初中生物七年級上冊期末考試題庫引言本題庫圍繞人教版初中生物七年級上冊核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋生物和生物圈、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的綠色植物三大單元，題型包含選擇、填空、簡答，解析緊扣考點(diǎn)，助力學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、高效備考。第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物一、選擇題1.下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.鐘乳石C.生石花D.珊瑚答案：C解析：生物需具備“生長繁殖、對外界刺激反應(yīng)、呼吸”等特征。生石花能開花結(jié)果（繁殖），符合生物特征；機(jī)器人、鐘乳石無生命活動，珊瑚是珊瑚蟲分泌物（珊瑚蟲是生物，珊瑚本身不是）。2.調(diào)查校園生物時(shí)，正確做法是（）A.只記錄喜歡的生物B.如實(shí)記錄全部生物C.隨意翻動草叢D.忽略飛過的鳥答案：B解析：調(diào)查需客觀全面，翻動草叢會破壞生物環(huán)境，空中的鳥也屬于校園生物范疇。二、填空題1.生物能對外界刺激作出______，如含羞草受觸碰時(shí)葉片會______。答案：反應(yīng)；合攏（下垂）解析：生物的應(yīng)激性是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，含羞草葉片合攏是典型的應(yīng)激性反應(yīng)。三、簡答題1.列舉生物的兩種特征并舉例說明。參考答案：①生物的生活需要營養(yǎng)（如綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物）；②生物能繁殖（如母雞下蛋、種子萌發(fā)成幼苗）。解析：回答需結(jié)合實(shí)例，體現(xiàn)特征與實(shí)例的邏輯關(guān)聯(lián)。第二章了解生物圈一、選擇題1.屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘里的所有魚B.一片森林C.草原上的所有草D.校園里的所有生物答案：B解析：生態(tài)系統(tǒng)包含“生物+非生物環(huán)境”。森林既有樹木、動物等生物，又有陽光、土壤等非生物部分；A、C只有部分生物，D缺少非生物環(huán)境。2.沙漠仙人掌葉退化成刺，莖肥厚多汁，這是生物對環(huán)境的（）A.適應(yīng)B.影響C.改變D.破壞答案：A解析：葉刺減少水分蒸發(fā)、莖儲水，是仙人掌適應(yīng)干旱環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化。二、填空題1.生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿______和______流動。答案：食物鏈；食物網(wǎng)解析：食物鏈反映“吃與被吃”關(guān)系，多條食物鏈交織成食物網(wǎng)，物質(zhì)和能量通過它們傳遞。三、簡答題1.簡述生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力與生物種類、食物鏈的關(guān)系。參考答案：生物種類越多、食物鏈（網(wǎng)）越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)（如森林比草原抗干擾能力強(qiáng)）；反之則弱。但調(diào)節(jié)能力有一定限度。解析：結(jié)構(gòu)復(fù)雜性決定調(diào)節(jié)能力，超出限度（如大量砍伐森林）會導(dǎo)致生態(tài)失衡。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位一、選擇題1.顯微鏡視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，移動玻片和轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)都不動，則污點(diǎn)在（）A.目鏡B.物鏡C.玻片D.反光鏡答案：B解析：污點(diǎn)判斷方法：移動玻片→污點(diǎn)動則在玻片；轉(zhuǎn)動目鏡→污點(diǎn)動則在目鏡；兩者都不動則在物鏡（反光鏡污點(diǎn)不影響成像）。2.動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡答案：B解析：植物細(xì)胞特有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，動植物共有的是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（線粒體也共有，但選項(xiàng)未涉及）。二、填空題1.葉綠體將______能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放，供細(xì)胞利用。答案：光解析：葉綠體是光合作用場所（光能→化學(xué)能），線粒體是呼吸作用主要場所（化學(xué)能→生命活動能量）。三、簡答題1.為什么說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位？參考答案：①結(jié)構(gòu)上：除病毒外，生物由細(xì)胞構(gòu)成（如人體細(xì)胞構(gòu)成組織、器官）；②功能上：細(xì)胞獨(dú)立完成生命活動（如草履蟲單細(xì)胞完成攝食、繁殖；多細(xì)胞生物細(xì)胞分工合作，如葉肉細(xì)胞光合作用）。解析：從“結(jié)構(gòu)組成”和“功能實(shí)現(xiàn)”兩方面結(jié)合實(shí)例闡述。第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體一、選擇題1.