第9課巧用瀏覽器教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)大連理工版三年級(jí)上冊(cè)-大連理工版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第9課巧用瀏覽器教學(xué)設(shè)計(jì)，包括瀏覽器的使用方法、搜索技巧、網(wǎng)站評(píng)價(jià)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本第三章《網(wǎng)絡(luò)世界初探》中“認(rèn)識(shí)瀏覽器”和“網(wǎng)上搜索”相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高信息檢索和處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)有效利用瀏覽器獲取信息。

2.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)搜索和評(píng)價(jià)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了一些基本的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)，如IP地址、網(wǎng)址等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)初步掌握了鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)诓僮髂芰ι弦丫邆湟欢ǖ幕A(chǔ)，但具體操作技能參差不齊。部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用瀏覽器時(shí)可能遇到的問(wèn)題包括：不熟悉瀏覽器的界面布局，無(wú)法正確輸入網(wǎng)址，不懂得如何使用搜索欄，以及如何判斷信息的真?zhèn)?。此外，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性感到困惑，難以篩選出有價(jià)值的信息。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握瀏覽器的使用技巧，提高他們的信息檢索和處理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)，包括課本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如瀏覽器界面截圖、網(wǎng)絡(luò)搜索演示視頻等，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能實(shí)際操作瀏覽器。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一些網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這些信息是如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取的。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們是如何在電腦上看到這些圖片和視頻的嗎？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何巧用瀏覽器來(lái)獲取信息?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹瀏覽器的基本功能

-教師演示瀏覽器的界面布局，包括地址欄、搜索欄、標(biāo)簽頁(yè)等。

-舉例說(shuō)明如何使用地址欄輸入網(wǎng)址訪問(wèn)網(wǎng)站。

-第二條：講解網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

-教師展示搜索欄的使用方法，包括關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等。

-通過(guò)實(shí)際操作演示如何快速找到所需信息。

-第三條：教授網(wǎng)站評(píng)價(jià)方法

-講解如何判斷網(wǎng)站的可信度和信息的準(zhǔn)確性。

-分享一些常用的評(píng)價(jià)網(wǎng)站的方法和技巧。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生獨(dú)立操作瀏覽器

-學(xué)生嘗試使用瀏覽器訪問(wèn)指定的網(wǎng)站，如學(xué)校官網(wǎng)、兒童教育網(wǎng)站等。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-第二條：小組合作搜索信息

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，共同使用瀏覽器搜索相關(guān)信息。

-小組內(nèi)分工合作，一人負(fù)責(zé)搜索，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。

-第三條：展示搜索結(jié)果，分享學(xué)習(xí)心得

-各小組展示搜索到的信息，分享搜索過(guò)程中的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：如何快速找到所需信息

-學(xué)生舉例說(shuō)明在搜索過(guò)程中使用的關(guān)鍵詞和搜索技巧。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出有效的搜索方法。

-第二方面：如何判斷網(wǎng)站的可信度

-學(xué)生討論如何識(shí)別官方網(wǎng)站和虛假網(wǎng)站。

-教師提供一些判斷網(wǎng)站可信度的標(biāo)準(zhǔn)。

-第三方面：如何評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息

-學(xué)生分享評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息的經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)。

-教師總結(jié)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瀏覽器的基本功能、網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和網(wǎng)站評(píng)價(jià)方法。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于瀏覽器和搜索的知識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后使用瀏覽器搜索感興趣的信息，并評(píng)價(jià)其可信度。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握瀏覽器的操作方法，包括打開(kāi)、關(guān)閉瀏覽器，輸入網(wǎng)址，使用搜索欄，切換標(biāo)簽頁(yè)等基本操作。學(xué)生能夠獨(dú)立完成瀏覽器的日常使用，為今后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.信息檢索能力的增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用瀏覽器進(jìn)行有效的信息檢索，包括關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等技巧。學(xué)生能夠根據(jù)需要快速找到所需信息，提高了信息檢索的效率。

3.網(wǎng)站評(píng)價(jià)能力的提高：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了如何判斷網(wǎng)站的可信度和信息的準(zhǔn)確性。學(xué)生能夠識(shí)別官方網(wǎng)站和虛假網(wǎng)站，避免受到不良信息的影響。

4.信息素養(yǎng)的培育：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、信息道德、信息安全意識(shí)等。學(xué)生能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人信息安全。

5.合作學(xué)習(xí)能力的提升：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生通過(guò)分工合作，提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.創(chuàng)新思維的發(fā)展：在搜索信息的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷思考、嘗試不同的搜索方法和關(guān)鍵詞，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。學(xué)生能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主操作、小組討論等方式，逐步提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，解決問(wèn)題，不斷豐富自己的知識(shí)體系。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和多樣性，激發(fā)了他們對(duì)未知世界的好奇心。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何辨別信息的真?zhèn)?，提高了辨別是非的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解瀏覽器使用和搜索技巧時(shí)，我嘗試將一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例引入課堂，比如如何查找學(xué)校通知、如何在線學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我設(shè)計(jì)了更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也提升了學(xué)生的參與度和合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生操作熟練度不一：由于學(xué)生的操作能力參差不齊，有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，我需要更加細(xì)致地觀察和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能忽視了學(xué)生的個(gè)性化差異，未來(lái)可以考慮更多樣化的評(píng)價(jià)方式。

3.時(shí)間分配不均：在講解某些操作步驟時(shí)，由于學(xué)生反應(yīng)不一，導(dǎo)致時(shí)間分配不夠均勻，有時(shí)候課堂進(jìn)度被拖慢，有時(shí)候又過(guò)于倉(cāng)促。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于操作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握基本操作。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.多元化評(píng)價(jià)：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的反饋。

3.合理安排時(shí)間：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收，同時(shí)也要注意不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的慢節(jié)奏而影響整體教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①瀏覽器的基本功能

-界面布局：地址欄、搜索欄、