第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中生物滬科版2020必修2遺傳與進(jìn)化-滬科版2020課題課時(shí)課程基本信息1.課程名稱：第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析遺傳現(xiàn)象，理解DNA在遺傳中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證DNA作為遺傳物質(zhì)的證據(jù)。

3.提升學(xué)生的科學(xué)探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括雙螺旋結(jié)構(gòu)、堿基對(duì)、糖苷鍵等。

②掌握DNA復(fù)制的基本原理和過(guò)程，包括半保留復(fù)制和DNA聚合酶的作用。

③認(rèn)識(shí)DNA在遺傳信息傳遞中的核心作用，包括基因表達(dá)和遺傳變異。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和變異性之間的關(guān)系。

②掌握DNA復(fù)制過(guò)程中如何確保遺傳信息的準(zhǔn)確性。

③理解基因突變對(duì)生物遺傳多樣性的影響，以及其在進(jìn)化中的作用。

④結(jié)合實(shí)際案例，分析DNA技術(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)研究中的應(yīng)用，如基因工程、基因測(cè)序等。教學(xué)資源-軟硬件資源：生物實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、計(jì)算機(jī)、投影儀、數(shù)碼相機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源庫(kù)

-信息化資源：DNA結(jié)構(gòu)模型、DNA復(fù)制動(dòng)畫(huà)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物模型展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于遺傳現(xiàn)象的科普視頻，如“克隆羊多莉”的誕生過(guò)程。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考遺傳現(xiàn)象的本質(zhì)和遺傳物質(zhì)是什么。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)遺傳現(xiàn)象的理解，教師總結(jié)并引入DNA作為遺傳物質(zhì)的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（5分鐘）

-講解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本組成和特點(diǎn)。

-展示DNA結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生直觀理解。

-提問(wèn)：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為何如此穩(wěn)定？

2.DNA復(fù)制的基本原理和過(guò)程（10分鐘）

-講解DNA復(fù)制的基本原理，包括半保留復(fù)制和DNA聚合酶的作用。

-展示DNA復(fù)制動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生了解復(fù)制過(guò)程。

-提問(wèn)：DNA復(fù)制過(guò)程中如何確保遺傳信息的準(zhǔn)確性？

3.DNA在遺傳信息傳遞中的作用（5分鐘）

-講解DNA在基因表達(dá)和遺傳變異中的核心作用。

-結(jié)合實(shí)際案例，如孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明DNA在遺傳中的作用。

-提問(wèn)：DNA是如何影響生物的性狀的？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-DNA復(fù)制過(guò)程中，如何保證遺傳信息的準(zhǔn)確性？

-基因突變對(duì)生物遺傳多樣性和進(jìn)化有何影響？

-舉例說(shuō)明DNA技術(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

2.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。

2.針對(duì)講授新課環(huán)節(jié)的提問(wèn)，隨機(jī)抽取學(xué)生回答，教師給予反饋和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：DNA復(fù)制過(guò)程中，如何保證遺傳信息的準(zhǔn)確性？

2.學(xué)生回答：DNA聚合酶具有校對(duì)功能，可以糾正復(fù)制過(guò)程中的錯(cuò)誤。

3.教師點(diǎn)評(píng)：DNA聚合酶在遺傳信息傳遞中的重要作用。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：DNA技術(shù)在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注前沿科技，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)DNA作為遺傳物質(zhì)的重要性。

2.布置作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解DNA技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，包括堿基對(duì)、糖苷鍵和磷酸骨架等基本組成。

-學(xué)生理解DNA復(fù)制的基本原理，包括半保留復(fù)制和DNA聚合酶的作用機(jī)制。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到DNA在遺傳信息傳遞中的核心作用，包括基因表達(dá)和遺傳變異。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和討論，提高了觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，提升了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)和交流溝通的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在思考DNA復(fù)制過(guò)程中如何保證遺傳信息準(zhǔn)確性的問(wèn)題時(shí)，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生在分析DNA技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，提高了創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)DNA的遺傳作用，增強(qiáng)了對(duì)生命科學(xué)和生物技術(shù)的興趣。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在改善人類生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展的價(jià)值觀。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的遺傳現(xiàn)象，如親子相似性、遺傳疾病等。

-學(xué)生了解DNA技術(shù)在基因工程、基因治療等領(lǐng)域的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的價(jià)值。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的遺傳分析實(shí)驗(yàn)，探討遺傳規(guī)律。教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)時(shí)，對(duì)堿基對(duì)的配對(duì)規(guī)則和氫鍵的作用理解得比較吃力。在講解這部分內(nèi)容時(shí)，我嘗試用簡(jiǎn)單的模型和動(dòng)畫(huà)來(lái)輔助教學(xué)，效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)，我覺(jué)得還可以考慮在課前讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，這樣他們?cè)谡n堂上就能更快地跟上進(jìn)度。

