古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成卜.列小題。

鴻門(mén)宴（節(jié)選）

劉翰

刁斗①乍急營(yíng)壘驚，夜深旗尾秋風(fēng)橫。

玉帳佳人不成夢(mèng)，月明四面聞歌聲。

拔劍相看淚如雨，我作楚歌君楚舞。

明朝寶馬一聲嘶，江北江東皆漢土。

［注］①刁斗，古代軍隊(duì)中用的一種器具，又名“金柝”、“焦斗”，白天可供一人燒飯，夜間

敲擊以巡更。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)語(yǔ)言直白淺近，善用想象，描寫(xiě)生動(dòng)，再現(xiàn)了楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，項(xiàng)羽面臨垓

下之圍的絕境，不得已淚別虞姬的悲壯場(chǎng)面。

B.第二聯(lián)寫(xiě)到月夜之下，項(xiàng)羽統(tǒng)率的戰(zhàn)士們想念家鄉(xiāng)，不自禁地唱起了家鄉(xiāng)楚地的歌

聲，玉帳中的虞姬也緊張不安，難以入眠。

C.第三聯(lián)通過(guò)傳神的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)赤王別姬的悲壯場(chǎng)面，項(xiàng)羽慷慨悲歌，虞姬

以舞相和，二人淚如雨下。

D.最后一聯(lián)，寫(xiě)到了垓下之戰(zhàn)的最終結(jié)果：項(xiàng)羽被迫自刎烏江，劉邦統(tǒng)一了長(zhǎng)江南北，

并最終建立了大漢王朝。

2.詩(shī)歌首聯(lián)如何理解？在寫(xiě)作手法上有何鮮明特色，有什么樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)

要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

投江上崔尚書(shū)

杜荀鶴①

此生何路出塵埃，猶把中才謁上才。

閉戶十年專(zhuān)筆硯，仰天無(wú)處認(rèn)梯媒。

馬前霜葉依歸去，枕上邊鴻嗅覺(jué)來(lái)。

若許登門(mén)換誓疑②，必應(yīng)辛苦事風(fēng)雷。

【注】①杜荀鶴，字彥之，號(hào)九華山人.早有才名，屢試不第。②髻鬣（q〃i。，借指馬。

3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)多直抒胸臆，兼有氣骨，作者雖然希求援引，但豪氣干云。

B.首聯(lián)“謁”字點(diǎn)題，“中才”指中人之才，是作者的自謙之語(yǔ)。

C.頷聯(lián)的“閉戶十年”“仰天無(wú)處”則表現(xiàn)出作者的懷才不遇。

D.頸聯(lián)景中含情，敘寫(xiě)自身悲傷落寞的心境，為結(jié)尾情感做鋪墊。

4.尾聯(lián)表現(xiàn)作者什么樣的人生態(tài)度及情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

從陳李張求竹竿引水入廚

黃庭堅(jiān)

井邊分水過(guò)家廳，斬竹南溪仗友生。

來(lái)釀百壺春酒味，怒流三峽夜泉聲。

能令官舍庖廚潔，未減君家風(fēng)月清。

揮斧直須輕放手，卻愁食實(shí)鳳虱⑶驚。

【注】據(jù)《莊子》記載，鳳凰不同于凡鳥(niǎo)，它只吃竹子果實(shí)，只飲甘甜泉水。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字為現(xiàn)了詩(shī)人的懇切之意。

B.詩(shī)人一邊感受春酒的芬芳，一邊聆聽(tīng)三峽的泉聲，日常生活十分輕松愜意”

C,引來(lái)的井水能讓庖廚保持潔凈，詩(shī)人借此含蓄表達(dá)自己對(duì)高潔品性的追求。

D.尾聯(lián)巧用鳳凰的典故，化俗為雅，將求取竹竿這件平常小事寫(xiě)得高雅別致。

6.詩(shī)人“求竹竿”時(shí)充分考慮友人的心理感受以說(shuō)服友人。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。

琵琶行并序（節(jié)選）

白居易

大弦嘈嗜如急雨小弦切切如私語(yǔ)。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(pán)。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歌。

別有幽愁暗恨生此時(shí)尢聲勝有聲。

銀?瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍嗚。

曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。

夜箏

白居易

紫袖紅弦明月中，自彈自感造低容。

弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。

7.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《琵琶行并序》中的“嘈嘈切切”分別形容樂(lè)聲的清脆圓潤(rùn)和輕細(xì)急促，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)

效果，令人"耳''不暇接。

B.《琵琶行并序》中的“幽咽泉流”“冰泉冷澀”描寫(xiě)了樂(lè)聲愈來(lái)愈低沉，以至停頓，感情

也轉(zhuǎn)為凄楚難言，以至無(wú)聲。

C.《夜箏》首句中的“紫袖”“紅弦”分別是彈箏人與箏的代稱(chēng)，暗示出彈箏者修飾的美好，

女子彈箏的形象宛如畫(huà)出；"明月''點(diǎn)照應(yīng)了題目中的“夜

D.《夜箏》三、四句與“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”表達(dá)的是相近意思；而“一萬(wàn)

重''的深情，也相當(dāng)精妙地影射了彈琴者心中的“憂愁暗恨”。

8.有人認(rèn)為，若要把白居易《琵琶行并序》裁剪為四句一首的絕句，實(shí)在叫人無(wú)從下手：

但是，《琵琶行并序》作者的這一首《夜箏》詩(shī)，無(wú)疑提供了一個(gè)很精妙的縮本。請(qǐng)簡(jiǎn)要分

析這兩首詩(shī)在寫(xiě)法上的不同之處。

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？覺(jué)豈聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出

來(lái)，猶抱亂琵半遮面。轉(zhuǎn)地?fù)芟胰齼陕?，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得

志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)眺，初為《究裳》后《六幺》。大弦

嗜嗜如急雨，小弦切切加私語(yǔ)。嗜嗜切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽

泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀

瓶乍破水漿迸，鐵腌突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，

唯見(jiàn)江心秋月白。

9.這一段可分為幾層？都寫(xiě)了什么內(nèi)容？

10.詩(shī)人邀琵琶女相見(jiàn)時(shí)表現(xiàn)了怎樣的心情？

H.從側(cè)面烘托琵琶女技藝島超的句子是：,

麥穗即看云作帚，稻米亦復(fù)珠盈斗。

大田耕盡卻耕山，黃牛從此何時(shí)閑！

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于宋孝宗淳熙六年（1179年），詩(shī)人時(shí)在常州任上。打春牛，古代民俗，立

春前一日，用五色絲彩杖鞭打土牛，以示迎春和勸農(nóng)。②牧童：指泥塑春牛旁牧童形貌的句

芒神像。③年登：詩(shī)中指年景有收成的兆頭。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭兩句寫(xiě)兒童模仿大人的樣子，煞有介事地鞭打春牛，生動(dòng)表現(xiàn)了兒童的天真可

