單元質(zhì)量檢測(cè)二

（時(shí)間：150分鐘總分值：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）論述類文本閱讀（每題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

心理學(xué)家馬斯洛將人的需求層次歸納為五個(gè)層級(jí)，即生理需求、平安需求、歸屬與

愛的需求、被尊重的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求，因?yàn)檫@五個(gè)層級(jí)是人個(gè)體成長(zhǎng)和開展

的根底需求.因此該理論被稱為“根本需求理論〃。后來,馬斯洛重新修訂了自己

的理論，在第四需求層次之后，又參加了認(rèn)知需求和審美需求，但仍將自我實(shí)現(xiàn)的

需求作為最高層次需求。這樣這一理論就被完善為“七層次需求理論〃。并進(jìn)一步

指出，前四層次為根底需求層次，后三層次為成長(zhǎng)需求層次，人的動(dòng)機(jī)和欲望是由

低層向高層遞進(jìn)的，越高越接近自我實(shí)現(xiàn)的精神境界。

根據(jù)馬斯洛的理論，從功能上說，文學(xué)不能解決人的根本需求層面的問題，文學(xué)

創(chuàng)作和文學(xué)作品并不能滿足作家生理、平安、歸屬與愛，以及被尊重的需求?；蛟S

有很多作家依靠文學(xué)消解精神上的孤獨(dú)感和漂泊感，并得到社會(huì)的尊敬，但這只應(yīng)

該是作家創(chuàng)作獲得的客觀效果，而不應(yīng)該是主觀追求。真正意義上的文學(xué)，應(yīng)當(dāng)產(chǎn)

生于第五和第六需求層次，即人的需求到達(dá)認(rèn)知和審美層次，只有此時(shí)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

才是文學(xué)意義上的，而最高層次的“自我實(shí)現(xiàn)的需求"正是作家要通過自己的創(chuàng)作

實(shí)踐來抵達(dá)的個(gè)人目標(biāo)。

低層級(jí)的文學(xué)作品，反映的正是寫作者低層次的根底需求；高層級(jí)的文學(xué)作品，反

映的恰是作者高層次的成長(zhǎng)需求。作家如果只追求生理、心理層面上的需求，那么

只能創(chuàng)作出低層級(jí)的生活直觀型和生活體驗(yàn)型作品；那些能夠自覺關(guān)注個(gè)體命運(yùn)，

體察人性善惡，或者通達(dá)感性與理性界限，善于用哲學(xué)思維觀照世界，審視生命、

時(shí)空和宇宙萬物關(guān)系，將認(rèn)知和審美當(dāng)作自己的文學(xué)追求，并在創(chuàng)作中努力實(shí)踐的

作家，就能夠創(chuàng)作出表達(dá)人生與人性體驗(yàn)特質(zhì)的作品。

通俗文學(xué)和“純文學(xué)〃固然在文學(xué)本質(zhì)上沒有截然不同的差異，但二者的社會(huì)功能

顯然不同。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一類的通俗文學(xué)創(chuàng)作，突出娛樂性、趣味性以博得群眾的喜愛。

但傳統(tǒng)型的“純文學(xué)”寫作要追求文學(xué)性，作家應(yīng)當(dāng)關(guān)注人的高層次需求，注重文

學(xué)的審美和教化功能，著眼于人的靈瑰凈化和社會(huì)道德水準(zhǔn)的提升。那種過多關(guān)注

人的自然屬性，無視社會(huì)屬性，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，降低理想追求，通過植入較多的感

官刺激等庸俗低下的情節(jié)和話語來取悅讀者的行為，既影響到作家本人創(chuàng)作水平的

提高，更有害于文學(xué)的道德堅(jiān)守。

無論是網(wǎng)絡(luò)作家還是通常意義上的“純文學(xué)〃作家，個(gè)人視野和文學(xué)視野都應(yīng)當(dāng)

定位在馬斯洛所說的成長(zhǎng)需求上，而不應(yīng)該只滿足于獲得根底需求。無論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

還是“純文學(xué)〃，都應(yīng)傳達(dá)正確的思想和道德立場(chǎng)，呈現(xiàn)健康、積極的生活方式和

精神追求，傳播當(dāng)下時(shí)代的核心價(jià)值觀念。

（選自2014年10月13日？光明日?qǐng)?bào)？，有刪改）

1.以下有關(guān)“馬斯洛理論〃的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.人的需求層次分為根底需求層次和成長(zhǎng)需求層次，人的動(dòng)機(jī)和欲望是由低層向

高層遞進(jìn)的，越高越接近自我實(shí)現(xiàn)的最高層次的需要。

B.“七層次需求理論”與“根本需求理論〃相比，因?yàn)閰⒓恿苏J(rèn)知和審美需求而更

加完善，自我實(shí)現(xiàn)的需求仍是最高層次需要。

C.馬斯洛的理論認(rèn)為文學(xué)不能解決人的根本需求層面的問題，文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)作

