2025~2026學(xué)年安徽省合肥市第四十五中學(xué)芙蓉分校九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考化學(xué)試卷一、選擇題(★★)1.下列變化屬于物理變化的是

A．鐵生銹B．紙張燃燒C．冰雪融化D．食物腐爛(★★)2.防治空氣污染是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)十分迫切而且意義重大的課題，為防治空氣污染，下列措施不可行的是

A．建立空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)制度，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)B．對(duì)煤進(jìn)行脫硫的預(yù)處理C．制定和頒布防治空氣污染的法律法規(guī)D．直接排放工業(yè)廢氣(★★)3.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A．氦用于填充探空氣球B．氧氣用于煉鋼C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣D．酒精用作燃料(★★)4.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要涉及的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)的是

A．護(hù)目鏡B．熱燙C．用電D．洗手

A．AB．BC．CD．D(★★)5.化學(xué)課上，同學(xué)們?cè)谟懻撊撕舫龅臍怏w中是否有二氧化碳。小明同學(xué)提出，可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．猜想和假設(shè)B．得出結(jié)論C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．分析和總結(jié)(★★)6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣，并采用排水法收集。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．先把藥品裝入試管中，再檢查裝置的氣密性B．待氣體集滿后，先在水中蓋好玻璃片，再取出集氣瓶C．收集滿的氧氣倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面(★)7.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

A．很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因?yàn)榫哂锌扇夹訠．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%C．空氣中含量越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好D．工業(yè)上利用沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣制取氧氣(★★)8.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程主要有以下幾個(gè)步驟，正確順序是①給試管加熱，排出管內(nèi)空氣②檢查裝置的氣密性③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使試管口略向下傾斜④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊⑤用排水法收集氧氣⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管從水槽中取出

A．②④③①⑥⑦⑤B．②④③①⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑥⑦D．②①④③⑦⑥⑤(★★)9.化學(xué)變化通常伴隨一些現(xiàn)象的發(fā)生。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒：放出大量的熱，生成大量白霧B．硫在空氣中燃燒：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵D．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)紅光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體(★★)10.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下推理正確的是

A．可以作保護(hù)氣，做保護(hù)氣的一定是B．物質(zhì)不是純凈物，則一定是混合物C．化學(xué)反應(yīng)如果不是化合反應(yīng)，就一定是分解反應(yīng)D．和都屬于空氣污染物，則和也都屬于空氣污染物(★★★)11.化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的幾種關(guān)系，則對(duì)下列概念的說(shuō)法中，正確的是

A．氧化反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系B．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)屬于交叉關(guān)系C．化學(xué)反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系(★★)12.下列化學(xué)反應(yīng)中y與x的關(guān)系，可以用如圖曲線表示的是

A．一定量的過(guò)氧化氫的水溶液中加入少量二氧化錳，x表示反應(yīng)時(shí)間，y表示水的質(zhì)量B．一定量的高錳酸鉀在加熱條件下分解，x表示反應(yīng)時(shí)間，y表示固體中二氧化錳的質(zhì)量C．一定量的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，x表示反應(yīng)時(shí)間，y表示溫度D．一定量紅磷在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，x表示反應(yīng)時(shí)間，y表示密閉集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)13.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。通常狀況下，①二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣的大；②點(diǎn)燃的鎂條在二氧化碳中劇烈燃燒，③產(chǎn)生耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色和黑色固體；④可作制冷劑；⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)用序號(hào)填空：(1)物理性質(zhì)：___________。(2)化學(xué)性質(zhì)：___________。(3)化學(xué)變化：___________。(4)化學(xué)變化的現(xiàn)象：___________。(5)用途：___________。三、實(shí)驗(yàn)題(★)14.人類活動(dòng)離不開(kāi)氧氣。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①_____。(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集較純凈的氧氣可選擇_____(A~F中選擇，下同)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____，若收集的氣體呈紫紅色，可能的原因是_____。(3)分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣，若用G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。四、科學(xué)探究題(★★★★)15.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了一些探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。(1)集氣瓶底先放一些水的作用是___________?！咎骄恳弧胯F絲燃燒是否需要純氧？【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取直徑為0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的氧氣中實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示：