愛(ài)。

B.三、四句用明麗的色彩描繪“黃?！薄澳镣毙蜗?，暗含了作者對(duì)于春天到來(lái)的喜悅。

C.九、十句寫(xiě)農(nóng)人麥穗作帚、稻米盈斗的生活場(chǎng)景，其用意與“豐年留客足雞豚”類(lèi)似。

D.本詩(shī)以平白之語(yǔ)敘寫(xiě)鄉(xiāng)村民俗，較典型地體現(xiàn)了楊萬(wàn)里詩(shī)清新自然、饒有諧趣的特

點(diǎn)。

15.本詩(shī)題為“觀小兒戲打春?！?，但只有前四句寫(xiě)到“打春牛”，這樣寫(xiě)是否離題？請(qǐng)結(jié)合全

詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面宋詞，完成下列小題。

春從天上來(lái)【注】

吳澈

會(huì)寧府遇老姬，善鼓瑟。自言梨園舊籍，因感而賦此。

海角飄零。嘆漢苑秦宮，墜露飛螢。夢(mèng)里天上，金屋銀屏。歌吹競(jìng)舉青冥。問(wèn)當(dāng)時(shí)遺譜，

有絕藝、鼓瑟湘靈。促哀彈，似林鶯明吻，山溜泠泠。

梨園太平樂(lè)府，醉幾度春風(fēng)，燮變星星。舞破中原，塵飛滄海，飛雪萬(wàn)里龍庭。寫(xiě)胡笳

幽怨，人憔悴、不似丹青。酒微醒。對(duì)一窗涼月，燈火青熒。

【注】春從天上來(lái)：詞牌名。詞人以宋臣身份出使到金國(guó)都城會(huì)寧府，被強(qiáng)行留滯。此詞作

于靖康之變后。

16.下列對(duì)詞句的分析，下氐硯的一項(xiàng)是（）

A.起句“海角飄零”寫(xiě)老姬也寫(xiě)自己，頗有“同是天涯淪落人”之感。

B.詞人寫(xiě)琴瑟之音如嬌鶯助助，山泉泠泠，體現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)感受。

C.“鬢變星星”中的“變”字，將過(guò)往之美好與如今之衰老突顯出來(lái)。

D.“舞破中原”寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，干戈撞擊、戰(zhàn)塵彌漫之狀，如在眼前。

17.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不氐頤的一項(xiàng)是（）

A.“夢(mèng)里”兩句如實(shí)描繪詞人在金碧輝煌的金國(guó)宮殿聽(tīng)音樂(lè)的場(chǎng)景。

B.“塵飛滄海''化用"東海三為桑田''的典故，隱喻現(xiàn)實(shí)的滄桑巨變。

C.詞人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金國(guó)，飄零性悴，內(nèi)心幽怨。

D.詞作將視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，巧妙而又形象地傳達(dá)了詞人復(fù)雜的心緒。

18.詞作以“對(duì)一窗涼月，燈火青熒”作結(jié)，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要賞析。

19.閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

山行留客

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沽衣C

⑴下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首七言絕句以生活事件為題，全詩(shī)用對(duì)話的語(yǔ)氣緊緊圍繞“留客”展開(kāi)。

B.詩(shī)歌起句從整體入手寫(xiě)山光物態(tài)，“弄”字賦予萬(wàn)物以活躍的情態(tài)和意趣。

C.第二句表留客之意，主人用山中的生活經(jīng)驗(yàn)勸說(shuō)客人莫因陰云出現(xiàn)就辭別。

D.山中天氣即將轉(zhuǎn)好，晴明無(wú)雨正當(dāng)盡情游玩，主人因此進(jìn)一步真誠(chéng)挽留客人。

（2）詩(shī)歌結(jié)尾“入云深處亦沾衣”意味深長(zhǎng)，造簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

觀魏博何相公［:注］獵

張祜

曉出禁城東，分國(guó)淺草小。

紅旗開(kāi)向日，白馬驟迎風(fēng)。

背手抽金僦，翻身挖角弓。

萬(wàn)人齊指處，一雁落寒空。

［注］何相公：魏博節(jié)度使何進(jìn)滔。

20.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的前兩句敘事，既點(diǎn)明圍獵的時(shí)間是清晨，又寫(xiě)出圍獵地點(diǎn)禁城東的壯闊場(chǎng)面;

為全詩(shī)鋪寫(xiě)出晨獵的背景。

B.領(lǐng)聯(lián)P'紅"、“白”二字色彩鮮明耀目，、、向日”、、、迎風(fēng)”烘托了晨獵的氛圍，為人物的

出場(chǎng)做了鋪墊。

C.尾聯(lián)中的“寒”字，雖有點(diǎn)出時(shí)令的作用，但主要在表現(xiàn)高飛鴻雁雖凌絕蒼穹，何相

公卻?箭命中的神奇C

D.整首詩(shī)在選材方面，干凈利索地只寫(xiě)一個(gè)人物，取材之精確，描寫(xiě)線條之明快，凸

顯了何相公的驚人絕技。

21.詩(shī)歌后兩聯(lián)運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)手法？寫(xiě)出何相公怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

采蓮曲（其一）

王昌齡

吳姬越艷楚王妃，爭(zhēng)弄蓮舟水濕衣。

來(lái)時(shí)浦口花迎入,采罷江頭月送歸。

采蓮曲

張籍

秋江岸邊蓮子多，采蓬女兒并船歌。

青房圓實(shí)齊戢戢，爭(zhēng)前競(jìng)折漾微波。

試牽綠莖下尋藕，斷處絲多刺傷手。

白絨束月更袖半卷，不插玉釵投梳淺.

船中未滿度前洲，借問(wèn)阿誰(shuí)簍住遠(yuǎn)。

歸時(shí)共待暮潮上，自弄芙蓉還蕩槳。

22.下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王詩(shī)開(kāi)篇“吳姬”“越艷共楚王妃”三詞連用，意在通過(guò)鋪寫(xiě)表現(xiàn)采蓮女爭(zhēng)芳斗艷、美

色紛呈的景象。

B.張?jiān)娢?、六句緊承上文寫(xiě)尋藕過(guò)程，斷處絲多、綠莖傷人，表現(xiàn)采蓮女尋藕和爭(zhēng)相

采蓮子時(shí)一樣動(dòng)作飛快、細(xì)致。

C.腰系白帶、不插玉釵、只施淡妝，張?jiān)娪冒酌枋址枥L采蓮女的裝扮，表現(xiàn)出一種

獨(dú)特的樸素自然美。

D.兩首詩(shī)歌都多用口語(yǔ)，語(yǔ)言淺顯易懂，風(fēng)格純樸明麗，內(nèi)容有畫(huà)面感，具有濃郁的

江南民歌風(fēng)味。

23.兩首詩(shī)結(jié)尾兩句都寫(xiě)了采蓮女采蓮而歸，請(qǐng)從手?法和形象兩方面分析和什么不同之處。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

貧女

秦招玉

蓬門(mén)未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。

雄愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。

敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫(huà)長(zhǎng)。

苦恨年年壓金線，為他人作撐衣裳。

24.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“蓬門(mén)”代指窮人家,表明了“貧女”的出身,“綺歲香”代指富家女的外表裝飾,貧富

形成鮮明對(duì)比。

B.茴女從家庭境況開(kāi)始說(shuō)起，因?yàn)榧邑?，沒(méi)有錢(qián)打扮，也請(qǐng)不起好媒人來(lái)給白己說(shuō)親.

這讓自己更加悲傷。

C.頷聯(lián)的意思是，是非顛倒的世俗之人全都喜歡外表“儉梳妝”的奇異獨(dú)特，乂有誰(shuí)能

重視內(nèi)在的文采風(fēng)流加格調(diào)的高雅？

D.詩(shī)人刻畫(huà)貧女形象，把她放在社會(huì)環(huán)境中，與時(shí)俗形成矛盾沖突，并以人物獨(dú)白來(lái)

揭示她內(nèi)心深處的苦痛。

25.詩(shī)人以貧女自喻，刻畫(huà)了自己怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

催租行

【宋】范成大

輸租得鈔①官更催，踉蹌里正敲門(mén)來(lái)。

手精文書(shū)雜嗔喜，我亦來(lái)營(yíng)醉歸爾！

床頭慳囊②大如拳，撲破正有三百錢(qián)。

不堪與君成一醉，聊復(fù)償君苴鞋費(fèi)。

【注】①鈔：戶鈔。官府發(fā)給繳租戶的收據(jù)。②慳吝者的錢(qián)袋。此處指儲(chǔ)蓄零錢(qián)的瓦罐，即

“撲滿”，取錢(qián)時(shí)須把罐打破，故下文說(shuō)“撲破”。

26.詩(shī)句“我亦來(lái)營(yíng)醉歸爾”中“營(yíng)”字的意思是，“營(yíng)”字刻畫(huà)了催租吏的形象。

27.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析本詩(shī)巧妙的視角轉(zhuǎn)變，并分析這種轉(zhuǎn)變的妙處。

閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。

自貽①

［唐］杜牧

杜陵蕭次君②，遷少去官須。

寂寞憐吾道，依稀似古人。

飾心無(wú)彩績(jī)③，到骨是風(fēng)塵。

自嫌如匹素，刀尺不由身。

（注釋?zhuān)俦驹?shī)是杜牧晚笫贈(zèng)送給自己的作品。②杜陵：西漢宣帝的陵墓，位于長(zhǎng)安城東南

的杜原上，因建于杜縣而得名。蕭次君：《漢書(shū)》記載，蕭育，字次君，為人剛直嚴(yán)猛，做

官常被免職，很少升遷。③彩績(jī)：彩色的繪畫(huà)。

28.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)首聯(lián)詩(shī)人以蕭次君白比有何作用。

29.結(jié)合尾聯(lián)詩(shī)句，分析作者晚年時(shí)的心境。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

鏡湖女

（南宋）陸游

湖中居人事舟棺，室察以弁件生業(yè).

女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

日暮歸來(lái)月色新，菱歌縹緲?lè)熃颉?/p>

到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

30.從體裁上看，本作品屬于（）

A.古體詩(shī)B.近體詩(shī)C.五言律詩(shī)D.詩(shī)余

31.對(duì)本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“事舟楫”寫(xiě)湖邊的人家日?？看瑸樯?/p>

B.“亂荷葉”寫(xiě)女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂。

C.“月色新”寫(xiě)傍晚景色，暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。

D.“泛煙津”寫(xiě)若有若無(wú)的歌聲隨波蕩漾。

32.結(jié)合作品，對(duì)作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。

閱讀下面這四首唐詩(shī)，完成下列小題。

少年行四首

【唐】王維

其一

新豐美酒斗十千，成陽(yáng)游俠多少年。

相逢意氣為君飲，系馬高樓叁柳邊。

其二

出身仕漢羽林郎，初隨糠崎戰(zhàn)漁陽(yáng)。

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

其三

一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。

偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單干。

其四

漢家君臣?xì)g宴終，高議云臺(tái)論戰(zhàn)功。

天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。

33.下列對(duì)這四首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一首詩(shī)歌語(yǔ)言激昂豪放，“斗十千”化用自曹植的“歸來(lái)宴平樂(lè)，美酒斗十千”，為“咸

陽(yáng)游俠”出場(chǎng)做鋪墊。

B.第二首“出身仕漢羽林郎”寫(xiě)少年委身事君，入仕之初便擔(dān)任漢代羽林郎一職，年少

有為，意氣風(fēng)發(fā)，非等閑之輩。

C.第三首“虜騎千重只似無(wú)'’與"紛紛射殺五單子“為因果關(guān)系，狀臨陣膽氣，使（少年）

氣貫斗牛、武藝高強(qiáng)的形象躍然紙上。

D.第四首用欲抑故揚(yáng)的手法，少年隨騾騎征戰(zhàn)，吃盡邊庭苦，卻未得應(yīng)有的榮譽(yù)，使

（將）詩(shī)中不平之鳴芍力的表現(xiàn)出來(lái)。

34.王維的《少年行四首》圍繞游俠而各有側(cè)重，劉學(xué)惜說(shuō)“各首均可獨(dú)立，合起來(lái)又是一

個(gè)整體，好像人物故事銜接的四扇畫(huà)屏?！闭?qǐng)談?wù)勀愕睦斫?

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

夜至永樂(lè)文長(zhǎng)老院，文時(shí)臥病退院

蘇軟

愁聞巴叟臥荒村，來(lái)打三更月下門(mén)。

往事過(guò)年如昨日，此身未死得重論。

老非懷土情相得，病不開(kāi)堂⑺道益尊。

惟有孤棲舊時(shí)鶴，舉頭見(jiàn)客似長(zhǎng)言。

【注】文長(zhǎng)老即蜀僧文及.詩(shī)人同鄉(xiāng)，在永樂(lè)本覺(jué)寺講道。蘇軾通判杭州時(shí)三次過(guò)訪他，題

此詩(shī)時(shí)是第二次。

35.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)作者夜至永樂(lè)，得知文長(zhǎng)老臥病消息，不顧辛勞特意前往探視。

B.頷聯(lián)先感慨時(shí)光流逝，再回到現(xiàn)實(shí)，說(shuō)文及所幸未死，他們才得以重溫舊情。

C.頸聯(lián)上句說(shuō)他們之間友情深厚，并不是因?yàn)橥瑧燕l(xiāng)土，而是由于情投意合。

D.頸聯(lián)下句是對(duì)文長(zhǎng)老的慰藉，雖臥病退院，不能開(kāi)堂講道，但其道更受尊重。

36.尾聯(lián)運(yùn)用了何種抒情方式？表認(rèn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面作品，完成各題。

秋懷（其二）

孟郊〔唐代〕

秋月顏色冰，老客志氣更。

冷露滴夢(mèng)破，峭風(fēng)格骨寒“

席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盆。

疑懷無(wú)所憑，虛聽(tīng)多無(wú)端。

梧桐枯崢嵯，聲響如哀彈。

I注1孟郊老年居住洛陽(yáng)，在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪。

37.下列關(guān)于本詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)是一首五言占體敘事詩(shī)。

B.本詩(shī)看?重寫(xiě)詩(shī)人秋夜的感受。

C.本詩(shī)虛實(shí)相生摹寫(xiě)老病情懷。

D.木詩(shī)情景交融意象新穎獨(dú)特。

38.以下評(píng)價(jià)最適用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）

A.沉郁峭拔B.清新流暢C.深沉剛勁D.含蓄委婉

39.“老客，，主觀感受融入全詩(shī)景物，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句對(duì)此加以貧析。

