第頁(yè)，共頁(yè)2025-2026學(xué)年四川省綿陽(yáng)一中高二（上）11月月考?xì)v史一、單選題：本大題共16小題，共48分。1．愛(ài)國(guó)主義教育基地也是學(xué)習(xí)歷史的場(chǎng)所，回答1、2題。如圖是北京廣安門橋北的薊城紀(jì)念柱。《禮記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊。”與薊城建立相關(guān)的制度是()A.禪讓制B.井田制C.分封制D.郡縣制2．商鞅變法的法令中禁止棄農(nóng)經(jīng)商的規(guī)定主要是為了()A.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵B(niǎo).調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性C.確立土地私有制D.革除舊俗，端正民風(fēng)3．漢朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語(yǔ)盲差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個(gè)多世紀(jì)的統(tǒng)治，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”。這最能反映出()A.宗族血緣觀念漸趨淡化B.民族認(rèn)同感的不斷增強(qiáng)C.儒學(xué)獨(dú)尊地位得以確立D.民族統(tǒng)一成為社會(huì)主流認(rèn)知4．《舊唐書(shū)·地理志》載，唐朝于邊疆“即其部落列置州縣，其大者為都督府，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。并“賜以唐律、農(nóng)具，教以禮儀，歲時(shí)貢賦不苛。這些舉措有利于()A.強(qiáng)化中央對(duì)邊疆的垂直管理B.維護(hù)邊疆地區(qū)的長(zhǎng)期穩(wěn)定C.擴(kuò)大節(jié)度使在地方的財(cái)政權(quán)D.確保商路稅收的持續(xù)增長(zhǎng)5．在宋朝，（武官）即使將兵數(shù)十萬(wàn)，恢復(fù)幽、薊，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及（文人）狀元登第。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是()A.大力提倡文治，崇文抑武B.軍隊(duì)擴(kuò)編，軍費(fèi)上升C.邊防壓力巨大，歲幣沉重D.機(jī)構(gòu)重疊，官員冗濫6．著名史學(xué)家陳旭麓在《中國(guó)近代社會(huì)的新陳代謝》中提出“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，就其主觀動(dòng)機(jī)而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向?！比魪难髣?wù)派所創(chuàng)辦的近代企業(yè)的角度分析，這里“包含著逸出舊軌的趨向”的本質(zhì)含義是()A.在一定程度上抵制了兩方資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略B.促進(jìn)了民族資本主義的產(chǎn)生C.有利于西學(xué)的傳播D.引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)7．華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，它解決了巴黎和會(huì)未能解決的列強(qiáng)之間的利益問(wèn)題，完成了凡爾賽一華盛頓體系的建立，即完成了新的世界秩序的建立。以上描述的依據(jù)是華盛頓會(huì)議()A.從根本上解除了列強(qiáng)之間的矛盾B.完全尊重中國(guó)的主權(quán)獨(dú)立與領(lǐng)土完整C.重新調(diào)整列強(qiáng)在亞太地區(qū)的關(guān)系D.充分體現(xiàn)斷的世界秩序的公平公正性8．如圖是漫畫(huà)家米谷于民國(guó)三十七年創(chuàng)作的漫畫(huà)《二十年江湖獨(dú)角戲》，描繪了一個(gè)口含利刃、瘦弱干枯的光頭用雙腳將皇冠戴在自己頭上，支撐的雙手己顏顫發(fā)抖，附近的人群則在相互耳語(yǔ)中離去。該漫畫(huà)()A.揭示了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)開(kāi)始逆轉(zhuǎn)B.旨在強(qiáng)調(diào)蔣介石的內(nèi)戰(zhàn)政策背離人心C.體現(xiàn)了國(guó)民黨內(nèi)部黨爭(zhēng)問(wèn)題嚴(yán)峻D.反映出南京國(guó)民政府的統(tǒng)治瀕臨崩潰9.1931年2月通過(guò)的《蘇維埃第一次全國(guó)代表大會(huì)土地法草案》，提出了沒(méi)收地主、富農(nóng)全部土地，“地主不分田、富農(nóng)分壞田”的政策。1935年12月通過(guò)《關(guān)于改變對(duì)付富農(nóng)策略的決定》，將沒(méi)收地主富農(nóng)全部土地，改為沒(méi)收富農(nóng)出租土地，保留其經(jīng)營(yíng)土地、商業(yè)和其他財(cái)產(chǎn)。土地政策的改變()A.得益于革命力量的發(fā)展B.源于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固C.依托于工農(nóng)聯(lián)盟的鞏固D.基于民族矛盾上升為主要矛盾10．毛澤東指出：“凡屬于思想性質(zhì)的問(wèn)題，凡屬于人民內(nèi)部的爭(zhēng)論問(wèn)題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評(píng)的方法、說(shuō)服教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制的、壓服的方法去解決?！边@觀點(diǎn)提出的背景是()A.