2025年度小學(xué)校長(zhǎng)工作述職?報(bào)告：培養(yǎng)陽(yáng)光教師，孕育陽(yáng)光學(xué)子教育的最終目的不只是傳授已有的知識(shí)，更是要激發(fā)人的創(chuàng)造力，喚醒生命感與價(jià)值感，培養(yǎng)兼具人文氣韻與家國(guó)情懷的時(shí)代新人。讓育人之光，照亮未來(lái)——一位校長(zhǎng)在育人理念下的行與思。在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，在家長(zhǎng)與社會(huì)各界的大力支持下，本校一學(xué)年以來(lái)取得了較好的成績(jī)，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也清醒認(rèn)識(shí)到存在的不足?，F(xiàn)將本學(xué)年度的工作情況，從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作述職匯報(bào)：一、黨建引領(lǐng)，深化育人1、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，夯實(shí)德育根基。我校不斷創(chuàng)新思想政治理論學(xué)習(xí)的形式與路徑，通過(guò)集中研討、線上課堂、新媒體推送及實(shí)地研學(xué)等多元方式，為黨員教師搭建系統(tǒng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。本學(xué)年，組織黨員及師生以集中研學(xué)與自主研習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神；組織黨員教師前往李達(dá)故居、新田蔣先云故居及雙牌、藍(lán)山紅六軍團(tuán)舊址等紅色教育基地，追尋紅色足跡，深化黨性修養(yǎng)，汲取奮進(jìn)力量。同步設(shè)立黨員示范崗、開(kāi)展黨員示范課活動(dòng)，凸顯黨員教師的先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教師把教育事業(yè)發(fā)展與學(xué)校建設(shè)作為己任，牢記育人使命。同時(shí)持續(xù)夯實(shí)校內(nèi)黨建工作基礎(chǔ)，通過(guò)選樹(shù)先進(jìn)典型、推行黨員教師“一帶一”幫扶機(jī)制、深化黨建帶隊(duì)建等舉措，持續(xù)放大黨建示范引領(lǐng)效應(yīng)。2、以黨建帶隊(duì)建，激活少先隊(duì)組織活力。堅(jiān)持每周一升旗儀式制度，將愛(ài)國(guó)主義教育、行為養(yǎng)成教育等內(nèi)容系統(tǒng)化、常態(tài)化，精心組織主題宣講，讓學(xué)生在每次國(guó)旗下講話中接受思想熏陶與精神洗禮；扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、生命安全、心理健康等專題教育，緊扣《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《小學(xué)生守則》要求，以養(yǎng)成性教育為核心主線，著力培養(yǎng)學(xué)生明禮守信、寬容友善、合作創(chuàng)新的良好品格與精神風(fēng)貌。依托黨建帶隊(duì)建的有力抓手，我校五3中隊(duì)成功獲評(píng)“全國(guó)紅領(lǐng)巾中隊(duì)”。二、誦讀經(jīng)典，培根鑄魂我校深耕經(jīng)典誦讀推廣，推動(dòng)其全面進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，將活動(dòng)與“立君子品做有德人”的育人理念深度融合。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展“每日三讀”活動(dòng)，讓師生在朗朗書(shū)聲中親近經(jīng)典、傳承文脈，于潛移默化中提升對(duì)美好事物的鑒賞力。為確保學(xué)以致用，學(xué)校搭建“班級(jí)分享—年級(jí)展示—校級(jí)展演”的三階段交流平臺(tái)，推動(dòng)經(jīng)典誦讀與學(xué)生日常行為無(wú)縫銜接。師生將誦讀中領(lǐng)悟的品德內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)準(zhǔn)則，讓美德入心入腦、見(jiàn)行見(jiàn)效，逐步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)既堅(jiān)守傳統(tǒng)文化根脈，又融入時(shí)代特色，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)輸入到行為輸出的完整轉(zhuǎn)化。如今，經(jīng)典誦讀已成為我校師生每日必修的精神課程，更成為學(xué)校深耕文化育人、彰顯辦學(xué)特色的閃亮“名片”。1、小學(xué)是學(xué)生思想啟蒙的關(guān)鍵期，既承載著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，更肩負(fù)著培育時(shí)代新人的光榮使命。扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，我校深耕經(jīng)典文本中的精神內(nèi)核與文化精髓，以經(jīng)典誦讀為切入點(diǎn)，引領(lǐng)師生走近經(jīng)典、品讀經(jīng)典。