12荷葉圓圓第2課時水珠搖籃亮晶晶停機坪展開透明翅膀一朵花復(fù)習(xí)導(dǎo)入小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢，表現(xiàn)了小青蛙的悠閑與快樂。品讀課文xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒdeɡētái

xiǎo

qīnɡ

wā

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yè

shànɡ

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ɡuādefànɡ

shēnɡ

ɡēchànɡ小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。品讀課文小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。演一演，做動作——蹲。荷葉是我的歌臺。歌臺小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。寫出了小魚兒的表情，“捧”是動詞，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。品讀課文xiǎo

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huā荷葉是我的涼傘。涼傘連一連小水珠乘涼停機坪小蜻蜓歌臺唱歌停留小青蛙涼傘睡覺小魚兒搖籃還有誰會喜歡荷葉？其他的小動物會把荷葉當(dāng)作什么呢？小鴨子說：“荷葉是我的_______?！毙◎蝌秸f：“荷葉是我的_______?！毙『f：“荷葉是我的_______?！逼纷x課文舞臺涼帽涼棚停機坪小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺結(jié)構(gòu)梳理小水珠

課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達了大家對荷葉的喜愛之情，字里行間洋溢著童真童趣。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下厶撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜?！翱凇币獙懙蒙蠈捪抡?。tái臺書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右口左窄右寬，“口”底部在橫中線上，“昌”兩個扁“曰”上小下大，都是上寬下窄，上“曰”左豎在豎中線上，下“曰”左豎在豎中線左側(cè)。chànɡ唱書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下中軸對稱，撇捺蓋下。sǎn傘書寫指導(dǎo)人結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上小下大，上方“幾”沒有鉤?！澳尽钡臋M在橫中線，豎出頭與“幾”字穿插，撇捺要左右舒展。duǒ朵書寫指導(dǎo)幾結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“羊”字上方點、撇較小，靠近豎中線，第三橫略長居于橫中線，豎不出頭。四橫中第三橫最長，撇、捺舒展。měi美書寫指導(dǎo)

美麗的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。在生活中，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的美。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回荷花美景欣賞拓展二返回下雨啦，下雨啦——雨點落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼一、讀一讀，寫一寫。1.荷葉________的，________的。圓圓2.蘋果________的，________的。綠綠大大紅紅隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。這段話寫的是誰在荷葉下的生活？小魚兒從這段話中，我們能體會到小魚兒在荷葉下生活得特別_______。快樂隨堂練習(xí)三、展開你的想象，仿照課本上的插圖，畫一幅“______說：‘荷葉是我的______’”的圖畫。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀提示：讀好含疊詞的句子；讀好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒說的話。背誦指導(dǎo)：借助關(guān)鍵詞及相似的句式、段落結(jié)構(gòu)。課后習(xí)題參考答案連一連，說一說。參考答案：小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃qīnɡtínɡ