè)的主要區(qū)位因素及工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。

【教學難點】

運用地圖，聯(lián)系實際，分析說明影響工業(yè)的主要區(qū)位因素及工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。

【教學過程】

一.環(huán)節(jié)一：導入新課

二.與農業(yè)相比，工業(yè)生產除場地和水源外，對自然條件的依賴不大，這使工業(yè)生產在

區(qū)位選擇上既靈活也復雜。提問：假若你是一個工廠的廠長，讓你選一個地方建廠,

你要考慮哪些因素？才能獲取最高利潤呢？一個工廠企業(yè)到底布局在哪里才是最

優(yōu)區(qū)位呢?影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素有哪些？今天我們就學習這一節(jié)的內容。

三.環(huán)節(jié)二：新課講授

四.主要的工業(yè)區(qū)位因素

課件顯示：工廠里的工人在生產工業(yè)產品的過程

引導：請學生看“工業(yè)的主要區(qū)位因素”圖，回答工業(yè)的主要區(qū)位因素。

課件顯示：原料、動力、勞動力、市場、交通運輸、土地、水源、政策等。

學生討論：請幾個學生談自己的想法，然后引導歸納

總結歸納：

1.自然條件：土地、水源

2.經濟因素：原料、燃料、勞動力、市場、交通運輸

3.社會因素：政策、情感、信息網絡的通達性

4、環(huán)境因素：大氣、水、固體廢棄物污染等

課件顯示：理想的工業(yè)區(qū)位：充足的原料、動力；廉價的地租；質高價廉的勞動力；廣闊的

市場。

教師

總

結：

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技術技術要求高的工接近高等E機、衛(wèi)星、集成電路、精密儀表越來越取決

導向

型業(yè)院?；蚩频扔谌瞬排c交

技發(fā)達地通

區(qū)

這部分知識應詳細介紹，因學生是第一次接觸，知識面當，對各類工廠的特點了解很少，所

以應結合實際給予講解，如講制糖廠時，用8噸甜菜榨制1噸糖，所用原料很多應布局在原

料地；石化廠因產品運輸較難，一般接近消費市場地；另外注意區(qū)別電子裝配工業(yè)和電子工

業(yè)應分別屬于勞動力導向型和技術導向型。

二、影響工業(yè)區(qū)位選擇主要因素的發(fā)展變化：

引導：請學生閱讀課本59頁“案例”

【思考】圖中兩大鋼鐵工業(yè)布局的主導區(qū)位因素有哪些？從鞍鋼到寶鋼反映出工業(yè)區(qū)

位因素有哪些主要變化？

學生討論：1.鞍鋼和寶鋼在區(qū)位選擇上最大的不同是什么？

教師解析：鞍鋼與寶鋼的最大不同是，鞍鋼選擇接近動力和原料產地；寶鋼接近消費市場。

［教師過渡］隨著科學技術與社會生產力水平的不斷提高、市場需求的變化，工業(yè)區(qū)位因素

以及各因素所起的作用在不斷變化，進而直接影響工業(yè)的區(qū)位選擇。那么科學技術的進步使

哪些工業(yè)區(qū)位因素發(fā)生變化？學生討論.上述問題并回答。

教師解析顯示課件：

1.科技的關鍵性作用

(I)原料、燃料對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸減弱，市場對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸加強；

(2)交通運輸條件對工業(yè)具有很大的吸引力，在沿海沿江港口、鐵路樞紐、高速公路沿線

形成工業(yè)區(qū)；

(3)信息通信網絡的通達件作為丁'”區(qū)位的重要性越來越突出：

(4)工業(yè)對勞動力技能的要求逐漸增強。

［德育教育］隨著社會的發(fā)展，對勞動力的素質要求越來越高，同學們只有從現(xiàn)在起努

力學習，掌握更多的科學知識，將來才能立足社會。

2.政策因素

(1)原因：優(yōu)惠政策有利于投資辦廠時用地、交通、基礎設施等的變化。

3.企業(yè)決策者的理念和心理因素：有時會成為主導因素。

4.污染嚴重工業(yè)的區(qū)位選擇

A:污染空氣的工業(yè)，設置在居民區(qū)常年盛行風向的下風地帶或垂直于盛行風向的郊

外。

B:污染水源的工業(yè)，污水排放口遠離水源地及河流上游。

C：產生固體廢棄物污染的工業(yè)，遠離居民區(qū)和農田。

教師解析：對這一部分知識需要強記。講解要注意盛行風向，需結合必修一氣候一節(jié)將

難點突破，可■分中國大部分地區(qū)、西歐、印度半島等不同區(qū)域進行講解以加深印象。

環(huán)節(jié)三：課堂小結

這節(jié)課我們學習了影響工業(yè)的區(qū)位因素及其變化，以及在此基礎上形成的

五種導向型