國(guó)共第二次合作的實(shí)現(xiàn)B.新民主主義革命勝利C.社會(huì)主義制度基本確立D.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中11．據(jù)文獻(xiàn)記載，387年，位于地中海東岸的城市安條克發(fā)生暴動(dòng)，6天后，位于君士坦丁堡的皇帝狄?jiàn)W多西一世便收到了當(dāng)?shù)貙T傳來(lái)的暴動(dòng)市民的請(qǐng)?jiān)冈V求。這一記載()A.可用于研究羅馬帝國(guó)行政效率B.凸顯了羅馬道路系統(tǒng)的完備性C.說(shuō)明奴隸起義動(dòng)搖羅馬的統(tǒng)治D.是羅馬帝國(guó)在東歐擴(kuò)張的見(jiàn)證12英格蘭治安法官這一職位起源于中世紀(jì)，最初是國(guó)王為維護(hù)地方社會(huì)治安而臨時(shí)設(shè)立的官職，到1361年成為地方政府的常設(shè)官職。1485年以后，治安法官的職權(quán)急劇膨脹。這一歷史演變反映出()A.大陸法系的歷史淵源B.文官制度的發(fā)展進(jìn)程C.君主權(quán)力的逐漸加強(qiáng)D.地方勢(shì)力的不斷膨脹13.1688年6月10日，詹姆斯二世之子降生，受天主教洗禮，這就意味著未來(lái)的英國(guó)國(guó)王將是天主教徒。詹姆斯二世所有的敵人都不愿這一可能成為現(xiàn)實(shí)。1689年，英國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的《權(quán)利法案》規(guī)定：此后英國(guó)國(guó)王必須是新教徒，國(guó)王必須在國(guó)會(huì)的同意之下才能夠行使內(nèi)政和外交權(quán)力。材料表明()A.宗教因素在英國(guó)政局變動(dòng)過(guò)程中非常重要B.天主教有利于英國(guó)國(guó)王加強(qiáng)專制統(tǒng)治C.《權(quán)利法案》標(biāo)志著英國(guó)民主政體的確立D.議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是宗教斗爭(zhēng)14．在英國(guó)君主立憲制建立與發(fā)展的過(guò)程中，1701年頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國(guó)王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定()A.有利于國(guó)王的獨(dú)斷專行B.有利于議會(huì)權(quán)力擴(kuò)大C.標(biāo)志內(nèi)閣首相取代王權(quán)D.標(biāo)志國(guó)王行政權(quán)喪失15林肯總統(tǒng)在一次內(nèi)閣會(huì)議上就某個(gè)方案征詢意見(jiàn)，結(jié)果出席會(huì)議的七名內(nèi)閣成員都表示反對(duì)。但林肯在宣布結(jié)果時(shí)卻說(shuō)：“七票反對(duì)，一票贊成，反對(duì)無(wú)效，方案通過(guò)?！蹦阏J(rèn)為林肯的做法是A.符合憲法對(duì)總統(tǒng)權(quán)限的規(guī)定B.違反了權(quán)力制衡原則C.符合民主集中制原則D.違背憲法，林肯反對(duì)無(wú)效16.1810年，美國(guó)國(guó)會(huì)表決通過(guò)了《貴族頭銜修正案》。這一憲法修正案規(guī)定，任何“接受、聲稱或保留外國(guó)授予的貴族頭銜”的人將被禁止擔(dān)任聯(lián)邦政府職務(wù)。該修正案最終獲12個(gè)州議會(huì)通過(guò)，而被另外26個(gè)州議會(huì)擱置，因此并未生效。這一結(jié)果反映出此時(shí)的美國(guó)()A.存在封建勢(shì)力復(fù)辟的可能B.外交政策受孤立主義影響C.聯(lián)邦制原則得到貫徹落實(shí)D.南方奴隸主貴族勢(shì)力強(qiáng)大二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。17．在幾千年的人類文明史上，社會(huì)政治制度經(jīng)歷了不斷演變的過(guò)程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一我們的（政府形式）之所以稱為民主制，是因?yàn)闄?quán)力不掌握在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的；讓一個(gè)人優(yōu)于他人擔(dān)任公職，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級(jí)的成員，而是他們所具有的真正才能。-伯里克利“在陣亡將士葬禮上的演說(shuō)”材料二唐代的丞相不是只有一個(gè)人，相權(quán)可謂由集體領(lǐng)導(dǎo)，至少有代表皇帝的中書(shū)省、代表中央政府最高權(quán)力之一的尚書(shū)省和監(jiān)督朝廷的門下省三省首長(zhǎng)共同辦事，從而構(gòu)成了一個(gè)集體權(quán)力結(jié)構(gòu)這一集體領(lǐng)導(dǎo)體制自此在中國(guó)歷朝延續(xù)，直至清代。-許倬云《中西文明的對(duì)照》材料三“本憲法所授予之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國(guó)國(guó)會(huì)眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組成行政權(quán)屬于美利堅(jiān)合眾國(guó)大總統(tǒng)。大總統(tǒng)之任期為四年，同任副總統(tǒng)之任期亦然，大總統(tǒng)與副總統(tǒng)，應(yīng)依照下列手續(xù)選舉之”材料四“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄胺参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超過(guò)議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！