品并不能滿足作家生理、平安、歸屬與愛，以及被尊重的需求。

D.作者的層次低創(chuàng)作出來的文學(xué)作品層次就低，高層次的文學(xué)作品是由高層次的

作者創(chuàng)作出來的。作者應(yīng)把認(rèn)知和審美當(dāng)作創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。

解析：C項(xiàng)，是作者根據(jù)“馬斯洛的理論〃得出的結(jié)論，而非“馬斯洛的理論認(rèn)

為〃C

答案：C

2.R下理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.真正意義上的文學(xué)，應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生于人的認(rèn)知需求和審美需求，作家的“自我實(shí)現(xiàn)

的需求〃是要通過自己的創(chuàng)作實(shí)踐來抵達(dá)的個(gè)人目標(biāo)。

B.作家只要自覺關(guān)注個(gè)體命運(yùn)，體察人性善惡，用哲學(xué)思維觀照世界，審視萬物

關(guān)系，將認(rèn)知和審美當(dāng)作文學(xué)追求，就能寫出高品質(zhì)的作品。

C.作家應(yīng)當(dāng)關(guān)注人的高層次需求，重視文學(xué)的審美和教化功能，著眼于凈化人的

靈魂知提升社會(huì)道德水準(zhǔn)，重視人的社會(huì)屬性，注重?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。

D.網(wǎng)絡(luò)作家的個(gè)人視野和文學(xué)視野應(yīng)定位于馬斯洛所說的成長(zhǎng)需求，不應(yīng)該只滿

足于獲得根底需求，應(yīng)當(dāng)傳達(dá)正確的思想和道德立場(chǎng)。

解析：B項(xiàng)，說法不夠全面，也過于絕對(duì)。

答案：B

3.■據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.馬斯洛把人的需求層次歸納為五個(gè)層級(jí)，后來又修改為七個(gè)層次，使之更具體、

完善，表達(dá)了人的動(dòng)機(jī)和欲望是由低層向高層遞進(jìn)的。

B.雖然文學(xué)不能解決人的根本需求層面的問題，但作家應(yīng)該依靠文學(xué)來消解自己

精神上的孤獨(dú)感和漂泊感，并以此得到社會(huì)的尊敬。

C.一個(gè)作家如果只追求生理、心理層面上的低層次的根底需求，那么就只能寫出

低層級(jí)的生活直觀型和生活體驗(yàn)型的作品。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一類的通俗文學(xué)和“純文學(xué)〃在文學(xué)本質(zhì)上沒有截然不同的差異，但

