2024~2025學(xué)年遼寧省錦州市上學(xué)期期末考試八年級(jí)歷史試卷一、選擇題(★★★)1.北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是（）

A．遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨B．流傳至今的神話傳說(shuō)C．《山海經(jīng)》等古代書(shū)籍的記錄D．歷史學(xué)者的推測(cè)和論述(★★★)2.下列器物,反映了商周時(shí)期青銅器制作工藝的高超。其中,迄今世界上出土的最重的是（）

A．司母戊鼎B．四羊方尊C．利簋D．毛公鼎(★★★)3.下圖是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)數(shù)量變化示意圖。對(duì)該圖所示現(xiàn)象理解比較合理的是（）

A．戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難B．周王室逐漸取消實(shí)行分封制C．戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了民族交融D．爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)促使局部統(tǒng)一(★★)4.以下示意圖表現(xiàn)的是中國(guó)古代一位思想家的主張，①處應(yīng)填（）

A．“仁”B．“無(wú)為而治”C．“兼愛(ài)”“非攻”D．“以法治國(guó)”(★★★)5.詩(shī)史互證。下面唐朝詩(shī)人杜甫在不同時(shí)期創(chuàng)作的兩首詩(shī)歌，反映了唐朝社會(huì)的變化是（）

《憶昔》

憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。

稻來(lái)流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！稛o(wú)家別》

寂寞天寶后，園廬但蒿藜。

我里百馀家，世亂各東西。

A．先南后北統(tǒng)一B．經(jīng)濟(jì)重心南移C．由開(kāi)明到專制D．由繁榮轉(zhuǎn)衰落(★★★)6.有學(xué)者指出：“公元960年宋代興起，中國(guó)好像進(jìn)入了現(xiàn)代，一種物質(zhì)文化由此展開(kāi)?；鹚幹l(fā)明，火焰器之使用，航海用之指南針，天文時(shí)鐘，鼓風(fēng)爐，水力紡織機(jī)，船只使用不漏水艙壁等，都于宋代出現(xiàn)?！痹搶W(xué)者論述的是宋代（）

A．豐富的都市生活B．先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)C．昌盛的文化教育D．發(fā)達(dá)的海外貿(mào)易(★★★)7.歷史圖片被稱為“凝固的歷史”，對(duì)下列圖片信息解讀正確的是（）

A．圖①發(fā)明最早應(yīng)用于唐朝B．圖②印刷術(shù)是蔡倫發(fā)明C．圖③著作的作者是宋應(yīng)星D．圖④錦衣衛(wèi)在隋朝設(shè)立(★★)8.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（）

A．1851年，洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義，建號(hào)太平天國(guó)B．太平天國(guó)定都天京后，頒布《天朝田畝制度》C．天京事變使太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰D．洪仁玕寫(xiě)成《資政新篇》，提出一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交主張(★★★)9.輪船招商局自1872年創(chuàng)立后，陸續(xù)開(kāi)展了一系列業(yè)務(wù)（下表）。這些業(yè)務(wù)（）

1架設(shè)電話線2投資開(kāi)平礦務(wù)局3試辦保稅倉(cāng)棧4.創(chuàng)辦南洋公學(xué)……

A．維護(hù)了清朝統(tǒng)治B．實(shí)現(xiàn)了實(shí)業(yè)救國(guó)C．打擊了封建頑固派D．推動(dòng)了中國(guó)近代化(★★★)10.每個(gè)人一生中都有自己最重要的選擇，康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)。三人的選擇都是為了

A．挽救中華民族B．實(shí)行君主立憲制C．推翻清朝政府D．建立民主共和國(guó)(★★★)11.下圖是1912年四川軍政府鑄造的銀幣，銀幣背面上方鑄“中華民國(guó)元年”，中間鑄刻的篆書(shū)“漢”字取代了慣例使用的代表封建帝制皇權(quán)的蟠龍圖案。這一變化可以佐證辛亥革命（）

A．追求民主共和B．掀起實(shí)業(yè)救國(guó)熱潮C．廢除科舉制度D．推翻北洋軍閥統(tǒng)治(★)12.某同學(xué)在自己編寫(xiě)《紅軍長(zhǎng)征》劇本時(shí)，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)歷史場(chǎng)景，其中與史實(shí)相符的是（）

A．第四次反“圍剿”失利使紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B．強(qiáng)渡大渡河打亂了敵人的追剿計(jì)劃C．甘肅會(huì)寧會(huì)師是長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志D．四渡赤水使紅軍跳出了敵人包圍圈(★★★)13.在日軍占領(lǐng)南京期間，西門(mén)子公司雇員約翰·拉貝在日記中記載了“整座城市，被槍殺的或被其他方式處死的人暴尸街頭，隨處可見(jiàn)，日本人甚至禁止我們殮尸安葬?！比沼浿兴涊d的事件是（）

A．東北三省淪陷B．旅順大屠殺C．南京大屠殺D．皖南事變(★★★)14.1947年，毛澤東說(shuō)：“我軍打仗，不在于一城一地的得失，而在于消滅敵人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失……我們要以一個(gè)延安換取全中國(guó)。”隨后，他策劃（）

A．挺進(jìn)大別山B．重慶談判C．發(fā)動(dòng)三大戰(zhàn)役D．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北(★★)15.以下是中國(guó)近代民族工業(yè)中輕、重工業(yè)比例示意圖。由此可見(jiàn)（）

