5.1小兔請(qǐng)客（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版教材，章節(jié)為“5.1小兔請(qǐng)客”。內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)人民幣，學(xué)習(xí)人民幣的換算，以及簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握人民幣的基本單位、面值及換算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)人民幣的換算和購(gòu)物計(jì)算，學(xué)生能夠發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力，理解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系；

②掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算方法，能夠進(jìn)行元、角、分的加減運(yùn)算；

③通過(guò)實(shí)際情境，學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握元、角、分之間的換算，包括元換角、角換元、元換分、分換元等；

②在實(shí)際購(gòu)物情境中，靈活運(yùn)用換算和計(jì)算，解決復(fù)雜的購(gòu)物問(wèn)題；

③將人民幣計(jì)算與日常生活情境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物人民幣（元、角、分）、計(jì)算器、電子白板

-課程平臺(tái)：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版電子教材、教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人民幣換算動(dòng)畫、購(gòu)物情境視頻、在線計(jì)算練習(xí)

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)際操作演練教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事——《小兔請(qǐng)客》，這個(gè)故事里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們一起走進(jìn)故事的世界，看看小兔請(qǐng)客的時(shí)候都發(fā)生了什么。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)人民幣

（1）同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家使用的是哪種貨幣嗎？是的，就是我們平時(shí)看到的人民幣。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下人民幣。

（2）展示實(shí)物人民幣，讓學(xué)生觀察元、角、分的不同面值，并講解其單位換算關(guān)系。

（3）進(jìn)行人民幣單位換算練習(xí)，如：1元=10角，1角=10分，讓學(xué)生熟練掌握元、角、分的換算。

2.學(xué)習(xí)購(gòu)物計(jì)算

（1）同學(xué)們，小兔請(qǐng)客的時(shí)候，我們需要用到人民幣進(jìn)行購(gòu)物。那么，我們?cè)撊绾斡?jì)算購(gòu)物呢？

（2）展示購(gòu)物情境圖，讓學(xué)生觀察小兔買水果、買蛋糕、買飲料等情況，并提出問(wèn)題：“小兔需要支付多少錢？”

（3）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖，運(yùn)用所學(xué)的人民幣知識(shí)，進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一些自己喜歡的小物品，并標(biāo)上價(jià)格。

（2）進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，每位同學(xué)扮演顧客和店員的角色，運(yùn)用所學(xué)的人民幣知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物。

4.合作學(xué)習(xí)

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。每組選擇一個(gè)購(gòu)物情境，運(yùn)用所學(xué)的人民幣知識(shí)，進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。

（2）各小組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與拓展

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了人民幣的換算和購(gòu)物計(jì)算。你們覺(jué)得哪些地方比較難理解呢？

（2）針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行講解和示范。

（3）拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)一些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的人民幣知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

三、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《小兔請(qǐng)客》這個(gè)故事，了解了人民幣的換算和購(gòu)物計(jì)算。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

（2）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、板書設(shè)計(jì)

1.人民幣的認(rèn)識(shí)

-單位：元、角、分

-換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分

2.購(gòu)物計(jì)算

-觀察情境圖

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算

3.實(shí)踐活動(dòng)

-模擬購(gòu)物

-小組合作學(xué)習(xí)

五、教學(xué)反思

（1）本節(jié)課通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)人民幣知識(shí)。

（2）注重實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人民幣的換算和購(gòu)物計(jì)算。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）課后布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人民幣的故事》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解人民幣的發(fā)展歷程，以及不同面值人民幣背后的故事，增加對(duì)貨幣文化的認(rèn)識(shí)。

-《小錢大智慧》：這本書通過(guò)生動(dòng)的故事，向?qū)W生介紹如何管理自己的零花錢，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的理財(cái)規(guī)劃，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書選取了一些日常生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪、旅游等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行人民幣的換算和計(jì)算，提高實(shí)際操作能力。

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的消費(fèi)習(xí)慣，了解不同人群的消費(fèi)特點(diǎn)，分析消費(fèi)背后的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的貨幣使用情況，如商店的標(biāo)價(jià)、公共交通的票價(jià)等，思考這些價(jià)格是如何確定的，涉及哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在生活中遇到的人民幣問(wèn)題，共同探討解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，學(xué)會(huì)預(yù)算和記錄消費(fèi)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。典型例題講解1.例題：小兔買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果5角，小兔一共花了多少錢？

解答：小兔買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果5角，所以小兔一共花費(fèi)了3個(gè)蘋果乘以每個(gè)蘋果的價(jià)格，即3×5角=15角。換算成元，15角等于1元5角。

2.例題：小貓買了2根香蕉，每根香蕉1元，小貓又買了3個(gè)橘子，每個(gè)橘子2角，小貓一共花了多少錢？

解答：小貓買了2根香蕉，每根香蕉1元，所以香蕉花費(fèi)了2×1元=2元。小貓又買了3個(gè)橘子，每個(gè)橘子2角，所以橘子花費(fèi)了3×2角=6角。將香蕉和橘子的花費(fèi)相加，2元+6角=2元6角。

3.例題：小兔有10元，他想要買一些鉛筆，每支鉛筆5角，小兔最多可以買幾支鉛筆？

解答：小兔有10元，換算成角是10×10角=100角。每支鉛筆5角，所以小兔最多可以買100角÷5角/支=20支鉛筆。

4.例題：小貓有5元，他想要買一些巧克力，每塊巧克力2元，小貓最多可以買幾塊巧克力？

解答：小貓有5元，換算成角是5×10角=50角。每塊巧克力2元，換算成角是2×10角=20角。所以小貓最多可以買50角÷20角/塊=2塊巧克力。

5.例題：小兔和小貓一起去書店，小兔買了3本書，每本書8元，小貓買了2本書，每本書6元，他們一共花了多少錢？

解答：小兔買了3本書，每本書8元，所以小兔花費(fèi)了3×8元=24元。小貓買了2本書，每本書6元，所以小貓花費(fèi)了2×6元=12元。將兩人的花費(fèi)相加，24元+