前者創(chuàng)作追求的是娛樂性，后者應(yīng)追求文學(xué)性。

解析：B項(xiàng)，觀點(diǎn)是文中否認(rèn)的觀點(diǎn)，文中說“或許有很多作家依靠文學(xué)消解精神

上的孤獨(dú)感和漂泊感，并得到社會(huì)的尊敬，但這只應(yīng)該是作家創(chuàng)作獲得的客觀效

果，而不應(yīng)該是主觀追求〃。

答案：B

（二）*學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

花瓷細(xì)腰鼓

楊輕抒

眉間坊是一條街。為什么叫坊不叫街，好似沒人說得清楚。街不寬，也不長(zhǎng)，四月

的風(fēng)卷著落花從東頭過來，百米之后就消失在了西頭的車流里。街還不直，微有弧

線一一之前電視臺(tái)曾經(jīng)做過城市航拍，其中就有眉間坊的鏡頭，看到的人說，咱這

眉間坊從空中看就像人字的那一撇。

魯老師一個(gè)人住在眉間坊一座三間平房圍成的小四合院里。地是紅磚鋪的，年歲久

了，一地青紅，青紅的小院里堆積著春日的陽(yáng)光，幾朵槐花在陽(yáng)光里飄落。圍墻是

灰磚砌的，高過人頭，爬滿七里香。

院門半掩，街坊四鄰常看見魯老師在院子里寫寫字、喝個(gè)茶什么的。有時(shí)候魯老師

也念些舊文，只是魯老師念舊文的時(shí)候要打節(jié)奏，打節(jié)奏用的是一個(gè)瓷的細(xì)腰鼓，

兩頭蒙皮，是什么皮大家不知道，但那瓷鼓晶瑩而深透，秋水一般。魯老師腰懸瓷

鼓，左擊右拍，嘴里念：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。愛敬盡于

事親，而德教加于百姓，刑于四?！?/p>

鼓聲穿云裂石，魯老師滿面滄桑。

街上的人偶爾也來串串門，送點(diǎn)時(shí)下的青瓜小蔥什么的，但都不進(jìn)去，就站在門

口。站在院門口能看到魯老師客廳里掛著的字，字是：無念爾祖，聿修厥德。

關(guān)于魯老師，一直就有很多的猜想。

有人說魯老師書香門第，早年是留過洋的，會(huì)幾國(guó)外語；也有人說魯老師祖上是有

名的富商，傳下寶貝無數(shù)；當(dāng)然，也有人說，魯老師就一個(gè)離群索居的退休老頭，

兒孫都在國(guó)外，多年不曾回來過。

不管怎么著，大家都知道魯老師是個(gè)文化人，都很敬重他。

常進(jìn)魯老師院里的是老宋。老宋是廠里的水暖工，也懂點(diǎn)電，所以誰家管道破了，

電不通了，都請(qǐng)老宋去看看。老宋經(jīng)常到魯老師家去，因?yàn)轸斃蠋熌欠孔右怖狭耍?/p>

經(jīng)常有個(gè)下水道堵了，燈泡壞了之類的事情。開始時(shí)，魯老師家有事，悄悄喊聲老

宋，老宋就去了；后來老宋也不讓魯老師喊了，差不多了就去魯老師家檢查檢查。

有事處理個(gè)事，沒事就坐在院里看魯老師打腰鼓念舊詞兒。

人總是要老的，魯老師眼看著就一年一年老了。老了的魯老師也寫寫字，也打打

鼓，但是看見過的人都說，魯老師寫字手已經(jīng)開始發(fā)抖了，打鼓的時(shí)候已經(jīng)沒有什

么節(jié)奏感了。大家就想，要是魯老師哪天突然走了，誰來給他送終啊？

這個(gè)問題漸漸成了眉間坊所有人的心結(jié)。

當(dāng)然，想歸想，卻沒有人說破，只是大家走過魯老師家門前的時(shí)候，會(huì)忍不住停

一下腳步，或者不自覺地回頭望上一眼魯老師那青灰的院門，看見墻上的七里香花

瓣又掉了不少，對(duì)聯(lián)上的字又淡了一些……

那一天終究還是來了。聽見老宋的叫聲，大家都跑過去。魯老師半躺在院子里的一

把藤椅上，臉色青灰，沖大家笑了笑，笑得很艱難。大家說快把魯老師送醫(yī)院吧，

魯老師搖頭，意思是不必了。魯老師看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看著老宋。

那腰鼓黑地、乳藍(lán)白斑，漂亮得不染一絲煙火氣一一大家第一次這么近地看到那只

鼓，也第一次發(fā)現(xiàn)魯老師家里空空蕩蕩讓人心酸。

老宋為難地看看魯老師。

魯老師嘆了口氣，顯得特別失望。大家說：“老宋你什么意思？你真要魯老師放不

下？"老宋說：“哪敢讓魯老師放不下？跟魯老師這么些年，這腰鼓我不是不會(huì)打，

我是怕我念得不好，不像魯老師那樣?！ù蠹艺f：“你念得不好我們幫你念，你打鼓

可以吧？〃

聽到這話，魯老師眼里突然閃過一絲絢麗的光榮。

老宋深吸了一口氣，拿起腰鼓，開始拍打，那聲音清越而悠遠(yuǎn)，仿佛帶著幾千年

遼遠(yuǎn)的氣息。大家一起念：“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用……〃

沒有人問大家是啥時(shí)候?qū)W會(huì)那些舊詞的，所有人都覺得那腰鼓的聲音清麗而深重，

像暗夜里的曇花開放，像七里香的香氣四處飄蕩，整個(gè)城市，不，整個(gè)天地之間，

都浸透了瓷鼓的聲音……

后來，不知過了多少時(shí)日，有操著外地口音的人來眉間坊打聽魯老師的那只花瓷

細(xì)腰鼓，說：“那可不是一般的東西，是魯山段店窯燒制的，是唐鈞瓷的鼻祖'黑唐

鈞'，是皇宮的貢品，連皇帝都用過，是祖上傳下來的寶貝呢！〃眉間坊的人說:“就

你懂？你懂為啥不明白'天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝'也是祖上傳下來

的？〃

那人赧然，掩面而去。

4.以下對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3

分）（）

A.作者以眉間坊為故事發(fā)生的背景，小說開頭局部又特別交代航拍鏡頭下人字的

那一撇暗示了與做人相關(guān)的小說主題。

B.小說中描寫了魯老師居住的小四合院，青紅的小院、飛揚(yáng)的槐花相交織，渲染

出神秘陰森的氣氛，襯托出魯老師離群索居的特點(diǎn)。

C.作者描寫魯老師擊鼓時(shí)鼓聲穿云裂石滿面滄桑這一場(chǎng)景，意在表現(xiàn)魯老師技藝

的高超，以及眾人對(duì)魯老師文化人身份的敬畏。

D.聽到這話，魯老師眼里突然閃過一絲絢麗的光榮，是因?yàn)轸斃蠋熡X得老宋得到

自己的真?zhèn)鳎梢院妥约阂粯哟蚬哪钆f詞而感到欣慰。

解析：B項(xiàng)，神秘陰森不恰當(dāng)；C項(xiàng)，更多表現(xiàn)魯老師的傷痛和感慨；D項(xiàng)，原因分

析不全面，應(yīng)該是老宋和眾人領(lǐng)會(huì)到傳統(tǒng)文化而使魯老師感到欣慰。

答案：A

5.小說中“七里香〃三次出現(xiàn)各有作用，請(qǐng)分別加以分析。（5分）

答：_____________________________________________________

解析：這是一道對(duì)小說中物象的作用進(jìn)行概括的題目，答題時(shí)注意概括該語段的主

要內(nèi)容，然后分析該物象在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用。

答案：①第一處：描寫魯老師家的四合院“爬滿七里香〃，表現(xiàn)魯老師生活的環(huán)境

