上學(xué)期半期考高一語文試卷時(shí)間:150分鐘 滿分:150分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，也要在答題區(qū)域內(nèi)；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效，還要注意：分點(diǎn)作答，否則零分。4.考生必須保證答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，16分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：古典文學(xué)是中華文化的上游，而古典文學(xué)的載體——文言文，是根底，是骨架。不讀文言文，幾千年的中華文化，包括文學(xué)，我們很難吸收，很難理解。先奏時(shí)代是中國文言文形成并逐漸成型的重要時(shí)期。那個(gè)時(shí)代的文言文雖然離所謂“今古文”還較有距離，但已經(jīng)為后來文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為漢代華麗的賦體、魏晉風(fēng)骨，唐詩宋詞做了鋪墊。應(yīng)該說，從先秦開始，中華絢爛的文化便和文言文緊密地結(jié)合在了一起。所以說，不熟讀古文，就不會見識到中文能美到什么程度，也不會領(lǐng)悟古人的造詣能抵達(dá)怎樣的深度和高度。學(xué)習(xí)古文可以提高一個(gè)人的人格修養(yǎng)。文以載道，經(jīng)典古文是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的載體。處世為人的哲學(xué)，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊(yùn)含其中。背誦和學(xué)習(xí)這些經(jīng)典古文，對我們的眼界、志氣、品格修養(yǎng)的提高大有幫助。有很多人對學(xué)習(xí)古詩文有誤解，認(rèn)為學(xué)了這些詩文也不能吃，也不能喝，甚至想到是不是還要回到古代那樣的生活，我必須告訴各位，其實(shí)這是一種功利思想在作怪。當(dāng)然，讀了古詩文，的確可能不能馬上看到什么成效，獲得什么收益。但是，學(xué)習(xí)古詩文一個(gè)最大的好處在于能涵養(yǎng)一個(gè)人的心性并為之奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。而最重要的是，這樣一種文化熏陶正是我們作為一個(gè)現(xiàn)代人與自己的先人進(jìn)行對話的基本途徑?，F(xiàn)代著名文史學(xué)家顧隨先生曾經(jīng)說過：“學(xué)古詩文的目的是為了做一個(gè)現(xiàn)代人?！币粋€(gè)人學(xué)習(xí)了古詩文，能夠愛生活、有情趣、平等待人、學(xué)會寬容，而且可以獲得閱讀體驗(yàn)和精神感悟，這無疑是最大的收獲。一個(gè)現(xiàn)代中國人，沒有對自己民族的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，從嚴(yán)格意義上講，尤其從文化意義上來說，不能算作一個(gè)真正的現(xiàn)代人。(摘編自張勝強(qiáng)《古詩文學(xué)習(xí)的現(xiàn)代意義》)材料二：古人說“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”，當(dāng)人們吃飽穿暖，自然就會有更高的精神追求。古典詩詞以短小的形態(tài)、精準(zhǔn)的表達(dá)、高度的思想性、動情的內(nèi)涵回應(yīng)了人們對精神生活的追求。最近，抖音發(fā)布的《古詩詞數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示：過去一年，古詩詞短視頻在抖音上累計(jì)播放量達(dá)178億，同比增長168%。無獨(dú)有偶，來自圖書銷售市場的數(shù)據(jù)顯示，近幾年古詩詞圖書銷量猛增。這些充分說明，在精神文化產(chǎn)品極度豐富的今天，古詩詞依舊熱度不減。古詩詞中，唐詩無疑是最具代表性的體裁之一。經(jīng)過一千多年的流傳，人們依然能在唐詩中找到屬于自己的喜怒哀樂，找到與古人強(qiáng)烈共鳴的情感瞬間。那些經(jīng)過時(shí)間洗禮的經(jīng)典詩句，感染著一代又一代中國人。之所以大家喜歡唐詩，一方面是因?yàn)樵姼璞旧淼墓?jié)奏韻律十分便于朗誦記憶；另一方面也是因?yàn)樘圃娕d盛的時(shí)代極具魅力。歷史上的唐朝，風(fēng)氣開放、兼收并蓄，出現(xiàn)了許多英雄和天才人物，涌現(xiàn)出大量詩人、藝術(shù)家?，F(xiàn)存的5萬多首唐詩，基本涵蓋了一個(gè)中國人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高超的藝術(shù)水準(zhǔn)、高深的思想境界，因此唐詩成為中國古典詩歌領(lǐng)域最為璀璨的明珠，讓后來歷代人充滿敬仰。也因此，有一種說法認(rèn)為，“唐詩是中國人情感的最大公約數(shù)”。今天我們?nèi)绾伍喿x古詩詞？以唐詩為例，許多經(jīng)典篇目都是詩人在困境中的有感而發(fā)，今天我們回顧這些詩句時(shí)，不僅要讀出詩人們曾經(jīng)遭遇的困難和挫折，更要讀出他們展現(xiàn)的樂觀心態(tài)。比如，《行路難》，李白在詩中感慨“將登太行雪滿山，欲渡黃河冰塞川”，顯示出他對前途困難的清醒認(rèn)識。面對艱難險(xiǎn)阻，“詩仙”李白也會有迷茫，但“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保欠N豪邁自信之力躍然紙上，令人動容。我們的詩人沒有回避人生面對的困難、遇到的阻力，但是最終釋放出來的是希望、理想和前景。當(dāng)然，這并不是說大家一讀古詩詞就能百病皆消。只是希望大家遇到困難時(shí)，能夠?qū)W習(xí)詩人的自信、樂觀：我遇到了困難，我承認(rèn)這個(gè)困難，我也敢于面對這個(gè)困難，并最終找到解決困難的方法。