2025年下學(xué)期高中物理新平行試卷一、選擇題（共10題，46分）（一）單項選擇題（7題，每題4分，共28分）關(guān)于牛頓運動定律的理解：質(zhì)量為2kg的物體在水平拉力作用下沿粗糙水平面運動，已知動摩擦因數(shù)為0.3，當(dāng)拉力F=10N時，物體的加速度大小為（g=10m/s2）A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s2（考查牛頓第二定律的應(yīng)用，需結(jié)合摩擦力計算合力，體現(xiàn)科學(xué)思維中的模型建構(gòu)能力）拋體運動規(guī)律：將小球以20m/s的初速度從地面豎直向上拋出，不計空氣阻力，小球上升到最高點時的速度和加速度大小分別為（g=10m/s2）A.0，0B.0，10m/s2C.20m/s，0D.20m/s，10m/s2（對應(yīng)教材中“拋體運動”獨立成章的調(diào)整，強調(diào)運動狀態(tài)的瞬時分析）靜電場中的能量：某點電荷在電場中從A點移動到B點，電場力做功5J，克服電場力做功3J，則A、B兩點的電勢能變化量為A.增加2JB.減少2JC.增加8JD.減少8J（反映“靜電場中的能量”獨立設(shè)章的新要求，考查功能關(guān)系在電場中的遷移）電路連接與能量轉(zhuǎn)化：某同學(xué)設(shè)計的直流電路中，電源電動勢為3V，內(nèi)阻1Ω，外電路由兩個2Ω電阻并聯(lián)組成，則電路的總功率為A.1.5WB.2WC.2.5WD.3W（基于“電路及其應(yīng)用”章節(jié)內(nèi)容，強調(diào)實際電路的功率計算）圓周運動與生活應(yīng)用：洗衣機脫水桶的半徑為0.3m，脫水時轉(zhuǎn)速為1200r/min，桶壁上衣物所受向心力的加速度大小約為（π2≈10）A.480m/s2B.1440m/s2C.1920m/s2D.2880m/s2（結(jié)合生活場景考查圓周運動公式，體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）電磁學(xué)基礎(chǔ)概念：關(guān)于磁感線和電場線的描述，正確的是A.磁感線是閉合曲線，電場線是不閉合曲線B.磁感線和電場線都真實存在于磁場和電場中C.磁感線和電場線的疏密都表示場的強弱，方向表示場的方向D.磁感線和電場線都從N極（正電荷）出發(fā)，終止于S極（負(fù)電荷）（區(qū)分電磁場基本性質(zhì)，對應(yīng)選擇性必修中電磁學(xué)內(nèi)容的深化）科學(xué)探究與誤差分析：在“測定金屬電阻率”實驗中，若將電壓表和電流表的位置互換（其他操作正確），可能導(dǎo)致的誤差是A.電流測量值偏大B.電壓測量值偏小C.電阻測量值偏大D.電阻測量值偏?。ê魬?yīng)新課標(biāo)對數(shù)字化實驗和誤差分析的要求，考查實驗方案的評估能力）（二）多項選擇題（3題，每題6分，共18分）牛頓第三定律的應(yīng)用：關(guān)于作用力與反作用力，下列說法正確的有A.馬拉車加速前進(jìn)時，馬拉車的力大于車?yán)R的力B.跳高運動員起跳時，地面對人的支持力與人對地面的壓力大小相等C.靜止在水平地面上的物體，所受重力和支持力是一對作用力與反作用力D.玻璃杯掉在水平地面上破碎，地面對杯子的作用力等于杯子對地面的作用力（新教材將牛頓第三定律前置，強調(diào)其與運動狀態(tài)無關(guān)的特性）機械能守恒條件：如圖所示，小球從光滑固定軌道的A點由靜止釋放，沿軌道運動到B點。下列過程中機械能守恒的是A.小球從A到B的全程運動B.若軌道粗糙，小球從A到B的運動C.若在B點對小球施加豎直向上的恒力，小球仍沿軌道運動D.若軌道光滑但在豎直平面內(nèi)做圓周運動，小球通過最高點時（結(jié)合“機械能守恒定律”探究性實驗要求，考查守恒條件的辨析）電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析：將閉合鋁環(huán)從靜止釋放，使其豎直下落穿過水平方向的勻強磁場區(qū)域（磁場寬度大于環(huán)的直徑），不計空氣阻力。