清幽雅致。②第二處：以“七里香花瓣〃的掉落渲染冷清的氣氛，暗示魯老師年老

的孤獨(dú)、生命的衰頹。③第三處：以“七里香的香氣”四處飄蕩，形象地表現(xiàn)了魯

老師所堅(jiān)守的傳統(tǒng)文化對(duì)眉間坊人的深遠(yuǎn)熏染。

6.小說以“花瓷細(xì)腰鼓”為題，有情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主題思想等多方面的考

慮。請(qǐng)選擇兩個(gè)方面，結(jié)合全文加以探析。（6分）

答：_____________________________________________________

解析：探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題

目主要是對(duì)語句內(nèi)涵的挖掘，此題既是如此。其設(shè)題圍繞文章題目，要求分析標(biāo)題

對(duì)于文章各方面的作用。例如有利于塑造人物形象?！盎ù杉?xì)腰鼓”暗示魯老師身世

非凡；擊鼓念詞的場(chǎng)景，暗示出他兒孫不孝和人生滄桑；老宋擊鼓眾人念詞，表現(xiàn)

魯老師對(duì)眉間坊人的影響，從側(cè)面襯托了魯老師的形象。答題時(shí)注意不要脫離文本

隨意作答要先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己

的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。

答案：①情節(jié)安排上，“花瓷細(xì)腰鼓〃是小說的線索。魯老師的生活，眉間坊人所

受到的感染和熏陶，魯老師后人的出現(xiàn)，所有的情節(jié)都與之有關(guān)，“花瓷細(xì)腰鼓〃

串聯(lián)各相關(guān)情節(jié)，使得情節(jié)緊湊集中。②有利于塑造人物形象?！盎ù杉?xì)腰鼓〃暗示

魯老師身世非凡；擊鼓念詞的場(chǎng)景，暗示出他兒孫不孝和人生滄桑。老宋擊鼓眾人

念詞，表現(xiàn)魯老師對(duì)眉間坊人的影響，從側(cè)面襯托了魯老師的形象。④有利于表現(xiàn)

主題c圍繞“花瓷細(xì)腰鼓"，老宋關(guān)心魯老師而學(xué)會(huì)擊鼓，眾人在熏染中學(xué)會(huì)念詞，

凸顯了人性的美好和對(duì)傳統(tǒng)道德的敬慕。魯老師后人打聽“花瓷細(xì)腰鼓〃又慚愧離

去，前后比照，引發(fā)了對(duì)孝道的拷問。

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

材料一：

日前，中國(guó)科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會(huì)對(duì)外宣布，“墨子號(hào)〃量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提

前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo)，為我國(guó)在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了

堅(jiān)實(shí)的根底。

通信平安是國(guó)家信息平安和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的根本需求。千百年來，人們對(duì)于通

信平安的追求從未停止。然而，基于計(jì)算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù)，在原理上存在著

被破譯的可能性。隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日

俱增°中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個(gè)問題。把量子

物理與信息技術(shù)相結(jié)合，利用量子調(diào)控技術(shù)，用一種革命性的方式對(duì)信息進(jìn)行編

碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱，從而在確保信息平安、提高運(yùn)算速度、提升測(cè)量精度等方

面突破經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸?！?/p>

量子通信主要研究?jī)?nèi)容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子

態(tài)的傳輸，使遙遠(yuǎn)兩地的用戶可以共享無條件平安的密鑰，利用該密鑰對(duì)信息進(jìn)行

一次一密的嚴(yán)格加密。這是目前人類唯一的不可竊聽、不可破譯的無條件平安的通

信方式。量子通信的另一重要內(nèi)容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質(zhì)的

未知量子態(tài)精確傳送到遙遠(yuǎn)地點(diǎn)，而不用傳送物質(zhì)本身，通過隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳

遞。

（摘編自吳月輝？“墨子號(hào)〃，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)？，

?人民日?qǐng)?bào)?2017年8月10日）

材料二：

潘建偉的導(dǎo)師安東?蔡林格說，潘建偉的團(tuán)隊(duì)在量子互聯(lián)網(wǎng)的開展方面沖到了領(lǐng)

先地位。量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)

絡(luò)。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時(shí)也使我們可以開展一些新的控

制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。目前，潘建偉的團(tuán)隊(duì)方案發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中

國(guó)的天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行著一項(xiàng)太空量子實(shí)驗(yàn)。潘建偉說，未來五年“還會(huì)取得

很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來〃。

潘建偉是一個(gè)有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心，稱中國(guó)政

府將會(huì)支持下一個(gè)宏偉方案項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)