詩里有悲傷、有淚水、有痛苦，還有挫折和煩惱，但最終傳遞給人們的是希望，是未來，是陽光，這也是許多古詩詞能夠經(jīng)久不衰的原因?？傊?，人們對于古詩詞的熱愛，就在于它能夠變成自己精神生活的一部分。當(dāng)你讀一首絕句或者律詩時(shí)，文字背后的詩意、韻律也被深深印入腦海，使我們看月不僅是月，還有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；看水也不僅是水，還有“君不見黃河之水天上來”的豪情。時(shí)代在發(fā)展，但古詩詞所蘊(yùn)含的詩意與文化，仍與我們當(dāng)下的生活息息相關(guān)，滋養(yǎng)著我們的精神。我想這正是中國古典詩詞的魅力所在。(摘編自康震《古詩詞在今天為何熱度依舊》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.先秦時(shí)代的文言文為后來文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為漢代華麗的賦體、魏晉風(fēng)骨、唐詩宋詞做了鋪墊。B.功利思想造成很多人對學(xué)習(xí)古詩文有誤解，但作為一個(gè)現(xiàn)代中國人，須繼承和發(fā)揚(yáng)自己民族的傳統(tǒng)文化。C.現(xiàn)存的唐詩，基本涵蓋了一個(gè)中國人所能想象到的生活和情感的全部，這是唐詩受人敬仰的原因之一。D.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”體現(xiàn)了李白對困難的清醒認(rèn)識、面對艱難時(shí)的迷茫和他的豪邁自信。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.材料一與材料二都談到了古詩文(詞)在當(dāng)今社會的作用，但二者論述的重心并不相同。B.閱讀古詩詞，我們往往能從中學(xué)習(xí)到詩人的自信，樂觀，能夠感受到希望，未來以及陽光。C.文史學(xué)家顧隨先生針對人們認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩文不能吃也不能喝的問題做出有力的答復(fù)。D.中國古典詩詞依然熱度不減，所蘊(yùn)含的詩意與文化，依然可以為當(dāng)代人提供精神動力。3.下列選項(xiàng)，與材料一觀點(diǎn)最為接近的一項(xiàng)是()(2分)A.擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子B.立身以力學(xué)為先、力學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修C.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎譊.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?.著名學(xué)者商偉認(rèn)為，學(xué)習(xí)古詩文可以使我們成為更好的現(xiàn)代人。請結(jié)合材料一對此加以分析。(4分)5.你校將舉行“走進(jìn)唐詩”推介活動，讓你寫一篇推介詞。請依據(jù)材料二列出推介詞的要點(diǎn)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成6~8題長路張業(yè)松殘春夜雨，滴答淅瀝，擾得人不能安睡。午夜夢回，在雨聲和透進(jìn)窗簾縫隙的街燈的微光里，拼綴夢中碎片，醒了許久。夢里回到了故鄉(xiāng)的村道，和父親一起去往隔鄰的人家。父親說，他們家的老人“張景梅”去世了我們?nèi)タ赐幌?。“張景梅是誰？我好像不認(rèn)得。”我說?！霸趺床徽J(rèn)得？你小時(shí)候穿過他給的舊棉褲改的褲子?！备赣H說。是了，小時(shí)候家里窮，我們是有時(shí)不時(shí)接受親鄰周濟(jì)的經(jīng)歷的。在父親的講述中，我眼前模糊出現(xiàn)了一位好像在我很小的時(shí)候就已經(jīng)很老，常年不怎么出門的老人。按照我們這一支張姓宗族的排行，“景”字該是我的曾祖輩。夢中父親帶我來到鄰家，寒暄過后，意識到這是來作吊，卻沒來得及為之準(zhǔn)備，主家門庭冷清，也沒有尋常紅白喜事的動靜。是事出突然吧？我正想著，父親已經(jīng)在問屋里有沒有鞭炮，先借一掛給我們放？答復(fù)是沒有。父親轉(zhuǎn)而命我趕快去買?！叭ツ膬嘿I？錢呢？”夢中的我正要詢問，旋即意識到疑問多余：村道上前前后后好幾戶人家開了商店，而我手上正拿著隨時(shí)可以電子支付的手機(jī)。于是我從鄰家階沿退回幾步，轉(zhuǎn)身上了村道。仿佛也是晚上，村道上沒有路燈，兩旁住戶里似乎通了電，做生意的人家屋門敞開，將門前的屋場照亮半扇，映得村道半明半暗，鄉(xiāng)鄰們在暗影里進(jìn)出，各忙各的。我在路上遲疑，似乎在估量哪一家會有我要的東西，①卻終于在這似曾相識的景象里迷失，忘記了來意。這是一條上世紀(jì)七十年代初修筑的南北向道路，寬約三米，長四五百米。我們村位于湖南省北部的澧浦，是歷史悠久的魚米之鄉(xiāng)。搬家時(shí)，我家三開間的木結(jié)構(gòu)祖屋在卸掉蓋瓦和板壁后，被幾十位壯漢整體抬移安置到新屋場上；那壯觀景象至今也還記得。我們在這棟房子里住了幾十年，收獲了各自的成長，也見證了時(shí)代的變遷。②在我們村的公社和鄉(xiāng)鎮(zhèn)年代，我的世界由縱貫居民點(diǎn)的村道約束和組織。村道往北，盡頭是大隊(duì)部和小學(xué)，我在這個(gè)方向上來來回回，接受人生最初的學(xué)校教育，結(jié)交許多同齡伙伴。往南不遠(yuǎn)是從大河排灌站引水的太溝，夏季放水時(shí)如同節(jié)日，隨著水流的到來，兩側(cè)焦渴的農(nóng)地滋滋作響，一路禾苗歡唱；從巨大的涵洞里吸吐而出的河魚，吸引了成年人捕撈，而我正是混跡其中趁機(jī)戲水的頑童之一。太溝的名稱甚有古意。我小時(shí)候，這條由高堤護(hù)衛(wèi)的溝渠不僅是橫貫澧澹北部的農(nóng)田水利干渠，也是往東通向公社和初級中學(xué)、往西通向縣城和高級中學(xué)的必經(jīng)之路。