高職院校課堂中法制教育的引入探索

摘要：本文旨在探討高等職業(yè)院校課堂中法制知識教育在

促進學生正確尊重公平法律、建立良好的社會道德氛圍以及培

養(yǎng)學生的職'也道德素養(yǎng)上的作用。文章首先介紹了法制教育主

要內(nèi)容和意義，然后介紹如何在高等職業(yè)院校課堂中引入法制

教育，包括內(nèi)容上、形式上以及評價上等方面。最后，文章提

出了引入法制教育所面臨的挑戰(zhàn)，以及相關(guān)的對策建議。

關(guān)鍵詞：法制教育、道德素養(yǎng)、高職院校、引入

正文：

一、緒論

法制教育是當今社會中重要的教育內(nèi)容之一，它既是一種知識

教育，也是一種道德教育。法制教育有助于學生正確理解和尊

重法律，構(gòu)建良好的社會道德氛圍，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng),

為社會的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展提供強有力的支撐。隨著市場經(jīng)濟

的發(fā)展，人們對法制教育的重視日益增強，高等職業(yè)院校也不

斷引進法制教育，并將其納入教育計劃。

二、在高等職業(yè)院校引入法制教育

1、內(nèi)容上：高等職業(yè)院校引入法制教育的內(nèi)容主耍分為政治

法律、社會法律和民事法律三大部分。它既涉及基本法律常識,

如憲法、行政法規(guī)、刑法、民法等，也要重視當前熱點法律問

題，如環(huán)境保護、網(wǎng)絡安全、交通安全等。

2、形式上：高等職業(yè)院校引入法制教育，需要適當采取多元

化的教學方式，以激發(fā)學生學習興趣。這些教學方式涵蓋課堂

講授、個人論文寫作、實踐活動、學術(shù)討論等，使法制教育更

加生動有趣。

3、評價上：在引入法制教育的過程中，要科學合理地確定評

價標準，以及怎樣通過考核、考試等措施加以考核。

三、挑戰(zhàn)及對策

引入法制教育的過程中，也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。首先，教師要

正確把握法制教育的宗旨，從理論到實踐都要落實到位，不能

把法制教育變成“黑板批注”式的內(nèi)容。其次，學校要加強法制

教育的資源布局，及時補充教材和人員，提升教學水平。最后,

在法制教育的實施過程中，要注重跟蹤調(diào)查，以便進一步改進

教學內(nèi)容和形式，保證教學質(zhì)量。高等職業(yè)院校法制教育的應

用是一個非常重要的課程。它不僅可以提高學生對法律的理解,

還可以促進學生正確遵守法律，加強學生的職業(yè)道德修養(yǎng)，有

助于學生形成健全的法律意識，從而實現(xiàn)自我規(guī)范、公平競爭

的能力。

首先，高等職業(yè)院校引入法制教育時，要建立一套完善的教學

體系，將法制教育內(nèi)容圍繞“政治法律、社會法律、民事法律”

