上課時(shí)間上課時(shí)間第六節(jié)設(shè)計(jì)浮雕花瓶三維模型教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020九年級(jí)上冊(cè)-河大音像版20202025年12月任課老師任課老師魏老師教材分析教材分析第六節(jié)設(shè)計(jì)浮雕花瓶三維模型教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020九年級(jí)上冊(cè)-河大音像版2020

本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合課本《信息技術(shù)》九年級(jí)上冊(cè)，以設(shè)計(jì)浮雕花瓶三維模型為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三維建模軟件的基本操作和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。課程內(nèi)容緊貼實(shí)際，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在掌握三維建模知識(shí)的同時(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過三維建模軟件的使用，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知。發(fā)展計(jì)算思維，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作過程中，學(xué)會(huì)邏輯推理和問題解決。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，強(qiáng)化信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：三維建模軟件的基本操作。例如，學(xué)生需要掌握如何使用軟件進(jìn)行建模、修改、雕刻和渲染等基本操作。

-重點(diǎn)二：浮雕花瓶的設(shè)計(jì)理念。學(xué)生需要理解浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)，以及如何將這一理念應(yīng)用到花瓶的設(shè)計(jì)中。

-重點(diǎn)三：模型細(xì)節(jié)的優(yōu)化。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過調(diào)整模型細(xì)節(jié)，使花瓶的形態(tài)更加逼真和美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：三維建模軟件的復(fù)雜操作。例如，學(xué)生可能難以理解如何進(jìn)行復(fù)雜的建模技巧，如布爾運(yùn)算、曲面建模等。

-難點(diǎn)二：設(shè)計(jì)創(chuàng)意的激發(fā)。學(xué)生可能面臨如何從零開始構(gòu)思和設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的浮雕花瓶。

-難點(diǎn)三：細(xì)節(jié)處理與比例協(xié)調(diào)。學(xué)生需要精確地處理模型的細(xì)節(jié)，同時(shí)保持整體的比例協(xié)調(diào)，這對(duì)于初學(xué)者來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例講解三維建模軟件的基本操作和設(shè)計(jì)理念。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)建模過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示浮雕花瓶的設(shè)計(jì)過程，直觀展示設(shè)計(jì)步驟。

2.互動(dòng)軟件：使用三維建模軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)演示，讓學(xué)生跟隨操作。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：通過一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決建模過程中的具體問題。教學(xué)流程教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一幅精美的浮雕藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論浮雕的特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹浮雕花瓶的設(shè)計(jì)背景和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解三維建模軟件的基本操作，包括界面介紹、工具欄使用、視圖調(diào)整等，通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生了解軟件的基本功能。

2.介紹浮雕花瓶的設(shè)計(jì)理念，講解浮雕藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)，以及如何將這一理念應(yīng)用到花瓶設(shè)計(jì)中。

3.講解模型細(xì)節(jié)的優(yōu)化技巧，如如何調(diào)整模型比例、如何處理模型的曲面和邊緣等，通過實(shí)例展示優(yōu)化前后的對(duì)比效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)浮雕花瓶的設(shè)計(jì)方案，開始使用三維建模軟件進(jìn)行建模。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在建模過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成建模任務(wù)。

3.學(xué)生完成建模后，進(jìn)行模型渲染和細(xì)節(jié)調(diào)整，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何使模型更加逼真和美觀。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)？例如，討論如何通過紋理、光影等手段增強(qiáng)浮雕效果。

2.如何優(yōu)化模型的細(xì)節(jié)？例如，討論如何調(diào)整模型的曲線、曲面，以及如何處理模型的接縫和邊緣。

3.如何使模型更加逼真？例如，討論如何使用材質(zhì)、紋理和光影效果來提升模型的質(zhì)感。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括三維建模軟件的基本操作、浮雕花瓶的設(shè)計(jì)理念以及模型細(xì)節(jié)的優(yōu)化技巧。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如軟件操作、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和細(xì)節(jié)處理，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。例如，對(duì)于模型細(xì)節(jié)處理較好的小組，教師可以展示其作品，并分析其成功之處；對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師可以提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。

用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理1.三維建模軟件的基本操作

-軟件界面介紹：了解軟件的菜單欄、工具欄、視圖區(qū)等主要功能區(qū)域。

-基本工具使用：掌握選擇工具、移動(dòng)工具、縮放工具、旋轉(zhuǎn)工具等基本操作。

-基本建模方法：學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面、體等基本建模元素，以及如何通過這些元素構(gòu)建復(fù)雜模型。

