學(xué)習(xí)策略心理試題及答案?1.以下哪種學(xué)習(xí)策略側(cè)重于對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行深入理解和加工（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：B2.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案稱為（）A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)規(guī)律答案：B3.把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，尋求字面背后的深層次意義，或者增加新信息的意義，從而幫助學(xué)習(xí)者將信息儲存到長時記憶中的學(xué)習(xí)策略是（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：B4.對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括，使之結(jié)構(gòu)合理化的學(xué)習(xí)策略是（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：C5.學(xué)習(xí)者對自己學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視和控制稱為（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：D6.以下屬于復(fù)述策略的是（）A.做筆記B.利用表格C.畫線D.生成性學(xué)習(xí)答案：C7.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：A8.學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）A.語義聯(lián)想B.視覺想象C.關(guān)鍵詞法D.諧音聯(lián)想法答案：D9.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶方法屬于（）A.位置記憶法B.視覺想象C.關(guān)鍵詞法D.諧音聯(lián)想法答案：A10.把新學(xué)的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)策略是（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.類屬學(xué)習(xí)答案：B11.先學(xué)習(xí)蔬菜的概念，再學(xué)習(xí)白菜、胡蘿卜，這屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.類屬學(xué)習(xí)答案：B12.當(dāng)學(xué)生遇到困難時，常常鼓勵自己“我能行”，這是運用了（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.自我激勵策略答案：D13.學(xué)習(xí)策略的核心是（）A.計劃性B.規(guī)則C.方法D.監(jiān)控答案：A14.以下不屬于元認(rèn)知策略的是（）A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略答案：D15.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，這屬于（）A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略答案：B16.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的首要環(huán)節(jié)是（）A.掌握學(xué)習(xí)策略B.了解學(xué)習(xí)策略C.評估學(xué)習(xí)策略D.選擇學(xué)習(xí)策略答案：B17.教師在教授學(xué)習(xí)策略時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.主體性原則B.內(nèi)化性原則C.生成性原則D.統(tǒng)一指導(dǎo)原則答案：D18.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的特點和自身情況，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)策略的（）A.主動性B.遷移性C.有效性D.靈活性答案：D19.學(xué)習(xí)策略的運用有助于提高學(xué)習(xí)的（）A.速度B.質(zhì)量C.興趣D.動力答案：B20.以下哪種學(xué)習(xí)策略有助于提高學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：D1.學(xué)習(xí)策略的類型包括（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：ABCD2.精加工策略包括（）A.記憶術(shù)B.做筆記C.提問D.生成性學(xué)習(xí)答案：ABCD3.組織策略包括（）A.列提綱B.利用圖形C.利用表格D.概括和歸納答案：ABCD4.元認(rèn)知策略包括（）A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.時間管理策略答案：ABC5.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有（）A.指導(dǎo)教學(xué)模式B.程序化訓(xùn)練模式C.完形訓(xùn)練模式D.交互式教學(xué)模式答案：ABCD6.以下哪些屬于復(fù)述策略的具體方法（）A.排除相互干擾B.利用無意識記和有意識記C.整體識記和分段識記D.多種感官參與答案：ABCD7.運用精加工策略時，可以采用的方法有（）A.類比B.記憶術(shù)C.做筆記D.提問答案：ABCD8.組織策略可以幫助學(xué)習(xí)者（）A.更好地理解學(xué)習(xí)材料B.提高記憶效果C.提高學(xué)習(xí)效率D.增強學(xué)習(xí)興趣答案：ABC9.元認(rèn)知策略有助于學(xué)習(xí)者（）A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)B.選擇學(xué)習(xí)方法C.監(jiān)控學(xué)習(xí)過程D.評估學(xué)習(xí)結(jié)果答案：ABCD10.教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略時，可以采取的措施有（）A.指導(dǎo)學(xué)生掌握具體的學(xué)習(xí)方法B.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練C.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程D.鼓勵學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略答案：ABCD1.學(xué)習(xí)策略等同于學(xué)習(xí)方法。（）答案：×2.復(fù)述策略是一種簡單的學(xué)習(xí)策略，對學(xué)習(xí)效果的提升作用不大。（）答案：×3.精加工策略有助于學(xué)習(xí)者對知識的理解和記憶。（）答案：√4.組織策略能夠使學(xué)習(xí)材料更加系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。（）答案：√5.元認(rèn)知策略主要涉及對學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)。（）答案：√6.學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練只需要讓學(xué)生記住一些方法就行。（）答案：×7.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。