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，讓師生真切感受中華文化的博大精深、歷史底蘊(yùn)的厚重綿長(zhǎng)與時(shí)代價(jià)值的歷久彌新，推動(dòng)經(jīng)典文化融入日常、對(duì)接時(shí)代，讓文化傳承從眼觀、口誦走向入腦、入心、入行。我校聚焦基礎(chǔ)誦讀、融合悟理、擴(kuò)展踐行三大維度，推動(dòng)經(jīng)典誦讀與品德教育深度融合。以校園為核心陣地，逐步將育人效應(yīng)延伸至家庭、輻射至社會(huì)，不斷豐富立德樹(shù)人的內(nèi)涵與實(shí)效，讓傳統(tǒng)文化的種子在師生心中生根發(fā)芽，滋養(yǎng)成長(zhǎng)。2、通過(guò)每日三讀：晨讀、午誦、暮吟的模式，培養(yǎng)師生誦讀習(xí)慣。讓經(jīng)典誦讀進(jìn)入師生學(xué)習(xí)工作和生活之中。培養(yǎng)師生崇尚道德、知行合一、守正創(chuàng)新的思想品質(zhì)。3.挖掘經(jīng)典內(nèi)涵，開(kāi)展課題研究。我校于中華經(jīng)典讀物中提煉出溫、良、恭、儉、讓，仁、義、禮、智、信等高尚的德育因素，并將此與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，開(kāi)展課題研討，深化經(jīng)典內(nèi)涵與時(shí)代發(fā)展的融合，為培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定人文底色。在完成經(jīng)典誦讀課程構(gòu)建的同時(shí)，落實(shí)形式多樣的傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀與品德教育融合的實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、文明禮儀、尊老孝親、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。領(lǐng)略經(jīng)典文化精髓，凈化心靈，立君子品，做有德人，進(jìn)而達(dá)到落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目的。三、以身作則，強(qiáng)化引領(lǐng)要想火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育者。不僅是學(xué)校管理工作的核心，更是學(xué)校教育活動(dòng)的代表。身為世范，學(xué)為師表。在工作和生活中，我始終堅(jiān)持以身作則，率先垂范，凡是要求老師做的，我必定自己先做到，用自己的言行教育影響我的師生。xx小學(xué)有171名教師和3250名學(xué)生，68個(gè)教學(xué)班，是一所規(guī)模較大的學(xué)校。作為校長(zhǎng)我每天早出晚歸，比學(xué)生來(lái)得早，回去得晚，堅(jiān)持在校時(shí)間11小時(shí)以上。我認(rèn)為，別人努力時(shí)，你也在努力這叫本分；別人休息時(shí)，你還在努力這叫勤奮。我還經(jīng)常對(duì)老師們說(shuō)，一項(xiàng)工作，做好做壞都是做，不如做好；先做后做都是做，不如先做。我是這樣說(shuō)也是這樣做的。我深入課堂，深入師生。堅(jiān)持教師第一，學(xué)生至上；以德育為首位，以教學(xué)為中心。四、多元并舉，心理健康1、將心理健康教育課落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中去，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校心理健康教育制度。學(xué)生一般的心理健康問(wèn)題，家長(zhǎng)不認(rèn)同，不重視，甚至隱瞞，時(shí)間長(zhǎng)了問(wèn)題就嚴(yán)重了。每學(xué)期初，通過(guò)發(fā)放心理健康調(diào)查問(wèn)卷、強(qiáng)化家校溝通等方式對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行摸底登記，及時(shí)掌握學(xué)生的心理健康動(dòng)向，有的放矢。2、加大資金投入，完善好心理健康教育功能室的建設(shè)，為師生心理健康教育的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。更新增添設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步完善達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)心理健康師資培訓(xùn)。有困難找老師，每一個(gè)年級(jí)安排一名兼任的心理健康咨詢教師與專任心理健康教師一起，科學(xué)有效地落實(shí)好心理健康危機(jī)干預(yù)，第一時(shí)間處理好學(xué)生的心理問(wèn)題。3、開(kāi)展心理健康教育團(tuán)輔和個(gè)別輔導(dǎo)。各班摸底建立心理問(wèn)題學(xué)生臺(tái)賬，行政領(lǐng)導(dǎo)和黨員老師領(lǐng)任務(wù)，實(shí)行一幫一，一促一。如：我?guī)头龅乃哪昙?jí)學(xué)生，張藝（化名），據(jù)了解該學(xué)生家屬自殺成功，他目睹了死亡過(guò)程，產(chǎn)生了心理障礙。他害怕死亡，但是還去模仿死亡行為（就像飛蛾撲火），屬PTSD創(chuàng)傷性應(yīng)急障礙（待確診）。