其次，我在講解DNA復(fù)制時(shí)，用了半保留復(fù)制的概念，但感覺(jué)學(xué)生對(duì)此有點(diǎn)困惑?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)概念比較抽象，我打算在下節(jié)課的時(shí)候，結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)講解，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解這個(gè)原理，這樣可能更直觀一些。

再者，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)遺傳學(xué)知識(shí)不太感興趣，或者是對(duì)這個(gè)話題不太熟悉。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，比如遺傳疾病、生物進(jìn)化等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趨⑴c討論中學(xué)習(xí)。

最后，我覺(jué)得課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)該更加多樣化，比如設(shè)計(jì)一些小組競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，這樣既能提高他們的動(dòng)手能力，也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)分析題：

題目：分析以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：將一段DNA分子復(fù)制后，用特定酶切割，得到兩個(gè)片段，片段長(zhǎng)度分別為100堿基對(duì)和150堿基對(duì)。

答案：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，DNA分子在復(fù)制過(guò)程中遵循半保留復(fù)制原則，即每個(gè)新的DNA分子包含一個(gè)來(lái)自原始DNA分子的鏈和一個(gè)新合成的鏈。

2.應(yīng)用題：

題目：假設(shè)某生物體的DNA序列為5'-ATCGTACG-3'，請(qǐng)寫(xiě)出其互補(bǔ)鏈的序列。

答案：互補(bǔ)鏈的序列為3'-TAGCATGC-5'。

3.綜合題：

題目：解釋以下遺傳現(xiàn)象，并說(shuō)明其背后的遺傳機(jī)制。

現(xiàn)象：一對(duì)同卵雙胞胎，一個(gè)患有色盲，另一個(gè)正常。

答案：色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病。由于同卵雙胞胎來(lái)自同一個(gè)受精卵，他們的遺傳物質(zhì)應(yīng)該完全相同，但其中一個(gè)表現(xiàn)出色盲，說(shuō)明該基因在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了突變。

4.判斷題：

題目：DNA復(fù)制過(guò)程中，DNA聚合酶能夠識(shí)別并修復(fù)錯(cuò)誤。

答案：正確。DNA聚合酶在復(fù)制過(guò)程中具有校對(duì)功能，能夠識(shí)別并修復(fù)錯(cuò)誤，從而保證遺傳信息的準(zhǔn)確性。

5.設(shè)計(jì)題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證DNA在遺傳信息傳遞中的作用。

答案：實(shí)驗(yàn)方案：

-實(shí)驗(yàn)材料：大腸桿菌、DNA提取試劑盒、標(biāo)記DNA的DNA聚合酶、放射性同位素標(biāo)記的脫氧核苷酸等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.提取大腸桿菌的DNA。

2.將DNA與標(biāo)記DNA的DNA聚合酶混合，在適宜條件下進(jìn)行DNA復(fù)制。

3.通過(guò)放射性同位素檢測(cè)，觀察復(fù)制后的DNA是否含有放射性同位素標(biāo)記。

4.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證DNA在遺傳信息傳遞中的作用。板書(shū)設(shè)計(jì)1.DNA分子的結(jié)構(gòu)

①雙螺旋結(jié)構(gòu)

②堿基對(duì)

③糖苷鍵

④磷酸骨架

2.DNA復(fù)制

①半保留復(fù)制

②DNA聚合酶

③復(fù)制過(guò)程

3.DNA在遺傳信息傳遞中的作用

①基因表達(dá)

②遺傳變異

③基因突變

4.實(shí)驗(yàn)原理

①DNA提取

②DNA鑒定

③DNA測(cè)序

5.DNA技術(shù)的應(yīng)用

①基因工程

②基因治療

③基因檢測(cè)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了DNA作為主要的遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。我們了解到DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，包括堿基對(duì)、糖苷鍵和磷酸骨架等基本組成。通過(guò)DNA復(fù)制，我們能夠?qū)⑦z傳信息傳遞給下一代。DNA在遺傳信息傳遞中扮演著核心角色，包括基因表達(dá)和遺傳變異。我們還學(xué)習(xí)了DNA技術(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)研究中的應(yīng)用，如基因工程和基因治療。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)包括哪些基本組成？

答案：DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)包括堿基對(duì)、糖苷鍵和磷酸骨架。

2.DNA復(fù)制的基本原理是什么？

答案：DNA復(fù)制的基本原理是半保留復(fù)制，即每個(gè)新的DNA分子包含一個(gè)來(lái)自原始DNA分子的鏈和一個(gè)新合成的鏈。

3.DNA在遺傳信息傳遞中的作用是什么？

答案：DNA在遺傳信息傳遞中的作用包