潮白河生態(tài)補水：廊坊流域水質達標Ⅲ類的生態(tài)治理實踐——2026屆高三語文主題讀寫素材11月熱點時事寫作素材一、核心時事（緊扣熱點，彰顯時代性與地域性）2025年深秋，華北平原的寒意尚未褪盡，流經河北廊坊的潮白河卻泛起了一抹久違的清澈。最新監(jiān)測數據顯示，廊坊流域水質穩(wěn)定達到Ⅲ類標準，溶解氧含量提升至6.5mg/L，氨氮濃度降至0.5mg/L以下，較治理前改善60%以上。曾經因工業(yè)廢水、農業(yè)面源污染而“灰頭土臉”的河道，如今重現(xiàn)“水清岸綠、魚翔淺底”的景象，岸邊蘆葦蕩中，白鷺、野鴨等水鳥時而掠水而過，構成了一幅人與自然和諧共生的生態(tài)畫卷。潮白河作為海河流域的重要支流，發(fā)源于北京燕山，自西北向東南流經北京、河北、天津三地，其中廊坊段全長約68公里，流經香河、大廠、三河等區(qū)縣，是廊坊市重要的生態(tài)廊道和水源涵養(yǎng)區(qū)。然而，受長期水資源短缺、沿岸排污等因素影響，2018年前，廊坊流域水質長期為劣Ⅴ類，部分河段甚至出現(xiàn)黑臭水體，“河水發(fā)黑、魚蝦絕跡、岸邊寸草不生”是當地居民對潮白河的集體記憶。“小時候河水能游泳，后來連洗衣都不敢用，味道太大了?！奔易∠愫涌h潮白河畔的62歲村民王建國回憶道。2023年起，廊坊市啟動“潮白河生態(tài)補水綜合治理工程”，通過“外調水+內循環(huán)+強治理”的組合拳，推動流域水質實現(xiàn)“逆襲”。工程實施以來，累計從南水北調中線調水1.2億立方米，聯(lián)合本地水庫、再生水廠等水源，構建“多源互補、生態(tài)凈化”的水網體系；同步推進“清淤疏?！匚壑挝邸鷳B(tài)修復”三步走，累計清理河道淤泥80萬立方米，整治排污口136個，種植水生植物5000畝，修建生態(tài)護岸35公里。經過兩年攻堅，廊坊流域水質從劣Ⅴ類提升至Ⅲ類，徹底告別“黑臭歷史”?！艾F(xiàn)在河邊成了我們遛彎的好去處，晚上還能聽到青蛙叫?！蓖踅▏钢哆呅略缘拇沽χf，他家陽臺正對潮白河，如今打開窗戶就能看到碧波蕩漾，“以前夏天不敢開窗，現(xiàn)在天天盼著來河邊坐坐?！崩确皇猩鷳B(tài)環(huán)境局負責人表示，潮白河水質達標Ⅲ類，標志著廊坊在“華北水危機”背景下，走出了一條“以水定城、以水定產、以水定人”的生態(tài)治理新路徑，為京津冀協(xié)同發(fā)展生態(tài)屏障建設提供了“廊坊樣本”。二、核心話題（多維立意，貼合學情與命題動態(tài)）1.生態(tài)補水：破解“華北水危機”的實踐智慧潮白河水質達標的核心在于“生態(tài)補水”——通過跨流域調水、水資源循環(huán)利用，為干涸的河道“輸血”。這一實踐直面華北地區(qū)“水資源總量不足、時空分布不均、利用效率不高”的痛點，印證了“綠水青山就是金山銀山”的科學內涵。對高三學生而言，可聯(lián)系“可持續(xù)發(fā)展”“人與自然和諧共生”等課標核心概念，探討人類如何在資源約束下實現(xiàn)生態(tài)保護與發(fā)展的平衡。例如，可結合“南水北調”工程，分析生態(tài)補水的戰(zhàn)略意義；或從“水資源剛性約束”角度，思考區(qū)域發(fā)展中“量水而行”的必要性。2.系統(tǒng)治理：從“末端治理”到“全鏈條修復”潮白河治理并非“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，而是構建了“源頭減排—過程阻斷—末端治理—生態(tài)修復”的全鏈條體系。