我與班主任多次進(jìn)行了家訪，請(qǐng)專任心理健康教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并要求家長(zhǎng)陪同孩子去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確診治療。4、組織師資培訓(xùn)，提高心理健康教育師資水平。組織班主任參加了心理健康教育培訓(xùn)，我自己還自費(fèi)學(xué)習(xí)心理健康教育課程。專任心理健康教師翟媛媛，她具有較高的心理健康教育理論與實(shí)踐知識(shí)，深受師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。5、生命健康教育常抓不懈。我校通過(guò)家校合作、警校協(xié)作、校社聯(lián)合積極開(kāi)展涵蓋生命安全、身體教育、心理健康等方面的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、善待他人，幫助學(xué)生從自然人變成社會(huì)人，拓展生命的長(zhǎng)度、寬度和高度，幫助每個(gè)學(xué)生成為更好的自己。6、心理健康教育與“陽(yáng)光體育”相融合。我校積極落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)“五項(xiàng)”管理，開(kāi)展各種興趣社團(tuán)活動(dòng)，多舉措調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活焦慮，守護(hù)好孩子健康心靈。五、文明和諧，愛(ài)在xx自2025年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，xx小學(xué)大力推進(jìn)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定了志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)制度和實(shí)施方案，積極動(dòng)員師生及家長(zhǎng)加入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，成立了志愿服務(wù)骨干團(tuán)隊(duì)，對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行常規(guī)化、精細(xì)化管理，攜手共建文明和諧的育人環(huán)境。一學(xué)年來(lái)，xx小學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)由開(kāi)始的56人，到現(xiàn)在已擁有700多名成員，圍繞學(xué)校德育、安全等工作積極開(kāi)展了各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，在廣大師生及家長(zhǎng)志愿者的攜手之下，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明家庭，以點(diǎn)帶面，不斷擴(kuò)大輻射效應(yīng)，帶動(dòng)了文明城市的建設(shè)。1、建立志愿者骨干團(tuán)隊(duì)，讓志愿服務(wù)隊(duì)有核心和凝聚力。精心挑選有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)精神、有組織管理能力的家長(zhǎng)志愿者成立了志愿者骨干團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新管理模式，完善各項(xiàng)制度工作計(jì)劃，每天有圖文并茂的總結(jié)。并在校內(nèi)設(shè)立了志愿者之家，為志愿者騰出辦公室，配齊了電腦、打印機(jī)、志愿者衣帽和志愿者小旗等設(shè)施設(shè)備。2、作為校長(zhǎng)，我充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極參加各級(jí)各類的公益事業(yè)。與志愿者們一同參加公益宣傳、帶頭捐款捐物、慰問(wèn)幫扶。并時(shí)常聯(lián)系走訪事實(shí)孤兒，為他們送去資助款，與他們促膝交談。幫助他們樹(shù)立信心，逆風(fēng)飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3.多渠道豐富志愿活動(dòng)內(nèi)容。聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)、區(qū)團(tuán)委、上善公益、博益社工、文昌閣社區(qū)文明實(shí)踐中心等多方力量，積極搭建了學(xué)校家庭教育實(shí)踐中心和家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，將校內(nèi)志愿活動(dòng)延伸至校外，拓寬德育途徑，構(gòu)建文明和諧的育人環(huán)境。4、細(xì)化志愿服務(wù)活動(dòng)管理。我校將志愿服務(wù)活動(dòng)分為常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)，每天安排了10名家長(zhǎng)志愿者參與交通文明勸導(dǎo)，在校園周邊路口、公交車(chē)停靠點(diǎn)、校園周邊小路、校園內(nèi)及湘江西岸沿河都能看到“志愿紅”的身影，作為校長(zhǎng)的我親自參與，雨中為學(xué)生撐傘，為學(xué)生開(kāi)車(chē)門(mén)，與志愿者們一同起早貪黑、風(fēng)雨無(wú)阻，為孩子們的安全出行保駕護(hù)航。