箜的五年方案，與此形成對(duì)照的是歐洲2019年宣布的旗艦工程，投資額為12億美

兀O

（摘編自伊麗莎白?吉布尼?一位把量子通信帶到太空又

帶回地球的物理學(xué)家？，？自然?2019年12月）

材料三：

日本?讀賣新聞？5月2日?qǐng)?bào)道：中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流（記者：蔚田一彥、船越翔）

在中國(guó)南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國(guó)剛剛建成了大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施“中國(guó)

散裂中子源〃。該實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用到達(dá)23億元人民幣，3月正式投入運(yùn)行。中國(guó)

是繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后第四個(gè)擁有同樣設(shè)施的國(guó)家。日本的J-PARC加速器設(shè)

施中心主任齊藤直人說：“雖然日本在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上領(lǐng)先，但中國(guó)開展得實(shí)在太快，

亞洲的中心正在從日本向中國(guó)轉(zhuǎn)移。〃

中國(guó)推進(jìn)的這類大型工程還有很多。3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開幕。政協(xié)委員

潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用2019年發(fā)射的“墨子號(hào)〃人造衛(wèi)星進(jìn)行

量子通信研究的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，其團(tuán)隊(duì)2019年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)

驗(yàn)成果。潘建偉今年中選美國(guó)？時(shí)代?雜志“全球百大最具影響力人物〃。

使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要消耗巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員

認(rèn)為，“在根底科學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域，領(lǐng)先世界”。

（摘編自？參考消息?2018年5月7日）

7.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來，利用量子調(diào)控技術(shù)，對(duì)信息進(jìn)行編

碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問題。

B.潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行太空量子實(shí)驗(yàn)，并方案發(fā)射“墨子

號(hào)〃后的第二顆衛(wèi)星，他對(duì)未來五年會(huì)取得更多成果充滿信心。

C.中國(guó)是繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后成為第四個(gè)擁有散裂中子源設(shè)施的國(guó)家，有些

日本科學(xué)家有了危機(jī)感，認(rèn)為亞洲的中心正逐漸向中國(guó)轉(zhuǎn)移。

D.在根底科學(xué)研究領(lǐng)域，比方使用人造衛(wèi)星開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要消耗巨額資金，

歐洲知日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領(lǐng)域。

解析：D項(xiàng)強(qiáng)加因果。由材浴三最后一段可知“使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要消耗巨額資

金，歐洲和日本還在猶豫不決〃，與“尚未涉足這些領(lǐng)域〃沒有因果關(guān)系。

答案：D

8.H下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.利用“墨子號(hào)〃科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技

術(shù)，對(duì)國(guó)家信息平安和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活具有重要意義。

B,量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件平安的量子密鑰，對(duì)信

息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密，從而確保信息傳遞絕對(duì)平安。

C.考慮到千百年來人們對(duì)于通信平安的追求從未停止，市場(chǎng)潛力巨大，中國(guó)和歐

洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場(chǎng)份額。

D.材料二和材料三中，國(guó)外媒體對(duì)我國(guó)量子通信技術(shù)研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道，

認(rèn)為中國(guó)無論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。

解析：C項(xiàng)，無中生有?！笆滓康氖菗屨急M可能多的市場(chǎng)份額〃于文無據(jù)。

答案：C

9.以上三那么材料中，？人民日?qǐng)?bào)?？自然??讀賣新聞？報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？

為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_____________________________________________________

解析：第一問，答復(fù)三那么報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)，其實(shí)就是分別概括出三那么材料的主要

內(nèi)容。第二問，要從國(guó)家、科技開展、新聞的作用、媒體的性質(zhì)等層面分析。報(bào)紙

是國(guó)家進(jìn)行輿論宣傳的主陣地之一，不同的國(guó)家有不同的立場(chǎng)，因而對(duì)某一事件的

報(bào)道角度會(huì)有所不同。？人民日?qǐng)?bào)?是我國(guó)的主流媒體，所以在報(bào)道介紹量子通信時(shí)

充滿了自豪感。？自然?是英國(guó)的科學(xué)雜志。在許多科學(xué)研究領(lǐng)域，很多重要的、前

沿的研究成果都是以短訊的形式發(fā)表在？自然?上。？讀賣新聞？是日本的媒體，對(duì)量

子通信的報(bào)道側(cè)重于對(duì)日本的影響。

答案：第一問：①?人民日?qǐng)?bào)?側(cè)重介紹我國(guó)在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯

中國(guó)速度與中國(guó)創(chuàng)造；②？自然?雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的奉

獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③?讀賣新聞？以“墨子號(hào)〃為例，側(cè)重介紹中國(guó)實(shí)

驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和開展之快給日本帶來壓力。

第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

李琪，字臺(tái)秀。父毅，廣明中，為晉公王鐸都統(tǒng)判官。年十三，詞賦詩(shī)頌，大為王

鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召毅于公署，密遣人以?漢祖得三杰賦?題就其

第試之，琪援筆立成。賦尾云：“得士那么昌，非賢罔共。宜哉項(xiàng)氏之?dāng)⊥?，一?/p>

增而不能用?！ㄨI覽而駭之，曰：“此兒大器也，將擅文價(jià)?！?/p>

昭宗時(shí)，李谿父子以文學(xué)知名。琪年十八，袖賦一軸謁谿。谿覽賦驚異，倒屣迎門，

謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數(shù)句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典

麗，吁！可畏也。"琪由是益知名，舉世士第。天復(fù)初，授武功縣尉，辟轉(zhuǎn)運(yùn)巡官，

遷左拾遺、殿中侍御史。自琪為諫官憲職，凡時(shí)政有所不便，必封草論列，文章秀

麗，覽之者忘倦。?.

