《高原濕地——三江源地區(qū)》教案設(shè)計說明本課先講授了三江源地區(qū)的地理位置,中華水塔得名的由來以及對中國河流水源補給的特點,最后說明高寒環(huán)境形成的脆弱生態(tài)環(huán)境問題及保護措施。學(xué)習(xí)內(nèi)容層層遞進,最后水到渠成,達成建設(shè)和諧家園的共識。教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)地圖和相關(guān)資料,確定三江源的位置,說出三江源是哪些大河的發(fā)源地,理解“中華水塔”的含義。2.了解三江源面臨的生態(tài)問題,知道保護三江源的重要措施。3.使學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念和人地協(xié)調(diào)觀。重點難點1.“中華水塔”的重要意義,三江源地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境。2.河流探源,保護三江源的意義。教學(xué)方法讀圖分析法、自學(xué)討論法、多媒體輔助教學(xué)、開放式教學(xué)資源與工具(一)資源影視作品:《三江源自然保護區(qū)》(二)工具1.數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動的平臺。2.圖書館資源,網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時安排1課時教學(xué)過程高原濕地——三江源地區(qū)一、學(xué)習(xí)情境2023年9月21日,由青海省水利廳主辦的“守護三江源”河湖長制媒體行活動在玉樹藏族自治州玉樹市啟動。讓我們一起走進這個雪山連綿、冰川高懸的江河之源。二、預(yù)習(xí)檢查三江源的位置、范圍和美稱。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖今天我們要去的地方是三江源地區(qū),結(jié)合地圖,什么是三江源地區(qū)?利用動畫演示,引導(dǎo)學(xué)生判讀三江源地區(qū)的經(jīng)緯度位置,描繪三江源地區(qū)的輪廓,進而說出其在中國、青藏地區(qū)、青海省等不同尺度區(qū)域內(nèi)的位置特點。透視三江源——“中華水塔”1.階梯位置:展示地形圖,描述三江源地區(qū)所在的階梯,猜測這種特征對河流的影響。2讀數(shù)據(jù),說出三江源地區(qū)輸出水量占各條河流輸水總量的比重是多少。通過數(shù)據(jù),說出“中華水塔”美稱的由來。3.三江源地區(qū)降水不豐富,但為什么很多河流發(fā)源于這里?長江源區(qū)、黃河源區(qū)、瀾滄江源區(qū)的總稱。緯度位置:31°N-36°N。海陸位置:身居內(nèi)陸,遠離海洋。位于青海省南部,青藏高原的東南部1.三江源地處第一級階梯,由于水往低處流,所以這里的冰川融水會源源不斷地補給到下游的河流中來。2.三江源地區(qū)如同一個巨大蓄水塔,長江,黃河、瀾滄江就像一條條“輸水管通”,源源不斷地向下游輸水。長江總水量的25%,黃河總水量的49%,瀾滄江總水量的15%均來源于這里。因此,三江源地區(qū)被譽為“中華水塔”。3.江河水源主要由雪山、冰川融水補給,大氣降水作為水源補充。本部分內(nèi)容簡單,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)其讀圖能力。了解該地區(qū)的地形、氣候、河湖等自然因素的特點,分析這些自然因素是怎樣相互作用、相互影響的,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖分組活動──大河探源1.合作完成教材第93、94頁活動1—3題。教師引導(dǎo):確定河流的源頭,要綜合考慮長度、水量、流域面積等因素,對河流的考察受科學(xué)技術(shù)水平的限制,引出不同時期考察可能會出現(xiàn)不同的結(jié)果。2.讓學(xué)生閱讀教材第94頁正文內(nèi)容,說明三江源地區(qū)生態(tài)保護的重要性。3.閱讀教材第95、96頁,在三江源地區(qū)有哪些破壞環(huán)境的問題呢?采取了哪些措施呢?1.活動1:確定河流的源頭要綜合考慮河流的長度、流量和流域面積等因素活動2:支流多,找長度最長、流量最大的河較困難;沼澤區(qū)水域面積大,不容易確定源頭;不同季節(jié)冰川融化變動,河流源頭變動。1952年和1978年對河流源頭的認識不同,考察的技術(shù)設(shè)備也不一樣,因此出現(xiàn)不同的結(jié)果,這反映出人們對事物認識水平的發(fā)展和進步。活動3:卡日曲。根據(jù)河流唯遠的原則,卡日曲長于約古宗列曲;根據(jù)河流流量最大的原則,卡日曲大;而且,卡日曲的流域面積大于約古宗列曲。2.三江源地區(qū)是世界上海拔最高、面積最大的高原濕地,也是世界上高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)。3.過度放牧、亂采濫挖等不合理的人類活動,加速了三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化。其中,水土流失加劇、草地沙化嚴重、蟲鼠猖獗、野生動物銳減等問題顯得尤為突出。設(shè)立三江源自然保護區(qū),退耕還草(林),全面禁獵、禁采砂金、休牧育草、實施天然林和天然牧場保護工程。本活動圍繞確定河流源頭的原則設(shè)置問題情境,體驗科學(xué)家是如何確定河流源頭的,從中感受科學(xué)方法、探究精神。