在主題活動(dòng)中，我校開(kāi)展了“‘河’我一起保護(hù)母親河”凈灘行動(dòng)、“情暖校園”端午親子志愿活動(dòng)、“節(jié)能宣傳進(jìn)社區(qū)”志愿活動(dòng)、“走近暖陽(yáng)”慰問(wèn)陪伴孤兒過(guò)周末活動(dòng)、“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”、禁毒、防性侵和防溺水宣傳進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭等志愿活動(dòng)，涵蓋了公益宣傳、慰問(wèn)幫扶、節(jié)能環(huán)保、安全教育等內(nèi)容。5、強(qiáng)化激勵(lì)，每期由志愿服務(wù)骨干團(tuán)隊(duì)對(duì)全體志愿者線上線下參加志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行考核評(píng)比，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期末召開(kāi)一次志愿者表彰大會(huì)，通過(guò)樹(shù)典型、揚(yáng)新風(fēng)的方式，擴(kuò)大宣傳輻射效應(yīng)，讓志愿者有獲得感和幸福感的同時(shí)，帶動(dòng)更多師生家長(zhǎng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。我校志愿服務(wù)隊(duì)先進(jìn)事跡通訊稿被《xx教育新聞網(wǎng)》和《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》刊發(fā)；被市團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”。六、多彩教育，師生共長(zhǎng)豐富校園文化生活，讓校園成為師生的樂(lè)園。我校堅(jiān)持以“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人五育并舉”的育人理念，落實(shí)素質(zhì)教育，致力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)年，我校不斷完善校園硬件設(shè)施，拓寬舞臺(tái)，新建報(bào)告廳舞臺(tái)顯示屏，為師生搭建更大的展示平臺(tái)。在全體教師的共同努力下，我校結(jié)合自己的辦學(xué)特色，打造了以“陽(yáng)光教育”為品牌的五育模式，讓學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。1、以人為本德育先行我校奉行“以人為本，德育先行”的宗旨，深挖永州本土的“xx”文化和中華傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)廣大學(xué)子立君子品，做有德人，繼承并弘揚(yáng)好中華優(yōu)秀美德；并將永州特色思政課“向日葵”工程與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，奠定了以經(jīng)典傳承、紅心向黨、未來(lái)夢(mèng)想為重要內(nèi)容的陽(yáng)光德育。通過(guò)“小手牽大手”“家校共育”“校社聯(lián)動(dòng)”“警校協(xié)作”等方式搭建多形式、多渠道、廣覆蓋的德育實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)奮斗精神，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，深化育人內(nèi)涵，為孩子成長(zhǎng)成才奠定好人生底色。2、陽(yáng)光課堂啟智增慧我校積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)不斷摸索與研究，制定了“自主導(dǎo)學(xué)、自主探究、自主建構(gòu)”的陽(yáng)光課堂教學(xué)模式，以情境創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，以問(wèn)題生成為紐帶，以自主探究為核心，以交流展示為平臺(tái)，以意義建構(gòu)為目標(biāo)，積極打造以關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的陽(yáng)光課堂，建立了以“小組合作學(xué)習(xí)”為載體的“自主、合作、探究”的新型學(xué)習(xí)方式，讓課堂真正“活”起來(lái)，成為學(xué)生們張揚(yáng)個(gè)性和健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校就將推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)常態(tài)化，本人聽(tīng)課達(dá)50節(jié)。通過(guò)教研組集體備課、聽(tīng)課、磨課、評(píng)課等方式，著力更新教師教育教學(xué)理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)陽(yáng)光高效課堂，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，感受學(xué)習(xí)和探索的樂(lè)趣。