2.6希臘羅馬古典文化教學(xué)設(shè)計(jì)2025-2026學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：希臘羅馬古典文化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將圍繞古希臘和古羅馬兩大文明展開，與學(xué)生已學(xué)的歷史知識(shí)，如古代東方文明、古希臘民主制度等，有直接關(guān)聯(lián)。教材章節(jié)涉及希臘神話、民主政治、羅馬法、建筑等，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面，深入理解西方文明之源。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解、審美鑒賞等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)希臘羅馬古典文化，學(xué)生能夠提高對(duì)歷史事件和文化的分析能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解，同時(shí)激發(fā)對(duì)藝術(shù)和建筑的審美鑒賞力，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)和能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①古希臘民主政治的成因、特點(diǎn)和影響，包括雅典民主政治的具體實(shí)踐如公民大會(huì)、陪審法庭等；

②古羅馬法的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，重點(diǎn)理解羅馬法對(duì)后世法律體系的影響；

③古希臘和古羅馬在藝術(shù)、建筑等方面的代表作品及其文化價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解古希臘民主政治的歷史局限性，如民主制度的范圍、階級(jí)局限等；

②掌握古羅馬法在不同歷史時(shí)期的演變，以及其對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示；

③分析古希臘和古羅馬文化在歷史發(fā)展中的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括九年級(jí)歷史上冊(cè)的《希臘羅馬古典文化》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古希臘帕臺(tái)農(nóng)神廟的圖片、羅馬法典的圖表、古希臘戲劇的短片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)希臘羅馬古典文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道希臘羅馬古典文化嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于古希臘神廟和羅馬斗獸場的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古典文化的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹希臘羅馬古典文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.希臘羅馬古典文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解希臘羅馬古典文化的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解希臘羅馬古典文化的定義，包括其主要?dú)v史時(shí)期和代表性文明。

詳細(xì)介紹希臘和羅馬在政治、法律、哲學(xué)、藝術(shù)、建筑等方面的特點(diǎn)。

3.希臘羅馬古典文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解希臘羅馬古典文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的希臘羅馬古典文化案例進(jìn)行分析，如雅典民主政治、羅馬法典、古希臘戲劇等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古典文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)后世的影響，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中繼承和發(fā)揚(yáng)古典文化的精髓。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與希臘羅馬古典文化相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“古希臘民主政治的啟示”或“羅馬法律對(duì)現(xiàn)代法律的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)希臘羅馬古典文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)希臘羅馬古典文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括希臘羅馬古典文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)希臘羅馬古典文化在歷史發(fā)展中的地位和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古典文化的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于希臘羅馬古典文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)研究古典文化的相關(guān)內(nèi)容。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.希臘古典文化

①希臘神話：了解希臘神話的基本框架，包括眾神、英雄傳說和神話故事。

②雅典民主政治：學(xué)習(xí)雅典民主政治的起源、發(fā)展過程、主要機(jī)構(gòu)和運(yùn)作方式。

③希臘哲學(xué)：探討希臘哲學(xué)的主要流派，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的思想。

④希臘藝術(shù)：了解古希臘雕塑、建筑、繪畫等藝術(shù)形式的特點(diǎn)和代表作品。

⑤希臘科學(xué)：認(rèn)識(shí)古希臘在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.羅馬古典文化

①羅馬法：學(xué)習(xí)羅馬法的起源、發(fā)展過程、主要內(nèi)容和影響。

②羅馬帝國：了解羅馬帝國的建立、擴(kuò)張、衰落過程及其對(duì)后世的影響。

③羅馬政治制度：研究羅馬共和國和帝國時(shí)期的政治制度，包括元老院、執(zhí)政官、皇帝等。

④羅馬建筑：了解羅馬建筑的特色，如羅馬斗獸場、萬神殿等。

⑤羅馬文學(xué)：認(rèn)識(shí)羅馬文學(xué)的主要流派和代表作家，如維吉爾、奧維德等。

3.希臘羅馬古典文化的影響

①政治制度：分析希臘羅馬古典文化對(duì)后世政治制度的影響，如民主制度、法律體系等。

②思想文化：探討希臘羅馬古典文化對(duì)后世哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的影響。