從關停沿岸高耗水企業(yè)，到建設分散式污水處理站，再到種植沉水植物凈化水質，每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)“系統(tǒng)思維”。這一話題可引導學生思考“生態(tài)治理的整體性”，聯(lián)系“事物是普遍聯(lián)系的”哲學觀點，或結合“河長制”“林長制”等制度創(chuàng)新，探討如何通過協(xié)同機制破解“九龍治水”難題。3.科技賦能：生態(tài)治理的“精準化”路徑在潮白河治理中，科技發(fā)揮了“智慧大腦”作用：通過物聯(lián)網傳感器實時監(jiān)測水質數據，AI算法預測污染擴散趨勢，無人機巡查河道排污隱患……例如，廊坊市引入的“智慧河長”平臺，可實時顯示河道水位、水質、排污口狀態(tài)等信息，一旦數據異常自動報警，實現(xiàn)“人防+技防”的精準治理。這一話題可結合“創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”，探討科技如何賦能生態(tài)保護，或聯(lián)系“數字中國”建設，思考“智慧環(huán)保”對提升治理效能的作用。4.全民參與：生態(tài)治理的“社會合力”潮白河治理不僅是政府的“獨角戲”，更是全民的“大合唱”。廊坊市成立“潮白河保護志愿者聯(lián)盟”，招募學生、市民、企業(yè)員工參與河道巡查、垃圾清理；開展“河小青”研學活動，組織中小學生觀察水質變化、撰寫生態(tài)日記；沿岸企業(yè)主動轉型，發(fā)展節(jié)水農業(yè)和綠色工業(yè)……從“政府主導”到“多元共治”，這一話題可引導學生思考“公民責任”與“集體行動”，結合“參與式治理”理念，探討個體力量如何匯聚成生態(tài)保護的磅礴偉力。5.歷史文脈：生態(tài)治理中的“人文溫度”潮白河不僅是生態(tài)廊道，更是廊坊的“母親河”。歷史上，潮白河曾是漕運要道，沿岸留下了“安平碼頭”“燕山長城”等文化遺跡；民間流傳著“潮白河的魚，乾隆皇帝都夸”的傳說。治理中，廊坊市注重“生態(tài)修復+文化傳承”，在修復河道的同時，保留古碼頭遺址，打造“潮白河文化長廊”，讓生態(tài)之美與人文底蘊交相輝映。這一話題可引導學生從“生態(tài)與文化”的關系切入，探討自然景觀如何滋養(yǎng)人文精神，或結合“文化自信”，思考生態(tài)治理中如何守護歷史記憶。三、優(yōu)質標題（簡潔有力，貼近學生認知）清水潤廊坊：潮白河生態(tài)補水的“逆襲”之路Ⅲ類水背后的治理密碼：潮白河廊坊樣本觀察從“黑臭河”到“生態(tài)廊”：潮白河的重生故事人水和諧：潮白河治理中的“廊坊智慧”以水為筆：繪就京津冀生態(tài)協(xié)同新畫卷科技賦能：潮白河治理的“智慧密碼”全民守護：潮白河的“社會合力”歷史與未來：潮白河中的“人文溫度”系統(tǒng)思維：破解“水危機”的實踐啟示青春力量：潮白河邊的“河小青”行動生態(tài)答卷：潮白河治理的“廊坊經驗”從“水困”到“水興”：潮白河的治理啟示守護“母親河”：潮白河治理中的責任與擔當數字賦能：潮白河的“智慧治水”實踐生態(tài)研學：潮白河邊的“成長課堂”四、段落示例（句式鮮活，可直接化用）【場景描寫：潮白河治理后的景象】清晨六點，香河縣潮白河國家濕地公園的薄霧還未散盡，河面上已泛起粼粼波光。