修辭格四大金剛張鎮(zhèn)老師本次“作文專車(chē)”馬上就要出發(fā)了！讓我們重整行囊，GO！GO！GO！你知道哪些修辭手法？比喻、擬人、對(duì)比、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、引用、雙關(guān)、擬物、通感、頂真、反復(fù)、回環(huán)、互文、仿詞等修辭格：也稱辭格、辭式，式為了使說(shuō)話增強(qiáng)表達(dá)效果而運(yùn)用的一些修辭描慕的特殊方法。什么是修辭狹義：運(yùn)用修辭格（修辭手法）來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。廣義：在語(yǔ)言運(yùn)用中，針對(duì)特定的表達(dá)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程就是修辭。欣賞下列一則短信，說(shuō)說(shuō)其中的妙處：天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強(qiáng)冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買(mǎi)暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問(wèn)我是誰(shuí)？當(dāng)然是這世上最關(guān)心你的人！運(yùn)用了擬人、排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法。用心體味生活修辭無(wú)處不在什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。一般有本體，喻體和比喻詞組成。比喻的作用：1.具體、形象、生動(dòng)2.淺顯易懂是不是出現(xiàn)比喻詞（“像、似、仿佛、猶如”等）的都是比喻句？①同類(lèi)相比。她的性格很像母親。②表示猜測(cè)。這天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。④表示舉例的引詞。在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。擬人：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。這種手法又叫做“人格化”。擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：①所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；②不能出現(xiàn)比喻詞；③不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。什么是擬人句？擬人句的應(yīng)用形式（1）把動(dòng)物擬人化。如：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（2）把植物擬人化。如：細(xì)雨如絲，楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長(zhǎng)的咔子在雨霧中歡笑著。（3）把一般事物擬人化。如：興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。除以上三種擬人運(yùn)用形式之外，有些文章（如童話、成語(yǔ)故事、寓言故事、科學(xué)知識(shí)小品等），也可以通篇采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)。如：《快樂(lè)的獅子》這里有一種情況：如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說(shuō)它是比喻句，而不能說(shuō)成是擬人句。如：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是青年，所以這句是比喻句。種類(lèi)

例句賦予語(yǔ)言青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”賦予動(dòng)作小兔子搖搖頭，慚愧地低下了頭。賦予神態(tài)第一個(gè)上任的是貓頭鷹，他想到自己是萬(wàn)獸之王，神氣極了！賦予心理活動(dòng)烏鴉不服氣地想：“鳳凰只是長(zhǎng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)?！辟x予性格倔強(qiáng)的小草不畏春寒，勇敢地從地下鉆出頭來(lái)，迎接春天。賦予品質(zhì)啄木鳥(niǎo)專心致志地給大樹(shù)伯伯看病，他那一絲不茍的工作態(tài)度讓我們尊敬。擬人句大變身每天一大早，老牛就會(huì)在河邊走來(lái)走去。每天一起床，老牛就會(huì)悠閑自在地在河邊散步。沙漠中的仙人掌，在太陽(yáng)下生長(zhǎng)。沙漠中的仙人掌，在太陽(yáng)下挺直了脊背，頑強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)。荷葉下幾條小魚(yú)在游來(lái)游去。荷葉下幾條可愛(ài)的小魚(yú)，在捉迷藏。荷葉下幾條頑皮的小魚(yú)，在快活地游來(lái)游去。月亮在云中出現(xiàn)了。月亮姑娘悄悄地從云彩里走出來(lái)，露出了半個(gè)笑臉。月亮姑娘悄悄地從云彩里走出來(lái)，露出了半個(gè)笑臉。害羞的月亮姑娘，揭開(kāi)臉上薄薄的紗巾，展露出迷人的臉蛋。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蝴蝶在花叢中辛勤地勞動(dòng)。蝴蝶在花叢中玩捉迷藏。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就鳴叫起來(lái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，螺蜂就開(kāi)始彈琴。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，螺蟀就在平臺(tái)上開(kāi)演唱會(huì)。隨堂練仿寫(xiě)擬人句，要求：描寫(xiě)你喜歡的一種小動(dòng)物。（植物、景物）仿寫(xiě)擬人句，要求：描寫(xiě)你喜歡的一種小動(dòng)物。（植物、景物）1、夏天的樹(shù)林真熱鬧！螺蟀在這里彈琴，螞蟻在這里乘涼，連知了也在沒(méi)完沒(méi)了地歌唱。2、老麻雀用自己的身軀保護(hù)著小麻雀，頑強(qiáng)地抵抗著惡狗的襲擊。3、小貓?jiān)谧雷拥紫伦反虺臭[，就算是撞疼了也不會(huì)哭！又在院子里抱著花枝蕩秋干，太頑皮了！4、沙灘上一只貝殼寂寞地躺在那里，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。5、公雞挺著高高的胸脯，神氣地在院子里散步，做慢地看著地上的蚯蚓。滿分作文中的環(huán)境描寫(xiě)的三種形式排比的種類(lèi)（1）成分排比即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（2）分句排比即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的偉大和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。（4）復(fù)句排比例如：如果我們能夠研制出一種類(lèi)似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)"，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中（3）單句排比排比的作用：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。