第三節(jié)金屬的冶煉與防護(hù)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)京改版2013九年級下冊-北京版2013學(xué)科Xx年級冊別Xx年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教材分析第三節(jié)金屬的冶煉與防護(hù)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)京改版2013九年級下冊-北京版2013

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，以金屬的冶煉與防護(hù)為主題，旨在幫助學(xué)生了解金屬冶煉的基本原理、方法及金屬腐蝕與防護(hù)措施。通過實際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識金屬冶煉在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，以及如何通過防護(hù)措施延長金屬使用壽命。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法重點：金屬冶煉的基本原理和常見方法，金屬腐蝕的原因及防護(hù)措施。

難點：金屬冶煉過程中化學(xué)反應(yīng)的理解，以及金屬腐蝕防護(hù)措施的原理。

解決辦法：

1.通過實際案例和實驗演示，幫助學(xué)生理解金屬冶煉的基本原理和常見方法。

2.利用圖表和模型，直觀展示金屬腐蝕的過程，幫助學(xué)生理解腐蝕原因。

3.針對防護(hù)措施，結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

4.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討解決金屬腐蝕問題的方法。

5.設(shè)置分層練習(xí)，針對不同層次的學(xué)生，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實驗室設(shè)備（金屬樣品、實驗器材）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線教育資源庫。

-信息化資源：金屬冶煉相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫演示、在線測試題庫。

-教學(xué)手段：實物展示、多媒體演示、小組討論、實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示金屬制品在日常生活中的應(yīng)用圖片，如手機、汽車、建筑等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在我們的生活中扮演著怎樣的角色？金屬是如何從礦石中提取出來的？

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——金屬的冶煉與防護(hù)。

二、講授新課（20分鐘）

1.金屬冶煉的基本原理：介紹金屬冶煉的定義、目的和意義，講解金屬活動性順序及其在冶煉中的應(yīng)用。

2.金屬冶煉的常見方法：講解火法冶煉、濕法冶煉等常見方法，結(jié)合實例分析其優(yōu)缺點。

3.金屬腐蝕的原因：介紹金屬腐蝕的定義、分類和原因，講解電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕等。

4.金屬腐蝕防護(hù)措施：介紹常見的金屬腐蝕防護(hù)方法，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等，結(jié)合實例分析其應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實際案例分析：展示金屬腐蝕導(dǎo)致的事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因并提出解決方案。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論金屬腐蝕防護(hù)在生活中的應(yīng)用，如如何防止鐵制品生銹。

3.課堂提問：教師提問，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點和難點，教師提問，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，教師解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行實驗操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握實驗技能。

五、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬資源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。

2.強調(diào)科學(xué)探究精神，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、提出問題，并嘗試解決。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在金屬腐蝕防護(hù)方面提出新的想法。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解金屬資源在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀，撰寫一篇關(guān)于金屬腐蝕防護(hù)的短文。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-金屬冶煉的基本原理（5分鐘）

-金屬冶煉的常見方法（10分鐘）

-金屬腐蝕的原因（5分鐘）

-金屬腐蝕防護(hù)措施（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

5.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理六、知識點梳理

1.金屬的冶煉

-金屬冶煉的定義：將金屬礦石中的金屬元素提取出來的過程。

-金屬冶煉的目的：獲取純金屬，用于工業(yè)生產(chǎn)和日常生活。

-金屬活動性順序：金屬的活動性順序決定了其在冶煉過程中的難易程度。

-金屬冶煉的常見方法：火法冶煉、濕法冶煉、電解法等。

-火法冶煉：利用高溫使金屬礦石中的金屬元素與氧發(fā)生反應(yīng)，生成金屬氧化物，再通過還原反應(yīng)得到純金屬。

-濕法冶煉：利用溶劑（如酸、堿）將金屬礦石中的金屬元素溶解出來，然后通過化學(xué)或物理方法將金屬離子還原成金屬。

-電解法：利用電流使金屬離子在電極上發(fā)生氧化還原反應(yīng)，得到純金屬。

2.金屬腐蝕

-金屬腐蝕的定義：金屬表面與周圍環(huán)境發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或電化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬表面逐漸破壞的過程。

-金屬腐蝕的分類：電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕、生物腐蝕等。

-電化學(xué)腐蝕：金屬表面形成原電池，金屬作為陽極發(fā)生氧化反應(yīng)，導(dǎo)致金屬腐蝕。

-化學(xué)腐蝕：金屬與氧氣、酸、堿等直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬腐蝕。

-生物腐蝕：微生物與金屬表面相互作用，導(dǎo)致金屬腐蝕。

3.金屬腐蝕防護(hù)

-金屬腐蝕防護(hù)的目的：延長金屬制品的使用壽命，減少金屬資源的浪費。

-金屬腐蝕防護(hù)方法：涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、合金化等。

-涂層保護(hù)：在金屬表面涂覆一層保護(hù)層，如油漆、塑料等，防止金屬與外界環(huán)境接觸。

-陰極保護(hù)：通過施加外部電流，使金屬表面成為陰極，從而防止金屬腐蝕。

-合金化：在金屬中添加其他元素，形成合金，提高金屬的耐腐蝕性能。

4.金屬資源的重要性

-金屬資源在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用。

-金屬資源對經(jīng)濟發(fā)展和國家安全的重大意義。

-金屬資源的有限性和可持續(xù)性。

5.金屬資源的保護(hù)