遠處的蘆葦叢中，幾只白鷺伸展著潔白的翅膀，貼著水面低飛，偶爾俯沖下去，叼起一條小魚；近處的淺灘上，成群的野鴨在水中嬉戲，濺起一串串水花；岸邊新栽的垂柳隨風搖曳，倒映在清澈的河水中，仿佛一幅水墨畫。不遠處，幾位老人正在晨練，有的打太極，有的散步，臉上洋溢著幸福的笑容?！耙郧斑@里哪敢待啊，又臟又臭，現(xiàn)在跟公園似的！”正在散步的李阿姨笑著說，她每天都要來河邊走一圈，“你看這水，清得能看見底，魚蝦都回來了，連多年不見的翠鳥都來了。”【人物故事：河長的一天】清晨七點，廊坊市香河縣潮白河河長張磊已經開始了每天的例行巡查。他騎著電動車，沿著河岸緩緩前行，眼睛不時掃向河面和岸邊?！袄贤?，今天又來巡河??？”正在岸邊釣魚的村民老王笑著打招呼。“是啊，看看水質，有沒有排污口。”張磊停下電動車，拿出手機，打開“智慧河長”平臺，屏幕上實時顯示著河道的水位、pH值、溶解氧等數據?！澳憧?，今天溶解氧6.8mg/L，比昨天又高了一點?！睆埨谥钢聊徽f，“前段時間我們清理了上游的排污口，水質改善很明顯?！闭f話間，他發(fā)現(xiàn)岸邊有一個塑料瓶，連忙彎腰撿起來，扔進垃圾桶?！把埠硬粌H要看數據，還要看細節(jié)，一點垃圾都不能放過?！睆埨谡f，他負責的河段全長12公里，每天要走兩個來回，“雖然累，但看到河水一天天變清，覺得值了?！薄究萍假x能：智慧監(jiān)測系統(tǒng)】在廊坊市生態(tài)環(huán)境局的“智慧環(huán)保”指揮中心，大屏幕上實時顯示著潮白河流域的“生態(tài)地圖”：藍色的河道線條上，一個個綠色的小點閃爍，那是水質監(jiān)測站的位置；紅色的小點代表排污口，一旦出現(xiàn)異常數據，系統(tǒng)會自動報警?！斑@是我們自主研發(fā)的‘潮白河智慧監(jiān)測系統(tǒng)’，布設了36個水質監(jiān)測站、20個視頻監(jiān)控點，實現(xiàn)了對河道水質的24小時實時監(jiān)測?！奔夹g負責人王工介紹道，比如這個AI攝像頭，可以通過圖像識別技術，自動監(jiān)測河道垃圾、排污口異常等情況，準確率達95%以上?！耙郧氨O(jiān)測水質需要人工采樣、實驗室分析，至少要一天時間，現(xiàn)在通過傳感器，數據實時上傳，發(fā)現(xiàn)問題立即處理?！蓖豕ふf，去年夏天，系統(tǒng)監(jiān)測到某河段氨氮濃度突然升高，他們立即排查，發(fā)現(xiàn)是附近企業(yè)偷偷排污，當場責令整改，避免了水質惡化?！翱萍甲屩卫砀珳?、更高效，就像給河道裝上了‘智慧大腦’?！薄臼忻駞⑴c：河小青的研學日記】“今天，我們學校組織了‘潮白河生態(tài)研學’活動，我第一次用專業(yè)儀器檢測水質，發(fā)現(xiàn)pH值是7.2，屬于正常范圍；還看到了好多小魚，有白條、鯽魚，還有幾只小蝦……”這是廊坊市第一中學學生劉明寫的《潮白河研學日記》。今年16歲的劉明是學?！昂有∏唷敝驹刚呱鐖F的成員，每個月都會和同學們一起參與潮白河保護活動。“我們不僅檢測水質、清理垃圾，還會向村民宣傳環(huán)保知識?！眲⒚髡f，上個月他們和村委會一起舉辦了“潮白河保護知識講座”，教村民們如何使用環(huán)保酵素處理廚余垃圾，“有個阿姨聽了之后，回家就做了環(huán)保酵素，還教給鄰居呢。”劉明說，通過這些活動，他深刻體會到“保護河流不是一個人的事，而是大家的事”，“現(xiàn)在看到有人往河里扔垃圾，我會主動上前勸阻，因為潮白河是我們的‘母親河’，我們要守護好她?！薄練v史文脈：古碼頭的重生】在香河縣潮白河畔，有一座始建于明清時期的“安平碼頭”，曾是漕運時期的重要商埠。