特別是不同時期源頭的變化,突出了科技進步在科研中的作用。讓學(xué)生知道三江源的現(xiàn)狀,并產(chǎn)生對環(huán)境保護的共鳴。續(xù)表教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖4.學(xué)生結(jié)合教材資料綜合分析,閱讀教材第95頁內(nèi)容,完成第96頁活動,認識保護高原濕地的意義。4.(1)冰雪融水減少,湖泊、沼澤對河水的調(diào)蓄作用減弱,使河流的水量減少和不穩(wěn)定,直接影響下游地區(qū)的生產(chǎn)和生活,甚至?xí)l(fā)生旱澇等自然災(zāi)害。(2)使河流的含沙量增加,致使下游地區(qū)湖泊淤塞嚴重,河床升高,從而降低河湖的蓄水能力,增加旱澇災(zāi)害發(fā)生的頻率,影響下游地區(qū)人們的正常生產(chǎn)、生活。理解自然保護區(qū)設(shè)立過程和意義。通過分析三江源地區(qū)的環(huán)境變化分析對長江、黃河中下游的影響,訓(xùn)練地理邏輯思維,培養(yǎng)綜合思維素養(yǎng)。五、過程性評價隨堂練習(xí)六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認識了三江源地區(qū),了解了“中華水塔”的重要意義以及面臨的嚴重生態(tài)環(huán)境問題,也認識到了環(huán)境保護的重要意義。在經(jīng)濟發(fā)展的同時,一定要保護環(huán)境。我們可以自己做一份保護三江源自然保護區(qū)的倡議書,環(huán)境就在身邊,環(huán)境保護,人人有責(zé)。七、作業(yè)布置所有同學(xué)完成本課時的基礎(chǔ)通關(guān)和能力突破兩部分,有余力的同學(xué)同時完成素養(yǎng)達標(biāo)。八、板書設(shè)計知能演練提升1.圖中所示畜種分布的區(qū)域可能是()。A.三江源地區(qū) B.塔里木盆地C.四川盆地 D.長江三角洲2.下列關(guān)于三江源地區(qū)地理環(huán)境特點的敘述,不正確的是()。A.世界上海拔最高、面積最大的平原濕地B.湖泊和沼澤是三江源地區(qū)重要的調(diào)蓄器C.是我國重要的水源涵養(yǎng)地D.被譽為“中華水塔”讀“我國局部地區(qū)圖”,完成第3~6題。3.①處所在地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食作物是()。A.青稞 B.谷子C.水稻 D.甜菜4.②③所在地區(qū)緯度大致相同,但氣候差異顯著,導(dǎo)致這種差異的主要因素是()。A.水文 B.土壤C.地形 D.植被5.下列山脈中呈南北走向的是()。A.秦嶺 B.祁連山脈C.橫斷山脈 D.喜馬拉雅山脈6.三江源自然保護區(qū)所在的地區(qū)是()。A.① B.② C.③ D.④三江源地區(qū)位于青海省南部,是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的自然保護區(qū),也是我國海拔最高的天然濕地。讀圖,完成第7~8題。7.游客乘火車沿青藏鐵路經(jīng)過三江源地區(qū)時,可能看到的景觀是()。A.大地碧綠翠無瑕,森林茂密有人家B.羚羊飛奔在天邊,牦牛信步在山間C.千里冰封河成橋,萬里雪飄梅傲立D.十里西疇熟稻香,槿花籬落竹絲長8.甲處地?zé)豳Y源豐富,其主要原因是()。A.緯度低 B.受海洋影響大C.位于板塊交界處 D.受暖流影響中考過后,小剛決定利用假期去旅游,他向媽媽說了自己最想去的地方。媽媽建議他要攜帶墨鏡、遮陽帽、防曬霜、羽絨服和防水服等物品。據(jù)此完成第9~10題。9.小剛最想去旅游的地方可能是()。A.青?？煽晌骼锏貐^(qū)B.黑龍江扎龍地區(qū)C.內(nèi)蒙古錫林郭勒地區(qū)D.四川臥龍地區(qū)10.下面四幅圖片中,小剛在旅游中最有可能拍攝到的是()。許多旅游愛好者游遍大江南北,感受美麗中國。他們在網(wǎng)上分享沿途見聞。據(jù)旅游愛好者真真提供的旅行路線圖,完成第11~12題。11.下列真真分享的信息中,不真實的是()。A.沿路線①領(lǐng)略了天山風(fēng)光的美麗B.沿路線②看到了東耕西牧的差異C.沿路線③感受到了壯族和藏族同胞的熱情D.沿路線④自北向南從麥浪滾滾到稻花飄香12.下列描述與實際情況不相符的是()。A.甲地江南水鄉(xiāng)小橋流水B.乙地的采茶戲委婉動聽C.丙地冰川廣布牦牛成群D.丁地的烤全羊味道純正(2022青海)青海有著得天獨厚的資源稟賦和特色產(chǎn)品,但本地特色產(chǎn)品很難銷往全國。近年來,“直播帶貨”成為青海部分農(nóng)牧民致富的重要手段之一。據(jù)此完成第13~14題。13.“直播帶貨”的青海特色產(chǎn)品是()。A.牦牛肉 B.葡萄干C.波羅蜜 D.野山參14.下列關(guān)于促進青海特色經(jīng)濟發(fā)展的敘述,正確的是()。A.利用能源優(yōu)勢,發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)B.大力開墾草地,發(fā)展現(xiàn)代種植業(yè)C.保護生態(tài)環(huán)境,促進旅游業(yè)發(fā)展D.增加牛羊數(shù)量,擴大放牧區(qū)范圍★15.西北—青藏地區(qū)是我國實施“西部大開發(fā)”的重點地區(qū)。讀下圖,完成下列各題。(1)由圖中信息可見,甲、乙兩地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的共同優(yōu)勢條件是什么?(2)從空中俯瞰,A、B、C地表植被依次是→→。