薄白h會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的?！辈牧衔鍛椃ㄒ?guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會(huì)?？偨y(tǒng)任期7年，是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會(huì)采取兩院制，參議院通過(guò)間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過(guò)的法律。材料六第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開(kāi)聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束?！钡?5條：“由皇帝任命帝國(guó)首相?！钡?8條：“（皇帝）有創(chuàng)制法律之權(quán)?！闭?qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一，概括雅典民主政治的表現(xiàn)。（2）材料二中“集體領(lǐng)導(dǎo)體制”指的是什么制度？簡(jiǎn)述其主要作用。（3）材料三至材料六四則材料分別出自歐美國(guó)家的什么政治文獻(xiàn)？反映了資本主義國(guó)家代議制的哪兩種基本類型？（4）依據(jù)材料五、六，指出兩國(guó)元首產(chǎn)生方式以及與各自議會(huì)之間關(guān)系的差異。（5）對(duì)于上述各國(guó)所采取的不同政治體制，你有何啟發(fā)？18閱讀材料，回答問(wèn)題。時(shí)期等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)任命與管理（示例）出處春秋武公十年，伐鄴、冀戎，初縣之?！妒酚洝窛h萬(wàn)戶以上為令；不足萬(wàn)戶為長(zhǎng)。令長(zhǎng)皆掌治其民，顯善勸義，禁奸罰惡，理訟平賊，恤民時(shí)務(wù)，秋冬集課，上計(jì)于所屬郡國(guó)?！稘h書(shū)》《后漢書(shū)》唐京都所在縣名赤縣，京之旁邑謂畿縣除京畿各縣外，六千戶以上為上縣，三千戶以上為中縣，不滿三千戶為下縣其赤、畿等縣，不限戶數(shù)，并為上縣。現(xiàn)任中書(shū)門下兩省五品以上，尚書(shū)省三品以上子孫，各授官者，一切概京官，不得概州縣官。不許百姓任本貫州、縣官及本貫鄰縣官。《通典》《唐會(huì)要》《全唐文》宋宋太祖建隆元年，詔天下縣除赤畿、次赤畿外，重升降地望，取四千戶以上為望，三千戶以上為緊，二干戶以上為上，千戶以上為中，不滿千戶為中下，五百戶以下為下。自今每三年一次升降。宋太祖乾德元年，命大理正奚嶼知館陶縣，監(jiān)察御史王祜知魏縣京朝官知縣自嶼等始也?！端螘?huì)要》《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》清雍正九年，以沖繁疲難”作為州縣等第劃分的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)所占要素之多寡將縣劃分為四等。沖繁疲難指各州縣地理位置（沖）、政務(wù)繁簡(jiǎn)（繁）、賦稅積欠（疲）、治理難度（難）等四方面情況。吏部任命知縣根據(jù)該縣是，四字、三字、二字、一字或無(wú)字的不同等級(jí)來(lái)分派。據(jù)《雍正朝內(nèi)閣六科史書(shū)》整理（1）概括中國(guó)古代縣制經(jīng)歷了哪些演變。（2）說(shuō)明縣制演變反映的中國(guó)古代歷史發(fā)展趨勢(shì)。19閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料表2中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于“共同綱領(lǐng)”戰(zhàn)略構(gòu)想的演進(jìn)歷程時(shí)段大事件瓦窯堡會(huì)議召開(kāi)后中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始籌劃依據(jù)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作實(shí)際情況制定“共同綱領(lǐng)”，即“必須依據(jù)具體環(huán)境規(guī)定統(tǒng)一戰(zhàn)線的條件并使之成為共同行動(dòng)的綱領(lǐng)”。1936年毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)名向東北軍等發(fā)出聯(lián)合抗日的倡議，提出互派代表協(xié)商“關(guān)于組織國(guó)防政府與抗日聯(lián)軍的具體辦法”。-摘編自《建黨以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（1921-1949》西安事變發(fā)生后毛澤東在與美國(guó)記者談話時(shí)指出，中國(guó)共產(chǎn)黨要求國(guó)民黨“根本改變過(guò)去的政策，實(shí)行對(duì)外抗戰(zhàn)，對(duì)內(nèi)民主，改善人民生活等等綱領(lǐng)”。-一摘編自《毛澤東文集：第1卷》七七事變后“共同綱領(lǐng)是什么呢？這就是孫中山先生的三民主義和共產(chǎn)黨在八月二十五日提出的抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)?！?摘編自《毛澤東文集：第2卷》國(guó)共合作達(dá)成后“中共提出的抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)本質(zhì)上是三民主義的。中共愿同國(guó)民黨一道，在統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗日第一的原則下實(shí)行三民主義?！?