鏡觀歷史現(xiàn)場·諦聽時(shí)代回響別了，“不列顛尼亞”周婷楊興學(xué)習(xí)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解梳理文章結(jié)構(gòu)，能概括新聞要素。體會(huì)文中的新聞事實(shí)與背景材料相結(jié)合的寫作技巧，賞析其表達(dá)效果?！局攸c(diǎn)】品味本篇新聞意味深長的語言，體會(huì)文中蘊(yùn)含的情感。理解文中蘊(yùn)含的民族情感，激發(fā)民族自豪感。【難點(diǎn)】研讀背景初步感知預(yù)學(xué)：分小組完成任務(wù)：①香港回歸背景探究。②根據(jù)新聞構(gòu)成要素對本文進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分。預(yù)學(xué)任務(wù)：背景介紹鴉片戰(zhàn)爭失敗，清政府與英國簽署了《南京條約》將香港島割讓給英國《展拓香港界址專條》，九龍、新界淪為英國殖民地，簽訂的“專條”中明確“以九十九年為期限”我國政府與英國政府就香港問題展開談判，經(jīng)過兩年22輪談判，在1984年12月簽署了《中英聯(lián)合聲明》1982年1842年1898年1860年《北京條約》割讓九龍司地方一區(qū)給英國1997年根據(jù)聲明，香港主權(quán)在7月1日0時(shí)0分回歸中國【新聞】一般是消息的第一句或第一段文字。簡明扼要概括新聞事實(shí)或目的、結(jié)論。消息的主要部分，導(dǎo)語的具體化。圍繞報(bào)道的事實(shí)展開具體敘述或說明。事件的歷史背景、周圍環(huán)境等。幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值。一般是最后一句話或最后一段文字。提示事實(shí)的意義、趨向，或?qū)?bào)道內(nèi)容作概括小結(jié)。簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容?？煞譃?主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題。標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題導(dǎo)語（第1段）主體（第2—10段）結(jié)語（第11段）背景根據(jù)新聞（消息）的基本構(gòu)成要素（標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語），將課文劃分為相應(yīng)的層次部分，理清思路?！秳e了，“不列顛尼亞”》香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開香港敘述了中央關(guān)于香港政權(quán)交接的一系列儀式敘述英國對香港管治的開始與結(jié)束港督府變遷（在第4段插敘）、英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)港島、英國對香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治。四個(gè)背景材料，即對港督降旗傳統(tǒng)、港督府、英軍占領(lǐng)香港的歷史和英軍占領(lǐng)香港的統(tǒng)治時(shí)間的介紹。題為鎖匙字字珠璣導(dǎo)學(xué)：活動(dòng)1：為什么不擬題為《中英香港政權(quán)交接儀式在港舉行》，而命題為《別了，‘不列顛尼亞’》這一標(biāo)題有何獨(dú)到之處？（選取角度）《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》——選取中方接管香港事務(wù)的角度《別了，“不列顛尼亞”》——選取英方撤離香港的角度標(biāo)題直接，明確標(biāo)題含蓄，耐人尋味主謂倒裝的句式，突出了“別了”這一內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與英國殖民者的告別，英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)。1運(yùn)用借代，“不列顛尼亞”指代英國，妥帖生動(dòng)。2巧用雙關(guān)，表面含義是查爾斯王子和離任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，這是寫實(shí)的一面，是現(xiàn)實(shí)場景。深層含義是象征著英國管治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱被洗刷。3活動(dòng)1：為什么不擬題為《中英香港政權(quán)交接儀式在剛舉行》，而命題為《別了，‘不列顛尼亞’》這一標(biāo)題有何獨(dú)到之處？（修辭手法）我是記者我來報(bào)道互學(xué)：活動(dòng)1：化身為新聞小記者，前方傳來新聞稿，依據(jù)文本，請你找出新聞事實(shí)場景和插入的背景材料，并分析其作用。