40.下列對(duì)《靜女》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

靜女

岸女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首胸蹋。

靜女其孌，貽我彤管。形管有煒，說(shuō)怪女美。

自牧歸菱，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

A.以男主人公的口吻描述了一對(duì)戀人的約會(huì)經(jīng)過(guò)。

B.女主人公贈(zèng)送給男主人公兩樣?xùn)|西，男主人公更喜歡彤管。

C.該詩(shī)采用重章疊唱的形式，生動(dòng)形象地把這對(duì)情人的戀愛(ài)活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)了。

D.“搔首腳蹋”表現(xiàn)了男主人公的老實(shí)、憨厚、癡情。

閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成后面題目。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿①誰(shuí)？

遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗奚②入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷③，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作焚。

堂飯一時(shí)熟，不知貽④阿誰(shuí)！出門(mén)東向看，淚落沾我衣。

注①阿：發(fā)語(yǔ)詞。②狗竇：給狗出入的墻洞。③旅谷：植物未經(jīng)播種而生叫“旅生”。旅生

的谷與葵叫“旅谷旅葵\④貽：送給。

41.這是一首敘事詩(shī)，詩(shī)歌的敘述極有層次，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌略作分析。

42.簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)是如何通過(guò)對(duì)景物和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的悲劇命運(yùn)的。

參考答案:

I.B2.（1）詩(shī)歌首聯(lián)意為：深夜里，突然響起刁斗急促的報(bào)警聲，軍中將士心驚膽寒，

軍旗被強(qiáng)勁的秋風(fēng)吹動(dòng)。（2）這一聯(lián)運(yùn)用了烘托手法（答襯托、借景抒情、視聽(tīng)結(jié)合也可以），

通過(guò)軍中急促的刁斗聲，以及吹動(dòng)軍旗的強(qiáng)勁秋風(fēng)，以景襯情，烘托了楚軍已被漢軍重重圍

困的緊張氣氛，為卜.文四面楚歌和礪王別姬的悲壯做鋪墊。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌技巧的能力。

B.“項(xiàng)羽統(tǒng)率的戰(zhàn)士們想念家鄉(xiāng)，不自禁地唱起了家鄉(xiāng)楚地的歌聲''錯(cuò)誤，“四面聞歌聲'’是

劉邦指使?jié)h軍夜間高唱楚歌來(lái)擾亂楚軍軍心。

故選B。

2.本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義，賞析詩(shī)歌技巧的能力。

首先理解首聯(lián)的含義。

“刁斗乍急營(yíng)率驚，夜深旗尾秋風(fēng)橫:“，前一句中，"刁斗'’白天是做飯的器具，夜間是敲擊巡

更報(bào)警的物品，“乍”意思是“突然”，“刁斗乍急”是說(shuō)夜間軍營(yíng)突然響起急促的報(bào)警聲，“營(yíng)

壘驚”是響起報(bào)警聲后的反響，將士心驚膽寒；后一句是描寫(xiě)秋風(fēng)中的軍旗，由“橫”可知風(fēng)

大，深夜的軍旗被吹動(dòng)橫展。

然后分析技巧和效果。

刁斗乍急營(yíng)壘驚，夜深旗尾秋風(fēng)橫

前一句寫(xiě)刁斗聲，這是聽(tīng)覺(jué)，后一句寫(xiě)“旗尾”，這是視覺(jué)，視聽(tīng)結(jié)合；這兩句主要是寫(xiě)景，

描寫(xiě)的對(duì)象是深夜的刁斗聲和秋風(fēng)中的軍旗，由“乍'“'急”"橫”可知刁斗聲音之急促以及吹動(dòng)

軍旗的秋風(fēng)之強(qiáng)勁，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)歌描寫(xiě)的是楚漢垓下之戰(zhàn)，用這樣的景烘托了當(dāng)

時(shí)楚軍被漢軍重重包圍的緊張情形，這是烘托手法，而詩(shī)歌下文“月明四面聞歌聲”“拔劍相

看淚如雨，我作楚歌君楚舞“寫(xiě)四面楚歌以及霸王別姬，首聯(lián)的景為下面這些內(nèi)容做了很好

的鋪墊。

3.D4.①不卑不亢的風(fēng)甘。

②積極用世的進(jìn)取之心。

③對(duì)崔尚書(shū)的尊敬和恭維之情。

【解析】3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“悲傷落寞的心境”錯(cuò)，作者渴望自己能施展報(bào)復(fù)，具有鴻鵠之志，應(yīng)是“積極樂(lè)觀的心境”。

故選Do

4.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度和思想情感的能力。

尾聯(lián)“若許登門(mén)換髻鬣，必應(yīng)辛苦事風(fēng)雷"意思是''如若允許我換一匹馬（改換到你的門(mén)庭之

下），一定會(huì)為你積極效力”，表達(dá)了作者渴望得到重用的急切心情，體現(xiàn)了作者積極進(jìn)取的

人生態(tài)度。

作者雖然希望得到崔尚書(shū)的援引，但不是卑躬屈膝、阿諛?lè)畛械挠懞茫且?'辛苦事風(fēng)雷”，

為崔尚書(shū)效力，這也體現(xiàn)了作者不卑不亢的風(fēng)骨。

“登門(mén)換髻鬣“，想投到崔尚書(shū)的門(mén)下，表達(dá)了作者對(duì)崔尚書(shū)的尊敬和恭維之情。

5.B6.（1）描繪引水成功后享春酒、聽(tīng)水聲的情景，激起友人的興趣。（或：?jiǎn)酒鹩?/p>

人的助人之樂(lè)/讓友人感受到助人的快樂(lè)。）（2）稱(chēng)贊竹林景色清雅，可賞風(fēng)月，可棲鳳凰，

博得友人的好感。（3）說(shuō)明砍竹于美景無(wú)損，也盡量不造成干擾，打消友人的疑慮。

【解析】5.本撅考杳學(xué)牛對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及鑒賞能力“

B.“詩(shī)人一邊……一邊……”錯(cuò)誤，“來(lái)釀百壺春酒味，怒流三峽夜泉聲”一句是作者想象引

水成功后可以用所引之水來(lái)限酒，也可以聽(tīng)到水從竹竿中流過(guò)的聲音，這是虛寫(xiě)，并不是實(shí)