等知識內(nèi)容，以及當前政治、經(jīng)濟、文化等熱點問題，納入教

育計劃，以讓學生形成正確的法律觀念。其次，在教學過程中,

要加強對學生的知識儲備積累，以便為他們提供全面深入的學

習。同時，還要選用多樣化的教學方法，如小組討論、口頭演

示、學術(shù)講座等，使學生更好地理解法律，加深對法律的掌握。

此外，對于法制教育有興趣、熱愛法律研究的學生，可以利用

課余時間，參加法制教育論壇、參加新聞討論研究、參加小組

研究等活動，以增強學生的學習能力和綜合素養(yǎng)，促進學生的

心理發(fā)展和大學專業(yè)水平的提高。

總之，高等職業(yè)院校引入法制教育，必須科學合理地確定教學

目標，認真落實相關(guān)的教學措施，努力培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)和

法制教育意識，以促進學生社會實踐能力的提升、綜合素養(yǎng)的

完善和職業(yè)能力的發(fā)展。以“天津市寶城區(qū)石皮灘職業(yè)中專學

校引入法制教育的案例”的實踐來說，學校在引入法制課程之

前，首先明確了教學的目標，即提高學生的法制教育意識，通

過法治教育促進未成年人的規(guī)范發(fā)展。其次，學校依據(jù)國家法

制教育教學計劃，將政治法律、社會法律、民事法律等內(nèi)容，

以及當前的社會新聞熱點，納入了法制教育教學體系，為學生

提供多學科交叉的法制教育課程。

在教學方式上，學校采取多種多樣的教學方式，比如提供學習

資料、小組討論、視頻播放等，努力增強學生對法制的理解，

并盡可能將其轉(zhuǎn)化為學生的實際行為，使學生形成正確的法律

觀念。此外，學校在引入法制教育時.，還重視學生的主觀能力

培養(yǎng)，經(jīng)常組織一些新聞討論研究，賽會，模擬法庭等活動，

以增強學生的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

最后，學校采用多種考核方式，包括筆試、口試、實踐任務等

多種形式，具體根據(jù)法制課程的不同，作出科學合理的定性評

價，以便為學生的法制素養(yǎng)認定提供可靠的參考依據(jù)。

總之，“天津市寶抵區(qū)石皮灘職業(yè)中專學校引入法制教育”的實

踐，很好地運用了多元化的教學方式和考核方法，既發(fā)揮了法

制課程的理論指導作用，又能鍛煉學生的實踐能力，促進學生

法制教育的發(fā)展，為學生健全發(fā)展提供了可靠的參考依據(jù)。在

高校引入法制教育時，必須科學合理地制定嚴格的教學計劃和

相應的實施措施。首先，學校要以國家的法制教育理念為指導,

明確教學的目的和宗旨，結(jié)合培養(yǎng)的目標，開發(fā)出相應的課程

體系，將內(nèi)容豐富完善地涵蓋了法律概念、法律知識和法律技

能，同時納入了當前的社會新聞熱點、經(jīng)濟、文化等熱點問題,

以讓學生形成正確的法律觀念。

其次要注重學生的綜合素養(yǎng)，加強多學科間的交叉融通，采取

多樣化的教學方法，如小組討論、口頭演示、學術(shù)講座等，使

學生更好地理解法律，加深對法律的掌握。此外，可以利用課

余時間組織一些新聞討論研究，賽會，模擬法庭等活動，以增

強學生的學習能力和綜合素養(yǎng)，促進學生的心理發(fā)展和大學專

業(yè)水平的提高。

最后，要建立對法律教育的考核體系和認定制度，采取科學的

考核方式，如筆試、口試、實踐任務等，遵循科學的原則，為

學生的法制素養(yǎng)認定提供可靠的參考依據(jù)。

總之，高等職業(yè)院校引入法制教育，必須科學合理地確定教學

目標，認真落實相關(guān)的教學措施，努力培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)和

法制教育意識，以促進學生社會實踐能力的提升、綜合素養(yǎng)的

完善和職業(yè)能力的發(fā)展。只有這樣，才能讓學生掌握扎實的法

制常識，樹立正確的道德觀念，健全良好的人格素養(yǎng)，為社會

建設和國家發(fā)展做出應有的貢獻?？偟膩碚f，“天津市寶垠區(qū)

石皮灘職業(yè)中專學校引入法制教育”的實踐，非常有效地實施

了多元化的教學方式和考核方法。學校首先從國家的法制教育

理念出發(fā)，制定了完善的課程體系，進一步加強學生對法律概

念、法律知識和法律技能的理解，增強學生對公民權(quán)利和義務

的了解。其次，采取多樣化的教學方法，如小組討論、口頭演

示、學術(shù)講座等，使學生更好地理解法律，加深對法律的掌握。

此外，學校還組織一些新聞討論研究，賽會，模擬法庭等活動,

以增強學生的學習能力和綜合素