下列說法正確的有A.環(huán)進(jìn)入磁場時，感應(yīng)電流的方向從上往下看為順時針B.環(huán)在磁場中勻速下落時，磁通量變化率為零C.環(huán)穿過磁場的過程中，重力勢能的減少量等于動能的增加量D.環(huán)穿出磁場時的加速度可能小于重力加速度（綜合考查楞次定律、能量守恒，體現(xiàn)電磁學(xué)與力學(xué)的綜合應(yīng)用）二、非選擇題（共5題，54分）11.實驗題（10分）某小組用如圖所示裝置探究“平拋運動的特點”，實驗步驟如下：①調(diào)整斜槽末端水平，將白紙和復(fù)寫紙固定在豎直木板上；②讓小球從斜槽某位置靜止釋放，打在木板上得到點跡A；③改變小球釋放位置，重復(fù)實驗得到點跡B、C、D；④用刻度尺測量各點跡的水平距離x和豎直距離y。（1）本實驗不需要測量的物理量是______（填選項前字母）；A.小球的質(zhì)量B.斜槽末端的高度C.點跡間的水平距離（2）若相鄰點跡的時間間隔為0.1s，測得A、B兩點的水平距離x=10cm，則小球的初速度v?=______m/s；（3）若實驗中斜槽末端不水平，會導(dǎo)致小球的運動軌跡______（填“仍為拋物線”或“不是拋物線”）。（考查平拋運動實驗的操作與誤差分析，對應(yīng)新課標(biāo)“科學(xué)探究”素養(yǎng)要求）12.計算題（12分）如圖所示，質(zhì)量m=1kg的物塊靜止在粗糙水平面上，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，現(xiàn)對物塊施加一個與水平方向成37°角的拉力F=10N，經(jīng)t=2s后撤去拉力。已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。求：（1）拉力作用過程中物塊的加速度大小；（2）撤去拉力后物塊滑行的距離。（分層考查牛頓第二定律與運動學(xué)公式的綜合應(yīng)用，體現(xiàn)“分層次教學(xué)”理念）13.論述題（10分）結(jié)合“能量守恒定律”，分析太陽能熱水器將光能轉(zhuǎn)化為熱能的過程中，能量轉(zhuǎn)化的形式及效率限制因素。要求說明：（1）至少兩種具體的能量轉(zhuǎn)化形式；（2）從熱力學(xué)角度解釋效率無法達(dá)到100%的原因。（呼應(yīng)新課標(biāo)“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”要求，強調(diào)物理規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用）14.綜合題（14分）如圖所示，在豎直平面內(nèi)的光滑軌道由四分之一圓弧AB和水平軌道BC組成，圓弧半徑R=0.5m，BC長L=2m，BC段動摩擦因數(shù)μ=0.1。質(zhì)量m=0.2kg的小球從A點由靜止釋放，運動到C點時與靜止的質(zhì)量M=0.3kg的物塊發(fā)生彈性碰撞（碰撞時間極短）。g=10m/s2。求：（1）小球運動到B點時對軌道的壓力大?。唬?）碰撞后物塊的速度大小。（綜合圓周運動、動能定理、動量守恒，體現(xiàn)“模型建構(gòu)”與“科學(xué)推理”的核心素養(yǎng)）15.創(chuàng)新應(yīng)用題（8分）2025年我國“天宮空間站”開展了太空授課活動，其中“水球光學(xué)實驗”展示了光的折射現(xiàn)象。若將水球視為半徑R=5cm的球體，一束平行于主光軸的單色光從左側(cè)射入水球，水的折射率n=4/3。（1）畫出光在水球中的折射光路圖（保留作圖痕跡）；（2）計算該單色光從水球射出后的折射角大小。（結(jié)合前沿科技情境，考查光的折射定律，體現(xiàn)物理與航天科技的聯(lián)系）試卷設(shè)計說明：內(nèi)容覆蓋：嚴(yán)格依據(jù)2025年新教材調(diào)整，如牛頓第三定律前置、曲線運動分拆為拋體/圓周運動、電磁學(xué)分章細(xì)