有其事。

故選B。

6.本題考杳學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

本詩(shī)是作者請(qǐng)求陳季張家里砍竹竿來(lái)引水入廚，詩(shī)寫(xiě)的巧妙有趣，體現(xiàn)出作者充分考慮友人

的心理感受以說(shuō)服友人的特點(diǎn)。

在詩(shī)的頷聯(lián)”來(lái)釀白壺春酒味，怒流三峽夜泉聲”中，作者說(shuō)引水后可以用所引之水來(lái)限酒,

還可以在夜間諦聽(tīng)流水之聲，這是多么高雅之事啊，如果引水成功，朋友也可以享受這種高

雅了。

頸聯(lián)“能令官舍庖廚潔，未減君家風(fēng)月清'’是說(shuō)砍竹做成引水管后能讓廚房清潔，而所砍的竹

子也不會(huì)對(duì)朋友家的風(fēng)景形成破壞。引水之后，再也不要去井旁擔(dān)水，所以廚房中也不會(huì)有

灑落的水跡，而所砍之竹并不多，并不會(huì)對(duì)朋友家的竹林美景造成破壞，這是勸友人不必為

砍竹所造成的影響擔(dān)心。

尾聯(lián)“揮斧直須輕放手，卻愁食實(shí)鳳凰驚“，是說(shuō)自己砍竹時(shí)會(huì)輕手輕腳，盡量少產(chǎn)生噪聲，

但即使自己再注意，還是免不J'對(duì)朋友造成一些驚擾，還望朋友包涵。

7.A8.①《琵苣行并序》運(yùn)用大量筆墨對(duì)琵琶樂(lè)本身進(jìn)行鋪陳描寫(xiě)，正面描寫(xiě)和側(cè)面

描寫(xiě)相結(jié)合，運(yùn)用大量比喻修辭等；②《夜箏》則從側(cè)面落筆，以聽(tīng)者的感受襯托箏樂(lè)。

【分析】7.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

A.，“嘈嘈”切切，分別形容樂(lè)聲的清脆圓潤(rùn)和輕細(xì)急促”錯(cuò)誤，嘈嘈：弦音沉濁舒長(zhǎng)。切切：

弦音輕幽細(xì)切。兩種旋律交錯(cuò)運(yùn)用，表現(xiàn)琵琶聲輕重緩急，抑揚(yáng)起伏。

故選A。

8.本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

白居易在《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)，方法多樣，對(duì)琵琶聲進(jìn)行了鋪陳描寫(xiě)，并采用正面描寫(xiě)和

側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。第一就是運(yùn)用比喻（修辭方面）：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)?！岩魳?lè)的音高、節(jié)奏、旋律用畫(huà)面形式地寫(xiě)出來(lái)，

給人以無(wú)限的聯(lián)想；第二就是用雙聲疊韻詞（用字方面）：“嘈嘈切切''、“幽咽”，能把音樂(lè)

的韻律和節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。第三就是運(yùn)用襯托的方法，用明眾的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)琵琶女演奏技藝的

高超。第四就是運(yùn)用心情來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)：如“弦弦掩抑聲聲思,似訴平牛不得走?！北憩F(xiàn)心情的

壓抑，就可以體會(huì)到弦聲的低沉。第五就是把無(wú)形的音樂(lè)化為有形，有了畫(huà)面感，比如說(shuō):

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。幽咽泉流冰下難”、“銀瓶乍破水漿迸”，“鐵騎突出

刀槍鳴”。詩(shī)人把抽象的東西具體化、形象化的表現(xiàn)出來(lái)，并能區(qū)別音調(diào)音色的變化，真是

妙不可言。

而本詩(shī)對(duì)箏樂(lè)除一個(gè)籠統(tǒng)的“彈”字幾乎沒(méi)有正面描寫(xiě)，主要是側(cè)面描寫(xiě)的手法，主要從聽(tīng)者

感受的角度寫(xiě)起。音樂(lè)之美本在于聲，可語(yǔ)中對(duì)箏樂(lè)除一個(gè)籠統(tǒng)的“彈”字幾乎沒(méi)有正面描寫(xiě)，

接下去卻集中筆力，寫(xiě)出一個(gè)無(wú)聲的頃刻。這無(wú)聲是“弦凝”，是樂(lè)曲的一個(gè)有機(jī)組成部分;

這無(wú)聲是“指咽”，是如泣如訴的情緒上升到頂點(diǎn)所起的突變；這無(wú)聲是“聲?！?，而不是一味

的沉寂。正因?yàn)榕c聲情攸關(guān)，它才不同于真的無(wú)聲，因而聽(tīng)者從這里獲得的感受是“別有深

情一萬(wàn)重”。詩(shī)人就是這樣，不僅引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)了奇妙的無(wú)聲之美（”此時(shí)無(wú)聲勝有聲”），更

通過(guò)這一無(wú)聲的頃刻讓讀者去領(lǐng)悟想象那箏曲的全部的美妙。

9.分三層：前六句為第一層，寫(xiě)兩人相見(jiàn)時(shí)的情景；以下八句為笫二層，寫(xiě)彈奏前的準(zhǔn)備，

為后文具體描寫(xiě)樂(lè)聲作鋪墊；最后十六句為第三層，具體描寫(xiě)琵琶樂(lè)聲。10.用“尋”、

“問(wèn)”、“移”、"邀”、"添"、"回"、"開(kāi)''、"呼''、"喚”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人的欣

喜和急欲相見(jiàn)的心情。詩(shī)人惟恐唐突了彈者而高度尊重彈者,鄭重邀請(qǐng)相見(jiàn)，誠(chéng)懇請(qǐng)求獻(xiàn)藝。

H.東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白

【解析】9.本題考查學(xué)生埋解文中語(yǔ)段內(nèi)容的能力。

共分三個(gè)層：

前六句為第一層，琵琶女出場(chǎng)過(guò)程的描寫(xiě)歷歷動(dòng)人，她未見(jiàn)其人先聞其琵琶聲，未聞其語(yǔ)先

已微露其內(nèi)心之隱痛，一方面寫(xiě)了兩人相見(jiàn)時(shí)的情景，同時(shí)又為后面的故事發(fā)展造成許多懸

念。

以卜八句為第二層，是寫(xiě)上式演奏前的調(diào)弦試音，描寫(xiě)彈奏的神態(tài)，概括了琵琶女借樂(lè)曲所

抒發(fā)的思想情感。

最后十六句為第三層，借助語(yǔ)言的音韻摹寫(xiě)音樂(lè)，兼用各種生動(dòng)的比喻以加強(qiáng)其形象性，令

人眼花繚亂，耳不暇接。旋律交錯(cuò)變化，視覺(jué)形象的優(yōu)美強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美，描繪了余音

裊裊，語(yǔ)意無(wú)窮的藝術(shù)境界，一曲雖終，但回腸蕩氣，驚心動(dòng)魄。最后通過(guò)環(huán)境側(cè)面烘托，

給讀者留下回味的空間。總體概括是對(duì)琵琶樂(lè)聲的具體描寫(xiě)。

10.本題考查學(xué)生理解文中人物心理的能力。

“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)退”，該句運(yùn)用"尋''、"問(wèn)”兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)彈奏者

的尊重；“移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴”，該句運(yùn)用“移”、“邀”、“添"、"回''四個(gè)動(dòng)詞，

表現(xiàn)了詩(shī)人的欣喜和對(duì)琵琵女演奏的重視心情；“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，該句

運(yùn)用，，呼，二，，喚，，兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人熱情相邀、急于相見(jiàn)的心情。

II.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容及藝術(shù)手法的理解能力。

“東舟西肪悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，這兩句是從側(cè)面的環(huán)境來(lái)寫(xiě)琵琶女的演奏效果。大家

都聽(tīng)得入迷了，演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽(tīng)者尚沉浸在音樂(lè)的境界里，周?chē)f雀無(wú)聲，只有水中倒

