小英雄雨來（節(jié)選）19第一課時第二課時1.聽朗讀，第一遍畫出不認(rèn)識的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語。蘆花發(fā)愣鉛筆鬼臉戒指綢子尸首防備2.讀一讀，連一連。3.給下列加點(diǎn)的多音字補(bǔ)全正確的讀音。塞．住s

āi

?

出塞．s

ài

?

阻塞．s

è

?吧．嗒嘴b

ā

?

走吧．b

a

?嗚哩哇．啦w

ā

?

走哇．w

a

?āi

ài

è

ā

ɑ

ā

ɑ

4.讀拼音，寫詞語。ɡēbo

jiénàn

niǔdònɡ

huānɡm(xù)ánɡ（

區(qū)別

）

（

瞎話

）

（

挪動

）

（

慌忙

）胳膊劫難扭動慌忙5.理解詞語?！敖匐y”中“難”的意思是

災(zāi)禍?。災(zāi)禍

6.照樣子，寫出課文其他部分的小標(biāo)題。（1）游泳本領(lǐng)高

（2）上夜校讀書（3）掩護(hù)李大叔（5）

智勇斗敵人?

（6）

懷念雨來?智勇斗敵人

懷念雨來

機(jī)智脫險(xiǎn)

（4）

智勇斗敵人?

?7.雨來的原型是抗戰(zhàn)時期的抗日兒童，這樣的抗日小英雄還有

王璞

?、

王二小

?、

海娃

?等人。王璞王二小海娃今天我們一起走近小英雄雨來。第一課時點(diǎn)擊圖片，播放視頻

管樺（1922-2002），原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤縣人。他1940年離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。曾做過隨軍記者。

主要作品：《聽媽媽講拿過去的事情》《我們的田野》等。

管樺從小目睹了年長他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長，帶領(lǐng)一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。從軍后，他以這些童年伙伴為原型，創(chuàng)作了《雨來沒有死》，后來更名為《小英雄雨來》。寫作背景

快速默讀課文，疏通字詞，說一說：這篇課文跟以前學(xué)過的課文相比有什么不同？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀

有序號標(biāo)注篇幅較長

閱讀課文中泡泡形狀的學(xué)習(xí)提示，說一說你知道了哪些閱讀長文章的方法？邊讀邊想，化整為零前后聯(lián)系，瞻前顧后整體感知邊讀邊思考：運(yùn)用剛學(xué)到的閱讀方法，用較快的速度默讀課文，課文分為六個部分，每個部分都寫了什么？第一部分：雨來游泳本領(lǐng)高。第二部分：雨來上夜校讀書。第三部分：雨來掩護(hù)交通員李大叔，雨來被敵人抓住。第四部分：雨來和敵人進(jìn)行不屈的斗爭。第五部分：人們以為雨來犧牲了，非常難過。第六部分：雨來沒有死，在敵人的槍口下巧妙地逃生。課后第二題列舉了第一部分的小標(biāo)題，回顧這部分的內(nèi)容，說說這個小標(biāo)題有什么特點(diǎn)。這個小標(biāo)題是對這個部分內(nèi)容的概括，第一部分主要是圍繞雨來“游泳本領(lǐng)高”來寫的?；诱n堂以雨來為主體一

______________游泳本領(lǐng)高快速默讀第二至六部分，照樣子給這五個部分列小標(biāo)題。

方法提示：可以結(jié)合每個部分的主要內(nèi)容，用精練的語言來概括小標(biāo)題；還可以選用課文中的重點(diǎn)語句作為小標(biāo)題。二

______________上夜校讀書三

________________掩護(hù)交通員李大叔四

___________智勇斗鬼子五

_________懷念雨來六

_________機(jī)智脫險(xiǎn)上夜校讀書掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來機(jī)智脫險(xiǎn)上夜校讀書掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來機(jī)智脫險(xiǎn)為什么說雨來是個小英雄？最能表現(xiàn)雨來是小英雄的是哪些部分呢？互動課堂扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里柳絮xù學(xué)認(rèn)字wūwāshuān嗚哩哇啦槍栓kāng糠皮kǔnbǎngbì捆綁槍斃bā扒開shī尸首jié劫難前鼻音后鼻音翹舌音好吧吧ba吧嗒吧嗒bābā多音字走哇哇wa嗚哩哇啦wā把書塞進(jìn)懷里就往外跑。邊塞堵塞sāi塞堵入空隙，填入。sàisè邊界上的險(xiǎn)要地方。義同“塞（sāi）”，用于某些合成詞或成語中。膊劫綢扒敵尸慌扭炕鉛晃哩栓胳niǔkàngqiānlīshuāngēbójiéchóubādíshīhuāng學(xué)寫字拼音開關(guān)注意與“卻”的區(qū)別。huàng晉jìn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)jìnbó上部兩豎平行，第二橫長；下部“日”與上部對正?！霸隆睓M折鉤直挺；右部寫緊湊，“寸”寫扁一些。jié筆畫相互避讓?！叭ァ逼舱弁疑蟽A斜，“力”寫得傾斜而不歪倒。huāng右部筆畫要緊湊，“芒”豎折處無點(diǎn)。劫難搶劫劫持jié劫shuān栓門栓組詞識記生活識記通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些閱讀長課文的方法？邊讀邊想前后聯(lián)系第二課時列小標(biāo)題上夜校讀書掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來機(jī)智脫險(xiǎn)本文的故事脈絡(luò)快速瀏覽第四部分“智勇斗鬼子”，找出相關(guān)語句：雨來一共說了幾次“沒看見”？三次1.雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?。2.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?.雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”雨來是在什么情況下說的這三句話？你體會到什么？

鬼子假裝很溫和，叫人給雨來松綁，還摸雨來的頭。哄騙

雨來沒有上當(dāng)，嘟嘟囔囔地說話，降低敵人的防備。機(jī)智

扁鼻子軍官掏出糖塊和金戒指給雨來。利誘雨來沒有理睬他。立場堅(jiān)定毫不動搖

鬼子的詭計(jì)落空，顯露出兇惡的本質(zhì)。他們兇狠地毒打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃雨來兩眼冒金花，鼻子流著血，可是他還是不屈服。勇敢

??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗⒖逃直蛔ミ^來，肚子撞在炕沿上。敵人的殘暴雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯不管敵人如何利誘、殘暴，雨來自始至終都是堅(jiān)定地回答“沒看見”，表現(xiàn)了雨來的機(jī)智、堅(jiān)定、勇敢。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程總結(jié)：你知道為什么說雨來是小英雄了嗎？

雨來之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動搖，他具有機(jī)智勇敢、熱愛祖國的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。

課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。

蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。環(huán)境描寫描寫了小英雄生長的優(yōu)美的環(huán)境，也為下文雨來跳河逃生作了鋪墊。

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。環(huán)境描寫

這段描寫給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來卻沒有出現(xiàn)，表達(dá)了人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲的惋惜與不舍。以景襯情

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。環(huán)境描寫這一段看似在寫景,實(shí)際上在寫人們的心情:大家多么盼望雨來會出現(xiàn)啊!河水和蟲子也在呼喊著雨來。這樣美麗富饒的家鄉(xiāng)，豈容外來侵略者肆意妄為，惡意踐踏？！讓我們牢牢記?。何覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國！

本文主要寫了__________時期，雨來為了_________________，同敵人_______的故事，刻畫了一位

、

的小英雄形象，歌頌了雨來_________的精神。作斗爭掩護(hù)交通員李大叔機(jī)智熱愛祖國抗日戰(zhàn)爭主題概括勇敢打劫扒開土炕鉛筆胳膊雪白