初中走讀，學(xué)校離家5公里，早出晚歸，來回徒步，可謂真正的“走讀”。③春季泥涂粘鞋，夏季雷電交加，秋季濃霧驚魂，冬季雪滑難行，父母因而擔(dān)驚，自己也因可能遲到而受怕。高中住校，學(xué)校管理嚴(yán)格，只準(zhǔn)周末一晚出?；顒?，離家近的可以回去，父母擔(dān)心少了，但日益突出的是“錢”的問題。父親加入了社辦搬運(yùn)隊(duì)去澧水碼頭“出集體工”，可以掙點(diǎn)“活錢”，早出晚歸的變成了他。母親忙里忙外，先是要掙集體勞動的工分，后來家里分到的責(zé)任田也主要由她耕種照管。妹妹們長大了，各自踏上求學(xué)之路。母親太忙，學(xué)校放假，我們需要去幫工，尤其是我，作為長子已經(jīng)可以頂一個(gè)“半勞力”，出一天工，可以掙幾個(gè)工分，到年底用于折抵口糧和其他農(nóng)副產(chǎn)品。有一天歇晌，我從家里出來，仿佛闊步走在村道上，村頭歪脖柳樹下歇涼的鄉(xiāng)鄰議論道：“不要小看這雙赤腳啊，將來是要穿皮鞋走大城市的。”大學(xué)有掛號信寄給我的消息傳來的那天，我正在水田里參加“雙搶”。中學(xué)的電話打到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里的通知送到村里，村里的廣播反復(fù)播送通知，熱情的鄉(xiāng)鄰聽到后跑來告訴我，當(dāng)時(shí)我手上抓著秧苗，兩腿都是黑泥……④現(xiàn)在的我，大城市越走越多，小村社越離越遠(yuǎn)。我們鄉(xiāng)地處津澧交通要沖，以往貫穿其間的省級公路位于洲垸南部。20世紀(jì)90年代開始城市化改造，縣城北部的主干道向東延伸，劈開了我們村的居民點(diǎn)，先是將我們家的屋場占去小半，所幸尚未影響到房屋，反而使我們家成了村道轉(zhuǎn)角的門面房。父母年事漸高，做了半輩子農(nóng)民，到老竟有機(jī)會“經(jīng)商”———父親自己打造了一組貨柜，就此做起了以鄉(xiāng)鄰為主顧的油鹽生意。同時(shí)隨著子女長大成家，父母騰出老屋一間房子出租給人做生意，所得于家計(jì)亦不無小補(bǔ)。到新世紀(jì)初，我們村整體劃為新城區(qū)，街道進(jìn)一步拓寬，變成“津澧大道”，我們家的屋場被征用，父母的“生意”沒了，祖屋也就此拆毀了。猶記第一次出門上大學(xué)，是父母帶著一大家子，由村道出發(fā)，徒步沿太溝送我到縣汽車站，然后由父親陪同到長沙轉(zhuǎn)火車，沿途公路、輪渡逆走洞庭四水————澧、沅、資、湘。那時(shí)前兩條河流上還沒有架橋，全程歷經(jīng)七個(gè)多小時(shí)，途中需在漢壽縣太子廟吃一頓飯，那也是父親頭一回到省城。寒假后，來回的路走熟了，家人便送我到縣城為止。如此一直到我讀完本科留城，讀完研究生轉(zhuǎn)城。后來，“二廣高速”從村東越過，津澧大道開通出入口，縣汽車總站也搬來城東，出遠(yuǎn)門更加方便，家人為我送行才變更了路徑。母親在世時(shí)，總是父母一起陪我走過離鄉(xiāng)的最后一程；母親離世后，父親注目離站班車的身影總顯得有些孤另。今年春節(jié)我離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，妹夫駕車直接從醫(yī)院送我到車站。那時(shí)父親正要轉(zhuǎn)院，妹妹們忙著代辦手續(xù)，他是坐在送我的車上，被我勸阻下車送進(jìn)站的嗎？今年春天不尋常，整個(gè)過得緊張，剛剛過去的事情，記憶也有點(diǎn)恍惚了。媽媽埋在土里，再也不會回來。父親轉(zhuǎn)診大城，有妹妹悉心照料。下一代天各一方，獨(dú)自學(xué)習(xí)成長。我是誰？我在哪里？我到底在走著怎樣的路呢？風(fēng)助雨聲，時(shí)疏時(shí)緊。夜正長，夢已醒，我且開燈看會兒書吧，然后努力再睡，明天還有明天的事。2023年5月27日6.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.句子①由寫“我”夢中回鄉(xiāng)去鄰家吊唁，自然過渡到對道路變遷、家鄉(xiāng)變遷，乃至?xí)r代變遷的回憶。B.句子②形象揭示“我”童年和少年時(shí)期與村道的密切關(guān)系，含蓄交代“我”兒時(shí)生活的樂趣與局限。C.句子③運(yùn)用排比句式，生動表現(xiàn)“我”讀初中時(shí)“走讀”的艱難，為父母擔(dān)憂、自己受怕申明緣由。D.句子④運(yùn)用對比手法，突出現(xiàn)在的“我”道路越走越寬，離貧窮落后的鄉(xiāng)村越來越遠(yuǎn)，心中較為喜悅。7.對文中所寫到的“路”的相關(guān)內(nèi)涵的分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“村道上沒有路燈，兩旁住戶里似乎通了電，做生意的人家屋門敞開，將門前的屋場照亮半扇，映得村道半明半暗，鄉(xiāng)鄰們在暗影里進(jìn)出，各忙各的。我在路上遲疑……”，這里的“路”，是實(shí)際存在的村中南北向的道路，也見證著作者的成長之路。B.“搬家時(shí)，我家三開間的木結(jié)構(gòu)祖屋在卸掉蓋瓦和板壁后，被幾十位壯漢整體抬移安置到新屋場上；那壯觀景象至今也還記得?！?，這里作者借自己家房屋的變遷，寫出家鄉(xiāng)的變遷之路。C.“這條由高堤護(hù)衛(wèi)的溝渠不僅是橫貫澧澹北部的農(nóng)田水利干渠，也是往東通向公社和初級中學(xué)、往西通向縣城和高級中學(xué)的必經(jīng)之路?！薄按髮W(xué)有掛號信寄給我的消息傳來的那天，我正在水田里……”，這些與求學(xué)有關(guān)的路，暗含著作者的人生變化之路。D.“父母年事漸高，做了半輩子農(nóng)民，到老竟有機(jī)會‘經(jīng)商’……同時(shí)隨著子女長大成家，父母騰出老屋一間房子出租給人做生意”，這里借父母生活方式的變化，寫出父母為兒女的無盡犧牲之路。8.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：昨天·今天·明天；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)夢。