映著一輪明月。

這兩句注意“肪唯”的書(shū)寫(xiě)。

12.D13.①都運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。②本詩(shī)以觀者在舞蹈結(jié)束后才聽(tīng)得“嗚嗚”的畫(huà)

角聲來(lái)烘托舞者舞技的超絕，白詩(shī)以東船西舫的人們都陶醉在琵琶聲中的情景烘托出琵爸女

技藝的高超。

【解析】12.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解能力。

D.“而觀眾目瞪口呆，驚嘆不已''對(duì)象錯(cuò)誤?！皳P(yáng)眉動(dòng)目”指胡騰兒舞蹈時(shí)的面部表情，不是指

觀眾的神態(tài)。句意：胡騰兒踏著花氈，揚(yáng)眉動(dòng)目，舞得臉上的汗水伴著紅粉流淌，頭上所戴

的飾有珠寶的帽子都偏了。

故選D。

13.本題考查學(xué)生鑒贊詩(shī)歌表現(xiàn)于?法的能力。

“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月內(nèi)“，東船西舫人們都靜悄悄地聆聽(tīng)，只見(jiàn)江心之中映著自

白秋月影。側(cè)面烘托琵苣女的演奏效果，大家都聽(tīng)得入迷了，演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽(tīng)者於沉浸

在音樂(lè)的境界里，周?chē)f雀無(wú)聲，只有水中倒映著i輪明月。通過(guò)側(cè)面的烘托，讓讀者感受

到琵琶女的高超技藝。

“絲桐忽奏一曲終，嗚嗚百角城頭發(fā)”說(shuō)伴奏的“絲桐”（弦樂(lè)器）忽停，表示了舞蹈的結(jié)束;

舞蹈結(jié)束，方聽(tīng)得“畫(huà)角”嗚嗚，又見(jiàn)看客們因全神貫注:音樂(lè)舞蹈，其他音響均不得入其耳，

烘襯出了舞技的超絕，引人入勝：“畫(huà)角”發(fā)于城頭，乂說(shuō)明時(shí)局緊張，豈止邊地淪陷，京畿

亦有烽火相照。時(shí)代氣氛如此，不能不引起詩(shī)人深沉的感慨。

可見(jiàn)都運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。

14.C15.示例：

這樣寫(xiě)沒(méi)有離題。本待后八句主要寫(xiě)詩(shī)人“觀小兒戲打春牛''后的所感所想，其中前四句寫(xiě)兒

喜牛愁，表以?的是詩(shī)題中“打春牛''祈盼豐收的美好寓意：后四句相象豐收的情景和黃牛的辛

勞，實(shí)際上是對(duì)詩(shī)題寓意的形象表達(dá)和深化。

【解析】14.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。

C.“其用意與，豐年留客是雞豚，類(lèi)似”分析錯(cuò)誤。本詩(shī)中“麥穗即看云作帚，稻米亦復(fù)珠盈斗''

一句是運(yùn)用想象，表這對(duì)來(lái)年豐收的美好憧憬和祝愿。而“豐年留客足雞豚'’則是表達(dá)純樸真

摯的民風(fēng)，二者用意不同。

故選C。

15.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

對(duì)于此詩(shī)只有前四句寫(xiě)到“打春牛”，而后八句并沒(méi)有寫(xiě)有關(guān)“打春牛''的內(nèi)容，這樣寫(xiě)并不離

題。"打春牛'’是人們對(duì)來(lái)年豐收的一種企盼，而本詩(shī)后由八句其實(shí)都與這種企盼有關(guān)?！敖?/p>

年土脈應(yīng)雨膏，去年不似今年樂(lè)。兒聞年登喜不饑，牛聞年登愁不肥''四句，"土脈應(yīng)雨百”“牛

聞年登愁不肥”都說(shuō)明今年風(fēng)調(diào)雨順，一定是一個(gè)豐收之年，此時(shí)大家都?xì)g喜萬(wàn)分，發(fā)愁的

只有耕牛，因?yàn)樨S收之年它就要更加出力了。所以此處這四句表現(xiàn)得對(duì)詩(shī)題中“打春?！必S收

寓意的企盼；而“麥穗即看云作帚，稻米亦復(fù)珠盈斗。大田耕盡卻耕山，黃牛從此何時(shí)閑”

四句，則是對(duì)豐收后情景的想象：像掃帚那么大的麥穗，比珍珠還大的稻粒，漫山遍野都種

上了莊稼，尤其一句“黃牛從此何時(shí)閑'’的反問(wèn)句，寫(xiě)明黃牛沒(méi)有閑暇時(shí)候，表明耕種不斷,

黃牛的辛勞，這是多么美好的豐收?qǐng)鼍鞍?。從而形成?duì)詩(shī)題寓意的形象表達(dá)和深化。

16.B17.A18.詞人臨窗枯坐，唯有?輪涼月、一盞青燈相伴，營(yíng)造了凄涼寂寞

的意境，抒發(fā)了詞人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和國(guó)破家亡的沉痛之情。詞句以景結(jié)情，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，耐

人尋味。

【解析】16.本題考杳學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

B“快樂(lè)感受”錯(cuò)，“促哀彈，似林鶯肪痂，山溜泠泠”意思是說(shuō)彈奏的既迅疾又悲涼，琴聲猶

如林中的黃鶯，發(fā)出啊昉鳴聲，又如山澗傳來(lái)的泠泠水流聲，是悲涼哀傷的感受.

故選B。

17.本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色的能力。

A.“如實(shí)描繪”錯(cuò)，“夢(mèng)里天上，金屋銀屏”以虛筆，寫(xiě)故國(guó)歌舞升平，恍若夢(mèng)里天上一般。

二句極寫(xiě)帝王生活的奢華、淫糜，暗諷之意頓現(xiàn)，虛筆點(diǎn)染，借以代指本朝故事，寓意便非

同尋常，應(yīng)該是虛寫(xiě)。

故選A。

18.本題考查學(xué)生煉句的能力。

結(jié)尾兩句“對(duì)一窗涼月，燈火青熒”意思是說(shuō)只有自己對(duì)著窗外冷冷的月光，屋里青色的燈火

微微閃爍。看似輕飄之言，又把詞人帶到真正的現(xiàn)實(shí)，涼月、青燈，一切都已成陳?ài)E，恍然

如一場(chǎng)春夢(mèng)。結(jié)尾兩句使用白描手法，以景結(jié)情，極具畫(huà)面感和感染力，讓人身臨其境，''我"

酒后微醒來(lái)，睡眼朦朧間靠窗獨(dú)坐，寂靜無(wú)聲，唯有頭頂一輪明月相伴，卻是一種侵入肌膚

的涼涼，另有一盞青燈，寂寂燃燒著，熒熒青光中別是一種寂寞和凄涼.詞句以景結(jié)情，情

景交融，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，委婉含蓄耐人尋味。此詞最大的特點(diǎn)是運(yùn)筆巧妙，對(duì)比強(qiáng)烈。夢(mèng)里天上，

金屋銀屏，而現(xiàn)實(shí)卻是國(guó)破家亡，今昔難比。往日美姬成憔婦，昔日佳音為遺曲。強(qiáng)烈的對(duì)

