第1課初識《WPS表格》教學設(shè)計-2025-2026學年小學信息技術(shù)青島版五年級下冊-青島版教學課題XX課時1備課時間2025授課時間2025教材分析第1課初識《WPS表格》教學設(shè)計-2025-2026學年小學信息技術(shù)青島版五年級下冊-青島版。本課內(nèi)容旨在讓學生初步了解WPS表格的基本功能，包括單元格操作、數(shù)據(jù)錄入與編輯等，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。教學設(shè)計緊密結(jié)合教材，注重實踐操作，符合五年級學生的認知水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，讓學生認識到信息技術(shù)在日常生活和學習中的重要性。提升學生的計算思維，通過操作WPS表格，培養(yǎng)學生邏輯推理和問題解決的能力。增強學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學生能夠利用信息技術(shù)進行信息收集、整理和分析。同時，強化學生的信息社會責任，引導學生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。重點難點及解決辦法重點：WPS表格的基本操作，包括單元格的選取、數(shù)據(jù)的錄入與編輯、簡單的公式應(yīng)用。

難點：公式的運用和數(shù)據(jù)的排序與篩選。

解決辦法：

1.重點：通過示范操作和逐步引導，讓學生跟隨步驟學習，同時提供操作手冊供學生參考。

2.難點：對于公式的運用，采用分步講解，先從簡單的公式開始，逐步過渡到復雜公式，并鼓勵學生嘗試自己編寫公式。對于數(shù)據(jù)的排序與篩選，通過實例演示，讓學生理解其原理，并通過實際操作練習來鞏固。此外，設(shè)置小組合作學習，讓學生在互動中解決問題，提高學習效果。教學資源-軟硬件資源：WPS表格軟件、學生電腦、教師演示電腦

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：WPS表格操作手冊、在線教程視頻、相關(guān)教學案例

-教學手段：多媒體投影儀、實物投影儀、交互式電子白板教學過程設(shè)計基本內(nèi)容一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張家庭消費記錄表，詢問學生如何記錄和整理這些數(shù)據(jù)。

2.提出問題：如果我們要制作一個班級的考試成績統(tǒng)計表，應(yīng)該怎么操作？

3.引導學生思考：我們今天就來學習如何使用WPS表格來制作和編輯這樣的表格。

二、講授新課（15分鐘）

1.WPS表格的基本操作（5分鐘）

-展示W(wǎng)PS表格界面，介紹各部分功能。

-講解單元格的選取、數(shù)據(jù)的錄入與編輯。

-通過實例演示，讓學生跟隨操作步驟學習。

2.公式的運用（5分鐘）

-介紹公式的基本概念和作用。

-通過實例講解求和、平均值等常用公式。

-引導學生嘗試編寫簡單的公式。

3.數(shù)據(jù)的排序與篩選（5分鐘）

-講解排序和篩選的基本操作。

-通過實例演示，讓學生理解其原理。

-引導學生進行實際操作練習。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生獨立操作（5分鐘）

-發(fā)給學生練習題，要求學生獨立完成表格制作和公式應(yīng)用。

-教師巡視指導，解答學生疑問。

2.小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，討論如何解決練習中的問題。

-每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學生對新知識的掌握情況。

2.學生回答：學生回答問題，教師給予點評和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對重難點問題，教師提問，引導學生思考和回答。

2.學生回答：學生積極回答問題，展示自己的學習成果。

3.教師點評：教師點評學生的回答，給予鼓勵和指導。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提出問題：如何利用WPS表格進行數(shù)據(jù)分析和展示？

2.學生討論：學生分組討論，提出自己的觀點和建議。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學生的討論成果，強調(diào)數(shù)據(jù)分析的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高操作技能。

3.布置作業(yè)：布置課后練習題，鞏固所學知識。

教學過程設(shè)計總用時：45分鐘知識點梳理1.WPS表格的基本界面及功能

-工作表、單元格、行、列的概念

-菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等界面元素介紹

-數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式化等基本操作

2.單元格操作

-單元格的選取與編輯

-單元格的格式設(shè)置（字體、字號、顏色、邊框等）

-單元格的合并與拆分

3.數(shù)據(jù)錄入與編輯

-數(shù)據(jù)的輸入方法（手動輸入、復制粘貼等）

-數(shù)據(jù)的編輯與修改

-數(shù)據(jù)的查找與替換

4.公式與函數(shù)的應(yīng)用

-公式的概念及書寫規(guī)則

-常用公式（求和、平均值、最大值、最小值等）

-函數(shù)的概念及分類（文本函數(shù)、日期與時間函數(shù)、邏輯函數(shù)等）

5.數(shù)據(jù)排序與篩選

-數(shù)據(jù)排序的方法（升序、降序、自定義排序等）

-數(shù)據(jù)篩選的方法（按條件篩選、高級篩選等）

-數(shù)據(jù)排序與篩選的綜合應(yīng)用

6.圖表制作

-圖表的概念及類型（柱狀圖、折線圖、餅圖等）

-圖表的基本操作（創(chuàng)建、編輯、格式化等）

-圖表與數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)