段落現(xiàn)實(shí)場景（新聞事件）歷史材料（新聞背景）第一場景（2-4段）第二場景（5-7段）第三場景（8-9段）第四場景（10-11段）現(xiàn)場描寫與歷史回顧相交織4時(shí)30分，港督府告別儀式(港督府的降旗儀式)晚6時(shí)15分至7時(shí)45分，添馬艦東面廣場告別儀式(降英國旗)子夜時(shí)分，最莊嚴(yán)的政權(quán)交接儀式，米字旗落下，五星紅旗冉冉升起。0時(shí)40分，查爾斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港港督府建成時(shí)間，其后的擴(kuò)建、發(fā)展。（表明港督將永遠(yuǎn)成為歷史）156年前，英國士兵占領(lǐng)港島，升起英國國旗，英國管治開始。（象征英國長達(dá)150多年的管治結(jié)束。）英國對香港殖民統(tǒng)治長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)。米字旗插上港島的時(shí)間，英國管制香港的精確時(shí)間，大英帝國從海上來。增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。歷史和現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)出現(xiàn)，增強(qiáng)了歷史縱深感更加深刻地體會(huì)到儀式本身的現(xiàn)實(shí)意義。3背景資料的作用/形成今昔對比，深化文章主旨。體現(xiàn)中國國力的增強(qiáng)，表現(xiàn)民族自豪感。2對現(xiàn)實(shí)場景起到補(bǔ)充作用，保持了事件的完整性。1多重手法抒情①第二段“在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院”。②第六段“此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈(zèng)言……”。作用：對環(huán)境和雨的描寫襯托了英國人失落無奈的心情，也有暗示雨過天晴、香港回歸后會(huì)有燦爛的明天的作用?；顒?dòng)2：化身為新聞評論員，要對《別了，‘不列顛尼亞’》進(jìn)行深入的情感剖析，找出其中帶有情感性的句子，這些句子就是新聞報(bào)道中情感的“信號燈”。（對比、襯托、細(xì)節(jié)等）“4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。”多重手法抒情這是對末任港督彭定康面部表情的特寫，生動(dòng)地寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會(huì)為任何人停止，香港終將回歸祖國。（通過細(xì)節(jié)描寫抒情）“大英帝國從海上來，又從海上去”中國有句諺語“從哪里來，就從哪里去”，形成對比，表達(dá)對來者的不歡迎。當(dāng)年從海上耀武揚(yáng)威地來，今天黯然地從海上離去。此句表達(dá)了對英國殖民統(tǒng)治者的痛恨。國人內(nèi)心是十分自豪的。（通過對比抒情）多重手法抒情“停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景?！安涣蓄嵞醽啞碧柡途薹锨G花圖案構(gòu)成形成鮮明對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回到祖國的懷抱。英國自稱為“日不落帝國”。文中把降港督旗幟的號角聲稱為“日落余音”，把在添馬艦東面舉行的告別儀式稱為“日落儀式”，一語雙關(guān)，是最好的諷刺。（一語雙關(guān)）擔(dān)責(zé)責(zé)任道路自信悟?qū)W：活動(dòng)1：新中國洗刷百年屈辱，再創(chuàng)中華新輝煌！你能想到哪些國之重器呢？宣言矩陣今日中國，不再用屈辱的條約丈量國土，而用______（北斗衛(wèi)星）定位尊嚴(yán)的坐標(biāo)；不再讓紫荊花在異國旗下飄零，而讓______（五星紅旗與區(qū)旗共舞）譜寫新章；不再借他國航母的陰影遮蔽天空，而借______（福建艦的電磁彈射）劃破長空；今日之尊嚴(yán)，不在港督府的殖民地磚縫里生長，而在______（港珠澳大橋的鋼索）上騰飛；不在不列顛尼亞的甲板上飄散，而在______（十四億人團(tuán)結(jié)的心跳）中永生！活動(dòng)2：請你用想到的“國之重器”補(bǔ)充完整以下宣言。在眾多報(bào)道中，為什么這一篇獨(dú)勝一籌？請根據(jù)所學(xué)概括本文的寫作特色課堂小結(jié)①標(biāo)題一語雙關(guān)獨(dú)具匠心。②新聞現(xiàn)場與歷史交織的縱深感③客觀陳述中隱含著豐富的情感。④恰到好處運(yùn)用對比手法，國人的喜悅之情躍然紙上。課堂小結(jié)/布置作業(yè)1.以“九三閱兵儀式”為主題，寫一篇200字新聞特寫，必須運(yùn)用對比手法（如：歷史影像與現(xiàn)場畫面的對比、受閱官兵不同年代裝備的對比）。至少包含2處細(xì)節(jié)描寫（如：老兵拭淚的動(dòng)作、殲-20戰(zhàn)機(jī)劃破長空的特寫）。2.查閱資料，了解香港回歸后的發(fā)展情況，寫一篇短文談?wù)勛约旱母惺埽伎枷愀鄣陌l(fā)展與國家繁榮之間的關(guān)系。

必須引用具體案例（如：粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、港珠澳大橋通車）。示例：