比、強(qiáng)烈的情感，體現(xiàn)了詞人對(duì)于國(guó)家滅亡的痛惜，以及晚年飄零異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞和凄涼。

19.(1)D

(2)(1)以景寫(xiě)情，進(jìn)一步勸慰客人既來(lái)之，則安之，不要錯(cuò)過(guò)美好春光。(2)它告訴人們：

世界如此美好，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折便覺(jué)得受挫，喪失信心；在前進(jìn)的道路上，耍正視困難，

勇往直前，在克服困難中迎來(lái)人生的美景。

【解析】⑴

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D.“山中天氣即將轉(zhuǎn)好”錯(cuò)誤。詩(shī)句“縱使晴明無(wú)雨色”的意思是：即使天氣晴朗，沒(méi)有一絲雨

意。由''縱使"二字可知表示的是假設(shè)晴天游春的情景，并非選項(xiàng)中說(shuō)??山中天氣即將轉(zhuǎn)好工

故選D。

(2)

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌句子的能力。

①“入云深處亦沾衣'’的意思是：就算天氣晴朗，沒(méi)有一絲雨意，走入云山深處，也會(huì)沾濕衣

裳。結(jié)合前句“縱使晴明無(wú)雨色”可知，采取以退為進(jìn)、欲擒故縱的筆法，進(jìn)一步勸慰客人。

因?yàn)榭腿伺隆拜p陰”致雨、淋濕衣服，詩(shī)人就婉曲地假設(shè)了一個(gè)晴天游春的問(wèn)題——在晴天中,

因?yàn)榇杭居晁渥?，云深霧鎖的山中也會(huì)水汽蒙蒙，行走在草木掩映的山徑上，衣服和鞋子

同樣會(huì)被露水和霧汽打濕的。所以你不要因?yàn)殛幱晏鞖饩筒幌肓粼谶@里，既來(lái)之則安之！

②雨天游山，要“活衣”；晴天游山，也要“沾衣”，“沾衣”是春日游山無(wú)法避免的問(wèn)題，從某

一角度說(shuō)，這又是春日游山的一大樂(lè)趣，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就失去信心。所以它也告訴我

們一個(gè)道理：事物是復(fù)雜的，不應(yīng)片面地看問(wèn)題，對(duì)待困難也是如此。在人們前進(jìn)的道路上，

要正視困難,勇往宜前,在克服困難中迎來(lái)的美景,才更加賞心悅目,其樂(lè)無(wú)窮。正由「詩(shī)

中含義豐富而深刻。

20.D21.第一問(wèn)：詩(shī)歌后兩聯(lián)運(yùn)用了直接描寫(xiě)(正面描寫(xiě)/動(dòng)作描寫(xiě))和側(cè)面烘托的的

描寫(xiě)手法。寫(xiě)出門(mén)可相公身手矯健，射箭技藝高超。頸聯(lián)，，背手抽”寫(xiě)出取筋動(dòng)作的嫻熟利落；

“翻身控”展現(xiàn)獵手臂力強(qiáng)勁，身手靈敏。尾聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落，側(cè).面表

現(xiàn)M射箭技藝高超。

【解析】20.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、人物形象以及手法技巧的分析鑒賞的能力。

D.“干凈利索地只寫(xiě)一個(gè)人物”錯(cuò)誤，“萬(wàn)人齊指處”，即霎時(shí)間，圍觀人群中，突然爆發(fā)出一

陣歡呼，人群一齊指向遙遠(yuǎn)的天空。除了何相公還寫(xiě)了圍觀人群，“萬(wàn)人''齊指驚呼，其陣容，

其聲勢(shì)，有力地烘托了人物的出神入化的射箭技藝，并且給讀者留下了廣闊的想象空間。

故選D。

21.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌手法技巧和人物形象特點(diǎn)的能力。

作答時(shí)首先鎖定詩(shī)歌的最后兩聯(lián)進(jìn)行分析。頸聯(lián)“背手抽金跳，翻身控角弓”意思是“反手取

出背上箭筒里的箭，一個(gè)漂亮地翻身便控制好角弓這一聯(lián)通過(guò)直接正面描寫(xiě)何相公當(dāng)眾

顯露獵射飛雁來(lái)表現(xiàn)矯健靈活的杰出身手?！北呈殖榻痂偂?，是正面描寫(xiě)騎士背手取箭的動(dòng)作,

著一“抽”字，手勢(shì)的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見(jiàn)身段之靈巧。“翻身控角弓”，彎

弓名之曰"控”，這就進(jìn)一步展現(xiàn)了射者臂力強(qiáng)勁的架勢(shì)，“控”之而再來(lái)一個(gè)“鷗子翻身”的漂

鳧動(dòng)作，造型十分健美。

尾聯(lián)“萬(wàn)人齊指處，一雁落寒空”意思是“突然人群一齊指向遙遠(yuǎn)的天空，一只帶箭的鴻雁直

向地面墜落下來(lái)是通過(guò)描寫(xiě)眾人來(lái)側(cè)面烘托何相公的射箭技藝高超。在何相公的箭射出

去的剎那之間，圍觀的人群中間，突然爆發(fā)出?陣哄然的歡呼，并且?齊指向遙遠(yuǎn)的天空。

原來(lái)藍(lán)天高處，一只帶筋的鴻雁，垂著雙翅，直向地面墜落下來(lái)?！叭f(wàn)人”齊指驚呼的陣容聲

勢(shì)以及“雁落寒空”的情景，從側(cè)面有力地烘托了何相公的出神入化的射箭技藝。

22.B23.王詩(shī)中，“花迎人”和“月送歸”運(yùn)用了擬人手法，把整個(gè)采蓮活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)給寫(xiě)

活了，極富詩(shī)意，寫(xiě)荷花迎接采蓮女和月亮送別采蓮女，實(shí)際上還是為了表現(xiàn)采蓮女之可愛(ài)。

張?jiān)娭校詈髢删涫褂冒酌璧氖址?，展現(xiàn)出一幅采蓮女暮歸的畫(huà)面。直到傍晚才回家，她們

同出同歸，邊蕩著槳邊拿著荷花玩耍，表現(xiàn)了采蓮女的勤勞和豐收后的歡樂(lè)。

【分析】22.本題考杳學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

B“表現(xiàn)采蓮女尋藕和爭(zhēng)相采蓮子時(shí)一樣動(dòng)作飛快、細(xì)致”錯(cuò)誤…“試牽”說(shuō)明她們尋藕的目

的只是想看一看藕長(zhǎng)得多大了.因?yàn)榇藭r(shí)的藕只是小嫩藕，還沒(méi)有到扒藕的季節(jié)。綠莖上有

刺，如果不小心就會(huì)刺傷手。因此，她們就慢慢地、小心翼翼地順著綠莖向下摸藕，采蓮子

是那樣飛快，尋藕卻是如此緩慢，一快一慢，突出了她們尋藕的細(xì)致。

故選B。

23.本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)歌的手法和形象的能力。

“來(lái)時(shí)浦口花迎入，采罷江頭月送歸'’的意思是：來(lái)的時(shí)候蓮花把她們迎進(jìn)河口，采完之后明

月把她們送回江邊。最后兩句點(diǎn)出她們直到月上江頭才回去。詩(shī)人不急著寫(xiě)回程，而是插敘

采蓮女來(lái)的情境，她們來(lái)時(shí)被花兒所迎接，可見(jiàn)花兒是很樂(lè)意為她們所造訪，而隱著一層寫(xiě)