3、陽(yáng)光體育健康成長(zhǎng)確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開(kāi)展競(jìng)技比賽活動(dòng)。本學(xué)年度，我校每天堅(jiān)持落實(shí)“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，組織學(xué)生做廣播體操、跑操，2025年下期，我校組織開(kāi)展了課間操和課桌操比賽，一、二年級(jí)在室內(nèi)進(jìn)行課桌操評(píng)比，三至六年級(jí)以第九套廣播體操為內(nèi)容進(jìn)行課間操評(píng)比，積極組織學(xué)生參加冷水灘區(qū)足球、籃球賽事；并于2023年第一屆足球精英賽，取得了第二名的好成績(jī)；五月至六月，我校組織開(kāi)展了第六屆校園足球班級(jí)聯(lián)賽，邀請(qǐng)師生家長(zhǎng)一同參與，營(yíng)造了良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。圖片4、陽(yáng)光社團(tuán)有“知”有“味”為全面實(shí)施素質(zhì)教育，突顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，以服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展、服務(wù)校園文化繁榮為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的審美情趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了足球、籃球、美術(shù)、魔方、書(shū)法、經(jīng)典誦讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、舞蹈等67個(gè)社團(tuán)。在冷水灘區(qū)第十七屆城區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，我校在書(shū)畫(huà)比賽項(xiàng)目中榮獲團(tuán)體總分第二名，朗誦節(jié)目獲得第三名的好成績(jī)。5、勞動(dòng)實(shí)踐，知行合一我校將校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，修整完善劃分了68個(gè)班級(jí)種植區(qū)；為各班安排了勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行勞動(dòng)種植，注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用，知行合一、學(xué)創(chuàng)融合；學(xué)校每期還會(huì)對(duì)各班的勞動(dòng)實(shí)踐開(kāi)展情況進(jìn)行量化考核，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”。我們學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐教育通訊稿被《時(shí)刻新聞》、《xx教育新聞網(wǎng)》和《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》刊發(fā)。七、專業(yè)成長(zhǎng)，徑深走遠(yuǎn)做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，引領(lǐng)師生走深走遠(yuǎn)1、我每學(xué)期深入課堂聽(tīng)課評(píng)課50節(jié)以上，深入師生課堂，與老師交談，分享教學(xué)中的心得與思考。做到凡聽(tīng)課必評(píng)課，教有所得，評(píng)有所得，以聽(tīng)促教，以評(píng)促學(xué)。2、我兼任冷水灘區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心主任，組建講師團(tuán)隊(duì)，深入社區(qū)和家庭，講座和調(diào)研。每次接到班主任因問(wèn)題學(xué)生無(wú)助地哭訴，我的心像刀割一樣，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生背后都有一個(gè)問(wèn)題的家庭。教育的根，在家庭；教育的果，在父母。父母垂范，孩子受益；父母嚴(yán)格，孩子自律；父母負(fù)責(zé)，孩子卓越。真正拉開(kāi)孩子差距的，不是智商天賦，是家庭教育的優(yōu)劣。于是，我欣然接受冷水灘區(qū)教育局和區(qū)婦聯(lián)推薦我擔(dān)任冷水灘區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心主任一職，希望能用自己團(tuán)隊(duì)的力量讓更多的家庭重視起家庭教育，讓更多家庭受益，讓更多的師生受益。3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，作為一名教育人，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的使命，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，也多次受邀擔(dān)任培訓(xùn)講座的主講人，與同仁交流分享自己的辦學(xué)理念。