Unit1第4課時(shí)(SectionB1a-1d)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（人教新目標(biāo)GoForIt!）課題課時(shí)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本單元主題“HealthyEating”的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)健康飲食的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)食物、健康等主題有一定的了解，但詞匯量有限，對(duì)健康飲食的英語(yǔ)表達(dá)不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)不夠流利，缺乏自信。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。此外，學(xué)生在課堂上參與度不高，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、紀(jì)律性差的現(xiàn)象。這些情況對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如課堂氛圍不活躍，學(xué)習(xí)效果不佳。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、電腦、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)GoForIt!八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子課本平臺(tái)

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的圖片、音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如食物圖片、卡片）、課堂活動(dòng)卡片教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看健康飲食相關(guān)的英文視頻，了解不同國(guó)家的飲食習(xí)慣。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“HealthyEating”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Whyisabalanceddietimportant?”和“Howcanwemakehealthychoiceswheneatingout?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康飲食的基本概念和英語(yǔ)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“HealthyEating”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示健康飲食相關(guān)的圖片或視頻，引出“HealthyEating”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解健康飲食的英文詞匯和句型，如“vitamins”、“minerals”、“dietaryfiber”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己國(guó)家的傳統(tǒng)飲食，并討論如何在國(guó)際飲食環(huán)境中保持健康。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康飲食的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握健康飲食的英語(yǔ)交流技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解健康飲食的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的表達(dá)方式。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“HealthyEating”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生制作健康飲食計(jì)劃表，并用英語(yǔ)描述。

提供拓展資源：提供與“HealthyEating”相關(guān)的拓展資源，如推薦健康飲食的英文網(wǎng)站和書(shū)籍。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康飲食的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）健康飲食相關(guān)的英文資料：

-“HealthyEating”小冊(cè)子，介紹不同類型的健康食物和飲食習(xí)慣。

-英文健康飲食指南，提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食建議。

-健康飲食相關(guān)的英文文章，介紹當(dāng)前的健康飲食趨勢(shì)和科學(xué)研究。

（2）健康飲食相關(guān)的視頻資源：

-YouTube上的健康飲食頻道，如“HealthyFoodie”或“NutritionFacts”，提供實(shí)用的健康飲食視頻。

-TED演講，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家分享健康飲食的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

（3）健康飲食相關(guān)的游戲和互動(dòng)應(yīng)用：

-“MyFitnessPal”等健康飲食追蹤應(yīng)用，幫助學(xué)生記錄飲食和鍛煉情況。

-在線健康飲食游戲，如“FoodForce”或“Superfoods”等，通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí)健康飲食知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康飲食相關(guān)的英文書(shū)籍，如《TheOmnivore'sDilemma》或《InDefenseofFood》。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱英文健康飲食網(wǎng)站，如“MayoClinic”或“HarvardSchoolofPublicHealth”，獲取權(quán)威的健康飲食信息。

（2）觀看視頻拓展：

-觀看健康飲食相關(guān)的TED演講或YouTube視頻，了解健康飲食的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-組織學(xué)生觀看健康飲食紀(jì)錄片，如《ForksOverKnives》或《Food,Inc.》，引發(fā)對(duì)健康飲食的深入思考。

（3）實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康飲食活動(dòng)，如健康飲食講座、烹飪課程或營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作健康食譜，如沙拉、蔬菜湯或全谷物面包等，提高學(xué)生的烹飪技能和健康飲食意識(shí)。

（4）互動(dòng)拓展：

-利用在線平臺(tái)或社交媒體，組織學(xué)生分享自己的健康飲食心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與健康飲食相關(guān)的在線社區(qū)或論壇，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。

（5）寫作拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫健康飲食相關(guān)的英文短文或日記，記錄自己的飲食變化和健康感受。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)寫作比賽，以健康飲食為主題，展示自己的英語(yǔ)寫作能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問(wèn)與回答：

2.觀察與反饋：

在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，如小組討論、角色扮演等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

在小組活動(dòng)中，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的分工合作、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在討論健康飲食時(shí)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與、提出有建設(shè)性的意見(jiàn)以及是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

4.課堂測(cè)試：

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如口語(yǔ)表達(dá)、參與度等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

6.反饋與調(diào)整：

教師應(yīng)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)困難的地方，教師應(yīng)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助；對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-HealthyEating

-Balanceddiet

-Nutrients:vitamins,minerals,dietaryfiber

-Benefitsofhealthyeating

-Healthyeatinghabits

②重點(diǎn)詞匯：

-Nutritious

-Balanced

-Fruits

-Vegetables

-Protein

-Carbohydrates

-Fat

③重點(diǎn)句型：

-Abalanceddietincludesavarietyoffoods.

-Eatingalotoffruitsandvegetablesisgoodforyourhealth