摘編自《毛澤東年譜（1893-1949》中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)《論聯(lián)合政府》中對(duì)“共同綱領(lǐng)”政治內(nèi)涵作了新的全面闡釋，分“一般綱領(lǐng)”和“具體綱領(lǐng)”。其中一般綱領(lǐng)，指在抗戰(zhàn)勝利后建立一個(gè)以全國(guó)絕對(duì)大多數(shù)人民為基礎(chǔ)而在工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之下的統(tǒng)一戰(zhàn)線的民主聯(lián)盟的國(guó)家制度”。-摘編自《毛澤東文集：第3卷》（1）根據(jù)材料指出中國(guó)共產(chǎn)黨籌劃制定“共同綱領(lǐng)”的歷史背景。（2）概括材料中不同時(shí)期“共同綱領(lǐng)”政治內(nèi)涵的變化，并簡(jiǎn)析其意義。參考答案1．C進(jìn)行有效的統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，分封對(duì)象為王族、功臣和古代帝王的后代．從題干中的“封黃帝之后于薊”可以判斷是分封制。故選C。本題主要考查西周的分封制.解答此題的關(guān)鍵在于住在題干材料關(guān)鍵詞“封黃帝之后于薊”.本題旨在考查學(xué)生對(duì)西周分封制的了解，主要考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀和對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基礎(chǔ)題，難度不大。2．A材料“禁止棄農(nóng)經(jīng)商”，結(jié)合商鞅變法的目的可知，該規(guī)定是為了重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，從而實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是材料中規(guī)定的影響，不是主觀目的，排除；材料中的規(guī)定與土地私有制確立關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中的規(guī)定與移風(fēng)易俗無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。本題考查商鞅變法，解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息禁止棄農(nóng)經(jīng)商”，結(jié)合商鞅變法的根本目的分析。本題考查商鞅變法中的農(nóng)業(yè)措施及其目的，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。3．BA．民族認(rèn)同感的增強(qiáng)并不會(huì)淡化宗族血緣觀念，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B．據(jù)題意可知，從“燕人”“齊人”“秦人”到“某郡某縣”再到統(tǒng)一的“漢人”，這說(shuō)明民族逐漸融合統(tǒng)一，民族認(rèn)同感不斷增強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；C.材料信息和儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D.材料中沒(méi)有比較信息，“成為社會(huì)主流認(rèn)知”的說(shuō)法無(wú)從體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。本題考查了漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題以漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。4．B根據(jù)材料“唐朝于邊疆＊即其部落列置州縣，其大者為都督府，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲”可知唐朝通過(guò)羈縻政策（任用邊疆首領(lǐng)世襲官職、賜予制度工具文化、輕徭薄賦），使“邊酋感懷，叛者日寡，烽燧不警者數(shù)十年，直接反映了邊疆地區(qū)因政策得當(dāng)而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；羈縻州制度的特點(diǎn)是“以夷治夷”，中央僅保留名義上的管轄權(quán)，實(shí)際治理權(quán)由邊疆首領(lǐng)掌握，與“垂直管理”（如內(nèi)地郡縣制）有本質(zhì)區(qū)別，排除A項(xiàng)；節(jié)度使權(quán)力擴(kuò)張是唐中后期現(xiàn)象，與題干中邊疆羈縻政策無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；材料僅強(qiáng)調(diào)邊疆穩(wěn)定，未涉及商路稅收問(wèn)題。唐朝絲綢之路的繁榮與邊疆政策有一定聯(lián)系，但“確保稅收增長(zhǎng)”屬于過(guò)度延伸，主觀臆斷，排除D項(xiàng)。故選：B。本題考查了唐朝的中央集權(quán)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查了唐朝的中央集權(quán)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。5A根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期的治國(guó)政策是“重文輕武，文人治國(guó)”，因此文官地位顯赫，A項(xiàng)正確。B、C、D項(xiàng)均與材料主旨無(wú)關(guān)，故排除。故選：A。本題主要考查宋代重文輕武的治國(guó)方略。解題的關(guān)鍵是正確解讀材料信息并得出結(jié)論。本題主要考查宋代重文輕武的治國(guó)方略，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解能力。