《邏輯的力量》（第1課時(shí)）-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
《邏輯的力量》（第1課時(shí)）-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
《邏輯的力量》（第1課時(shí)）-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第3頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單（第一課時(shí)）課程基本信息課例編號2020QJ11YWTB035學(xué)科語文年級高二學(xué)期上課題邏輯的力量（第一課時(shí)）教科書書名：普通高中教科書語文選擇性必修上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)把握單元內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。了解邏輯學(xué)基本術(shù)語及含義。學(xué)會繪制思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行有效分析。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀第四單元“邏輯的力量”前言部分，理解本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】思考：本單元的各內(nèi)容之間有著怎樣的邏輯關(guān)系呢？請簡要作答。發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤↓運(yùn)用有效的推理形式↓采用合理的論證方法【學(xué)習(xí)任務(wù)二】學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖（文本可自選）1、在白紙的正中央寫下你正在學(xué)習(xí)或閱讀的主題，我們可以把該主題看成一棵大樹的主干。2、將該主題的每一個(gè)要點(diǎn)變成一條分支。3、在每個(gè)分支上寫一個(gè)關(guān)鍵詞或短語。4、用箭頭來表示不同分支之間的關(guān)系。提示：可以用字體大小來表示一條信息的重要性，重要的信息用較大號字體來表示?？梢杂梅柡筒鍒D表示重點(diǎn)。推

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