然而，隨著河道淤積和漕運衰落，碼頭逐漸廢棄，只剩下幾塊殘存的石板。在潮白河治理中，廊坊市對古碼頭進行了修復，保留原有的石板路、臺階和碑刻，并在周邊打造了“潮白河文化長廊”，展示碼頭的歷史變遷和潮白河的文化故事?！耙郧斑@里就是個荒灘，現(xiàn)在成了文化景點，周末好多人都來參觀。”住在碼頭附近的村民趙大爺說，他的爺爺曾在碼頭上當過搬運工，“小時候聽爺爺講碼頭的故事，現(xiàn)在終于能看到修復后的樣子了?！崩确皇形幕瘡V電和旅游局負責人表示，生態(tài)治理不僅要“還河于民”，還要“還文于民”，“通過修復古碼頭、打造文化長廊，讓潮白河的生態(tài)之美與人文底蘊相得益彰，讓人們在欣賞美景的同時，也能感受到歷史的厚重?！蔽濉⒔鹁涿裕嗤辛?，貼近學生寫作需求）“綠水青山就是金山銀山?！保暯剑吧鷳B(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。”（習近平）“保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產力?！保暯剑叭伺c自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。”（習近平）“我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境?！保暯剑昂恿魇侨f物的生命之源，保護河流就是保護人類的未來?！保?lián)合國環(huán)境規(guī)劃署）“生態(tài)治理，道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期?！保ㄉ鷳B(tài)環(huán)境部）“每一滴水都承載著生命的希望，每一條河都連接著未來的夢想?！保ü鎻V告）“守護母親河，就是守護我們的根，守護我們的家。”（民間環(huán)保組織）“生態(tài)保護不是一個人的戰(zhàn)斗，而是每個人的責任?！保▽W生環(huán)保倡議書）“系統(tǒng)思維是破解生態(tài)難題的‘金鑰匙’，協(xié)同治理是守護綠水青山的‘通行證’?！保▽W術觀點）“科技讓生態(tài)治理更精準，創(chuàng)新讓綠色發(fā)展更有力。”（科技日報）六、典型事例（具體生動，增強說服力）【事例一：生態(tài)補水的“跨域協(xié)同”】潮白河流經北京、河北、天津三地，生態(tài)補水需要“跨域協(xié)同”。2023年，廊坊市與北京市水務局簽訂《潮白河生態(tài)補水協(xié)議》，由北京市密云水庫向廊坊段調水，每年調水量5000萬立方米；同時，廊坊市本地再生水廠每天向河道補充再生水2000立方米，形成“外調水+再生水”的雙水源保障。為確保補水效果，三地建立了“聯(lián)合監(jiān)測、信息共享、協(xié)同處置”機制，每月召開聯(lián)席會議，解決補水過程中的問題。例如，2024年夏天，廊坊段因上游降雨減少，水位下降，北京市水務局立即增加調水量1000萬立方米，確保了河道生態(tài)流量。這種“跨域協(xié)同”模式，打破了行政壁壘，實現(xiàn)了水資源的優(yōu)化配置，為流域生態(tài)治理提供了“京津冀樣本”?！