請任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)二、基礎(chǔ)知識(12分)9.下列畫線詞的解釋有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.①呦呦鹿鳴，食野之蘋(艾蒿)②艱難苦恨繁霜鬢(多，增多)③余音裊裊，不絕如縷(細(xì)絲)④崖限當(dāng)?shù)勒?門檻)B.①勢拔五岳掩赤城(攻下、占據(jù))②雖有槁暴，不復(fù)挺者(曬)③潦倒新停濁酒杯(新鮮)④扣舷而歌之(敲打)C.①萬里悲秋常作客(常年)②天姥連天向天橫(遮蔽)③小喬初嫁了(剛剛) ④山不厭高(討厭)D.①我欲因之夢吳越(依據(jù))②摧眉折腰(低眉)③蒼山負(fù)雪，明燭天南(蠟燭)④云霞明滅或可睹(有時(shí))10.下列各句中，沒有語病的一句是()(2分)A.半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。B.全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。C.他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運(yùn)會上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D.這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報(bào)的決心。11.下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是()(2分)①跟著好人學(xué)好事②我跟他是同桌③我跟他學(xué)唱歌④那鞋的跟高得沒法穿A.①動 ②介 ③連 ④名 B.①介 ②動 ③動 ④名C.①動 ②介 ③連 ④形 D.①動 ②連 ③介 ④名12.下列句子中，句式歸類正確的一項(xiàng)是()(2分)①冰，水為之，而寒于水②渺渺兮予懷③蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)④道之所存，師之所存也⑤句讀之不知⑥學(xué)于余⑦何以解憂 ⑧美哉我少年中國A.①⑥/②⑦/③④⑤/⑧ B.①⑥⑦/②⑧/③④⑤C.①⑥/②⑧/③/④/⑤⑦ D.①⑥⑦/②⑧/③⑤/④13.下列句子中加點(diǎn)字活用類型，歸類正確的一項(xiàng)是()(2分)①假舟楫者，非能水也②上食埃土，下飲黃泉 ③吾從而師之④侶魚蝦而友麋鹿 ⑤烏鵲南飛 ⑥鼓瑟吹笙⑦栗深林兮驚層巔 ⑧泣孤舟之嫠婦A.①⑥/②⑤/③④/⑦⑧ B.①③⑥/②⑤/④⑦⑧C.①⑥/②⑤/③④⑦/⑧ D.①③⑥/②⑤/④/⑦⑧14.下列各項(xiàng)中有關(guān)文化常識的表述正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“青青子衿，悠悠我心”語出《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》。青衿，是周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝，在《短歌行》中借以表達(dá)對男子的思念。B.《短歌行》中“越陌度阡”意為穿過縱橫交錯(cuò)的小路，其中“阡”是指東西向的田間小路，“陌”為南北向的田間小路。C.古人往往采用多種紀(jì)時(shí)方法，如“戊申晦五鼓”，“戊申”是干支紀(jì)日，“晦”利用月相紀(jì)日，這里指農(nóng)歷每月初一，“五鼓”即五更，指凌晨1-3點(diǎn)。D.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”的“六藝”，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書?！皞鳌敝腹糯忉尳?jīng)書的著作。三、古文閱讀(39分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文言文，完成15~19題。杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕奇其材，先往見之，舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章。擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時(shí)敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣。”帝怒，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜彌年艱竇孺弱至餓死因許前自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給。流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不中，而性褊躁傲誕，常醉登武床，武中銜之。崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因容耒陽。游南岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一夕卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。與李白齊名，時(shí)號“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污。為歌詩，傷時(shí)撓弱，情不忘君，人皆憐之。(節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》)15.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)甫家寓A鄜B彌年C艱竇D孺弱E至餓死F因許甫G自往H省視。16.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.