梁祖受禪，征入，拜翰林學(xué)士。梁祖經(jīng)略四方，而琪以學(xué)士居帳中，專掌文翰，下

筆稱旨，寵遇逾倫。是時(shí)，琪之名播于海內(nèi)。琪重然諾，憐才獎(jiǎng)善，家門雍睦。貞

明、龍德中，時(shí)琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負(fù)氣，不拘小節(jié)，中書

奏覆，多行其志，而頃專持摭其咎。會(huì)琪除吏，是試攝名銜，改“攝”為“守”，

為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒裔，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。

莊宗入汴，素聞琪名，累欲大任。同光初，歷太常卿、吏部尚書。三年秋天下大水

國(guó)計(jì)不充莊宗詔百僚許上封事琪上疏數(shù)千言莊宗深重之尋命為國(guó)計(jì)使垂為輔相”俄

遇著埼之感而止。

及明宗即位，豆盧革、韋說得罪，任圜陳奏，請(qǐng)命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃

相崔協(xié)。琪時(shí)為御史大夫，安重誨于臺(tái)門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏，而依違詞旨，

不敢正言其罪，以是托疾，三上章請(qǐng)老，朝旨不允。除授尚書左仆射。自是之后，

尤為宰執(zhí)所忌，凡有奏陳，靡不望風(fēng)橫沮。

長(zhǎng)興中，卒于福善里第，時(shí)年六十。

（選自？舊五代史?李琪傳？，有刪改）

10.以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚/許上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之

尋命為國(guó)計(jì)/使垂為輔相

B.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之/

尋命為國(guó)計(jì)使/垂為輔相

C.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚許/上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重尋

命/之為國(guó)計(jì)使/垂為輔相

D.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之尋

命為國(guó)計(jì)/使垂為輔相

解析：正確標(biāo)點(diǎn)：三年秋，天下大水，國(guó)計(jì)不充，莊宗詔百僚許上封事。琪上疏數(shù)

千言c莊宗深重之，尋命為國(guó)計(jì)使，垂為輔相。

答案：B

11.以下對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.“進(jìn)士〃，中國(guó)古代科舉制度中殿試及第者，唐代始置進(jìn)士科目。

B.“封章”，言機(jī)密事之奏章皆用皂囊重封以進(jìn)，故名封章。

C.“受禪”，指王朝更迭，新皇帝繼承舊帝讓給的帝位，泛指繼位。

D.“蕭墻之難〃，指由內(nèi)因而非外因引起的災(zāi)禍，泛指內(nèi)亂。

解析：“進(jìn)士〃科在隋朝時(shí)開始設(shè)立。

答案：A

12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.李琪博學(xué)多才，才思敏捷。晉公王鐸疑心少年李琪的文章假手他人，因而派人

測(cè)試，李琪援筆立成，出語非凡。

B.李琪為文獨(dú)樹一幟，不同于時(shí)俗。他寫作時(shí)不拐彎抹角，善于開宗明義，他的

文賦深為文壇名宿李谿所推崇。

C.李琪恪盡職守，正直敢言。他做了諫官后，積極上書，評(píng)論時(shí)政中的不當(dāng)之處，

卻沒能直言安重誨的罪責(zé)，因此自責(zé)請(qǐng)辭。

D.李琪為同僚所忌恨。他為同任宰相的蕭頃所敵視，后因蕭頃的誣告，李琪受到

皇上的斥責(zé)并被罷相。

解析：D項(xiàng)，“誣告〃錯(cuò)，李琪擅改試攝名銜是事實(shí)，因此蕭頃對(duì)此事的揭發(fā)不是

“誣告〃。

答案：D

13.融文中畫橫線的句子翻語成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）鼠尾云：“得士那么昌，非賢罔共。宜哉項(xiàng)氏之?dāng)⊥?，一范增而不能用?！保?