2.浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)理念

-浮雕藝術(shù)概述：了解浮雕藝術(shù)的歷史、分類和特點(diǎn)。

-浮雕設(shè)計(jì)理念：學(xué)習(xí)如何將浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，如線條、紋理、光影等。

3.模型細(xì)節(jié)的優(yōu)化技巧

-模型比例調(diào)整：掌握如何根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整模型的比例，使其符合設(shè)計(jì)要求。

-曲面處理：學(xué)習(xí)如何使用軟件工具對(duì)模型曲面進(jìn)行平滑處理，提高模型的質(zhì)感。

-邊緣處理：了解如何處理模型的接縫和邊緣，使其更加自然和美觀。

4.模型渲染與材質(zhì)應(yīng)用

-渲染技巧：學(xué)習(xí)如何設(shè)置渲染參數(shù)，如光照、陰影、材質(zhì)等，以獲得理想的渲染效果。

-材質(zhì)應(yīng)用：了解不同材質(zhì)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如金屬、木材、石材等，為模型添加真實(shí)感。

5.三維建模軟件的高級(jí)功能

-布爾運(yùn)算：學(xué)習(xí)如何使用布爾運(yùn)算創(chuàng)建復(fù)雜模型，如合并、相交、差集等操作。

-曲面建模：掌握曲面建模的基本方法，如NURBS曲面、放樣曲面等。

-動(dòng)畫制作：了解如何為模型添加動(dòng)畫效果，如旋轉(zhuǎn)、縮放、移動(dòng)等。

6.信息技術(shù)的應(yīng)用與拓展

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中。

-作品展示與交流：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

-跨學(xué)科融合：探索信息技術(shù)與其他學(xué)科的結(jié)合，如藝術(shù)、建筑、工程等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7.信息社會(huì)責(zé)任

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：教育學(xué)生尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用信息技術(shù)資源。

-安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-責(zé)任擔(dān)當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)①三維建模軟件操作

-軟件界面構(gòu)成

-常用工具介紹

-基本建模步驟

②浮雕藝術(shù)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)理念

-浮雕藝術(shù)定義

-浮雕藝術(shù)分類

-設(shè)計(jì)理念應(yīng)用

③模型細(xì)節(jié)優(yōu)化技巧

-模型比例調(diào)整方法

-曲面處理技巧

-邊緣處理注意事項(xiàng)

④模型渲染與材質(zhì)應(yīng)用

-渲染參數(shù)設(shè)置

-材質(zhì)類型與應(yīng)用

-渲染效果調(diào)整

⑤三維建模高級(jí)功能

-布爾運(yùn)算操作

-曲面建模方法

-動(dòng)畫制作基礎(chǔ)

⑥信息技術(shù)的應(yīng)用與拓展

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐

-作品展示交流

-跨學(xué)科融合案例

⑦信息社會(huì)責(zé)任

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)教育課堂課堂1.課堂提問

-通過提問，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三維建模軟件操作的理解程度，如提問“如何使用移動(dòng)工具調(diào)整模型的位置？”

-觀察學(xué)生在操作過程中的細(xì)節(jié)，如提問“在調(diào)整模型比例時(shí)，應(yīng)注意哪些因素？”

-通過測(cè)試，如現(xiàn)場(chǎng)繪制草圖，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)浮雕藝術(shù)特點(diǎn)的掌握，如提問“請(qǐng)描述一下浮雕藝術(shù)的三種基本類型?！?/p>

2.課堂觀察

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，如提問“同學(xué)們?cè)诮＿^程中遇到了哪些困難？”

-觀察學(xué)生的合作與交流情況，如提問“你們?cè)谛〗M討論中達(dá)成了哪些共識(shí)？”

-觀察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，如提問“你們?cè)谠O(shè)計(jì)中加入了哪些獨(dú)特的元素？”

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，如提問“你認(rèn)為自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，如提問“你認(rèn)為小明的模型設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？”

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，如提問“你的模型渲染效果是否滿意？”

-提供具體的點(diǎn)評(píng)，如提問“在材質(zhì)應(yīng)用方面，你還可以如何改進(jìn)？”

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如提問“你對(duì)自己的作業(yè)還有什么疑問？”

5.課