PAGE1PAGE2小學信息技術第2單元網(wǎng)絡交流真便捷第8課分享見聞用郵件教學設計課題小學信息技術第2單元網(wǎng)絡交流真便捷第8課分享見聞用郵件教學設計課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第2單元網(wǎng)絡交流真便捷第8課分享見聞用郵件

2.教學年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2023年4月10日星期一2課時

4.教學時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生正確認識電子郵件在網(wǎng)絡交流中的重要作用，提高信息獲取和處理能力。

2.計算機科學：通過郵件操作，讓學生理解計算機網(wǎng)絡的基本原理，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字素養(yǎng)：引導學生學會利用電子郵件進行信息交流，提升數(shù)字時代的溝通技能。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生嘗試使用郵件分享自己的見聞，激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解電子郵件的基本概念和作用，能夠區(qū)分電子郵件與即時通訊工具的不同。

②掌握電子郵件的基本操作步驟，包括編寫郵件、添加附件、發(fā)送郵件等。

③學會使用電子郵件進行簡單的信息交流，能夠根據(jù)交流內容選擇合適的郵件格式。

2.教學難點，

①理解郵件地址的構成和重要性，能夠正確設置和識別電子郵件地址。

②解決郵件發(fā)送過程中可能遇到的問題，如郵件無法發(fā)送、附件過大等。

③在實際操作中，能夠靈活運用郵件功能，如使用郵件簽名、管理郵件夾等，提高郵件使用的效率。

④在分享見聞時，能夠結合個人實際，撰寫有內容、有吸引力的郵件內容，并注意網(wǎng)絡安全和隱私保護。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學信息技術》第2單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與電子郵件操作相關的圖片、動畫演示郵件發(fā)送過程，以及郵件安全使用指南。

3.實驗器材：準備電腦教室，確保每臺電腦安裝有電子郵件客戶端，如OutlookExpress。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組一臺電腦，以便學生分組練習郵件操作。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，教師通過展示電子郵件在日常生活中的應用場景，如家庭、學校、工作等，引導學生思考電子郵件的重要性。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內容，激發(fā)學生的學習興趣。用時5分鐘。

2.新課講授

①郵件基本概念與作用

詳細內容：教師講解電子郵件的基本概念，包括郵件地址、郵件內容、附件等，并通過實際操作演示郵件發(fā)送的過程。同時，強調電子郵件在信息傳遞中的高效性和便捷性。用時10分鐘。

②郵件操作步驟

詳細內容：教師詳細講解編寫郵件、添加附件、發(fā)送郵件等操作步驟，并引導學生動手實踐。在操作過程中，教師提醒學生注意郵件格式、語言表達和附件選擇等方面。用時10分鐘。

③郵件安全與隱私保護

詳細內容：教師強調電子郵件在使用過程中的安全性和隱私保護意識，如設置復雜密碼、不隨意泄露個人信息等。同時，講解郵件病毒防范知識，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。用時5分鐘。

3.實踐活動

①學生個人郵件編寫與發(fā)送

詳細內容：教師要求學生編寫一封簡單的郵件，內容可以是向父母或朋友分享學校生活、興趣愛好等。學生完成郵件編寫后，進行發(fā)送練習。用時10分鐘。

②小組郵件分享見聞

詳細內容：將學生分成小組，每組選一位代表，通過郵件分享本組同學的見聞。其他組員可提供補充信息。用時15分鐘。

③郵件附件應用

詳細內容：教師示范如何添加附件，并引導學生嘗試將圖片、文檔等作為附件發(fā)送。學生可自由選擇發(fā)送內容，提高郵件使用技能。用時10分鐘。

4.學生小組討論

①郵件地址的構成與重要性

舉例回答：學生討論郵件地址的格式，如“姓名@域名.com”，并解釋域名的重要性。

②郵件發(fā)送過程中遇到的問題及解決方法

舉例回答：學生討論郵件發(fā)送失敗的原因，如網(wǎng)絡問題、郵件內容過長等，并提出相應的解決方法。

③郵件安全與隱私保護措施

舉例回答：學生討論如何設置復雜密碼、不隨意泄露個人信息等安全措施。

5.總結回顧

詳細內容：教師對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調電子郵件的基本概念、操作步驟、安全使用等方面。同時，針對教學難點，舉例說明如何解決郵件發(fā)送過程中遇到的問題，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。最后，教師鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高信息交流能力。用時5分鐘。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解電子郵件的基本概念和應用場景

-學生能夠清晰地理解電子郵件的定義、作用以及在現(xiàn)代社會中的重要性。

-學生能夠列舉出電子郵件在日常生活中的應用，如個人通訊、商務交流、學習資源共享等。

2.掌握電子郵件的基本操作技能

-學生能夠獨立完成電子郵件的編寫、發(fā)送、接收和回復等基本操作。

-學生能夠根據(jù)郵件內容選擇合適的郵件格式，如正式、非正式等。

-學生能夠熟練地添加附件，如圖片、文檔等，以便更有效地進行信息交流。

3.培養(yǎng)網(wǎng)絡信息素養(yǎng)

-學生在郵件交流中能夠辨別信息的真?zhèn)危岣邔W(wǎng)絡信息的鑒別能力。

-學生學會了在郵件中表達自己的觀點和需求，提升了溝通技巧。

-學生意識到網(wǎng)絡安全的重要性，學會了保護個人隱私和防范郵件病毒。

4.提高信息技術應用能力

-學生能夠利用電子郵件進行遠程學習和協(xié)作，提高學習效率。

-學生通過郵件操作，增強了計算機操作技能，為未來學習其他信息技術打下基礎。

-學生在實踐中學會了如何解決電子郵件使用中遇到的問題，培養(yǎng)了問題解決能力。

5.增強團隊合作和交流能力

-在小組郵件分享見聞的活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生通過郵件交流，增進了同學之間的友誼，提高了人際交往能力。

