第一單元第5課互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年河北大學(xué)版（2024）《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，同時(shí)也了解其可能帶來(lái)的負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要性，提高信息檢索和處理能力。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：通過(guò)分析互聯(lián)網(wǎng)影響，培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析和解決問(wèn)題的能力。

3.提升媒介素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危瑯?shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，包括基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽、社交媒體使用等。他們可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)影響的深入理解還不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更傾向于通過(guò)小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡獨(dú)立研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解互聯(lián)網(wǎng)影響的復(fù)雜性，特別是在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y辨的情況下。此外，他們可能缺乏批判性思維能力，難以對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響進(jìn)行深入分析。同時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用上可能存在過(guò)度依賴(lài)的問(wèn)題，需要引導(dǎo)他們正確看待和使用互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)的積極與消極影響，提高批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)的多樣化影響，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)資料，提高信息獲取能力。

3.互動(dòng)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、相關(guān)視頻和文檔，并明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和初步影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“互聯(lián)網(wǎng)如何改變了人們的溝通方式？”和“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)有哪些積極和消極影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)的互動(dòng)記錄和學(xué)生的反饋，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀相關(guān)資料，初步了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和影響。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問(wèn)題提交給教師，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的影響有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兩畹恼鎸?shí)故事來(lái)引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面，并結(jié)合實(shí)例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)的積極與消極影響，并讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)不同角色在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的體驗(yàn)。

解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)的影響。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠深入理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響，并掌握分析問(wèn)題的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置與互聯(lián)網(wǎng)影響相關(guān)的作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活影響的短文。

提供拓展資源：教師提供相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)影響的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并拓展自己的知識(shí)面。通過(guò)反思，學(xué)生能夠提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑事件，如萬(wàn)維網(wǎng)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)化等。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響：探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、娛樂(lè)等領(lǐng)域的影響，包括正面和負(fù)面的影響。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理與法律：介紹網(wǎng)絡(luò)倫理的基本原則，如尊重隱私、網(wǎng)絡(luò)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，以及相關(guān)法律法規(guī)。

-互聯(lián)網(wǎng)安全與防護(hù)：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如病毒防護(hù)、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。

-互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長(zhǎng)：分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，包括網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》、《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們》等，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和影響。

-觀看紀(jì)錄片：如《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》、《網(wǎng)絡(luò)改變世界》等，通過(guò)影像資料感受互聯(lián)網(wǎng)的力量。

-參與線(xiàn)上課程：如《互聯(lián)網(wǎng)與未來(lái)》、《網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)》等，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

-參加實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)文明宣傳等活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-開(kāi)展小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：讓學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查身邊人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法和使用情況，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-制作研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的研究報(bào)告，提高研究能力。

-組織辯論賽：圍繞互聯(lián)網(wǎng)影響展開(kāi)辯論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思考，提高思辨能力。

-參觀網(wǎng)絡(luò)公司：組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)公司，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)：讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響”讓我有很多感觸。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熟悉程度出乎我的意料，他們能說(shuō)出很多互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，但對(duì)其深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在講解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的影響時(shí)，我盡量結(jié)合了生活中的實(shí)例，比如電子商務(wù)的興起、社交媒體的普及等，這些內(nèi)容似乎更容易引起學(xué)生的共鳴。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正面影響和負(fù)面影響都有各自的觀點(diǎn)，這讓我很高興，說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立思考。但在討論過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，這說(shuō)明我在教學(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)這些問(wèn)題的深入講解。

課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我嘗試了小組討論和角色扮演，希望讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的話(huà)題不夠感興趣或者缺乏合作意識(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)。

此外，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中對(duì)一些概念的解釋可能不夠清晰，比如“信息素養(yǎng)”這個(gè)概念，學(xué)生在課后反映不太理解。這提醒我，在講解新概念時(shí)，需要更加耐心和細(xì)致，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：請(qǐng)分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育領(lǐng)域的影響，并舉例說(shuō)明其正面和負(fù)面影響。

答案：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育領(lǐng)域的影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-正面影響：如在線(xiàn)教育平臺(tái)的出現(xiàn)，為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式；互聯(lián)網(wǎng)資源豐富，有利于學(xué)生拓寬知識(shí)面。

-負(fù)面影響：如過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏面對(duì)面交流能力；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，可能影響學(xué)生的價(jià)值觀。

2.題型：觀點(diǎn)辨析題

題目：有人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，但也有人說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了很多負(fù)面影響。請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

答案：我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。理由如下：

-互聯(lián)網(wǎng)極大地豐富了人們的生活，提高了工作效率，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

-互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的信息資源，有助于拓寬知識(shí)面，提高個(gè)人素養(yǎng)。

3.題型：?jiǎn)栴}解決題

題目：如果你發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上受到欺凌，你會(huì)怎么做？

答案：如果我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上受到欺凌，我會(huì)：

-鼓勵(lì)同學(xué)勇敢面對(duì)，不要害怕。

-幫助同學(xué)收集證據(jù)，向老師或家長(zhǎng)反映情況。

-與同學(xué)一起尋求法律幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.題型：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的活動(dòng)方案。

答案：活動(dòng)方案如下：

-活動(dòng)主題：網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起。

-活動(dòng)內(nèi)容