今年暑假我就參加過(guò)兩次培訓(xùn)和兩次分享，八月底將在學(xué)校舉行為期一周的教師全員培訓(xùn)。在這過(guò)程中，我在不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，致力做一名學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)，引領(lǐng)師生在教育之路上走深走遠(yuǎn)。八、以生為本，提質(zhì)增效1、認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。組織行政成員、教研組長(zhǎng)及各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂聽(tīng)課評(píng)課研課，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，進(jìn)一步提升學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，一年來(lái)教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，贏得百姓與社會(huì)各界的認(rèn)可、信任、理解和支持，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。2、以學(xué)促教，以研促教，以賽促教。為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，每位教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，緊緊圍繞教研專題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將自己的研究成果實(shí)際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得可喜的效果。本學(xué)年，我校持續(xù)推進(jìn)“課堂”“作業(yè)”雙設(shè)計(jì)，以各年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)組織集體備課、備作業(yè)，達(dá)到三次備課和特色作業(yè)設(shè)計(jì)，并組織同年級(jí)教師進(jìn)行磨課評(píng)課；各教研組長(zhǎng)定期組織開(kāi)展，主要通過(guò)教學(xué)“同臺(tái)競(jìng)技”、集中理論培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課等形式加強(qiáng)各學(xué)科教師的自身學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。將聽(tīng)課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論，新思想實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，組織開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、陽(yáng)光課堂示范課送教下鄉(xiāng)、經(jīng)典誦讀示范課展示等活動(dòng)，邀請(qǐng)市教師發(fā)展中心副主任吳春來(lái)到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)示范古詩(shī)課堂教學(xué)，開(kāi)展專題講座。九、安全第一，生命至上1、明確責(zé)任，細(xì)化分工。本學(xué)年，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工到人，每周定期對(duì)校園及周邊安全進(jìn)行排查隱患，建立臺(tái)賬，加大對(duì)校園周邊的整治力度，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，明確首見(jiàn)責(zé)任，人人都是安全第一責(zé)任人。2、多措并舉，維護(hù)師生安全。我校協(xié)助社區(qū)整改了學(xué)校周邊廢棄電桿，申請(qǐng)交警隊(duì)在學(xué)校路口處的斑馬線安裝了紅綠燈，改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的沙坑，測(cè)試并維修各樓棟松動(dòng)墻面磚，更換伸縮門(mén)和雨水溝破舊的蓋板，做到防患于未然。積極發(fā)揮人防、技防、物防作用。對(duì)防性侵、防欺凌、防溺水、防拐騙、交通安全等安全知識(shí)進(jìn)行宣講教育，向?qū)W生傳授自救、自護(hù)的基本常識(shí)，組織學(xué)生收看專題教育片；邀請(qǐng)講師來(lái)校開(kāi)展了防性侵、防欺凌及心理健康等知識(shí)進(jìn)行全覆蓋講座，讓學(xué)生入腦入心；開(kāi)展了消防安全及防踩踏、防恐防暴應(yīng)急疏散演練等，印發(fā)了《學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的一封信》等，暑假前開(kāi)展了“千師訪萬(wàn)家”安全教育家訪活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。我校聘請(qǐng)菱角山派出所所長(zhǎng)王峰同志為法治副校長(zhǎng)并請(qǐng)他和知名律師為師生上法制教育課，用淺顯易懂的案例，深刻地教育師生學(xué)法、知法、守法。