氧氣%90%70%60%55%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功難以燃燒，只是發(fā)紅【結(jié)論1】(2)就0.38mm鐵絲而言，鐵絲燃燒對(duì)氧氣體積分?jǐn)?shù)的要求是___________(選填“>”“=”或“<”)55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越___________(填“劇烈”或“不劇烈”)?！咎骄慷胯F絲燃燒為什么會(huì)火星四射？【資料】生活中常見(jiàn)的鐵都不是純凈的鐵，都含有一定量的碳?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容】(3)小明將直徑都為0.38mm的純鐵絲和不同含碳量的鐵絲放入氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表，請(qǐng)你分析完成表：

物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒，火星四射___________【結(jié)論2】(4)請(qǐng)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式___________。(★★★)16.某小組對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究：【探究一】：探究不同催化劑對(duì)H2O2分解快慢的影響。該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H2O2溶液濃度均為10%20mL，在C框中連接導(dǎo)管和量筒，并測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算后的數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類氣體產(chǎn)生速率(mL/s)二氧化錳3.5氧化銅4.5活性炭5.8(1)實(shí)驗(yàn)前用彈簧夾夾住B裝置右側(cè)橡膠管，打開(kāi)①的兩個(gè)活塞，向其中加水，一會(huì)兒水很難流下來(lái)。這一操作步驟的目的是___________。(2)為了較精確測(cè)定排出水的體積，C框內(nèi)應(yīng)選用的裝置為_(kāi)__________(選填“C1”或“C2”)。(3)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)測(cè)定___________(選填字母)進(jìn)行探究。

A．產(chǎn)生相同體積氧氣所需時(shí)間B．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量C．產(chǎn)生氧氣的總體積D．相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是___________。寫出二氧化錳作催化劑過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式___________。【探究二】：探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在18℃，在250mL三頸瓶中加入二氧化錳(MnO2)均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各5mL分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖象如下圖1、圖2所示。(5)實(shí)驗(yàn)中，恒壓漏斗的作用是___________。(6)由圖2知道：H2O2溶液濃度越高，其分解反應(yīng)速率越___________(選填“快”或“慢”)，以10%H2O2溶液為例，約30s后三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是___________。(★★★)17.長(zhǎng)時(shí)間在門窗緊閉的車內(nèi)會(huì)感到胸悶頭暈，下車后會(huì)感到呼吸更順暢。同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)區(qū)域內(nèi)空氣中的氧氣含量產(chǎn)生好奇，并開(kāi)啟了探究學(xué)習(xí)之旅。活動(dòng)1：比較不同區(qū)域空氣中的氧氣含量是否相同【查閱資料】①鐵粉與氧氣、水在常溫下發(fā)生銹蝕，氯化鈉、活性炭會(huì)加速其銹蝕；②人體能夠承受的空氣中氧氣含量的最小值為19.5%?！緦?shí)驗(yàn)探究】步驟一：小組同學(xué)用兩個(gè)容積為150mL的集氣瓶，分別收集公交車內(nèi)和車外空間的空氣。步驟二：分別向兩個(gè)集氣瓶中注入10mL的水，利用實(shí)驗(yàn)1裝置測(cè)定公交車內(nèi)氧氣的含量，利用實(shí)驗(yàn)2裝置測(cè)定公交車外空氣中氧氣的含量(忽略導(dǎo)管中空氣體積)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min0510303545實(shí)驗(yàn)1量筒中液面的刻度/mL503325.622.422.422.4實(shí)驗(yàn)2量筒中液面的刻度/mL503527.522.520.420.4【實(shí)驗(yàn)分析】(1)分析表格數(shù)據(jù)可知，至少經(jīng)過(guò)___________分鐘后，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)量筒中的液面均不再下降。根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，