7.工作表的管理

-工作表的創(chuàng)建、刪除、重命名等操作

-工作表的切換、隱藏、顯示等操作

-工作簿的管理（創(chuàng)建、打開、保存、關(guān)閉等）

8.打印設(shè)置

-打印預覽

-頁面設(shè)置（紙張大小、頁邊距等）

-打印區(qū)域設(shè)置

-打印份數(shù)及打印方式設(shè)置

9.數(shù)據(jù)保護與安全

-工作表的保護（設(shè)置密碼、隱藏公式等）

-工作簿的保護（設(shè)置密碼、限制編輯等）

-保存文件的備份與恢復

10.WPS表格的實用技巧

-快捷鍵的使用

-自定義工具欄

-數(shù)據(jù)透視表與透視圖的應(yīng)用

-宏錄制與運行板書設(shè)計①WPS表格基本操作

-工作表界面介紹

-單元格操作：選取、編輯、格式設(shè)置

-數(shù)據(jù)錄入與編輯：手動輸入、復制粘貼、查找替換

②公式與函數(shù)應(yīng)用

-公式概念及書寫規(guī)則

-常用公式：求和、平均值、最大值、最小值

-函數(shù)分類：文本函數(shù)、日期與時間函數(shù)、邏輯函數(shù)

③數(shù)據(jù)排序與篩選

-數(shù)據(jù)排序方法：升序、降序、自定義排序

-數(shù)據(jù)篩選方法：按條件篩選、高級篩選

-排序與篩選的綜合應(yīng)用

④圖表制作

-圖表概念及類型：柱狀圖、折線圖、餅圖

-圖表基本操作：創(chuàng)建、編輯、格式化

-圖表與數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)

⑤工作表管理

-工作表操作：創(chuàng)建、刪除、重命名

-工作表切換、隱藏、顯示

-工作簿管理：創(chuàng)建、打開、保存、關(guān)閉

⑥打印設(shè)置

-打印預覽

-頁面設(shè)置：紙張大小、頁邊距

-打印區(qū)域設(shè)置

-打印份數(shù)及打印方式設(shè)置

⑦數(shù)據(jù)保護與安全

-工作表保護：設(shè)置密碼、隱藏公式

-工作簿保護：設(shè)置密碼、限制編輯

-文件備份與恢復

⑧WPS表格實用技巧

-快捷鍵使用

-自定義工具欄

-數(shù)據(jù)透視表與透視圖應(yīng)用

-宏錄制與運行教學反思與改進教學結(jié)束后，我會進行以下反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方：

1.觀察學生的參與度和興趣。我會注意學生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論和練習。如果發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，我會思考是否是因為教學內(nèi)容過于復雜或者教學方法不夠吸引人。我會嘗試調(diào)整教學節(jié)奏，增加互動環(huán)節(jié)，或者使用更生動的教學材料來提高學生的興趣。

2.收集學生的反饋。我會通過問卷調(diào)查或者個別交流的方式收集學生對課程的反饋，了解他們對教學內(nèi)容、教學方法和課堂氛圍的看法。這樣的反饋可以幫助我發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并據(jù)此進行調(diào)整。

3.分析學生的學習成果。我會檢查學生的練習和作業(yè)，評估他們對WPS表格操作的理解和應(yīng)用能力。如果發(fā)現(xiàn)學生對于某些操作掌握不牢固，我會考慮是否需要重新講解或者提供更多的實踐機會。

針對以上反思活動，我計劃實施以下改進措施：

-優(yōu)化教學設(shè)計，確保教學內(nèi)容與學生的實際需求相匹配。

-使用更多實例和案例，讓學生在實際操作中學習，提高他們的實踐能力。

-增加課堂互動，鼓勵學生提問和分享，促進學生的主動學習。

-定期檢查學生的學習進度，及時提供個別輔導，幫助學生克服學習中的困難。

-不斷更新教學資源，引入最新的WPS表格功能和技巧，保持課程的新鮮感和實用性。典型例題講解1.例題：計算班級平均成績

解答：在A列輸入學生成績，使用公式“AVERAGE(A1:A10)”計算A1到A10的平均值。

2.例題：計算總分并排名

解答：在B列輸入學生總分，使用公式“=SUM(A2:A10)”計算每個學生的總分。然后在C列使用公式“=RANK(B2,$B$2:$B$10)”計算每個學生的排名。

3.例題：根據(jù)成績篩選學生

解答：在D列使用條件格式，將成績高于90分的單元格設(shè)置為紅色背景。在E列使用公式“=IF(C2>90,"優(yōu)秀","")”對每個學生的成績進行評價。

4.例題：計算各科成績比例

解答：假設(shè)學生成績分布在A列、B列、C列，分別代表語文、數(shù)學、英語