分）

譯文：___________________________________________________

（2）任圜陳奏，請(qǐng)命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協(xié)。（5分）

譯文：___________________________________________________

答案：（1）賦的結(jié)尾說：“得到賢士那么國(guó)家興盛，不是賢士就不要與之共事。項(xiàng)

氏的敗亡是必然的，有一個(gè)范增卻沒能任用。"

（2）任圜上奏，請(qǐng)求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨排斥打壓，朝廷便任命崔協(xié)為

宰相C

參考譯文：

李琪，字臺(tái)秀。父親李毅在廣明年間任晉公王鐸的都統(tǒng)判官。李琪十三歲時(shí)，所作

詞賦詩(shī)頌，被王鐸大加贊賞，但王鐸也疑心是有人替他寫的。一天，王鐸召李毅到

公署喝酒，暗地里派人帶著？漢祖得三杰賦？的題目到李家測(cè)試?yán)铉鳎麍?zhí)筆立刻寫

成。賦的結(jié)尾說：“得到賢士那么國(guó)家興盛，不是賢士就不要與之共事。項(xiàng)氏的敗

亡是必然的，有一個(gè)范增卻沒能任用。”王鋒看后覺得很驚異，說：“這孩子是會(huì)

成大器的，將來一定會(huì)在文壇稱雄?！?/p>

昭宗時(shí)，李谿父子憑借文學(xué)才華而知名。李琪十八歲時(shí)，帶著一篇賦去拜訪李谿。

李谿看后很驚異，匆忙中倒穿著鞋子就出門迎接，對(duì)李琪說：“我曾經(jīng)憂慮近年來文

人的辭賦，都是在幾句之后還不見主題。您入句就見主題，對(duì)偶典雅華美，啊，真

是后生可畏呀！〃李琪因此更加知名，后來考中了進(jìn)士。天復(fù)初年，李琪被授予武

功縣尉的職位，又任轉(zhuǎn)運(yùn)巡官，升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪擔(dān)任諫官憲職，

但凡時(shí)政有不當(dāng)之處，他必定會(huì)上奏章評(píng)論，文辭秀麗，看的人都會(huì)忘卻疲倦。

梁祖接受禪讓登基，征召李琪進(jìn)入朝廷，任命他為翰林學(xué)士。梁祖謀劃天下，李琪

憑借學(xué)士身份隨軍住在軍營(yíng)中，專門掌管文書，寫的文書很合皇帝心意，受到的寵

愛優(yōu)待超出同輩。這時(shí)，李琪的名聲傳播于天下。李琪看重承諾，憐惜人才獎(jiǎng)賞好

人，家庭很和睦。貞明、龍德年間，當(dāng)時(shí)李琪和蕭頃同為宰相，蕭頃性格戒惕謹(jǐn)慎

深沉縝密，李琪倜儻自負(fù)，不拘小節(jié)，中書省答復(fù)皇帝的問話，多按李琪的意志行

事，蕭頃便專門尋找他的毛病。恰逢李琪委任官吏，本應(yīng)是試攝的官職名稱，李琪

改"攝"為"守〃，被蕭頃上奏揭發(fā)，梁帝大怒，準(zhǔn)備把他流放到荒遠(yuǎn)之地，李琪

被趙巖等人所救，被免去宰相職務(wù)，任太子少保。

莊宗進(jìn)入汴京，早就聽說李琪的名聲，屢次想委以重任。同光初年，李琪歷任太常

卿、吏部尚書。同光三年秋天，各地發(fā)大水。國(guó)家財(cái)富不夠充足，莊宗下詔要官員

們上奏章陳述治國(guó)的策略。李琪所呈奏章有數(shù)千言。莊宗很重視他的建議，不久任

命李琪為國(guó)計(jì)使，又將要任命他為宰相，不久因內(nèi)亂而作罷。

等到明宗即位，豆盧革、韋說獲罪，任圜上奏，請(qǐng)求任命李琪為宰相，被孔循、鄭

玨排斥打壓，朝廷便任命崔協(xié)為宰相。李琪當(dāng)時(shí)是御史大夫，安重誨在御史臺(tái)門前

擅自殺了殿直馬延。李琪雖然曾經(jīng)上奏章彈劾過他，但言辭意旨模棱兩可，不敢直

言安重誨的罪行，因?yàn)檫@件事李琪推托有病，三次上奏章請(qǐng)求退休，朝廷不允許，

任命他為尚書左仆射。從這以后，李琪更受掌權(quán)的重臣的猜忌，但凡李琪上奏章說

的事，無不聽到風(fēng)聲就橫加阻止。

長(zhǎng)興年間，李琪死于福善里家中，時(shí)年六十歲。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成14?15題。

臨江仙

蘇軾

夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。

長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜毅紋平，小舟從此逝，江海寄余生。

注：①東坡：地名。在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時(shí)所寫。②毅（hi!）紋：

水中細(xì)小的波紋。

14.以下對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.上闋首句點(diǎn)明了夜飲的地點(diǎn)和醉酒的程度，醉而復(fù)醒、醒而復(fù)醉的描述，表現(xiàn)

了作者寄情于縱飲的心境。

B.“歸來仿佛三更"句，一方面說明作者回寓所的時(shí)間之晚，另一方面也從側(cè)面反

映了作者當(dāng)時(shí)酒醉的情態(tài)。

C.上闋后三句寫家童鼻息如雷導(dǎo)致作者無法入眠，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，