（）答案：√8.學(xué)習(xí)策略運用得越多，學(xué)習(xí)效果就一定越好。（）答案：×9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該主動運用學(xué)習(xí)策略。（）答案：√10.學(xué)習(xí)策略是一成不變的，不需要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境進(jìn)行調(diào)整。（）答案：×1.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）方案。答案：復(fù)雜2.復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的（）。答案：方法3.精加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的（）的深層加工策略。答案：意義4.組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的（）的策略。答案：知識結(jié)構(gòu)5.元認(rèn)知策略是對認(rèn)知的認(rèn)知，是關(guān)于個人自己認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，它具有兩個獨立但又相互聯(lián)系的成分：對認(rèn)知過程的知識和觀念與對認(rèn)知行為的（）。答案：調(diào)節(jié)和控制6.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則包括主體性原則、內(nèi)化性原則、（）原則、生成性原則、有效的監(jiān)控原則和個人自我效能感原則。答案：特定性7.常用的記憶術(shù)有位置記憶法、（）、關(guān)鍵詞法、視覺想象、語義聯(lián)想等。答案：諧音聯(lián)想法8.做筆記有助于對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行（），有助于對所學(xué)知識的理解和記憶。答案：編碼9.組織策略中常用的方法有列提綱、利用圖形、利用表格和（）等。答案：概括和歸納10.元認(rèn)知計劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）等。答案：分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)1.簡述復(fù)述策略的主要方法。答案：排除相互干擾，如避免前后學(xué)習(xí)內(nèi)容的相互抑制。利用無意識記和有意識記，充分發(fā)揮兩種記憶方式的作用。整體識記和分段識記，根據(jù)學(xué)習(xí)材料的特點選擇合適的識記方式。多種感官參與，通過多種感官協(xié)同活動增強記憶效果。畫線、圈點批注等，突出重點內(nèi)容以加強記憶。2.簡述精加工策略的作用。答案：有助于學(xué)習(xí)者對知識進(jìn)行深入理解，挖掘知識的內(nèi)涵。增加新信息的意義，使新知識與已有知識更好地聯(lián)系起來。提高知識的記憶效果，使知識更牢固地存儲在長時記憶中。促進(jìn)知識在不同情境中的遷移應(yīng)用，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。3.簡述組織策略的應(yīng)用方式。答案：列提綱，將學(xué)習(xí)材料的要點列成提綱，梳理知識結(jié)構(gòu)。利用圖形，如繪制概念圖、流程圖等直觀呈現(xiàn)知識關(guān)系。利用表格，對相關(guān)知識進(jìn)行分類整理，清晰對比。概括和歸納，總結(jié)學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容和規(guī)律。4.簡述元認(rèn)知策略在學(xué)習(xí)中的重要性。答案：幫助學(xué)習(xí)者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。選擇適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。評估學(xué)習(xí)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的改進(jìn)和提升。1.論述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。答案：了解學(xué)習(xí)策略：通過講解、舉例等方式讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)策略的類型、特點和作用。進(jìn)行策略訓(xùn)練：采用多種訓(xùn)練方法，如指導(dǎo)教學(xué)模式、程序化訓(xùn)練模式等，讓學(xué)生掌握具體策略。結(jié)合學(xué)科教學(xué)：在各學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中運用。鼓勵自我反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)運用策略的經(jīng)驗和不足。提供反饋與評價：對學(xué)生運用策略的情況給予及時反饋和評價，強化正確的策略運用。培養(yǎng)自主意識：培養(yǎng)學(xué)生主動運用學(xué)習(xí)策略的意識，提高學(xué)習(xí)的自主性。2.論述學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系。答案：學(xué)習(xí)策略的有效運用有助于提高學(xué)習(xí)成績。復(fù)述策略能幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)材料，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。精加工策略促進(jìn)對知識的理解和記憶，利于知識的掌握和運用，從而提升成績。組織策略使知識系統(tǒng)化，便于提取和應(yīng)用，對成績提升有積極作用。元認(rèn)知策略幫助學(xué)生監(jiān)控和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程，及時調(diào)整策略，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高成績。但學(xué)習(xí)策略不是影響成績的唯一因素，還受學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)環(huán)境等影響。學(xué)生需綜合運用多種策略，并不斷根據(jù)實際情況調(diào)整，才能更好地提高學(xué)習(xí)成績。3.論述如何根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)選擇合適的學(xué)習(xí)策略。答案：對于簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，可采用復(fù)述策略，如多次重復(fù)記憶關(guān)鍵內(nèi)容。對于復(fù)雜且需要深入理解的任務(wù)，運用精加工策略，如做筆記、提問、類比等，幫助理解知識內(nèi)涵。面對大量知識需要整理時，選擇組織策略，如列提綱、利用圖形或表格進(jìn)行分類歸納。在整個學(xué)習(xí)過程中，運用元認(rèn)知策略進(jìn)行計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)，根據(jù)任務(wù)進(jìn)展調(diào)整學(xué)習(xí)策略。如果是記憶性任務(wù)，可結(jié)合多種記憶術(shù)等復(fù)述策略；若是理解性任務(wù)，則側(cè)重于精加工策略。同時，要考慮自身學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)策略來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.論述學(xué)習(xí)策略的發(fā)展趨勢對教學(xué)的啟示。答案