B本題考查了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生閱讀材料提煉有效信息的能力。題中的“舊軌”是指封建制度。洋務(wù)派主張?jiān)趯W(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上維護(hù)落后的封建制度。所以說(shuō)“他們未必有真心打破舊軌”。但在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)下，中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生了，所以說(shuō)“他們的主張卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向”，所以B符合題意。ACD沒(méi)有促進(jìn)新的生產(chǎn)因素的產(chǎn)生，無(wú)法體現(xiàn)“逸出舊軌的趨向”，故排除。故選B。7．CA選項(xiàng)提到“從根本上解除了列強(qiáng)之間的矛盾”。然而，華盛頓會(huì)議雖然緩解了某些列強(qiáng)間的緊張關(guān)系，但并未從根本上解決它們之間的矛盾。列強(qiáng)之間的利益紛爭(zhēng)是復(fù)雜且深遠(yuǎn)的，不可能僅通過(guò)一次會(huì)議就完全消除。B選項(xiàng)說(shuō)“完全尊重中國(guó)的主權(quán)獨(dú)立與領(lǐng)土完整”。這與歷史事實(shí)不符。華盛頓會(huì)議雖然在一定程度上調(diào)整了列強(qiáng)在中國(guó)的權(quán)益，但并未完全尊重中國(guó)的主權(quán)獨(dú)立與領(lǐng)土完整。例如，《九國(guó)公約》就使中國(guó)重新回到了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。C選項(xiàng)指出“重新調(diào)整列強(qiáng)在亞太地區(qū)的關(guān)系”。這是華盛頓會(huì)議的一個(gè)重要成果。會(huì)議通過(guò)《四國(guó)條約》、《五國(guó)海軍條約》和《九國(guó)公約》等一系列條約，確實(shí)在亞太地區(qū)重新調(diào)整了列強(qiáng)之間的關(guān)系，尤其是限制了日本的擴(kuò)張，維護(hù)了美國(guó)在該地區(qū)的利益。D選項(xiàng)中的“充分體現(xiàn)斷的世界秩序的公平公正性”顯然是不準(zhǔn)確的描述。華盛頓會(huì)議所建立的凡爾賽-華盛頓體系，雖然在一定程度上維持了戰(zhàn)后的和平，但其本質(zhì)上是列強(qiáng)重新瓜分世界的體系，遠(yuǎn)非公平公正。故選C。本題考查了華盛頓會(huì)議，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。8．DA．漫畫(huà)中“皇冠”象征專制獨(dú)裁，“人群離去”反映失去民心，但未直接涉及解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，故A排除；B.漫畫(huà)核心在于揭露蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治，而非單純強(qiáng)調(diào)內(nèi)戰(zhàn)政策，故B排除；C.漫畫(huà)僅刻畫(huà)蔣介石個(gè)人形象，未體現(xiàn)國(guó)民黨內(nèi)部黨爭(zhēng)，故C排除；D.漫畫(huà)中“瘦弱光頭”象征蔣介石，“皇冠”象征獨(dú)裁，“人群離去”表明失去支持，結(jié)合1948年經(jīng)濟(jì)崩潰、民心渙散等史實(shí)，可推斷南京國(guó)民政府統(tǒng)治瀕臨崩潰，故D正確。故選：D。本題考查學(xué)生對(duì)歷史漫畫(huà)的解讀能力，以及對(duì)1948年南京國(guó)民政府統(tǒng)治危機(jī)的理解。漫畫(huà)通過(guò)象征手法反映當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)，需結(jié)合民國(guó)三十七年（1948年）的歷史背景分析其深層含義。本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“內(nèi)戰(zhàn)政策”與“統(tǒng)治危機(jī)”的區(qū)別。需抓住漫畫(huà)核心意象（皇冠、人群離去）與1948年歷史背景（金圓券改革失敗、軍事潰?。┑年P(guān)聯(lián)，避免因選項(xiàng)表述相似而誤選。9．D根據(jù)材料可知，1931-1935年中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策發(fā)生了變化，對(duì)富農(nóng)和地主的態(tài)度較為溫和，結(jié)合所學(xué)可知當(dāng)時(shí)日本加緊對(duì)中國(guó)的侵略，中日民族矛盾逐漸成為社會(huì)的主要矛盾，因此及時(shí)對(duì)土地政策進(jìn)行了調(diào)整，D項(xiàng)正確；1931-1935年中國(guó)共產(chǎn)黨的革命力量由于第五次反圍剿失敗而受到削弱，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)仍然是半殖民地半封建社會(huì)，排除B項(xiàng)；工農(nóng)聯(lián)盟依靠的是工人和農(nóng)民，而不是地主，排除C項(xiàng)。故選：D。本題考查了土地革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查了土地革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。10．