右拾遺：唐朝及后來朝代設(shè)置的小官，分為左、右拾遺，為諫官的一種，主要負(fù)責(zé)向皇帝奏論政事，稱述得失。B.“絕言者路”的“絕”，與《勸學(xué)》中的“而絕江河”“絕”含義和用法相同。C.關(guān)輔：“關(guān)”指關(guān)中，即陜西渭河流域一帶。“輔”指三輔，即西漢治理京畿地區(qū)三個(gè)長官的合稱，也指京城長安附近地區(qū)。D.“大醉，一夕卒”的“卒”，與“而卒莫消長也”(《赤壁賦》)中的“卒”含義不同。17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.社市積極入世，雖考進(jìn)士未中，但因向玄宗獻(xiàn)上五篇賦，被玄宗賞識，后來授予官職。肅宗即位后，他想方設(shè)法歷盡艱辛投奔肅宗。B.房琯因兵敗陳濤斜和窩藏董延蘭被罷免官職，杜甫上疏為房琯辯解，惹怒玄宗，差點(diǎn)獲罪，后因饑荒杜甫棄官離去，客居泰州。C.杜甫流落劍南，依附世交節(jié)度使嚴(yán)武，嚴(yán)武對他非常親善。但杜甫性格有時(shí)褊狄浮躁，經(jīng)常酒醉登上嚴(yán)武床，嚴(yán)武懷恨在心。D.杜甫和李白、高適交往順深，曾經(jīng)相伴旅行，在注州酒酣后登臺懷古，抒發(fā)慷慨之志，人們都很理解杜甫心中的悲憤之情。18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)少貧不自振，客吳越、齊趙問。李邕奇其材，先往見之。(4分)(2)酶酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉。(4分)19.請結(jié)合本文和杜甫的《登高》一詩，簡要概括杜甫去世的原因。(4分)(二)古詩閱讀(本題共2小題，8分)閱讀下面這首宋詞，完成20~21題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁矹頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許?江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。[注]①戴復(fù)古，南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。20.下面對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.上闋開篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。B.“魚龍怒”運(yùn)用比喻、擬人手法表現(xiàn)出周瑜火攻曹軍時(shí)的排山倒海之勢。C.“今如許”三字反問將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。D.詞人將滿腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問之中，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長。21.本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，但用意不同，請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(12分)22.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共12分)(1)慨當(dāng)以慷,。何以解憂?。(2)半壁見海日，。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，。(3)回視日觀以西峰，，絳皓駁色，。(4)《念奴嬌·赤壁懷古》中,“,”承上啟下，既是對上片寫景的概括總結(jié)，又是對下片英雄人物的概寫。(5)小宇參加“詩畫鄉(xiāng)村行”研學(xué)活動時(shí)，望見遠(yuǎn)處村莊若隱若現(xiàn)，炊煙裊裊升起，便引用陶淵明《歸園田居(其一)》里“，”兩句來形容這一情景。(6)杜甫《登高》中與下圖內(nèi)容相契合的古詩句“，”四、整本書閱讀(13分)閱讀下面的文字，完成23~24題?！都t樓夢》到底是一本什么樣的書？很多人都說，《紅樓夢》是一部傳統(tǒng)社會的大百科全書：飲食、風(fēng)俗、建筑、服飾、詩詞歌賦、醫(yī)藥、園林、諺語、燈謎、酒令，還有繪畫和詩評。①的人物，有名字的就有四百多人，從賈府到社會，從大觀園里到大觀園外，從主子到奴仆，從官宦到俠客……這是一個(gè)龐大的世界。每個(gè)人都能找到自己進(jìn)入《紅樓夢》的路徑和角度，解讀《紅樓夢》的文字，也②?！都t樓夢》這本書，曹雪芹批閱十載，增刪五次，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。如果我們只讀出了八卦，讀出了陰謀，豈不③?《紅樓夢》是一本生命之書，④。它寫盡人性，也回答了一個(gè)亙古的追問：“什么樣的人生才值得一過?”23.依次填入文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.形形色色 不可勝數(shù) 暴殄天物 浩瀚無邊B.惟妙惟肖 俯拾皆是 暴殄天物 川流不息C.形形色色 俯拾皆是 南轅北轍 浩瀚無邊D.惟妙惟肖 不可勝數(shù) 南轅北轍 川流不息24.下列選項(xiàng)中從《鄉(xiāng)土中國》視角理解《紅樓夢》的相關(guān)情節(jié)，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.大觀園文化活動完全脫離鄉(xiāng)土社會實(shí)際，是貴族腐朽生活的體現(xiàn)，與鄉(xiāng)土中國無關(guān)。B.賈府鼎盛時(shí)期，姑表林黛玉、姨表薛寶釵以及寶琴、岫煙等遠(yuǎn)親都入住大觀園，而賈家破敗時(shí)，這些人便“樹倒猢猻散”，這體現(xiàn)了差序格局的伸縮性。C.賈府作為封建大家族，是鄉(xiāng)土社會“家族”概念的典型，血緣紐帶緊密，利益共享、責(zé)任共擔(dān)D.