修辭效果：第一，結(jié)構(gòu)相同或相似，具有相對(duì)的整齊美。第二，往往重復(fù)某些詞語(yǔ)（提示語(yǔ)）來(lái)把各項(xiàng)連成一個(gè)整體，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的旋律美。第三，排比的各項(xiàng)意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致，而且排比的項(xiàng)數(shù)沒(méi)有上限，可以盡情發(fā)揮，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。什么是反復(fù)？為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語(yǔ)或句子，這種辭格叫反復(fù)。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。在作文中運(yùn)用反復(fù)可以凸顯某種行為、某種情緒、某種感情。反復(fù)句也可以在文中起到點(diǎn)題的作用，有些反復(fù)句就是文章的主題句。反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語(yǔ)氣一致；反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。山中與幽人對(duì)酌（李白）兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。詩(shī)中第二句連用了三個(gè)“一”字，有何表達(dá)效果？①三個(gè)“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩(shī)人飲酒之多。②詩(shī)人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。④表達(dá)了詩(shī)人與人對(duì)酌時(shí)，無(wú)限的豪情快意。如何在寫(xiě)作中合理運(yùn)用修辭作文開(kāi)頭句可以用比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法，增加作文的韻味、奠定全文的情感基調(diào)，也可以點(diǎn)明中心。例：母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，簡(jiǎn)單淡雅；母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華，清新自然。但是，母親對(duì)我的愛(ài)，卻像串紅辣椒，又辣又麻，可仔細(xì)回味又讓人感到秀比溫暖。一、修辭在作文開(kāi)頭中的運(yùn)用描寫(xiě)人物時(shí)運(yùn)用修辭，可以讓人物形象更加生動(dòng)、個(gè)性特征更加突出。例：她走起來(lái)路來(lái)，那高高扎起的“馬尾”在小腦勺后一甩一甩的，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只在花叢中飛舞的彩蝶，可神氣了！瞧，這是一個(gè)多么惹人喜愛(ài)的小姑娘??！二、修辭用于描寫(xiě)人物1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。2、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。3、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。4、她似乎感到那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。比喻三、修辭在描寫(xiě)景物中的作用原句：又踏上了那條彎曲的小徑，腳下的鵝卵石弄得我的腳癢癢的；路旁的柳樹(shù)又垂下了她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。微風(fēng)吹來(lái)遠(yuǎn)處淡淡的清香，一下子把我圍住了。哦，這就是我熟悉的母校。用修辭句：又踏上了那條曲曲的小徑，腳下的鵝卵石仿佛調(diào)皮的孩子，在給我撓癢癢。觸手便是那柳樹(shù)垂下的細(xì)細(xì)柔軟的長(zhǎng)發(fā)，花兒害羞的躲在柳樹(shù)后面。唉，恐怕是一年不見(jiàn)，生疏了吧！微風(fēng)拂過(guò)，帶著淡淡清香，一下子把我圍住了。哦，是你嗎？是熟悉的你在迎接我嗎？母校！是你在向我訴說(shuō)別離一年的思念么？是你，一定是你，我感覺(jué)到了。你的柔軟的手指輕輕地?fù)崦?。你的飄逸的長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)我的臉龐，你的心在微笑，你是在迎接久違的孩子！1.在驕陽(yáng)下，牽?；?、美人蕉、牡丹都曬蔫了，只有太陽(yáng)花還在開(kāi)放。2在驕陽(yáng)下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加熱情，愈加興盛。哪句寫(xiě)的好？1.在驕陽(yáng)下，牽牛花、美人蕉、牡丹都曬蔫了，只有太陽(yáng)花還在開(kāi)放。2.在驕陽(yáng)下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加熱情，愈加興盛。更能突顯太陽(yáng)花的精神。運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)景物在驕陽(yáng)下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加熱情，愈加興盛。運(yùn)用了哪些修辭手法？在驕陽(yáng)下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加熱情，愈加興盛擬人1.那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。運(yùn)用了多種修辭手法2.那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲潤(rùn)；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。1.那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。運(yùn)用了多種修辭手法2.那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲潤(rùn)；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。比喻1.那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。運(yùn)用了多種修辭手法2.那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲潤(rùn)；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。比喻擬人排比四、如何在作文結(jié)尾運(yùn)用修辭恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法寫(xiě)出一個(gè)好的結(jié)尾，會(huì)使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)緊湊，余味無(wú)窮。運(yùn)用修辭的結(jié)尾范例：1、理想是石，能擊燃生命之火，理想是火，能點(diǎn)燃生命的燈，理想是燈，能照亮前進(jìn)的路。2、我喜歡翠湖，喜歡這里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，喜歡這