③科學(xué)技術(shù)：了解希臘羅馬古典文化在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)等。

④社會(huì)生活：研究希臘羅馬古典文化對(duì)后世社會(huì)生活的影響，如宗教、節(jié)日、服飾等。

4.希臘羅馬古典文化的學(xué)習(xí)意義

①培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維：通過學(xué)習(xí)希臘羅馬古典文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件和文化的分析能力。

②提高文化素養(yǎng)：了解希臘羅馬古典文化，有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美鑒賞力。

③增強(qiáng)民族自豪感：學(xué)習(xí)希臘羅馬古典文化，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本國文化的認(rèn)同和自豪感。

④拓展國際視野：了解希臘羅馬古典文化，有助于拓寬學(xué)生的國際視野，增進(jìn)跨文化交流。七、板書設(shè)計(jì)1.希臘古典文化

①希臘神話

②雅典民主政治：公民大會(huì)、陪審法庭、五百人會(huì)議

③希臘哲學(xué)：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德

④希臘藝術(shù)：雕塑、建筑、繪畫

⑤希臘科學(xué)：天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)

2.羅馬古典文化

①羅馬法：十二銅表法、羅馬法典

②羅馬帝國：凱撒、屋大維、羅馬擴(kuò)張

③羅馬政治制度：元老院、執(zhí)政官、皇帝

④羅馬建筑：羅馬斗獸場、萬神殿

⑤羅馬文學(xué)：維吉爾、奧維德

3.希臘羅馬古典文化的影響

①政治制度：民主制度、法律體系

②思想文化：哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)

③科學(xué)技術(shù)：數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)

④社會(huì)生活：宗教、節(jié)日、服飾

4.希臘羅馬古典文化的學(xué)習(xí)意義

①歷史思維：分析歷史事件和文化的能力

②文化素養(yǎng)：提高文化素養(yǎng)和審美鑒賞力

③民族自豪感：對(duì)本國文化的認(rèn)同和自豪感

④國際視野：拓寬國際視野，增進(jìn)跨文化交流八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解希臘羅馬古典文化時(shí)，我將嘗試使用更多多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，以增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，讓學(xué)生更直觀地感受古典文化的魅力。

2.案例教學(xué)與實(shí)踐：我會(huì)引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來理解古典文化的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以加深他們對(duì)歷史人物和事件的體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)內(nèi)容不夠熟悉或缺乏興趣。這需要我更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)深度不夠：在講解某些復(fù)雜的歷史概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的背景知識(shí)和分析工具。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問答游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不夠的問題，我將提前準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)材料，包括詳細(xì)的歷史背景資料和深入的分析框架，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的歷史概念。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：對(duì)于理解困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡述古希臘民主政治的特點(diǎn)。

答案：古希臘民主政治的特點(diǎn)包括：主權(quán)在民、直接民主、公民參與、輪番而治、法治精神等。

2.題型：分析羅馬法對(duì)后世法律體系的影響。

答案：羅馬法對(duì)后世法律體系的影響主要體現(xiàn)在：確立了法律面前人人平等的原則、私法體系的基本框架、法律規(guī)范的普遍適用性等。

3.題型：比較古希臘和古羅馬在藝術(shù)、建筑方面的異同。

答案：古希臘和古羅馬在藝術(shù)、建筑方面的異同包括：古希臘注重人體比例和運(yùn)動(dòng)美，如帕臺(tái)農(nóng)神廟；古羅馬則更注重實(shí)用性和宏偉壯觀，如羅馬斗獸場。

4.題型：解釋希臘羅馬古典文化在歷史發(fā)展中的