薛寶釵與寶玉相處時(shí)的端莊持重、恪守禮教，符合鄉(xiāng)土社會強(qiáng)調(diào)男女界限分明、各守本分的規(guī)范。25.請閱讀下面語段，請?jiān)跈M線中補(bǔ)充詞語(3分)費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出，鄉(xiāng)土社會的基本結(jié)構(gòu)是“①”，如同石頭投入水中激起的波紋，以“己”為中心，層層推開?！都t樓夢》中，賈府眾人對②的不同態(tài)度和期望，正是這種格局的生動體現(xiàn)，每個(gè)人都根據(jù)與他的親疏遠(yuǎn)近來決定其行為邏輯。費(fèi)孝通在《家族》一章中提出，西洋家庭的主要形態(tài)是生育社群，其功能以生育為主，主軸是③關(guān)系。而中國鄉(xiāng)土社會是綿續(xù)性的事業(yè)社群，主軸和西方不同。26.《紅樓夢》中賈氏長輩為什么最后選擇寶釵而非黛玉和寶玉成婚呢？請用《鄉(xiāng)土中國》的第5-7章的理論來分析。(6分)五、作文(60分)27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。德國詩人荷爾德林說：“生命充滿勞績，仍當(dāng)詩意地棲居在大地上。”外賣小哥雷海為勇奪《中國詩詞大會》第三季冠軍的故事告訴我們，生命的詩意不應(yīng)只是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”那份閑情逸致，而更應(yīng)是身處困頓之時(shí)，依然不忘抬頭看看那柳梢的月、檐角的星；“腦癱詩人”余秀華不懼命運(yùn)不公和病痛折磨帶給她的傷害，用搖晃的步伐寫出最堅(jiān)定的詩句，讀者評論她的詩“像陽光透過水晶，折射出她的靈魂和光芒”。但也有許多人在平凡忙碌的生活中，在身處困頓、遭受挫折、被病痛折磨等情況下，感受不到任何一點(diǎn)生命的詩意。作為高生中的你，對此有何見聞、經(jīng)歷或思考和感悟呢？請結(jié)合以上材料內(nèi)容，為我校文學(xué)社組織的以“生命的詩意”為主題的征文活動寫一篇文章。要求：1.結(jié)合材料，自選角度，自擬標(biāo)題，確定立意；2.文章要符合基本議論文要求或者記敘文要求；3.不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；4.字跡工整，卷面清楚，不規(guī)范涂改超過三次，將嚴(yán)重扣分。(40分以下)5.字?jǐn)?shù)至少800字，要達(dá)到切入分，要寫到850字。上學(xué)期半期考高一語文試卷答案1.D(2分)【解析】D.“面對艱難時(shí)的迷茫和他的豪邁自信”錯(cuò)。依據(jù)材料二可知，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”只體現(xiàn)了李白對困難的清醒認(rèn)識，沒有體現(xiàn)李白面對艱難時(shí)的迷茫和他的豪邁自信。2.C(2分)【解析】C.“針對人們認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩文不能吃也不能喝的問題”錯(cuò)誤。文史學(xué)家顧隨先生的話，是表達(dá)自己對讀古詩文的目的的看法，并不是針對誤解做出的答復(fù)，文中并無此依據(jù)。3.B(2分)【解析】A.強(qiáng)調(diào)“擇善而從，不善則改”的原則和善于向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度。C.激勵人們對未來充滿信心。D.比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志B.修養(yǎng)品行從學(xué)習(xí)開始。學(xué)習(xí)以讀書為根本，強(qiáng)調(diào)讀書的重要作用，而材料一的觀點(diǎn)是古詩文學(xué)習(xí)的重要意義。觀點(diǎn)接近。4.(4分)①文以載道，經(jīng)典古文是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的載體。飽讀詩書能使我們的眼界、志氣、品格修養(yǎng)得到提高。②飽讀詩書能夠涵養(yǎng)一個(gè)人的心性并為之奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)；學(xué)習(xí)古詩文，能夠愛生活、有情趣，成為一個(gè)有氣質(zhì)、有內(nèi)涵、精神世界充實(shí)的人。5.(6分)①唐詩以其特點(diǎn)回應(yīng)了人們對精神生活的追求，人們能在唐詩中找到屬于自己的喜怒哀樂，找到與古人強(qiáng)烈共鳴的情感瞬間。②唐詩因?yàn)樵姼璞旧淼墓?jié)奏韻律十分便于朗誦記憶，也因?yàn)樘圃娕d盛的時(shí)代極具魅力。唐詩中的許多經(jīng)典篇目都是詩人在困境中的有感而發(fā)，我們不僅要讀出詩人曾經(jīng)遭遇的困難和挫折，更要讀出他們展現(xiàn)的樂觀心態(tài)，學(xué)習(xí)詩人的自信、樂觀。③雖然時(shí)代在發(fā)展，但唐詩等古詩詞所蘊(yùn)含的詩意與文化，仍與我們當(dāng)下的生活息息相關(guān)。(6分，寫出一點(diǎn)給2分，寫出2點(diǎn)給4分，寫出3點(diǎn)給6分)6.D(2分)【解析】D.“貧窮落后的鄉(xiāng)村”“心中較為喜悅”錯(cuò)誤，屬于曲解文意。句子①概述“我”研究生畢業(yè)后輾轉(zhuǎn)在大城市發(fā)展，離故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)的經(jīng)歷，流露出對故鄉(xiāng)的留戀與不舍之情；且故鄉(xiāng)隨著時(shí)代的變遷，也在不斷朝繁榮富裕方向發(fā)展，并非“貧窮落后”。7.D(2分)【解析】D.“父母為兒女的無盡犧牲之路”錯(cuò)，父母生活方式的變化，是家族演變之路，也是鄉(xiāng)村變化之路。8.