C社會(huì)主義改造基本完成標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國(guó)的基本確立，人民內(nèi)部的矛盾成為主要矛盾，C正確；二次合作是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，主要是民族矛盾導(dǎo)致，A錯(cuò)誤；新民主主義的勝利是新中國(guó)的成立，當(dāng)時(shí)還有部分反動(dòng)勢(shì)力沒(méi)有被消滅，還有階級(jí)矛盾，B錯(cuò)誤；延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，背景是民族矛盾，D錯(cuò)誤。故選：C。本題主要考查了毛澤東思想，考生可結(jié)合材料“凡屬于思想性質(zhì)的問(wèn)題，凡屬于人民內(nèi)部的爭(zhēng)論問(wèn)題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評(píng)的方法、說(shuō)服教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制的、壓服的方法去解決”進(jìn)行分析。本題主要考查了毛澤東思想，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。11．A根據(jù)材料概括可知：材料表明的是位于地中海東岸的城市安條克發(fā)生暴動(dòng)，6天后，位于君士坦丁堡的皇帝狄?jiàn)W多西一世便收到了當(dāng)?shù)貙T傳來(lái)的暴動(dòng)市民的請(qǐng)?jiān)冈V求，說(shuō)明對(duì)于地方爆發(fā)的突發(fā)性事件，首都能較快受到消息，說(shuō)明羅馬帝國(guó)的行政效率較高，A項(xiàng)正確；羅馬行政效率不僅體現(xiàn)在羅馬道路的完備，排除B項(xiàng)；材料未涉及起義產(chǎn)生的后果，排除C項(xiàng)；材料反映的是羅馬帝國(guó)對(duì)地方動(dòng)亂的反映而非領(lǐng)土的擴(kuò)張，排除D項(xiàng)。故選：A。本題考查了古代羅馬的政治制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查了古代羅馬的政治制度，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力。12．C根據(jù)材料“最初是國(guó)王為維護(hù)地方社會(huì)治安而臨時(shí)設(shè)立的官職”“1485年以后，治安法官的職權(quán)急劇膨脹”，可知治安法官由國(guó)王設(shè)立，其職權(quán)膨脹意味著國(guó)王通過(guò)治安法官加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，體現(xiàn)了君主權(quán)力的逐漸加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；材料未涉及大陸法系的相關(guān)內(nèi)容，且英格蘭屬于英美法系，排除A項(xiàng)；材料中治安法官是地方官職，并非文官制度范疇，與文官制度的發(fā)展進(jìn)程無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；治安法官職權(quán)的膨脹是國(guó)王授予的，是君主權(quán)力加強(qiáng)的體現(xiàn)，而非地方勢(shì)力自身發(fā)展的結(jié)果，不能說(shuō)明地方勢(shì)力不斷膨脹，排除D項(xiàng)。故選：C。本題考查了西歐封建社會(huì)莊園及封君封臣制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查了西歐封建社會(huì)莊園及封君封臣制度，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。13AA．依據(jù)材料可知光榮革命之前英國(guó)國(guó)王是天主教徒，光榮革命之后《權(quán)利法案》規(guī)定英國(guó)國(guó)王必須是新教徒，說(shuō)明宗教因素在英國(guó)政局變動(dòng)過(guò)程中非常重要；B.天主教有利于英國(guó)國(guó)王加強(qiáng)專制統(tǒng)治只能說(shuō)明材料前半句的內(nèi)容，不是對(duì)材料全部?jī)?nèi)容的理解，排除；C.《權(quán)利法案》標(biāo)志著英國(guó)民主政體的確立說(shuō)法正確，但不是對(duì)全部材料內(nèi)容的理解，排除；D.議會(huì)與國(guó)王斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是民主與專制的斗爭(zhēng)，排除。故選：A。本題考查的是英國(guó)君主立憲制的確立，應(yīng)重點(diǎn)掌握英國(guó)君主立憲制確立的背景和特點(diǎn)。本題考查的是英國(guó)君主立憲制的確立，考查學(xué)生對(duì)材料的正確解讀能力和對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。14B依據(jù)題干“國(guó)王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效”可知，說(shuō)明以大臣副署來(lái)限制國(guó)王的行政權(quán)，在一定程度上防止了國(guó)王的獨(dú)斷專行，有利于議會(huì)權(quán)力擴(kuò)大，故B項(xiàng)正確.ACD項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。故選B。本題考查英國(guó)的君主立憲制的相關(guān)知識(shí).考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力。本題解題的關(guān)鍵是對(duì)關(guān)鍵信息“國(guó)王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效”的分析理解.需要對(duì)英國(guó)的君主立憲制的特點(diǎn)、意義等知識(shí)的掌握.15A此題主要考查美國(guó)1787年憲法和評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。