.安靜聽(tīng)你說(shuō)（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級(jí)下冊(cè)心理健康同步備課系列（蘇科版)講授人課時(shí)序號(hào)課題內(nèi)容教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“安靜聽(tīng)你說(shuō)”為主題，通過(guò)故事導(dǎo)入、情境模擬、小組討論等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，提高溝通能力。結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)心理健康同步備課系列（蘇科版）教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人的情感，提升人際交往的和諧性。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)傾聽(tīng)練習(xí)，提高學(xué)生的觀察力、理解力和分析能力，培養(yǎng)批判性思維。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握傾聽(tīng)的技巧，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的技巧，包括注意力集中、不打斷他人、理解他人觀點(diǎn)。

2.培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心他人的情感態(tài)度。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在傾聽(tīng)過(guò)程中容易分心，難以長(zhǎng)時(shí)間保持專注。

2.學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可能缺乏尊重他人的意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)傾聽(tīng)技巧。

2.結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)尊重他人的習(xí)慣。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：心理健康教育軟件平臺(tái)

-信息化資源：傾聽(tīng)技巧教學(xué)視頻、相關(guān)心理學(xué)案例集

-教學(xué)手段：圖片卡片、情境模擬道具、小組討論表格教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張圖片，圖片中有一只小鳥在認(rèn)真聽(tīng)樹上的另一只鳥說(shuō)話。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看，小鳥在做什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“小鳥在認(rèn)真傾聽(tīng)另一只鳥說(shuō)話，這就是傾聽(tīng)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好的傾聽(tīng)者?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹傾聽(tīng)的重要性

-教師講述一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事，如《小馬過(guò)河》。

-提問(wèn)：“從這個(gè)故事中，你們學(xué)到了什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“傾聽(tīng)可以幫助我們更好地理解別人，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?！?/p>

-第二條：講解傾聽(tīng)的技巧

-教師展示傾聽(tīng)技巧的圖片，如“不打斷別人說(shuō)話”、“認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話”等。

-提問(wèn)：“這些圖片告訴我們哪些傾聽(tīng)技巧？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“傾聽(tīng)時(shí)要保持專注，不打斷別人，認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話?！?/p>

-第三條：分享傾聽(tīng)的好處

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己傾聽(tīng)別人說(shuō)話的經(jīng)歷，如“我傾聽(tīng)別人的故事，學(xué)到了很多知識(shí)”。

-提問(wèn)：“傾聽(tīng)給你們帶來(lái)了哪些好處？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“傾聽(tīng)可以讓我們更好地了解別人，增進(jìn)友誼，提高自己的溝通能力?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“同學(xué)之間討論問(wèn)題”。

-教師觀察并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性。

-第二條：傾聽(tīng)游戲

-教師播放一段音頻，學(xué)生需認(rèn)真聽(tīng)并回答問(wèn)題。

-游戲結(jié)束后，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的傾聽(tīng)表現(xiàn)。

-第三條：小組討論

-學(xué)生分組討論，分享自己傾聽(tīng)別人說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高傾聽(tīng)技巧。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：傾聽(tīng)的技巧

-學(xué)生舉例：“我在傾聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，會(huì)注意不打斷他們，認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)完。”

-第二方面：傾聽(tīng)的好處

-學(xué)生舉例：“通過(guò)傾聽(tīng)，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，也增進(jìn)了與朋友之間的友誼?！?/p>

-第三方面：傾聽(tīng)的挑戰(zhàn)

-學(xué)生舉例：“有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)而打斷別人，但我正在努力改正?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，包括傾聽(tīng)的重要性、傾聽(tīng)的技巧和傾聽(tīng)的好處?！?/p>

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為傾聽(tīng)在日常生活中有多重要？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“傾聽(tīng)不僅是一種禮貌，更是一種能力，希望大家都能成為一個(gè)善于傾聽(tīng)的人?！?/p>

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試傾聽(tīng)家人的心聲，并記錄下自己的感受?！?/p>

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：“本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的技巧，難點(diǎn)是克服自己在傾聽(tīng)過(guò)程中的困難，希望大家在日常生活中多加練習(xí)?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠理解傾聽(tīng)在人際交往中的重要性，認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)是有效溝通的基礎(chǔ)。

-學(xué)生掌握了基本的傾聽(tīng)技巧，如保持專注、不打斷他人、理解他人觀點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧在日常生活中進(jìn)行有效的傾聽(tīng)，提高溝通效果。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)他人話語(yǔ)的尊重，愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。

-學(xué)生在傾聽(tīng)過(guò)程中展現(xiàn)出耐心和同理心，能夠站在他人的角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)傾聽(tīng)有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到傾聽(tīng)對(duì)于建立良好人際關(guān)系的重要性。

3.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)獲取信息，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.行為表現(xiàn)方面：

-學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講解，積極參與討論。

-學(xué)生在與同學(xué)交流時(shí)，能夠主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，避免打斷他人。

-學(xué)生在家庭和社交場(chǎng)合中，能夠運(yùn)用傾聽(tīng)技巧，增進(jìn)與他人的關(guān)系。

5.自我反思與成長(zhǎng)方面：

-學(xué)生能夠反思自己在傾聽(tīng)過(guò)程中的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在傾聽(tīng)他人時(shí)，能夠保持開放的心態(tài)，接受不同的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)傾聽(tīng)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的成長(zhǎng)動(dòng)力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的傾聽(tīng)技巧，用自己的話總結(jié)至少三個(gè)傾聽(tīng)的重要技巧。

答案示例：1）不打斷別人說(shuō)話；2）認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)完；3）站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。

2.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)寫一篇日記，記錄一次你傾聽(tīng)他人的經(jīng)歷，并分享你的感受。

答案示例：（日記內(nèi)容）今天我在學(xué)校里聽(tīng)到同學(xué)小華分享他的旅行經(jīng)歷，我認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，也感受到了傾聽(tīng)的重要性。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)傾聽(tīng)小游戲，與家人或朋友一起玩，并記錄游戲過(guò)程和結(jié)果。

答案示例：（游戲設(shè)計(jì)）游戲名稱：“你說(shuō)我猜”。一人描述一個(gè)物品，其他人通過(guò)提問(wèn)來(lái)猜測(cè)這個(gè)物品是什么。

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你感興趣的話題，通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)資料或訪談，整理一份簡(jiǎn)報(bào)，分享給你的同學(xué)。

答案示例：（簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容）主題：環(huán)境保護(hù)。簡(jiǎn)報(bào)中包括環(huán)境保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀以及我們可以采取的行動(dòng)。

5.作業(yè)內(nèi)容：與一位同學(xué)進(jìn)行一次深入的交流，討論一個(gè)你們共同關(guān)心的話題，并記錄下交流的內(nèi)容和你的收獲。

答案示例：（交流內(nèi)容）話題：如何提高學(xué)習(xí)效率。在交流中，我學(xué)到了一些時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲還是蠻大的。首先，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的手段，比如通過(guò)角色扮演和小組討論，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們參與度挺高的，他們能更直觀地理解傾聽(tīng)的重要性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在小組討論時(shí)，有的學(xué)生還是不太敢開口，可能是因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，所以我在課后會(huì)考慮如何更好地鼓勵(lì)他們。

然后，我在策略上覺(jué)得還可以更細(xì)致一些。比如，在講解傾聽(tīng)技巧時(shí)，我可能可以結(jié)合一些具體的例子，讓學(xué)生更容易理解。另外，我在管理課堂紀(jì)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生容易分心，所以我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，比如設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活躍的氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)傾