(6分)示例：(1)甲組短評思路：①這是一篇關(guān)于“長路”的敘事散文，以“夢境”為切入點(diǎn)，從昨天的鄉(xiāng)村變遷，到今天的城市發(fā)展，再到明天的各奔前程，涵蓋了個(gè)人成長之路、家族演變之路、時(shí)代變遷之路等多個(gè)維度的內(nèi)容，可謂“形散而神不散”②昨天，家鄉(xiāng)以“路”為媒，連接鄉(xiāng)村與城市，連接村民與鄉(xiāng)情，作者從太溝出發(fā)走出鄉(xiāng)村、走向城市。學(xué)業(yè)與事業(yè)并進(jìn)：今天，鄉(xiāng)村并入新城，作者在大城市定居，母親去世，父親病重，妹妹們各自成家立業(yè)；明天。故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，下一代天各一方，獨(dú)自學(xué)習(xí)成長。③總之，全文圍繞“長路”巧妙構(gòu)思，感情真摯自然，語言質(zhì)樸清新，不失為散發(fā)著泥土芬芳的散文佳作。(6分，寫出一點(diǎn)給2分，寫出2點(diǎn)給4分，寫出3點(diǎn)給6分)(2)乙組短評思路：①這篇散文以“夢”為明線，從午夜夢回寫起，到開燈看書結(jié)束，其間穿插了作者從小到大、從家鄉(xiāng)到城市的一些生活片段，可謂“形散而神聚”。②“鄉(xiāng)思”則是貫串全文的暗線。文中所寫雖然都是“夢的碎片”，但片片與鄉(xiāng)路、鄉(xiāng)親、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁有關(guān)。融入了作者對故鄉(xiāng)的眷念、對親人的思念和對未來的思考。③總之，全文圍繞“鄉(xiāng)夢”巧妙構(gòu)思，感情真摯自然，語言質(zhì)樸清新。不失為散發(fā)著泥土芬芳的散文佳作。(6分，寫出一點(diǎn)給2分，寫出2點(diǎn)給4分，寫出3點(diǎn)給6分)9.B(2分)【解析】B(A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，“拔”，超出；“新”，剛剛。C項(xiàng)，“厭”，滿足。D項(xiàng)，“燭”，動詞，照亮、照耀)10.D(2分)【解析】A.主語殘缺?！坝捎谒@樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚(yáng)”的對象。“她”移到“得到”的前面。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B.謂語殘缺?！叭熒诶卒h精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個(gè)分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C.賓語殘缺?！鞍l(fā)揚(yáng)”后面缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。11.D(2分)【解析】“跟”前后部分可以互換意思不變是連詞，句子另有動詞，“跟”前后部分不能互換是介詞。12.C(2分)【解析】①⑥是狀語后置/②⑧是主謂倒裝句/③定語后置/④判斷句/⑤⑦賓語前置句。13.A(2分)【解析】①⑥都是名詞作動詞；②⑤都是名詞作狀語；③④都是意動用法；⑦⑧都是使動用法。故選A。句意：不通曉句讀，不能解決疑惑。故選D。14.D(2分)【解析】A.“對男子的思念”錯(cuò)。應(yīng)該是對賢才的渴望。B.阡，是指南北走向的小路，陌是東西走向的小路。C.“‘晦’……這里指農(nóng)歷每月初一”錯(cuò)，晦，指農(nóng)歷每月最后一天?！爸噶璩?-3點(diǎn)”錯(cuò)，是現(xiàn)在的凌晨3-5點(diǎn)。故選D。15.BDF(3分)句意：杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，幼年的孩子甚至要餓死了。于是朝廷允許杜甫親自前往鄜州探視。16.B(2分)【解析】A.正確。句意：(杜甫)被授右拾遺的官職。B.錯(cuò)誤。斷絕；/橫渡C.正確。句意：關(guān)中和長安隨處鬧饑荒。D.正確。死；/最終，故選B。17.D(2分)【解析】D.“人們都很理解杜甫心中的悲憤之情”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也”，可知“人莫測也”是說人們都不能猜測他的心思。故選D。18.(8分)(1)(杜甫)少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，客居在吳、越、齊、趙一帶。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先去看望他。(“振”，通“賑”，救濟(jì)；“客”，客居、漂泊；“奇”，意動用法，對……感到驚奇。三個(gè)字各1分，句意1分，共4分。)(2)(曹操)面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩，吟誦詩歌，本來是一代的英雄豪杰，然而如今在哪里呢?(“臨”，面對；“”，斟；“安在”，賓語前置；三處各1分，句意1分，4分。)19.(4分)①國家動蕩，漂泊難歸，體弱多病。②懷才不遇，貧病交加，饑寒交迫。③暴食牛肉，飲酒大醉，傷害身體。(寫出一點(diǎn)給2分，寫出2點(diǎn)給4分)參考譯文：杜甫，字子美，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，客居在吳、越、齊、趙一帶。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先去看望他。參加進(jìn)士沒考上，困居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，在祖廟祭祀祖宗，到郊外祭祀天地。杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈@幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考核他的文才，提拔為河西尉，杜甫尚未到職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。