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)答案：B解析：細(xì)胞分化使細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能差異化，形成不同細(xì)胞群（組織），如動物上皮組織、植物輸導(dǎo)組織。2.屬于器官的是（）A.血液B.葉肉C.心臟D.神經(jīng)元答案：C解析：器官由不同組織按一定次序結(jié)合而成。血液是結(jié)締組織，葉肉是營養(yǎng)組織，神經(jīng)元是細(xì)胞；心臟由肌肉、神經(jīng)、結(jié)締組織構(gòu)成，屬于器官。二、填空題1.動物體結(jié)構(gòu)層次（微觀→宏觀）：細(xì)胞→______→______→______→動物體。答案：組織；器官；系統(tǒng)解析：細(xì)胞分化形成組織，組織構(gòu)成器官，器官組成系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)成動物體。三、簡答題1.比較動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同。參考答案：相同點(diǎn)：都有細(xì)胞、組織、器官層次；不同點(diǎn)：動物體有系統(tǒng)層次（器官→系統(tǒng)→個(gè)體），植物體無（器官→個(gè)體）；植物組織（如保護(hù)、輸導(dǎo)組織）與動物組織（如上皮、肌肉組織）類型不同。解析：核心差異是“系統(tǒng)層次”和“組織類型”。第三單元生物圈中的綠色植物第一章藻類、苔蘚和蕨類植物一、選擇題1.屬于苔蘚植物的是（）A.海帶B.葫蘆蘚C.腎蕨D.銀杏答案：B解析：海帶是藻類（無根莖葉），葫蘆蘚有莖、葉（無真正根），屬于苔蘚；腎蕨是蕨類（有根莖葉，孢子繁殖）；銀杏是種子植物。2.蕨類比苔蘚高大的主要原因是（）A.有輸導(dǎo)組織B.有根莖葉C.孢子繁殖D.陰濕環(huán)境答案：A解析：苔蘚無輸導(dǎo)組織，植株矮小；蕨類有輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸水分和營養(yǎng)，因此更高大。二、填空題1.藻類、苔蘚、蕨類都用______繁殖，統(tǒng)稱______植物。答案：孢子；孢子解析：三者無種子，靠孢子繁殖，屬于孢子植物。三、簡答題1.為什么苔蘚可作為空氣污染指示植物？參考答案：苔蘚葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞，威脅其生存。因此，苔蘚常生長在無污染環(huán)境中，可監(jiān)測空氣污染。解析：結(jié)合苔蘚結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（葉薄、單層細(xì)胞），說明其對有毒氣體的敏感性。第二章種子植物一、選擇題1.屬于裸子植物的是（）A.水稻B.松樹C.小麥D.花生答案：B解析：裸子植物種子裸露（無果皮包被），松樹種子外無果皮；水稻、小麥、花生種子有果皮包被，屬于被子植物。2.種子的主要結(jié)構(gòu)是（）A.胚B.種皮C.胚乳D.子葉答案：A解析：胚是新植物的幼體（含胚芽、胚軸、胚根、子葉），將來發(fā)育成新植株，是種子的核心部分。二、填空題1.種子植物包括______植物和______植物，區(qū)別是種子外有無______包被。答案：裸子；被子；果皮解析：裸子植物種子裸露，被子植物種子有果皮包被（如花生殼、桃皮是果皮）。三、簡答題1.比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)異同。參考答案：相同點(diǎn)：都有種皮和胚（胚含胚芽、胚軸、胚根、子葉）；不同點(diǎn)：菜豆種子無胚乳，子葉2片（營養(yǎng)儲存在子葉）；玉米種子有胚乳，子葉1片（營養(yǎng)儲存在胚乳）。解析：結(jié)合雙子葉（菜豆）和單子葉（玉米）植物種子的結(jié)構(gòu)差異，明確胚乳、子葉的功能。第三章種子的萌發(fā)一、選擇題1.種子萌發(fā)的外界條件不包括（）A.適宜溫度B.一定水分C.充足空氣D.肥沃土壤答案：D解析：種子萌發(fā)需要“適宜溫度、一定水分、充足空氣”，土壤肥沃度影響幼苗生長，不是萌發(fā)必要條件。2.測定種子發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)（）A.挑選大粒種子B.隨機(jī)取樣C.只選5粒種子D.溫暖干燥環(huán)境測定答案：B解析：發(fā)芽率測定需隨機(jī)取樣（避免主觀偏差）、樣本足量（如100粒）、環(huán)境適宜（一定水分，干燥不利于萌發(fā)）。二、填空題1.種子萌發(fā)時(shí)，______先突破種皮發(fā)育成根；______發(fā)育成莖和葉。答案：胚根；胚芽解析：種子萌發(fā)過程：胚根先突破種皮形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。三、簡答題1.為什么播種前要測定發(fā)芽率？如何測定？參考答案：測定發(fā)芽率可了解種子質(zhì)量，決定播種量（發(fā)芽率低需多播），避免種子浪費(fèi)或出苗率低。方法：隨機(jī)取100粒種子，放在“一定水分、適宜溫度、充足空氣”的環(huán)境中培養(yǎng)，記錄萌發(fā)種子數(shù)，計(jì)算發(fā)芽率（發(fā)芽率=萌發(fā)數(shù)/供試數(shù)×100%）。解析：說明意義（指導(dǎo)播種），并闡述科學(xué)測定方法（隨機(jī)、適宜環(huán)境、重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。后續(xù)章節(jié)延伸（示例）（若需覆蓋“植株的生長”“開花結(jié)果”“綠色植物的三大作用”等章節(jié)，可參考上述邏輯，圍繞“根尖結(jié)構(gòu)與生長”“花的結(jié)構(gòu)與傳粉受精”“蒸騰/光合/呼吸作用的原理與應(yīng)用”等核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，確保題型多樣、解析精準(zhǔn)。）備考建議1.