臼吕嚎萍假x能的“智慧治水”】廊坊市在潮白河治理中引入多項“黑科技”：一是“水質傳感器”，在河道中布設36個傳感器，實時監(jiān)測pH值、溶解氧、氨氮等指標，數據通過5G網絡傳輸至“智慧河長”平臺，一旦數據異常，系統(tǒng)自動報警；二是“AI視頻監(jiān)控”，在重點河段安裝20個高清攝像頭，通過圖像識別技術，自動監(jiān)測河道垃圾、排污口異常、非法捕撈等情況，準確率達95%以上；三是“無人機巡查”，每周用無人機對河道進行2次巡查，覆蓋面積達100平方公里，及時發(fā)現(xiàn)河道淤積、植被破壞等問題。例如，2024年5月，無人機巡查發(fā)現(xiàn)某河段存在非法排污口，執(zhí)法人員立即趕到現(xiàn)場，責令企業(yè)整改，并處以5萬元罰款?？萍假x能讓潮白河治理從“經驗判斷”走向“數據決策”，從“被動應對”轉向“主動防控”，大大提升了治理效率?！臼吕喝駞⑴c的“社會合力”】潮白河治理離不開全民參與。廊坊市成立了“潮白河保護志愿者聯(lián)盟”，現(xiàn)有志愿者3000余人，包括學生、市民、企業(yè)員工等。志愿者們定期開展“清河行動”“環(huán)保宣傳”“生態(tài)研學”等活動：每月第一個周六，組織志愿者清理河道垃圾，累計清理垃圾50余噸；每學期，組織中小學生開展“潮白河生態(tài)研學”，通過檢測水質、觀察生物、撰寫日記，培養(yǎng)環(huán)保意識；沿岸企業(yè)主動參與，例如香河縣某食品廠投資200萬元建設污水處理設施，實現(xiàn)廢水零排放；某農業(yè)合作社推廣“節(jié)水灌溉”技術，減少農業(yè)面源污染。65歲的退休教師王阿姨是志愿者聯(lián)盟的“活躍分子”，她每周都帶著學生來河邊講解生態(tài)知識，被大家稱為“潮白河環(huán)保老師”。“保護河流不是一句口號，而是每個人的行動。”王阿姨說，“看到河水一天天變清，我覺得所有的付出都值得?！薄臼吕模簹v史文脈的“生態(tài)修復”】潮白河是廊坊的“母親河”，承載著豐富的歷史文化。在治理中，廊坊市注重“生態(tài)修復+文化傳承”，對沿岸的歷史遺跡進行保護和修復。例如，香河縣的“安平碼頭”始建于明代，曾是漕運時期的重要商埠，因河道淤積逐漸廢棄。2023年，廊坊市投資500萬元對古碼頭進行修復，保留原有的石板路、臺階和碑刻，并在周邊打造“潮白河文化長廊”，展示碼頭的歷史變遷和潮白河的文化故事。文化長廊內，有“漕運歷史展”，通過圖片、實物、模型等形式，展示碼頭曾經的繁華；有“民間故事展”，收集整理了“潮白河的魚”“乾隆皇帝游潮白河”等傳說；還有“生態(tài)攝影展”，展示治理后的潮白河美景。修復后的古碼頭成了網紅打卡地，周末吸引了不少游客前來參觀?！耙郧斑@里就是個荒灘，現(xiàn)在成了文化景點，我們老年人也喜歡來走走?！弊≡诟浇拇迕褛w大爺說，“既能看美景，又能了解歷史，真好！”【事例五：生態(tài)治理的“經濟轉型”】潮白河治理推動了沿岸產業(yè)轉型，實現(xiàn)了“生態(tài)保護+經濟發(fā)展”的雙贏。以前，沿岸村莊以種植高耗水作物（如水稻）和發(fā)展傳統(tǒng)加工業(yè)為主，不僅污染嚴重，而且經濟效益低。治理后，廊坊市引導村民發(fā)展“生態(tài)農業(yè)+鄉(xiāng)村旅游”：推廣“節(jié)水灌溉”技術，種植小麥、玉米等耐旱作物，減少農業(yè)用水；發(fā)展“生態(tài)采摘園”，種植草莓、葡萄等水果，吸引游客前來采摘；打造“民宿集群”，利用閑置農房開辦農家樂，提供餐飲、住宿服務。例如，大廠縣某村依托潮白河的生態(tài)優(yōu)勢，發(fā)展了10家民宿、5家采摘園，年接待游客10萬人次，村民人均年收入從2018年的1.2萬元增長到2024年的2.8萬元?！