2025年河北省邯鄲市第二十三中學(xué)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷一、選擇題(★★★)1.茶葉作為中國(guó)的國(guó)飲，不僅是一種飲品，更是一種文化的載體。下列有關(guān)“茶”的描述屬于化學(xué)變化的是

A．茶葉采摘類B．茶葉清洗類C．茶葉運(yùn)輸類D．燒火炒茶(★★★)2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．量取液體B．檢驗(yàn)氧氣C．連接儀器D．處理實(shí)驗(yàn)廢液(★★★)3.下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%B．氧氣能支持燃燒，可用作燃料C．二氧化碳是植物光合作用的主要原料D．稀有氣體通電發(fā)光，發(fā)生了化學(xué)變化(★★★)4.“84”消毒液在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件中起到了重要作用，其主要成分為NaClO(次氯酸鈉)。下列有關(guān)NaClO的說法不正確的是

A．NaClO中氧元素為價(jià)B．NaClO的相對(duì)分子質(zhì)量是74.5gC．NaClO由三種元素組成D．NaClO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小(★★★)5.下列有關(guān)敘述對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是

A．拉瓦錫研究空氣成分2HgO═2Hg+O2↑分解反應(yīng)B．除去一氧化碳中的二氧化碳+CO2CO化合反應(yīng)C．不能用鐵制容器配制波爾多液置換反應(yīng)D．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫復(fù)分解反應(yīng)(★★★)6.《本草綱目》中介紹煎樟腦法：用樟木新者切片，以井水浸三日三夜，入鍋煎之，柳木頻攪。待汁減半，柳上有白霜，即濾去滓，傾汁入瓦盆內(nèi)。經(jīng)宿，自然結(jié)成塊也。以上記述中沒有涉及的操作是

A．蒸發(fā)B．過濾C．結(jié)晶D．蒸餾(★★★)7.科學(xué)思維是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列說法不正確的是

A．比較：石墨和金剛石均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同B．歸納：氫分子由氫原子構(gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成，所以分子都由原子構(gòu)成C．分析：鐵絲不能在空氣中燃燒，故不能用點(diǎn)燃鐵絲的方法測(cè)定空氣中氧氣含量D．推理：點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純(★★★)8.利用氣體壓強(qiáng)的變化是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要手段，以下各裝置氣密性均良好。下列說法正確的是

A．若彈簧夾未夾緊，對(duì)空氣中氧氣含量的探究無(wú)影響B(tài)．實(shí)驗(yàn)中觀察到軟塑料瓶變癟，不能證明CO2能與水反應(yīng)C．滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明該反應(yīng)放熱D．右側(cè)試管中產(chǎn)生沉淀，證明CO2與BaCl2溶液發(fā)生了反應(yīng)(★★★)9.下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別NaCl和固體取樣，加水溶解，觸摸試管外壁B回收KCl中的加水溶解，過濾，把濾液蒸發(fā)結(jié)晶C除去溶液中的少量鹽酸加入過量的固體，過濾D除去中的少量CO將混合氣體通過足量灼熱的CuO粉末

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.向含有稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，直至過量，相關(guān)量的變化趨勢(shì)與圖像不相符的是

A．B．C．D．二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)11.今年的《政府工作報(bào)告》提出，“統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”。(1)植樹造林是助力“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方法。林草通過_____吸收二氧化碳，同時(shí)生成氧氣。(2)保護(hù)水資源的途徑一方面要_____，另一方面要防治水體污染。(3)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田是一體化保護(hù)和治理的重要工程。對(duì)酸化的土地可以一方面施用_____進(jìn)行改良，另一方面可采取“客土回填”的方法加以治理。同時(shí)要培肥地力，農(nóng)作物生長(zhǎng)需要氮肥、磷肥、鉀肥，這里的氮、磷、鉀是指_____(填“分子”“原子”或“元素”)(★★★)12.世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“端午節(jié)”有著豐富的習(xí)俗。(1)“劃龍舟”：傳統(tǒng)木質(zhì)龍舟逐漸被替換成玻璃鋼材質(zhì)的龍舟。玻璃鋼屬于___________(填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”)材料。(2)“插艾草”：艾草富含揮發(fā)油，可驅(qū)蚊殺菌，從微觀角度分析，艾草能散發(fā)出馨香味的原因是___________。(3)“撒雄黃”：雄黃是四硫化四砷的俗稱，砷元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。①砷屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。②圖中___________。(4)“包粽子”：粽子的主要原料為大米，大米中富含的營(yíng)養(yǎng)素是___________。(★★★)13.碳酸鈉在不同溫度下的溶解度如表所示，回答下列問題：

溫度/010203040506070溶解度/g7.012.221.539.749.048.746.545.8(1)將接近飽和的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采取的方法是_______(填字母)。