題目中未涉及國(guó)會(huì)、最高法院與總統(tǒng)間制衡原則的破壞，故排除B項(xiàng)；C項(xiàng)的表述與題目中的信息“七票反對(duì)，一票贊成，反對(duì)無(wú)效，方案通過(guò)”不符，故排除；美國(guó)1787年憲法把國(guó)家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，分別由國(guó)會(huì)、最高法院和總統(tǒng)執(zhí)掌。故題目中林肯總統(tǒng)的行為符合1787年憲法對(duì)總統(tǒng)權(quán)限的規(guī)定，故排除與此表述不符的D項(xiàng)，故選A。16．C依據(jù)材料“而被另外26個(gè)州議會(huì)擱置，因此并未生效?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)各州擁有一定的自主權(quán)，這體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則提，C項(xiàng)正確；美國(guó)沒(méi)有封建勢(shì)力，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及外交政策，排除B項(xiàng)；材料信息沒(méi)有體現(xiàn)南方奴隸主貴族實(shí)力強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選：C。本題考查美國(guó)的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制，解答本題需要掌握美國(guó)的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制。本題考查美國(guó)的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。17小題1特點(diǎn)：人民主權(quán)；法律之上；任人唯賢。小題2制度：三省六部制。作用：分工明確，提高辦事效率；相權(quán)分割，加強(qiáng)了皇權(quán)。小題3英國(guó)《權(quán)利法案》、美國(guó)1787年憲法、1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法、1871年德意志帝國(guó)憲法?；绢愋停壕髁椫坪兔裰鞴埠椭啤Ｐ☆}4德國(guó)：世襲，控制議會(huì)；法國(guó)：選舉，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。小題5政治體制的建立要合乎國(guó)情；不斷創(chuàng)新才有活力；不同政治文明應(yīng)和諧相處。本題主要考查東西方政治體制的變化。第一問(wèn)結(jié)合雅典民主政治的特征來(lái)解答；第二問(wèn)結(jié)合唐朝政治制度的特點(diǎn)來(lái)解答；第三問(wèn)結(jié)合西方資本主義國(guó)家民主政體的特征來(lái)解答；第四問(wèn)結(jié)合德國(guó)和法國(guó)政治體制的特征來(lái)解答；第五問(wèn)結(jié)合政治體制的特征和影響因素來(lái)解答。本題主要考查東西方政治體制的變化，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。18小題1演變：從縣級(jí)區(qū)劃設(shè)置的目的和功能演變的角度作答：春秋時(shí)縣開(kāi)始出現(xiàn)，至秦漢確立為全國(guó)普遍的基層行政單位。從縣級(jí)區(qū)劃等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)演變的角度作答：漢代以戶數(shù)為依據(jù)分令與長(zhǎng)；唐、宋又以戶口或經(jīng)濟(jì)地位等分縣級(jí)次，并定期考核升降；清代以“沖繁疲難”四字評(píng)定縣的等級(jí)。從縣級(jí)官員任命與管理的角度作答：由最初的簡(jiǎn)單任命逐漸發(fā)展為針對(duì)不同規(guī)模、地理位置、政務(wù)繁簡(jiǎn)等綜合因素分配官員，并不斷強(qiáng)化對(duì)縣官的任用制度與監(jiān)督。小題2趨勢(shì)從地方治理的精細(xì)化角度作答：依據(jù)人口、地理、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)狀況等對(duì)縣分等授官，反映出政府日漸重視并適應(yīng)地方實(shí)情的治理模式。從中央與地方關(guān)系的角度作答：縣作為基層行政組織普及并分級(jí)管理，使國(guó)家對(duì)地方的控制和行政效率逐步強(qiáng)化。從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度作答：秦漢時(shí)期，基本形成了以鐵犁牛耕為主要耕作方式、以精耕細(xì)作為特點(diǎn)的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式。至明清時(shí)期，中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰。（1）從縣級(jí)區(qū)劃設(shè)置的目的和功能演變的角度作答：根據(jù)材料“春秋時(shí)期，初縣之”到“漢：萬(wàn)戶以上為令；不足萬(wàn)戶為長(zhǎng)”可知，春秋時(shí)縣開(kāi)始出現(xiàn)，至秦漢確立為全國(guó)普遍的基層行政單位；從縣級(jí)區(qū)劃等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)演變的角度作答：根據(jù)材料“漢：萬(wàn)戶以上為令；不足萬(wàn)戶為長(zhǎng)”可知，漢代以戶數(shù)為依據(jù)分令與長(zhǎng)；根據(jù)材料“宋太祖建隆元年，詔天下縣除赤畿、次赤畿外，重升降地望，取四千戶以上為望，三千戶以上為緊，二干戶以上為上，千戶以上為中，不滿千戶為中下，五百戶以下為下。