耙郧翱糠N地為生，收入很低，現(xiàn)在開了民宿，一年能賺十幾萬！”村民李大哥笑著說，“河水變清了，游客來了，我們的日子也越過越好了！”七、寫作導寫（精準點撥，貼合學生認知水平）【立意方向】1.小切口：以“一滴水的旅程”為切入點通過描寫一滴水從南水北調中線工程到流入潮白河的過程，反映生態(tài)補水的成效和意義。例如：“這滴水來自丹江口水庫，它跨越山川，穿過河流，經過千里的跋涉，終于來到了潮白河。它看到，河水變清了，魚蝦游回來了，岸邊的人們在晨練，臉上洋溢著幸福的笑容……這滴水的旅程，是潮白河重生的見證，也是人類與自然和解的信號?！边@種寫法以小見大，生動形象，容易引起讀者共鳴，適合學生模仿。2.大視角：從“潮白河治理”看“京津冀生態(tài)協(xié)同”以潮白河治理為案例，聯(lián)系京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，探討區(qū)域生態(tài)協(xié)同治理的路徑和意義。例如：“潮白河的治理，不是廊坊的‘獨角戲’，而是京津冀協(xié)同發(fā)展的‘交響曲’。從北京的密云水庫調水，到廊坊的生態(tài)修復，再到天津的濕地保護，三地協(xié)同作戰(zhàn)，讓潮白河重現(xiàn)生機。這告訴我們，生態(tài)治理沒有‘一畝三分地’，只有‘共同體’意識，才能破解‘華北水危機’。”這種寫法視野開闊，立意高遠，適合展現(xiàn)對國家戰(zhàn)略的理解。3.多維度：結合“生態(tài)、科技、文化、經濟”展開從生態(tài)補水、科技賦能、文化傳承、經濟發(fā)展等多個角度，分析潮白河治理的綜合效益。例如：“潮白河的治理，不僅是‘清淤疏?！纳鷳B(tài)工程，更是‘科技+文化+經濟’的系統(tǒng)工程。科技的智慧讓治理更精準，文化的浸潤讓治理更有溫度，經濟的協(xié)同讓治理更有動力。這種‘多維度治理’模式，為其他地區(qū)的生態(tài)治理提供了借鑒?！边@種寫法思路清晰，論證充分，適合展現(xiàn)思辨能力。4.青春視角：以“河小青”的行動看青年責任以學生參與潮白河保護的親身經歷為切入點，探討青年一代在生態(tài)治理中的責任和擔當。例如：“作為‘河小青’，我曾和同學們一起清理河道垃圾，檢測水質，宣傳環(huán)保知識。在行動中，我深刻體會到，生態(tài)治理不是大人的事，而是我們每個人的事。我們是未來的主人，更應該守護好‘母親河’，讓潮白河的美景永遠延續(xù)?！边@種寫法貼近學生生活，情感真摯，容易打動讀者?！舅夭倪\用技巧】1.場景+數據+感悟描寫潮白河治理后的場景（如清澈的河水、飛翔的白鷺、晨練的人們），用數據支撐（如水質達標Ⅲ類、魚類種類增加20種、游客增長50%），再提煉感悟（如“生態(tài)保護不是口號，而是實實在在的行動”），讓文章有血有肉，有理有據。例如：“清晨的潮白河，白鷺在水面飛翔，魚蝦在水中嬉戲，岸邊的人們在晨練……這一幅生機勃勃的景象，背后是水質從劣Ⅴ類到Ⅲ類的改善，是魚類種類從10種到30種的增加，是游客從每年5萬人次到15萬人的增長。這讓我明白，生態(tài)保護需要久久為功，每一份努力都會帶來改變。”2.故事+道理講述河長、志愿者、村民的故事（如張磊每天巡河、王阿姨講解環(huán)保、李大哥開辦民宿），引出“全民參與生態(tài)保護”的道理，讓文章更具感染力。例如：“河長張磊每天都要沿著河岸巡查12公里，他說‘看到河水變清