第三單元第4課時(shí)東南、西南、東北、西北（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版教學(xué)課題課時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“東南、西南、東北、西北”為主題，結(jié)合三年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材，通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握方向概念。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)空間想象力和方位感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力，通過認(rèn)識東南、西南、東北、西北四個(gè)方向，提升學(xué)生的方位感知和描述能力。同時(shí)，通過小組合作和游戲活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握東南、西南、東北、西北四個(gè)方向的含義和相對位置。

難點(diǎn)：理解方向與實(shí)際物體的關(guān)系，能夠在平面圖中正確標(biāo)識和描述這些方向。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)物模型、地圖和課堂活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受方向的相對性，并通過游戲和練習(xí)鞏固記憶。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)“方向定位”游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解方向與物體的關(guān)系，利用小組討論和互助學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)。同時(shí)，通過課后作業(yè)和練習(xí)，強(qiáng)化對方向的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有三年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備方向標(biāo)識圖、地圖、方向卡片等教具，以及相關(guān)視頻和圖片資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備指向標(biāo)、小旗等教學(xué)工具，用于實(shí)地模擬方向。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示教學(xué)步驟和學(xué)生的作品。教學(xué)實(shí)施過程基本內(nèi)容1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群分享“東南、西南、東北、西北”方向的PPT演示，要求學(xué)生識別并描述家中不同位置的方向。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能找到家中的東南角嗎？它是如何與客廳相對的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生參與。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解方向的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)際操作，如標(biāo)記家中各方向。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交家中的方向標(biāo)記圖和描述。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索方向概念。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺進(jìn)行交流和分享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過地圖游戲，讓學(xué)生找出學(xué)校的東南、西南、東北、西北方向。

-講解知識點(diǎn)：使用指向標(biāo)示范如何確定東南、西南、東北、西北方向。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“方向?qū)殹庇螒?，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找特定方向的點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，理解方向的概念。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中應(yīng)用所學(xué)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解方向的相對性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握方向。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生畫出校園平面圖，并標(biāo)注出東南、西南、東北、西北四個(gè)方向。

-提供拓展資源：推薦在線地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解方位知識。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的網(wǎng)站進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過作業(yè)和拓展資源自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.方向與地圖

-介紹地圖的基本知識，如比例尺、方向標(biāo)、圖例等。

-提供不同類型的地圖，如城市地圖、國家地圖、世界地圖等，讓學(xué)生識別和描述地圖上的方向。

2.方向與日常生活

-介紹日常生活中的方向應(yīng)用，如使用指南針、確定行進(jìn)方向、規(guī)劃旅行路線等。

-提供實(shí)際案例，如如何使用指南針在戶外導(dǎo)航。

3.方向與歷史

-探討古代地圖和航海中使用方向的歷史背景。

-介紹古代航海家如何利用星象和指南針確定方向。

4.方向與科學(xué)

-介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對方向的影響。

-探討地球磁場與指南針的關(guān)系。

5.方向與藝術(shù)

-介紹藝術(shù)作品中如何運(yùn)用方向元素，如繪畫、建筑、設(shè)計(jì)等。

-提供藝術(shù)作品的圖片，讓學(xué)生分析其中的方向元素。

二、拓展建議

1.方向與地圖

-讓學(xué)生嘗試?yán)L制自己的房間或校園地圖，并標(biāo)注方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用在線地圖服務(wù)，如GoogleMaps，探索自己所在地區(qū)的方向。

2.方向與日常生活

-組織戶外活動(dòng)，如徒步、騎行，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中應(yīng)用方向知識。

-讓學(xué)生記錄每天的出行路線，分析如何使用方向找到目的地。

3.方向與歷史

-閱讀有關(guān)古代航海家或探險(xiǎn)家的故事，了解他們?nèi)绾卫梅较蛑R。

-觀看紀(jì)錄片，了解古代地圖的制作和使用。

4.方向與科學(xué)

-利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易指南針，了解地球磁場對指南針的影響。

-探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對日夜長短和季節(jié)變化的影響。

5.方向與藝術(shù)

-觀察和分析藝術(shù)作品中的方向元素，如建筑物的朝向、繪畫中的視角等。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的藝術(shù)作品，運(yùn)用方向元素創(chuàng)造獨(dú)特的視覺效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-方向的定義和基本概念

-東南、西南、東北、西北四個(gè)方向的識別和描述

-方向與實(shí)際物體的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-方向

-東南

-西南

-東北

-西北

-識別

-描述

-實(shí)際物體

③重點(diǎn)句子：

-“東南、西南、東北、西北是四個(gè)基本方向，它們分別位于東、南、西、北的中間位置?！?/p>

-“在地圖上，我們可以通過方向標(biāo)來確定東南、西南、東北、西北四個(gè)方向?！?/p>

-“在實(shí)際生活中，我們可以通過觀察物體和地標(biāo)來確定方向?！敝攸c(diǎn)題型整理1.題型一：識別方向

-題目：請指出以下地點(diǎn)的東南、西南、東北、西北方向。

-答案：學(xué)校大門的東南方向是操場，西南方向是教學(xué)樓，東北方向是食堂，西北方向是宿舍樓。

2.題型二：描述方向

-題目：描述一下你從家到學(xué)校的方向。

-答案：從我家出發(fā)，先向北走到十字路口，然后向西北方向走，經(jīng)過公園，就到了學(xué)校。

3.題型三：實(shí)際應(yīng)用

-題目：在地圖上，如何確定你所在的位置和要去的地點(diǎn)的方向？

-答案：首先找到地圖上的方向標(biāo)，然后找到自己所在的位置和目的地，通過比較兩點(diǎn)之間的方向，確定行進(jìn)的方向。

4.題型四：方位游戲

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方位游戲，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)方向。

-答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)“方向?qū)?/p>