更襯托出作者內(nèi)心的無奈。

D.下闋前兩句寫出了作者的嘆息：遺憾自己總是身不由己，總免不了勞苦奔波。

E.一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬千，希望能將自己的

后半生寄托在這廣闊的江海。

解析：C項(xiàng)“家童鼻息如雷導(dǎo)致作者無法入眠〃理解錯(cuò)誤，詞中是說敲不開門，所

以去聽江聲。E項(xiàng)從上下文來看，“小舟從此逝〃并非實(shí)寫，而是作者超越現(xiàn)實(shí)的浪

漫主義想象，是作者曠達(dá)襟懷的一種寄托。

答案：CE

15.清代王夫之說：“情景名為二，而實(shí)不可離?！ㄟ@首詞中也有這樣的詞句，請(qǐng)

指出來并作簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_____________________________________________________

答案：（例如）①上闋表達(dá)作者夜飲歸來，敲門無應(yīng)而“倚杖聽江聲〃，作者置身于

寧?kù)o、曠闊的大自然中，人世的得失榮辱仿佛被一筆勾銷，令人感到一種精神上的

解脫，其中充滿超然物外的理趣。②下闋中“夜闌風(fēng)靜毅（hi!）紋平〃一句，既是寫

的夜深風(fēng)停、水面平靜之景，也是作者所追求的寧?kù)o安謐的理想境界的一種表達(dá)，

是作者渴望生活自由、希望精神解脫的愿望的一種表達(dá)。

（三）名篇名句默寫（5分）

16.補(bǔ)寫出以下名句中的空缺局部。（5分）

（1）,，糞土當(dāng)年萬戶侯。

（毛澤東?沁園春?長(zhǎng)沙?）

（2）但我不能放歌，;，沉默是今

晚的康橋?。ㄐ熘灸?再別康橋?）

（3）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得

兼_（?孟子?）

答案：（1）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字

（2）悄悄是別離的笙簫夏蟲也為我沉默

（3）舍生而取義者也

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.以下各句中，加點(diǎn)詞語的使用全都不正確的一組是（3分）（）

①比賽現(xiàn)場(chǎng)，來自清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等6個(gè)省市10余所高校及行業(yè)的20名

選手激胡入字，抒發(fā)胸懷。

②收押天后，2017年5月23日，樸槿惠首次公開露面。堇頭灰畫與以前判假設(shè)

兩人，庭上言辭令人震驚。?*..

③似乎是一個(gè)象征，去年3月，新加坡強(qiáng)人李光耀逝世，一個(gè)時(shí)代過去了！新加坡

也開始進(jìn)入了凌風(fēng)苦用的時(shí)代。

④全國(guó)各地的疑難病癥患者慕名找她問診，無論是名流達(dá)賢，還是普通百姓，她

都等堂廳理，盡職盡責(zé)，認(rèn)真仔細(xì)，把治病救人作為醫(yī)生的神圣職責(zé)。

⑤有人利用網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣、影響力大的特點(diǎn)，發(fā)布一些對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響的言論，

公安部門對(duì)這些菩番坐上的做法和言論進(jìn)行了打擊和辟謠。

⑥近年來，各類大中小型陶麥企業(yè)紛紛落戶準(zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，為準(zhǔn)格爾的陶瓷

產(chǎn)業(yè)開展季枚加寸。

A.①③&B.②④⑤

C.①②③D.④⑤⑥

解析：①激揚(yáng)文字：抨擊骯臟的，表?yè)P(yáng)善良的文章。使用正確。②蓬頭垢面：形容

頭發(fā)很亂，臉上很臟的樣子。使用正確。③凄風(fēng)苦雨：凄風(fēng)，寒冷的風(fēng)；苦雨，久

下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。使用正確。④等量齊觀：

等，同等；齊，一樣。不管事物間的差異，同等看待。多用于物。用在此處不合語

境，應(yīng)該用“一視同仁〃。⑤甚囂塵上：用以形容某種言論十分囂張（含貶義）。不

能形容“做法〃，用在此處不合語境。⑥添枝加葉：形容表達(dá)事情或轉(zhuǎn)述別人的話

時(shí)，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容。用在此處不合語境。

答案：D

18.以下各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.通過學(xué)校舉行的“最美和聲〃歌唱比賽活動(dòng)，使我們宏志班鍛煉了組織能力，

提升了歌唱水平，增強(qiáng)了集體意識(shí)，彰顯了青春活力。

B.全球有6700萬人患有自閉癥，而在中國(guó)，這個(gè)數(shù)字是1000萬。雖然身邊有

著這么多的自閉癥患者，但很多人對(duì)自閉癥還是一個(gè)陌生的概念。

C.長(zhǎng)期以來，由于過度放牧、不適當(dāng)?shù)拈_墾和耕作、森林過度采伐及對(duì)水資源的

不合理利用，致使內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境問題越來越多。

D.葉佳修，在臺(tái)灣地區(qū)被稱為“鄉(xiāng)村田園歌謠始祖”，是20世紀(jì)80年代臺(tái)灣地

區(qū)“民歌運(yùn)動(dòng)〃中的領(lǐng)軍人物之一。

解析：A項(xiàng)