播撒愛心種子，共育溫暖班級——XX班愛心主題班會教案設(shè)計一、班會主題播撒愛心種子，共育溫暖班級二、班會背景進(jìn)入中學(xué)階段后，學(xué)生自我意識逐漸增強，但部分同學(xué)仍存在以自我為中心的傾向，同學(xué)間偶有小摩擦，集體互助的氛圍有待提升。結(jié)合校園“愛心月”活動契機，通過本次班會引導(dǎo)學(xué)生理解愛心的多元內(nèi)涵，學(xué)會主動關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)集體，逐步構(gòu)建溫暖互助的班集體文化。三、班會目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能闡述“愛心”的多元表現(xiàn)（如關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)集體、善待生命等），理解愛心對個人成長、班級凝聚力的核心意義。（二）情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對他人、集體的共情與關(guān)愛之情，增強班級歸屬感，讓“溫暖他人”成為內(nèi)心的情感需求。（三）行為目標(biāo)掌握日常踐行愛心的具體方法（如傾聽、互助、分享），并能在一周內(nèi)完成至少3件愛心行動（如幫助同學(xué)、呵護班級綠植等）。四、班會準(zhǔn)備1.素材準(zhǔn)備：收集校園內(nèi)外愛心故事（如同學(xué)幫扶、志愿者服務(wù)）的圖文/視頻；制作“班級愛心瞬間”PPT（包含同學(xué)借文具、運動會互助等溫暖片段）。準(zhǔn)備3個“情景卡”（如“同學(xué)考試失利哭泣”“值日生生病沒人頂替”“校園里有同學(xué)亂扔垃圾”）。2.道具準(zhǔn)備：彩色卡紙、彩筆（用于制作愛心卡片）；“愛心存折”（記錄行動的小本子，封面繪制愛心樹圖案）；小綠植（象征愛心傳遞的生命）。3.分組準(zhǔn)備：提前按座位分成5組，每組推選組長，準(zhǔn)備“小組討論提示卡”（如“愛心的不同模樣？”“我們能為班級做什么？”）。五、班會流程（45分鐘）（一）情境導(dǎo)入：溫暖的“心靈叩問”（5分鐘）播放一段靜音視頻：雨天里，一位同學(xué)冒雨幫老師搬作業(yè)，另一位同學(xué)主動扶起摔倒的伙伴……視頻結(jié)束后，提問：“視頻里的畫面讓你想到了什么？如果是你，會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中被溫暖或傳遞溫暖的瞬間，自然引出“愛心”主題。（二）認(rèn)知建構(gòu)：解碼愛心的“多面模樣”（10分鐘）1.故事分享會：每組派代表分享一個“愛心故事”（可結(jié)合收集的素材或自身經(jīng)歷），如“同桌熬夜幫我整理筆記”“社區(qū)志愿者照顧流浪貓”。2.小組討論：圍繞“愛心只有一種形式嗎？”展開討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛心的多元性——對同學(xué)的幫助、對集體的奉獻(xiàn)、對生命的善待、對環(huán)境的呵護等。（教師總結(jié)：“愛心是看見他人需要時的伸手，是守護集體榮譽的擔(dān)當(dāng)，是尊重每一個生命的溫柔。它藏在借一支筆的善意里，也藏在為班級打掃的堅持里?！保ㄈ┣楦畜w驗：在共鳴中喚醒溫暖力量（12分鐘）1.情景模擬：每組抽取一個“情景卡”，即興表演并設(shè)計“愛心解決方案”（如“同學(xué)考試失利哭泣”組，表演后提出“陪他散步、分享自己的錯題本”等方案）。表演結(jié)束后，全班投票選出“最溫暖行動”，頒發(fā)“愛心小勛章”（小綠植）。2.心靈信箱：發(fā)放彩色卡紙，學(xué)生匿名寫下“我曾被____溫暖過”或“我想對____說聲謝謝”，投入班級“愛心信箱”。教師隨機抽取朗讀，營造共情氛圍（如“我曾被同桌悄悄放我桌角的創(chuàng)可貼溫暖過，謝謝她的細(xì)心”）。（四）行動踐行：繪制愛心的“成長地圖”（10分鐘）1.個人承諾：每人領(lǐng)取“愛心存折”，寫下本周要完成的3件愛心行動（如“每天幫同桌整理桌面”“給班級綠植澆水”“傾聽好友的煩惱”），并承諾踐行。2.小組計劃：每組討論“班級愛心公約”（如“設(shè)立‘愛心值日崗’，輪流幫助需要的同學(xué)”“每周五‘愛心分享會’，交流溫暖故事”），并在黑板的“愛心樹”上貼上小組公約（作為“樹葉”），象征班級愛心文化的生長。（五）總結(jié)升華：讓愛心成為班級的呼吸（8分鐘）1.班主任寄語：結(jié)合班會過程，肯定學(xué)生的思考與創(chuàng)意，強調(diào)“愛心不是一次班會的終點，而是我們?nèi)粘５暮粑绞健?dāng)我們習(xí)慣看見他人、溫暖他人，班級就會成為滋養(yǎng)心靈的花園。”2.合唱結(jié)尾：全班齊唱《和你一樣》，伴隨音樂將手中的愛心卡片（寫有祝?；蛐袆映兄Z）貼在教室的“愛心墻”上，象征愛心傳遞的開始。六、延伸活動1.“愛心打卡挑戰(zhàn)”：每周一班會前分享“愛心存折”的完成情況，每月評選“愛心小天使”（頒發(fā)小獎品，如書簽、綠植）。2.班級志愿服務(wù)：組織“校園愛心行”（如幫助低年級同學(xué)、維護圖書館秩序），將愛心延伸到校園。3.愛心漂流瓶：整理“心靈信箱”的紙條成冊《班級溫暖志》，供同學(xué)翻閱，延續(xù)溫暖記憶。七、班會反思本次班會通過情境、體驗、行動結(jié)合的方式，調(diào)動了學(xué)生的參與