自今每三年一次升降”可知，唐、宋又以戶口或經(jīng)濟(jì)地位等分縣級(jí)次，并定期考核升降；根據(jù)材料“雍正九年，以“沖繁疲難＇作為州縣等第劃分的標(biāo)準(zhǔn)”可知，清代以“沖繁疲難”四字評(píng)定縣的等級(jí)；從縣級(jí)官員任命與管理的角度作答：根據(jù)材料“令長(zhǎng)皆掌治其民，顯善勸義，禁奸罰惡，理訟平賊，恤民時(shí)務(wù)，秋冬集課，上計(jì)于所屬郡國(guó)”到“宋太祖乾德元年，命大理正奚嶼知館陶縣，監(jiān)察御史王祜知魏縣京朝官知縣自嶼等始也”可知，由最初的簡(jiǎn)單任命逐漸發(fā)展為針對(duì)不同規(guī)模、地理位置、政務(wù)繁簡(jiǎn)等綜合因素分配官員，并不斷強(qiáng)化對(duì)縣官的任用制度與監(jiān)督。（2）從地方治理的精細(xì)化角度作答：根據(jù)材料“令長(zhǎng)皆掌治其民”、“現(xiàn)任中書(shū)門下兩省五品以上，尚書(shū)省三品以上子孫，各授官者，一切擬京官，不得擬州縣官”等可知，依據(jù)人口、地理、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)狀況等對(duì)縣分等授官，反映出政府日漸重視并適應(yīng)地方實(shí)情的治理模式。從中央與地方關(guān)系的角度作答：根據(jù)材料“武公十年，伐邽、冀戎，初縣之”到“雍正九年，以“沖繁疲難”作為州縣等第劃分的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)所占要素之多寡，將縣劃分為四等”可知，縣作為基層行政組織普及并分級(jí)管理，使國(guó)家對(duì)地方的控制和行政效率逐步強(qiáng)化。從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度作答：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦漢時(shí)期，基本形成了以鐵犁牛耕為主要耕作方式、以精耕細(xì)作為特點(diǎn)的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式。至明清時(shí)期，中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰。故答案為：（1）演變：從縣級(jí)區(qū)劃設(shè)置的目的和功能演變的角度作答：春秋時(shí)縣開(kāi)始出現(xiàn)，至秦漢確立為全國(guó)普遍的基層行政單位。從縣級(jí)區(qū)劃等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)演變的角度作答：漢代以戶數(shù)為依據(jù)分令與長(zhǎng)；唐、宋又以戶口或經(jīng)濟(jì)地位等分縣級(jí)次，并定期考核升降；清代以“沖繁疲難”四字評(píng)定縣的等級(jí)。從縣級(jí)官員任命與管理的角度作答：由最初的簡(jiǎn)單任命逐漸發(fā)展為針對(duì)不同規(guī)模、地理位置、政務(wù)繁簡(jiǎn)等綜合因素分配官員，并不斷強(qiáng)化對(duì)縣官的任用制度與監(jiān)督。（2）趨勢(shì)：從地方治理的精細(xì)化角度作答：依據(jù)人口、地理、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)狀況等對(duì)縣分等授官，反映出政府日漸重視并適應(yīng)地方實(shí)情的治理模式。從中央與地方關(guān)系的角度作答：縣作為基層行政組織普及并分級(jí)管理，使國(guó)家對(duì)地方的控制和行政效率逐步強(qiáng)化。從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度作答：秦漢時(shí)期，基本形成了以鐵犁牛耕為主要耕作方式、以精耕細(xì)作為特點(diǎn)的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式。至明清時(shí)期，中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰。（1）本題考查中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。（2）本題考查中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。19小題1歷史背景：①民族危機(jī)加深，日本侵華加劇，抗日救亡成為時(shí)代主題；②國(guó)共兩黨關(guān)系變化，從對(duì)立走向合作，統(tǒng)一戰(zhàn)線逐步構(gòu)建；③中國(guó)共產(chǎn)黨基于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作需求，需制定共同行動(dòng)綱領(lǐng)以凝聚力量。小題2變化：①瓦窯堡會(huì)議后一七七事變前：“共同綱領(lǐng)”聚焦抗日聯(lián)合，以組織國(guó)防政府、實(shí)行民主政策為核心；②七七事變后一國(guó)共合作達(dá)成：明確以三民主義與抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)為共同綱領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作抗日；③中共七大時(shí)期：拓展為“一般綱領(lǐng)”與“具體綱領(lǐng)”，提出建立工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線民主聯(lián)盟國(guó)家制度。意義：①適應(yīng)不同階段抗日與革命需求，推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線鞏固與發(fā)展；②明確不同時(shí)期的奮斗目標(biāo)，凝聚國(guó)內(nèi)外進(jìn)步力量；③為后續(xù)新中國(guó)成立后的政治制度建設(shè)提供思想與實(shí)踐借鑒（