中學學校班主任“青藍結(jié)對·薪火相傳”成長方案一、方案宗旨為助力青年班主任快速站穩(wěn)講臺、吃透班級管理精髓，發(fā)揮資深班主任的“傳幫帶”引領作用，搭建班主任隊伍梯隊成長平臺，夯實學校德育工作根基，打造一支“有溫度、有方法、有擔當”的班主任隊伍，特制定本方案。二、結(jié)對對象（一）“藍方”（指導教師）1.教齡6年以上，擔任班主任工作5年以上，師德高尚、口碑優(yōu)良；2.榮獲校級及以上優(yōu)秀班主任、德育先進個人等榮譽者優(yōu)先；3.熟悉班級管理、家校溝通、學生思想引導等工作，愿意傾囊相授。（二）“青方”（青年教師）1.教齡3年以內(nèi)，新?lián)伟嘀魅位蛴媱潛伟嘀魅蔚那嗄杲處煟?.工作積極主動，有較強的學習意愿和責任心，渴望提升班級管理能力。三、結(jié)對原則1.自愿雙向+統(tǒng)籌匹配：尊重教師意愿，學校結(jié)合學科特點、管理專長統(tǒng)籌搭配，確保“一對一”精準幫扶；2.實戰(zhàn)導向+按需指導：聚焦班級管理中的實際問題，針對性開展指導，不搞形式主義；3.共同成長+資源共享：師傅帶徒弟，徒弟促師傅，形成教學相長的良性循環(huán)。四、結(jié)對周期每輪結(jié)對周期為1學年（特殊情況可申請延長半年）。五、雙方職責（一）“藍方”指導教師：做好“三帶”1.帶思想：引導青年教師樹立正確的教育觀、學生觀，注重師德修養(yǎng)，用愛心、耐心對待每一位學生；2.帶方法：每月至少指導徒弟設計1次主題班會，旁聽并點評2節(jié)班會課，共同打磨優(yōu)質(zhì)教案；手把手教班級常規(guī)管理（考勤、衛(wèi)生、紀律）、學生矛盾處理、后進生轉(zhuǎn)化、家校溝通技巧等核心技能；分享個人管理案例、臺賬模板、家校溝通話術等“干貨資源”；3.帶成長：每學期和徒弟共同制定成長目標，每月開展1次深度復盤，期末撰寫評語，助力徒弟總結(jié)提升。（二）“青方”青年教師：做好“三學”1.學理念：主動學習先進教育理念，借鑒師傅的育人經(jīng)驗，形成自己的教育思路；2.學實操：每月至少旁聽師傅2節(jié)班會課、1次班級事務處理過程，做好學習筆記；遇到問題主動請教（每月至少3次），大膽實踐所學方法，及時反饋效果；每學期獨立組織2次主題班會、1次班級特色活動，提交成長總結(jié)；3.學反思：堅持寫“班主任成長日記”，記錄日常工作中的得失，定期和師傅復盤改進。六、實施流程1.啟動階段（第1周）：發(fā)布方案，組織報名，學校審核確定結(jié)對名單，舉行結(jié)對儀式（簽訂協(xié)議、頒發(fā)聘書）；2.實施階段（第2-18周）：每月：師徒提交結(jié)對記錄表，德育處抽查指導情況；期中：開展“青藍結(jié)對中期交流會”，分享心得、解決困惑；期末：組織青年教師班會課展示、成長匯報；3.總結(jié)階段（第19周）：德育處考核結(jié)對成效，評選“優(yōu)秀指導教師”“優(yōu)秀青年班主任”，總結(jié)經(jīng)驗并推廣。七、考核與激勵（一）考核方式1.過程性考核（60%）：查看師徒結(jié)對記錄表、聽課筆記、成長日記等；2.成果性考核（40%）：結(jié)合青年教師班級管理成效、學生評價、家長反饋及展示課效果綜合評分。（二）激勵措施1.優(yōu)秀指導教師：頒發(fā)榮譽證書，考核加分，優(yōu)先推薦評優(yōu)評先，納入骨干教師培養(yǎng)計劃；2.優(yōu)秀青年教師：頒發(fā)榮譽證書，考核加分，作為后續(xù)晉升、評優(yōu)的重要參考；3.結(jié)對成效顯著的師徒：在全校范圍內(nèi)分享經(jīng)驗，給予一定的物資獎勵。八、保障機制1.組織保障：成立以校長為組長，德育處牽頭，年級組配合的領導小組，統(tǒng)籌推進結(jié)對工作；2.時間保障：每周預留1課時作為師徒交流時間，不擠占正常教學工作；3.資源保障：學校提供班主任培訓書籍、優(yōu)質(zhì)班會課案例等資