-學生在討論郵件地址構成、安全使用等方面，鍛煉了團隊協(xié)作和集體智慧。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力

-學生在編寫郵件內容時，能夠結合自身實際，提出創(chuàng)新的觀點和建議。

-學生通過郵件附件應用，學會了如何將所學知識應用于實際生活。

-學生在解決郵件發(fā)送過程中遇到的問題時，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點題型整理1.題型：郵件地址的構成

例題：請根據(jù)以下信息，填寫完整的郵件地址。

信息：張三的用戶名是zhangsan，郵箱服務商是QQ郵箱。

答案：zhangsan@

2.題型：郵件發(fā)送失敗的原因及解決方法

例題：小明在發(fā)送郵件時遇到問題，郵件發(fā)送失敗。請分析可能的原因，并提出解決方法。

信息：小明在發(fā)送郵件時，突然斷電導致郵件發(fā)送失敗。

答案：原因：斷電導致郵件發(fā)送過程中斷。

解決方法：1.檢查網(wǎng)絡連接是否正常；2.重啟電腦后重新發(fā)送郵件。

3.題型：郵件附件的應用

例題：小王想要將一份學習資料發(fā)送給同學，請說明如何添加附件。

信息：學習資料是一個Word文檔。

答案：1.在郵件編輯界面點擊“附件”按鈕；2.選擇Word文檔，點擊“打開”；3.附件添加成功，點擊“發(fā)送”。

4.題型：郵件格式的選擇

例題：在以下情況下，應選擇哪種郵件格式？

情況1：給老師寫一封請教問題的郵件。

情況2：給朋友寫一封分享趣事的郵件。

答案：情況1：選擇正式的郵件格式。

情況2：選擇非正式的郵件格式。

5.題型：郵件安全與隱私保護

例題：在發(fā)送郵件時，如何保護個人隱私？

答案：1.設置復雜的郵箱密碼，并定期更換；2.不在郵件中透露個人信息，如家庭住址、電話號碼等；3.對接收到的郵件進行病毒檢查。課堂1.課堂提問

在課堂教學中，教師通過提問的方式檢查學生對電子郵件基本概念、操作步驟的理解程度。例如，教師可以提問：“誰能告訴我電子郵件的主要作用是什么？”或“在發(fā)送郵件時，需要注意哪些安全事項？”通過學生的回答，教師可以即時了解學生的掌握情況，并根據(jù)學生的反饋調整教學進度。

2.觀察學生操作

教師在學生進行郵件操作實踐時，應巡回觀察，關注學生的操作是否正確、是否有困難。例如，教師可以觀察學生是否正確編寫郵件地址、是否能夠添加附件、是否能夠成功發(fā)送郵件等。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的操作錯誤，并提供及時的幫助。

3.課堂測試

在課程結束時，教師可以通過小測試來評估學生對電子郵件知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題或簡答題。例如，教師可以出題：“郵件地址通常由哪兩部分組成？”或“在郵件中添加附件的方法是什么？”通過測試結果，教師可以了解學生對知識點的理解和應用能力。

4.學生互評

教師鼓勵學生之間相互評價郵件撰寫和發(fā)送的質量。例如，學生可以互相檢查郵件格式是否規(guī)范、內容是否清晰、附件是否正確添加等。這種互評不僅能夠提高學生的參與度，還能幫助他們學習如何客觀地評價他人和自我反思。

5.作業(yè)反饋

對于布置的課后作業(yè)，教師應認真批改并給予詳細的點評。作業(yè)內容可能包括編寫郵件、發(fā)送郵件等實際操作。教師的反饋應具體、有建設性，幫助學生識別錯誤并理解正確做法。例如，教師可以指出郵件中語法錯誤、格式不當或內容不清晰的地方，并提供修改建議。板書設計1.郵件基礎概念

①電子郵件

②郵件地址

③郵件內容

④附件

2.郵件操作步驟

①編寫郵件

②添加附件

③發(fā)送郵件

④接收郵件

3.郵件格式與禮儀

①正式郵件格式

②非正式郵件格式

③郵件禮儀

4.郵件安全與隱私

①設置復雜密碼

②不透露個人信息

③防范郵件病毒

5.郵件應用場景

①個人通訊

②商務交流

③學習資源共享教學反思與總結:今天上了關于電子郵件的這節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯。學生們對電子郵件的基本概念和應用有了初步的了解，操作技能也有所提升。不過，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生在郵件地址的構成上理解得不夠透徹。在課堂上，我通過舉例和互動來加強這一點，但可能還需要更多的時間讓學生去消化和吸收。以后，我可以在課前準備一些相關的練習題，讓學生在課前預習時就能更好地掌握這個知識點。

其次，郵件的安全和隱私保護是這節(jié)課的一個重點。雖然我強調了這一點，但感覺學生們的意識還不夠強烈。課后，我會考慮增加一些案例分析，讓學生更直觀地感受到網(wǎng)絡安全的重要性。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在小組合作中表現(xiàn)得非常積極，但在郵件內容撰寫上，有的學生還是顯得有些拘謹。這讓我意識到，在今后的教學中，我應該更