第一課時(shí)SectionA(1a—2d)教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:1.獲取本課語篇中用英語介紹某個(gè)事物的制作材料、用途等方面的相關(guān)信息;掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯:chopstick、coin、fork、beknownfor等。(獲取信息)2.通過互動(dòng)、小組合作、游戲等方式完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù);通過抓取關(guān)鍵詞梳理聽力材料的主旨大意,對(duì)聽力材料轉(zhuǎn)述輸出。(梳理整合)3.用英語描述及詢問物品的制作材料,正確理解被動(dòng)語態(tài)的用法及句子結(jié)構(gòu)。(內(nèi)化應(yīng)用)4.認(rèn)識(shí)到茶葉在中國(guó)的地位以及茶葉對(duì)其他國(guó)家的影響;了解一些地方知名產(chǎn)品或傳統(tǒng)藝術(shù)品的制作過程以及制作材料,培養(yǎng)民族自豪感及愛國(guó)主義精神。(遷移創(chuàng)新)語篇研讀What:本課語篇以中國(guó)的茶葉為中心展開,中國(guó)因?yàn)椴枞~而聞名世界,并且介紹了茶葉從采摘到加工,直到發(fā)往各地的過程。Why:語篇對(duì)話圍繞茶葉這一話題展開,通過對(duì)種茶、采茶、加工茶、到打包運(yùn)輸?shù)母鱾€(gè)環(huán)節(jié)的介紹,讓我們了解茶的生產(chǎn)過程。How:語篇采用對(duì)話方式,被動(dòng)語態(tài)“be+done”結(jié)構(gòu)貫穿始終。教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念:以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,以單元主題為引領(lǐng),基于語篇的育人理念,體現(xiàn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“學(xué)思用創(chuàng)”的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)理念。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)Lead-in通過視頻引入物品名詞,為后面的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)和鋪墊1.Enjoyavideoandanswerthequestion.(見PPT)2.Showpicturesofthingsandmakesomesentenceswith“bemadeof”.觀察學(xué)生回答問題的表現(xiàn),預(yù)判學(xué)生的能力并了解學(xué)生的已知內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖以視頻導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣Activity1:Pre-listening匹配物品與對(duì)應(yīng)的材料,學(xué)習(xí)相關(guān)短語和句型Workon1a.Letstudentsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.觀察學(xué)生回答問題的表現(xiàn),了解學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯的能力和效果,并給出必要的指導(dǎo)和反饋設(shè)計(jì)意圖聽前通過圖片介紹1b中出現(xiàn)的物品及材料,降低聽力難度,為接下來聽力活動(dòng)做鋪墊【學(xué)習(xí)理解】Activity2:Listeningpractice匹配物品與對(duì)應(yīng)的材料及生產(chǎn)地點(diǎn),學(xué)習(xí)相關(guān)短語和句型1.Playtherecordingforthestudentstolistentoandcomplete1b.2.Askstudentstodothepairworktomakeotherconversationslike1c.3.Letthestudentslistenandcheckthemaintopictheyhear.Playtherecording2or3timesifnecessary,andthenchecktheanswersin2a.4.Letthestudentsreadthequestionsin2bindividually.Thenlistenandanswerthequestions.觀察學(xué)生是否能夠按要求完成聽力任務(wù),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的聽力水平設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí)多種不同的聽力題型,學(xué)生學(xué)會(huì)在聽中選擇性的捕捉所需信息,進(jìn)一步掌握聽力做題技巧【學(xué)習(xí)理解】Activity3:Workon2d深度學(xué)習(xí),知識(shí)遷移1.Readforthemainideaof2d.2.Letstudentsanswerthequestions.(見PPT)3.Teachermakesstudentsscantheconversationin2d.Thenmakestudentsrole-playtheconversationinpairs.觀察學(xué)生能否理解對(duì)話意思,能否正確回答問題,了解學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解,并給出指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖通過表演對(duì)話,學(xué)生能實(shí)際運(yùn)用本課的重點(diǎn)單詞與句型,提高學(xué)生在課堂上的互動(dòng)性,同時(shí)培養(yǎng)小組合作能力【應(yīng)用實(shí)踐】Activity4:Languagepoints提煉知識(shí)點(diǎn)1.bemade短語的用法2.被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法3.befamousfor因……而出名bewidelyknownfor因……而廣為人知將本課重點(diǎn)匯總,進(jìn)行講解和分析,幫助學(xué)生總結(jié)語法規(guī)律設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境,為學(xué)生的語法學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),使學(xué)生能做到及時(shí)歸納總結(jié)【應(yīng)用實(shí)踐】Activity5:Exercise鞏固目標(biāo)語言FinishtheexercisesonPPT.觀察學(xué)生的答題情況,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出指導(dǎo)和反饋設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí),幫助學(xué)生更好地鞏固語法知識(shí)【學(xué)習(xí)理解】Activity6:Summary總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)Summarizethekeypoints.Mastertheimportantsentences.教師觀察學(xué)生是否掌握本課知識(shí)點(diǎn),并給出指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生理清思路,更好地掌握重要的句型、短語及語法【學(xué)習(xí)理解】板書設(shè)計(jì)Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(1a—2d)Newwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,packKeysentences:

—Whatarethey/isitmadeof/from?

—Theyare/Itismadeof/from…

—Wherewerethey/wasitmade?

—Theywere/Itwasmadein…作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型作業(yè):Rememberthewordsandphrasesinthislesson.實(shí)踐型作業(yè):Makeaconversationaccordingtotheconversationof2d.拓展型作業(yè):Searchforthewordsaboutothermaterials.知能演練提升一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞1.Westernersusuallyuseknivesandfwhileeating.

2.Englishiswusedaroundtheworld.

3.Howniceyour(短上衣)looks!

4.Can’tyouseethesign“KEEPOFFTHE(草地)”?

5.Ioftencollect(硬幣)inmysparetime.

二、用方框內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空duceleafmakechopstick1.turnyellowinautumn.

2.Isyourringofsilver?

3.Franceisforitsgrapewine.

4.LittleTomistooyoungtouse.

5.Doyouknowhowtea?

三、單項(xiàng)選擇1.—Thewallofourbuildingismadeof.

—That’sgood.Sotheroomwillbebright.A.glassB.steelC.woodD.paper2.—CouldyoutellmewherericeinChina.

—Sure.InthesouthofChina.A.grows B.grow C.isgrowing D.isgrown3.DoyouknowwhenthefirsttraininChina?

A.produce B.isproducedC.produced D.wasproduced4.—Yourskirtfeelssosoft.—Yes.Itsilk.

A.ismadefrom B.ismadeofC.makesfrom D.makesof5.SheistoChinesepeopleabeauti