適逢安祿山叛亂，皇帝逃入蜀地，杜甫避亂奔逃于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫疲困衰弱想要從鄜州投奔皇帝的臨時(shí)駐地，(中途)被賊寇捉住。唐至德二年，杜甫逃往鳳翔拜謁(唐肅宗)，被授右拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，當(dāng)時(shí)房琯在陳濤斜被打敗，又因?yàn)楦C藏董延蘭，被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說：“罪行輕微，不應(yīng)該罷免大臣。”唐肅宗大怒，召見三司來親自質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗(怒氣)才緩解。當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，幼年的孩子甚至要餓死了。于是朝廷允許杜甫親自前往鄜州探視。(杜甫)從鄜州回到京城，出任華州司功參軍。關(guān)中和長安隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去，客居秦州，以背負(fù)木柴、采集橡果為生。后來(杜甫)流落到劍南，在成都城西郊(浣花溪營)建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹參軍，他沒有到職。恰逢嚴(yán)武任劍南東、西川節(jié)度使，杜甫前去投奔他。嚴(yán)武第二次任劍南節(jié)度使時(shí)，上表推薦杜甫為參謀，加檢校工部員外郎官職。嚴(yán)武因?yàn)樽约遗c杜甫是世代交誼，就對杜甫十分優(yōu)待，親自來到杜甫家中。杜甫見嚴(yán)武，有時(shí)竟不穿衣服，而性格褊狹浮躁，經(jīng)常酒醉登上嚴(yán)武床，嚴(yán)武懷恨在心。崔旰等人內(nèi)亂時(shí)，杜甫往來于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，下至江陵，溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是暫住耒陽，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才得回來?？h令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上離開了人世，享年五十九歲。杜甫曠達(dá)不拘禮俗，又不自我約束檢點(diǎn)，喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實(shí)際。他與李白齊名，當(dāng)時(shí)稱為“李杜”。曾經(jīng)隨同李白和高適從汴州路過，飲酒醉了登上歌舞臺，情緒高昂地寫懷古的詩歌，人們都不能猜測他的心思。杜甫多次飽嘗賊寇作亂的痛苦，堅(jiān)守節(jié)操不被玷污。他所作的詩歌，感傷時(shí)局又懦弱無為，感情上忘不掉君主，人們都很同情他。20.C(2分)【解析】“對功名事業(yè)的淡漠”錯(cuò)，主要表現(xiàn)詞人對時(shí)事的傷感。21.(6分)①蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己；②戴詞意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢哀頹，懷古是為諷今。(寫出一點(diǎn)給3分，寫出2點(diǎn)給6分)22.(12分)(1)憂思難忘唯有杜康(2)空中聞天雞迷花倚石忽已暝(3)或得日或否而皆若僂(4)江山如畫一時(shí)多少豪杰(5)曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙(6)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來23.A(2分)【解析】第①處，形形色色：各種各樣。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處語境強(qiáng)調(diào)人物眾多，故選用“形形色色”。第②處，不可勝數(shù)：不能數(shù)完，形容數(shù)量非常多。俯拾即是：形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。此處語境強(qiáng)調(diào)解讀《紅樓夢》的文字多，故選用“不可勝數(shù)”。第③處，南轅北轍：比喻行動和目的相反。暴殄天物：原指殘害滅絕自然界的各種生物，后泛指任意糟蹋東西。結(jié)合前文“如果我們只讀出了八卦，讀出了陰謀”及后文“《紅樓夢》是一本生命之書”可知，此處語境強(qiáng)調(diào)《紅樓夢》是一本有價(jià)值的書，不能只對它有膚淺的認(rèn)識，故選用“暴殄天物”。第④處，川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。浩瀚無邊：意思是形容廣大，無邊無際。結(jié)合后文“它寫盡人性”可知，此處語境強(qiáng)調(diào)《紅樓夢》寫盡了人性的方方面面，故選用“浩瀚無邊”。故選A。24.A(2分)【解析】A.大觀園雖是貴族居所，但其文化活動仍扎根于鄉(xiāng)土文化背景，如對詩詞格律遵循傳統(tǒng)規(guī)范，與鄉(xiāng)土社會文化傳承脈絡(luò)相連，并非完全脫節(jié)，只是處于較高層次文化發(fā)展階段。25.(3分)①差序格局②賈寶玉③夫妻26.(6分)①從家族作為事業(yè)社群具有的功能角度來考慮，薛家是四大家族之一，林黛玉是孤女，賈薛聯(lián)姻更有利于賈氏家族事業(yè)的發(fā)展。②從男女關(guān)系來看，賈寶玉和林黛玉是浮士德式感情模式，看重激情、探索，挑戰(zhàn)甚至破壞現(xiàn)在社會秩序，而賈寶玉和薛寶釵是阿波羅式感情模式，看重理性、秩序，更有利于家族的穩(wěn)定性。(寫出一點(diǎn)給3分，寫出2點(diǎn)給6分)28.作文(60分)【審題】從材料來看，這則材料涉