A．中國(guó)近代民族工業(yè)集中在沿海地區(qū)B．近代民族工業(yè)資金少，規(guī)模小C．列強(qiáng)可以在所有通商口岸開(kāi)設(shè)工廠D．中國(guó)近代民族工業(yè)中的重工業(yè)極為薄弱二、綜合題(★★★)16.某班布置“統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成、鞏固和發(fā)展”主題展板活動(dòng)，同學(xué)們圍繞主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你加入，共同完成任務(wù)任務(wù)一【制度的建立與創(chuàng)新】

朝代政治制度的演變①創(chuàng)立中央集權(quán)制度唐朝進(jìn)一步完善三省六部制宋朝分化事權(quán)，削弱相權(quán)元朝行省制度明朝廢除②制度和中書(shū)省，在地方設(shè)“三司”清朝雍正年間設(shè)③，是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)，軍政大事完全由皇帝裁決。(1)請(qǐng)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，把①②③處補(bǔ)充完整，試分析②③處的措施有什么共同作用？任務(wù)二【邊疆地區(qū)的有效管理】①達(dá)賴金印班禪金?、诮鸨及推?2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，上述兩組圖片印證了中央政府對(duì)哪一邊疆地區(qū)實(shí)施有效管轄？任選一組圖片加以具體說(shuō)明。（要求：寫(xiě)出具體措施和影響）任務(wù)三【民族關(guān)系的發(fā)展】

政權(quán)民族關(guān)系遼與宋共存165年，和平時(shí)期122年，失和時(shí)期僅43年。宋與夏1038年開(kāi)始不斷有邊境戰(zhàn)爭(zhēng)，1044年議和，1084年再次交戰(zhàn)，1098年后再無(wú)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。夏與金共存110多年，1122—1123年邊境戰(zhàn)爭(zhēng)后議和，維持至1211年蒙古攻金。(3)依據(jù)任務(wù)三材料，概括遼宋夏金時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展主流是什么？寫(xiě)出結(jié)束這一時(shí)期的分裂、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的王朝。(★★★)17.對(duì)外交往是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的展示。中國(guó)的對(duì)外交往，既有交流互鑒，也曾故步自封。某班同學(xué)圍繞“中國(guó)古代的對(duì)外交往”開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

交往·路線互鑒·成果材料一

鑒真盲目航東海。

一片精誠(chéng)照太清。

舍己為人傳道藝。

唐風(fēng)洋溢奈良城?！魧?dǎo)向·政策(1)觀察【交往·路線】中的圖一，寫(xiě)出絲綢之路的起點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析圖一與圖二所示事件的內(nèi)在聯(lián)系。(2)【互鑒·成果】中，材料一和圖三分別是對(duì)哪一歷史事件的紀(jì)念？(3)由【導(dǎo)向·政策】中圖四可知，兩宋政府對(duì)海外貿(mào)易持怎樣的態(tài)度？其專門(mén)設(shè)立哪一機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易？圖五中的廣州十三行是清朝對(duì)外政策的一個(gè)縮影，這一政策是什么？(4)綜合上述材料，談一談我國(guó)古代不同時(shí)期的對(duì)外政策，對(duì)我國(guó)今天的發(fā)展有何借鑒意義？(★★★)18.近代列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略激起中國(guó)人民的奮起反抗，救亡圖存，探索抗?fàn)幨侵袊?guó)近代史的重要主題。閱讀材料，回答問(wèn)題【屈辱歷程】材料一外國(guó)人通過(guò)條約驅(qū)使中國(guó)社會(huì)脫出常軌，改道變形。這個(gè)制度的起點(diǎn)正是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的條約。這樣說(shuō)不僅因?yàn)樗跁r(shí)間上最早，而且因?yàn)樗鼮楹髞?lái)的種種延伸和續(xù)接準(zhǔn)備了最初的前提。因此，隨著第一組條約的產(chǎn)生，中國(guó)社會(huì)先后出現(xiàn)了可見(jiàn)的變化。——摘編自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“隨著第一組條約的產(chǎn)生”，中國(guó)社會(huì)性質(zhì)出現(xiàn)了怎樣的變化？【奮起反抗】材料二(2)結(jié)合所學(xué)，概括材料二所示歷史人物具有的共同品質(zhì)。任選其中一位寫(xiě)出其主要事跡和貢獻(xiàn)?！酒D難探索】(3)結(jié)合時(shí)代尺上的時(shí)間表述，分析材料三指的是哪一歷史事件？時(shí)代尺上①②兩處發(fā)生的事件是哪一階級(jí)為挽救民族危亡進(jìn)行的探索？材料四中“兩位先生”分別指代的是什么？(4)通過(guò)上述材料結(jié)合中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)，你有哪些感悟？作為新時(shí)代的青少年，你能為中華民族偉大復(fù)興做些什么？(★★★★)19.新民主主義革命的勝利，是中國(guó)歷史上的一座豐碑，某校八年級(jí)（1）班學(xué)生以“新民主主義革命”為主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【梳理歷程——建構(gòu)時(shí)空觀念】(1)該時(shí)間軸上，“開(kāi)天辟地”和“生死攸關(guān)”分別指的是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的哪兩次重要會(huì)議？請(qǐng)?jiān)趦烧咧腥芜x其一，闡述該會(huì)議的重要意義。任務(wù)二【辨析史料——形成歷史解釋】材料不但小塊紅色區(qū)域的長(zhǎng)期存在沒(méi)有疑義，而且這些紅色區(qū)域?qū)⒗^續(xù)發(fā)展，日漸接近于全國(guó)政權(quán)的取得?！珴蓶|《井岡山的斗爭(zhēng)》(2)材料中的“紅色區(qū)域”指的是什么？結(jié)合所學(xué)