十、教師第一，強(qiáng)教強(qiáng)師習(xí)總書(shū)記說(shuō)，強(qiáng)教，必須先強(qiáng)師。讓老師們教學(xué)相長(zhǎng)，好學(xué)上進(jìn)。因此強(qiáng)教先強(qiáng)師，以師為先方是教育之初始。1、關(guān)心教師師德師風(fēng)和專業(yè)成長(zhǎng)，讓老師們做到愛(ài)生如子。本學(xué)年，我校邀請(qǐng)了全國(guó)模范教師、永州市教師發(fā)展中心主任唐作明以“何以遇見(jiàn)更好的自己”為題，啟發(fā)式引導(dǎo)教師思索如何做好教育及如何成為好教師，呼吁教師厚植教育情懷，以愛(ài)育人，涵養(yǎng)師德，始終以學(xué)習(xí)、思考、奮斗、創(chuàng)新的狀態(tài)深耕教育沃土；邀請(qǐng)了資深律師黃繼軍結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件及案例，講解了校園安全事故的防范與處理，引用《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行分析，引導(dǎo)老師們牢固樹(shù)立法治意識(shí)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，警惕教育教學(xué)活動(dòng)中的危險(xiǎn)要素，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀教師、“全國(guó)文明家庭”獲評(píng)者、xx省最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師吳才有以《拄著拐杖上講臺(tái)》為題作師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，用愛(ài)去喚醒孩子們的生命潛能，為孩子塑造真善美的靈魂、鑄就健全的人格。培訓(xùn)是教師最好的福利。不同維度的教育講座內(nèi)容以及校內(nèi)豐富的師資培育活動(dòng)，在為廣大學(xué)生構(gòu)筑成長(zhǎng)樂(lè)園和空間的同時(shí)，也為廣大教師的自我提升和進(jìn)步、繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了“平臺(tái)”，更為本校多樣化教育活動(dòng)的實(shí)施、開(kāi)啟提供了師資保障。2、教保護(hù)教師的工作熱情。教師的熱情，就像火苗一樣，澆滅它很容易，只需要一股風(fēng)。但要它燃燒成熊熊大火，輝映蒼穹，就需要校長(zhǎng)心靈的慰藉，情感燈油的注入。保護(hù)教師的工作熱情對(duì)于自身專業(yè)成長(zhǎng)的熱情，是一所學(xué)校最核心的教育資源，也是學(xué)校發(fā)展最強(qiáng)大的力量，更是校長(zhǎng)所擁有的一筆最寶貴的財(cái)富。我對(duì)于教師的熱情，像呵護(hù)自己的眼睛一樣，百般地呵護(hù)，像珍惜自己的生命一樣，格外地珍惜。教師做出了成績(jī)，我給予及時(shí)鼓勵(lì)；我們學(xué)校的工作群，老師做出了成績(jī)分享到工作群，鼓勵(lì)大家點(diǎn)贊，我不怕刷屏。大家互相激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師有些什么閃失，我給予最大包容；教師遇到工作迷茫，我給予盡可能引導(dǎo)；教師面臨具體困難，我給予力所能及的幫助。教師便會(huì)滿腔熱情，像打了雞血一樣，充滿激情地投入工作，渾身上下有著使不完的勁，他們更會(huì)將工作當(dāng)做事業(yè)，以主人翁的姿態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。如：龍學(xué)軍、李青青、馮德重等。十一、眾志成城，成績(jī)斐然1、我個(gè)人獲xx省學(xué)習(xí)型家庭、xx省國(guó)學(xué)踐行成果獎(jiǎng)、永州市百姓學(xué)習(xí)之星、永州市文明家庭、永州市廉潔家庭、永州市先進(jìn)教育工作者、冷水灘區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)。2、老師們積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，收獲頗豐。其中參加課堂教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽11人次，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4人次；論文獲獎(jiǎng)38篇，省級(jí)以上獲獎(jiǎng)27篇；指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)活動(dòng)獲獎(jiǎng)45人次，其中省級(jí)以上7人次；教師個(gè)人獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)28項(xiàng)，市級(jí)以上4項(xiàng)；承擔(dān)教學(xué)專業(yè)性工作和研修活動(dòng)獲優(yōu)秀17人次，其中省級(jí)以上6人次。十二、自我反思，廉潔自律1、全面推行校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度。2、堅(jiān)持“以人為本”。在實(shí)際從事學(xué)校管理的過(guò)程中