她們對(duì)采蓮這一活動(dòng)是非常喜愛(ài)，近乎于享受。當(dāng)她們同去時(shí)，那月兒實(shí)際上也就是花兒,

便依依不舍地送她們了?！盎ㄓ恕焙汀霸滤蜌w''運(yùn)用了擬人手法，表現(xiàn)了采蓮女的可愛(ài)。

“歸時(shí)共待暮潮匕自弄芙蓉還蕩槳”的意思是：日暮漲潮，正好可以乘船疾駛而歸，在歸途

中，她們邊蕩著架邊拿著荷花玩耍。傍晚還在采蓮，表現(xiàn)了她們的勤勞。在歸途中，她們邊

蕩著槳邊拿著荷花玩耍，體現(xiàn)了她們豐收后的歡樂(lè)。

24.B25.①出身貧寒，無(wú)人舉薦。

②有才有德，不為世俗賞識(shí)。

③不甘心只做陪襯，卻又懷才不遇。

【分析】24.本題考直學(xué)生分析、鑒贊詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)闿色的能力。

B"也請(qǐng)不起好媒人來(lái)給自己說(shuō)親”錯(cuò)，“擬托良媒”是打算請(qǐng)好媒人給自己說(shuō)親，選項(xiàng)曲解詩(shī)

意。

故選B。

25.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌形象的能力。

首聯(lián)寫(xiě)貧女家境貧寒，到了婚配年齡也無(wú)人問(wèn)津。就像詩(shī)人一樣，出身貧寒，無(wú)人賞識(shí)，無(wú)

人舉薦。頷聯(lián)是說(shuō)誰(shuí)能重視內(nèi)在的文采風(fēng)流和格調(diào)的高雅，世俗之人全都喜歡外表“儉梳妝”

的奇異獨(dú)特?！帮L(fēng)流高格調(diào)''喻詩(shī)人文采風(fēng)流，品格高尚，即便詩(shī)人有才有德，仍舊像貧女一

樣不為世俗賞識(shí)。尾聯(lián)“苦恨”點(diǎn)明情感，每年拿著金線刺繡，都是替富人家小姐做嫁衣裳。

就像貧女一樣，詩(shī)人一直屈居人下，是他人的陪襯，為別人的成功添磚加瓦，而自己仍舊處

境潦倒，懷才不遇。詩(shī)人不甘心只做陪襯，卻又懷才不遇。

26.營(yíng)：謀求；機(jī)詐善變、死皮賴(lài)臉、假公濟(jì)私27.①詩(shī)的前四句采用催租

克的視角，寫(xiě)催和吏手拿公文,大搖大擺，.又怒又笑,催租之外,索要酒錢(qián)。

②詩(shī)的后四句采用農(nóng)民的視角，寫(xiě)農(nóng)民拿出僅有的三百戰(zhàn)，不夠差吏喝酒錢(qián)，權(quán)當(dāng)草鞋費(fèi)。

③通過(guò)視角轉(zhuǎn)變，揭露了催租吏向農(nóng)民敲詐勒索的11惡嘴臉，記敘生動(dòng)，文字簡(jiǎn)約，明白如

話。

【解析】26.本題考杳學(xué)生了解詩(shī)歌中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義以及理解人物形象特點(diǎn)的能力。

“我亦來(lái)營(yíng)醉歸爾”意思是：我來(lái)只不過(guò)是要找杯酒喝而已。“營(yíng)”，謀求“

“輸租得鈔官更催，踉蹌里正敲門(mén)來(lái)。手持文書(shū)雜嗔喜，我亦來(lái)營(yíng)醉歸爾''意思是：農(nóng)民繳了

租稅得到收據(jù)官府還派人催，里正踉踉蹌蹌忽然乂來(lái)敲門(mén)。拿著收據(jù)看了看乂是發(fā)怒乂是笑，

我來(lái)只不過(guò)是要找杯酒喝而已。農(nóng)民已經(jīng)交租且有收據(jù)為證，里正“官更催”，只不過(guò)是再次

敲詐罷J'，''雜嗔喜”的表情和“我亦來(lái)營(yíng)醉歸爾''的語(yǔ)氣，把那個(gè)機(jī)詐善變、死皮賴(lài)臉、假公

濟(jì)私的狗腿子的形象，勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)。

27.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，貨析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

前四句“輸租得鈔官更催，踉蹌里正敲門(mén)來(lái)。手持文書(shū)雜嗔喜，我亦來(lái)營(yíng)醉歸爾“，采用催租

吏的視角，里正“踉蹌手持文書(shū)"敲門(mén)''又來(lái)催租，得知農(nóng)民“輸租得鈔”，就“雜嗔喜”，甚

至無(wú)賴(lài)地說(shuō)"營(yíng)醉歸爾'‘，赤裸裸地敲詐。

后四句“床頭慳囊大如拳，撲破正有三百錢(qián)。不堪與君成一醉，聊復(fù)償君草鞋費(fèi)”，采用農(nóng)名

的角度，農(nóng)民敲破小錢(qián)罐取出僅剩幾百錢(qián)交與里正，還委婉地賠情道歉說(shuō)；“這點(diǎn)小意思還

不夠您喝一頓酒，您為公齊把鞋都跑爛了，姑且拿去貼補(bǔ)草鞋錢(qián)吧！”

詩(shī)歌通過(guò)視角轉(zhuǎn)變，把農(nóng)民悲慘遭遇寫(xiě)得曲折生動(dòng)，其間飽含著作者對(duì)農(nóng)民的無(wú)限同情、憐

憫和對(duì)里正的憎惡、抨擊之情，記敘生動(dòng)，文字簡(jiǎn)約，明白如話。

28.詩(shī)人和蕭次君一樣，官做得不大，還頻頻去官，抒發(fā)對(duì)自己懷才不遇的慨嘆，奠定了全

詩(shī)的情感基調(diào)。29.運(yùn)用比喻，以“匹素”自喻，感嘆自己的命運(yùn)如布匹一般，任人裁剪，

不由自己。抒發(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無(wú)奈之情。

【解析】28.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)句內(nèi)容及作用的能力.

作答時(shí)考生要結(jié)合注釋②，蕭次君為人剛直嚴(yán)猛，做官常被免職，很少升遷。而詩(shī)人又何嘗

不是如此，所以詩(shī)人以蕭次君自比，傷人傷己，抒發(fā)對(duì)自己懷才不遇的慨嘆，奠定了全詩(shī)的

情感基調(diào)。

29.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

“白嫌如兀素,刀尺不由身'’的青甩是：感嘆白己的命運(yùn)如布兀一般，仟人裁前,不由自己。

該句使用了比喻的修辭，將自己的身不由己比喻為布匹任人裁剪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自己命

運(yùn)的不幸，抒發(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無(wú)奈之情。這一句，應(yīng)該是古代落魄者的共同心

聲，凝