課題政治(道德與法治)七年級上冊（2024）做更好的自己教案設(shè)計(jì)課時安排1課前準(zhǔn)備XX課程基本信息1.課程名稱：政治(道德與法治)七年級上冊（2024）做更好的自己

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，樹立自信，形成積極向上的人生態(tài)度；提高自我管理能力，學(xué)會規(guī)劃個人發(fā)展，增強(qiáng)法治意識，理解社會責(zé)任；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析問題，形成正確的道德觀念，為成為更好的自己奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解“做更好的自己”的含義，包括自我認(rèn)識、自我提升和自我完善。

②掌握如何通過自我管理來實(shí)現(xiàn)個人成長，包括時間管理、情緒管理和目標(biāo)設(shè)定。

③理解社會責(zé)任與個人發(fā)展的關(guān)系，學(xué)會在集體中成長，形成良好的社會交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，克服自我認(rèn)知的偏差，建立積極的自我形象。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握自我激勵的方法，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神，面對挑戰(zhàn)時能夠保持積極態(tài)度。

③幫助學(xué)生理解并實(shí)踐法治意識，認(rèn)識到法律在個人生活中的重要性，學(xué)會依法行事。

④指導(dǎo)學(xué)生如何在集體中發(fā)揮個人優(yōu)勢，學(xué)會與他人合作，共同進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“做更好的自己”相關(guān)的圖片、圖表，以及勵志視頻片段。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示教學(xué)資源，確保音視頻播放流暢。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供小黑板或白板用于小組展示，確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“做更好的自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是‘更好的自己’？它是如何形成的？”

展示一些關(guān)于個人成長和自我提升的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我完善的過程。

簡短介紹“做更好的自己”的基本概念，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知、自我提升和自我完善的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“做更好的自己”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“做更好的自己”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“做更好的自己”的定義，包括其主要組成部分，如自我認(rèn)知、自我激勵、自我管理等。

詳細(xì)介紹“做更好的自己”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“做更好的自己”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“做更好的自己”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的個人成長案例進(jìn)行分析，如克服困難、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個人成長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“做更好的自己”的原理解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“做更好的自己”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如時間管理、情緒控制等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“做更好的自己”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“做更好的自己”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“做更好的自己”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“做更好的自己”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“做更好的自己”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個人成長書籍：《自控力》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，這些書籍提供了關(guān)于自我管理、時間管理和情緒控制的深入見解。

-心理學(xué)視頻：如TED演講中關(guān)于自我認(rèn)知和成長的視頻，可以幫助學(xué)生從心理學(xué)角度理解個人成長的過程。

-成長故事集：收集一些成功人士的成長故事，如馬云、喬布斯等，通過他們的經(jīng)歷激勵學(xué)生。

-法律知識普及文章：介紹與青少年相關(guān)的法律知識，如網(wǎng)絡(luò)安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展資源中的書籍和文章，通過閱讀了解更多的個人成長案例和理論。

-組織學(xué)生觀看心理學(xué)相關(guān)的視頻，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中應(yīng)用這些知識。

-舉辦成長故事分享會，讓學(xué)生講述自己的成長經(jīng)歷或?qū)W習(xí)他人的故事，激發(fā)他們的成長動力。

-設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動，如時間管理挑戰(zhàn)、情緒控制游戲等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和實(shí)踐個人成長技能。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過幫助他人來提升自我價值感和責(zé)任感。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，通過寫日記或進(jìn)行自我評估來監(jiān)控自己的成長過程。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的講座和研討會，拓寬視野，了解個人成長的不同方面。

-提供在線學(xué)習(xí)平臺，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)個人成長相關(guān)的課程。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討個人成長中的熱點(diǎn)問題，如壓力管理、自我激勵等，并通過報告或展示分享研究成果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我認(rèn)知

-自我激勵

-自我管理

-社會責(zé)任

-法律意識

②關(guān)鍵詞：

-認(rèn)識自我

-信心與勇氣

-目標(biāo)設(shè)定

-合作與溝通

-遵守法律

③重點(diǎn)句子：

-“認(rèn)識自我是做更好的自己的第一步?！?/p>

-“自信和勇氣是克服困難的力量源泉?！?/p>

-“明確的目標(biāo)是個人成長的導(dǎo)航。”

-“合作與溝通是集體中成長的關(guān)鍵?！?/p>

-“遵守法律是每個公民的責(zé)任。”重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

問題：請分析以下案例，說明個人成長中如何運(yùn)用“做更好的自己”的理念。

案例描述：小明是一名初中生，他發(fā)現(xiàn)自己總是拖延，學(xué)習(xí)效率不高。他意識到這個問題后，開始嘗試制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并逐步克服了拖延的習(xí)慣。

答案：小明通過自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)了自己的問題，并通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來改善。這體現(xiàn)了“做更好的自己”中的自我管理能力。他通過實(shí)際行動，調(diào)整了自己的行為模式，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.題型：討論題

問題：如果你是小明，你會如何鼓勵身邊的朋友一起成長？

答案：我會鼓勵朋友們進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們可以一起制定成長計(jì)劃，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。同時，我會分享自己的經(jīng)驗(yàn)和資源，幫助他們找到適合自己的成長路徑。

3.題型：觀點(diǎn)辨析題

問題：以下哪種說法關(guān)于“做更好的自己”是正確的？

A.成長過程中只需要關(guān)注自己的進(jìn)步。

B.成長過程中要關(guān)注個人與集體的關(guān)系。

C.成長過程中可以忽視他人的感受和需求。

答案：B.成長過程中要關(guān)注個人與集體的關(guān)系。個人成長不應(yīng)孤立于集體之外，而是要融入集體，通過與他人的互動和合作，共同成長。

4.題型：應(yīng)用題

問題：如何將“做更好的自己”的理念應(yīng)用到日常生活中？

答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式應(yīng)用“做更好的自己”的理念：

-制定個人目標(biāo)，并為之努力。

-學(xué)會自我激勵，保持積極心態(tài)。

-注重時間管理，提高生活效率。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣，如早睡早起、鍛煉身體等。

-關(guān)心他人，樂于助人，積極參與集體活動。

5.題型：創(chuàng)作題

問題：請以“做更好的自己”為主題，寫一段話或一個小故事。

答案：從小明的故事中，我們可以學(xué)到，做更好的自己并不是一件遙不可及的事情。只要我們敢于面對自己的不足，勇于改變，不斷努力，每個人都可以成為更好的自己。正如小明所說：“成長的道路上，每一步都是進(jìn)步，每一次挑戰(zhàn)都是機(jī)遇。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解“做更好的自己”的內(nèi)涵，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，提高他們的應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過團(tuán)隊(duì)合作來解決問題，這樣的活動不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不夠感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和小組合作取得了一定的效果，但我意識到還需要更多樣化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價方式單一：目前的評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化成長過程的全面評價。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的