(3)比較甲、乙兩地區(qū)的自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)類型。地區(qū)自然環(huán)境特征農(nóng)業(yè)類型(種植業(yè))甲①②乙③④(4)某外商計劃在C省級行政區(qū)域投資建一大型紡織廠,你認為他所看中該地的優(yōu)勢條件是。

(5)甲地區(qū)目前最主要的生態(tài)環(huán)境問題是,你認為應(yīng)該采取的措施有。

(6)乙地區(qū)有被譽為“中華水塔”的地區(qū),它主要的生態(tài)環(huán)境問題有、。為此,國家設(shè)立了。

16.閱讀材料,完成下列各題。材料一千萬年來,藏羚羊在廣袤的藏北高原生活,與高原惡劣的氣候做斗爭,成為高原的優(yōu)勢物種。材料二青海省略圖。(1)材料中的藏北高原地區(qū)位于高原北部,現(xiàn)在該地區(qū)成立了②自然保護區(qū),重點保護等珍稀野生動物。

(2)現(xiàn)在我國最大的自然保護區(qū)是三江源自然保護區(qū)?！叭敝傅氖莂,b,c。

(3)湖泊d是我國最大的湖和湖。

(4)圖中鐵路為,城市①是。

知能演練·提升1.A牦牛是青藏高原上的耐寒畜種,選項中只有三江源地區(qū)位于青藏高原。2.A三江源地區(qū)是世界上海拔最高、面積最大的高原濕地。3.B4.C5.C6.D7.B8.C9~10.9.A10.D從旅游所帶物品看,其旅游目的地氣溫較低、太陽輻射強,青?？煽晌骼锏貐^(qū)符合條件,在這里能拍攝到藏羚羊。11.C12.B13.A14.C15.答案(1)能源與礦產(chǎn)資源豐富;地域遼闊(土地面積廣大)。(2)草原荒漠草原荒漠(3)干旱灌溉農(nóng)業(yè)高寒河谷農(nóng)業(yè)(4)位于棉花、羊毛