A．加入碳酸鈉固體B．恒溫蒸發(fā)溶劑C．降溫D．升溫(2)將時(shí)碳酸鈉的飽和溶液轉(zhuǎn)化為時(shí)碳酸鈉的飽和溶液的操作：先升高溫度到，再加入_______g碳酸鈉固體(實(shí)驗(yàn)中忽略水的蒸發(fā))。(3)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中忽略水的蒸發(fā))，燒杯②中的上層溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_______(結(jié)果保留一位小數(shù))，燒杯③中的溶液屬于_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液，燒杯④中觀察到的現(xiàn)象是_______。(4)時(shí)，將裝有飽和碳酸鈉溶液(底部有少量碳酸鈉固體)的試管放入盛有水的燒杯中，如圖乙所示。若要使試管底部的碳酸鈉固體減少，除向試管中加水外，還可向燒杯中加入的固體物質(zhì)是_______(填名稱)。(5)若向圖甲燒杯②中加入水，邊加邊攪拌，且保持溫度不變，下列圖像符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入水的質(zhì)量關(guān)系的是_______(填字母)。(★★★)14.目前我國(guó)平均每年產(chǎn)生4億部以上廢舊手機(jī)，廢舊手機(jī)回收處理作為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”擁有很大的發(fā)展?jié)摿?。從廢舊手機(jī)的某些部件中可以回收銀和銅，其操作流程如下所示。(1)廢舊部件經(jīng)過預(yù)處理粉碎后得到粗產(chǎn)品，其目的是___________。(2)步驟①中實(shí)驗(yàn)流程中，加入足量稀硫酸的目的是___________。(3)步驟②中加入硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。(4)步驟③中，為了回收金屬銅，金屬M(fèi)可選擇___________(填化學(xué)式，一種即可)。(5)該工藝流程的價(jià)值在于___________(寫出一點(diǎn))。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)15.富氫水指含有微量氫分子的水，是一種新型飲品。學(xué)習(xí)小組嘗試用以下兩種方法進(jìn)行富氫水的制備探究。方法1：實(shí)驗(yàn)室制富氫水(1)儀器a的名稱是________。乙裝置氣密性的檢查方法是________。(2)用固體鋅和稀硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________（填“甲”或“乙”）。(3)為增加氫氣在水中的溶解量，往裝滿水的丙裝置通氫氣制得一瓶富氫水。發(fā)生裝置中的導(dǎo)管應(yīng)連接丙裝置中的________（填“a”或“b”）處。方法2：富氫水杯制富氫水(4)第一代富氫水杯：采用金屬鎂與溫水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣。反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是________（填元素符號(hào)）。(5)第二代富氫水杯：利用如下圖裝置所示原理電解水制富氫水。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；在________（填“c”或“d”）處產(chǎn)生氫氣。四、科學(xué)探究題(★★★★)16.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究一包久置的堿石灰干燥劑的成分及某成分的含量?！静殚嗁Y料】①氯化鈷試紙遇水會(huì)由藍(lán)色變成粉紅色，可用來檢驗(yàn)水的存在；②堿石灰干燥劑的成分是和固體；③加熱到一定溫度時(shí)會(huì)分解生成氧化鈣和水；④固體加熱分解的溫度依次為。(1)【提出問題1】該干燥劑是否變質(zhì)？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】如圖1，觀察到氯化鈷試紙變?yōu)開____色，說明該干燥劑已變質(zhì)，即該干燥劑不能完全吸收水蒸氣或不能吸收水蒸氣。(2)【提出問題2】該干燥劑是部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】如圖2是同學(xué)們初步探究的流程。由流程可知，樣品中一定不含_____，說明該干燥劑_____(填“部分”或“完全”)變質(zhì)。(3)【提出問題3】該干燥劑樣品的成分是什么？【猜想假設(shè)】樣品中可能含有三種固體物質(zhì)中的兩種或兩種以上。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3】為了確定其成分，同學(xué)們分組對(duì)實(shí)驗(yàn)2中濾渣A和濾液B的成分進(jìn)行如下探究：

甲組：探究濾渣A的成分乙組：探究濾液B的成分實(shí)驗(yàn)操作取少量濾渣A于試管中，加入足量稀鹽酸取少量濾液B于試管中，加入_____，靜置，繼續(xù)滴加酚酞溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生有白色沉淀生成，溶液變?yōu)榧t色實(shí)驗(yàn)結(jié)論濾渣A中有濾液B中有和乙組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上探究確定該樣品中一定含有和?！就卣寡由臁繛榇_定該樣品中是否存在碳酸鈣。同學(xué)們稱取該樣品用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)打開彈簧夾，通一段時(shí)間氮?dú)夂髪A緊彈簧夾，加熱，觀察到_____，證明樣品中存在碳酸鈣。(5)若要計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需分別稱量_____裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差。五、計(jì)算題(★★★)17.醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過氧化氫的水溶液)來清潔創(chuàng)口和局部抗菌。莉莉取34.0g