-金屬資源的合理開采和利用。

-金屬回收和再利用。

-金屬腐蝕防護(hù)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。課后作業(yè)1.**金屬冶煉實例分析**

-題目：分析銅的火法冶煉過程，包括主要反應(yīng)方程式和冶煉步驟。

-答案：銅的火法冶煉主要包括以下步驟：

1.燒結(jié)：將銅礦石與焦炭混合，加熱至高溫，使礦石中的銅與焦炭反應(yīng)生成銅的氧化物。

2.還原：將燒結(jié)后的物料與更多的焦炭混合，在高溫下進(jìn)行還原反應(yīng)，得到粗銅。

3.精煉：通過電解或其他方法進(jìn)一步提純，得到純銅。

主要反應(yīng)方程式：Cu2S+O2→2Cu+SO2

2.**金屬腐蝕防護(hù)設(shè)計**

-題目：設(shè)計一種防止鐵質(zhì)自行車架生銹的防護(hù)措施，并說明原理。

-答案：可以采用以下防護(hù)措施：

1.涂漆：在自行車架表面涂覆一層防銹漆，隔絕空氣和水分。

2.鍍鋅：在自行車架表面鍍上一層鋅，利用鋅的陽極保護(hù)作用。

原理：防銹漆和鍍鋅層都能阻止氧氣和水分與鐵接觸，從而防止鐵的氧化反應(yīng)。

3.**金屬資源回收案例**

-題目：列舉一個金屬資源回收的實例，并說明其環(huán)境和社會效益。

-答案：實例：廢舊電池回收。

環(huán)境效益：減少有害物質(zhì)排放，防止土壤和水源污染。

社會效益：節(jié)約金屬資源，減少對原生礦產(chǎn)資源的依賴。

4.**金屬活動性順序應(yīng)用**

-題目：根據(jù)金屬活動性順序，判斷以下金屬能否在酸中置換出氫氣？

-A.銅在稀鹽酸中

-B.鋁在稀硫酸中

-C.鐵在稀硝酸中

-答案：A.不能，因為銅的活動性低于氫；B.能，因為鋁的活動性高于氫；C.不能，因為鐵在稀硝酸中會發(fā)生鈍化。

5.**金屬腐蝕防護(hù)措施評估**

-題目：評估以下金屬腐蝕防護(hù)措施的有效性，并說明理由。

-A.在鋁制品表面涂覆一層塑料薄膜

-B.在鋼鐵表面涂覆一層瀝青

-C.在銅制品表面涂覆一層油漆

-答案：A.有效，因為塑料薄膜能隔絕空氣和水分；B.有效，因為瀝青能隔絕空氣和水分；C.有效，因為油漆能隔絕空氣和水分。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的冶煉與防護(hù)，主要內(nèi)容包括金屬冶煉的基本原理、常見方法、金屬腐蝕的原因以及防護(hù)措施。通過學(xué)習(xí)，我們了解到金屬冶煉在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，以及金屬腐蝕對金屬制品使用壽命的影響。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.金屬冶煉：金屬冶煉是將金屬從礦石中提取出來的過程，主要包括火法冶煉、濕法冶煉和電解法。

2.金屬腐蝕：金屬腐蝕是金屬與周圍環(huán)境發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或電化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬表面逐漸破壞的過程。金屬腐蝕分為電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕和生物腐蝕。

3.金屬腐蝕防護(hù)：為了延長金屬制品的使用壽命，我們可以采取涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、合金化等方法。

當(dāng)堂檢測：

1.金屬冶煉的主要方法有哪些？請列舉兩種并簡要說明其原理。

2.金屬腐蝕的主要原因是什么？列舉兩種常見的金屬腐蝕類型。

3.如何防止金屬制品生銹？請列舉兩種防護(hù)措施并說明其原理。

4.金屬資源的重要性體現(xiàn)在哪些方面？為什么需要重視金屬資源的保護(hù)？

5.結(jié)合實際生活，談?wù)勀銓饘俑g防護(hù)的認(rèn)識。

檢測方式：學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，檢測時間為10分鐘。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。我們聊了金屬的冶煉與防護(hù)，這個話題挺實際的，學(xué)生們的興趣也蠻高的。在教學(xué)方法上，我盡量結(jié)合生活中的實例，比如鐵生銹、鋁制品的保養(yǎng)，這些他們都挺熟悉的，這樣一來，他們更容易理解和接受。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對金屬冶煉的基本原理挺感興趣的，比如火法冶煉和電解法，他們能通過實驗和模型理解這些概念。但在討論金屬腐蝕時，有的學(xué)生就顯得有些困惑，比如電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕的區(qū)別，我覺得這部分內(nèi)容可以再深入一些，可能需要更多實際案例或者圖示來幫助他們理解。

學(xué)生的參與度也很關(guān)鍵。我在