《中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》教案教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】了解西歐城市的興起及取得自由和自治的方式；了解市民階層的形成概況；知道大學(xué)興起的概況?！具^程與方法】嘗試通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等途經(jīng)收集歷史資料，用歷史的眼光認(rèn)識西歐城市的發(fā)展進(jìn)程?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】城市興起以后，產(chǎn)生了早期的資產(chǎn)階級，為歐洲資本主義的興起準(zhǔn)備了條件，了解大學(xué)的興起使歐洲的教育出現(xiàn)新的變化，被認(rèn)為是中世紀(jì)“最美好的花朵”。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】中世紀(jì)的城市和歐洲早期的大學(xué)?！倦y點(diǎn)】西歐城市的興起對歐洲文明發(fā)展的作用。教學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)】1．“城市的空氣使人自由”，你怎樣理解這句諺語？2．中世紀(jì)西歐城市里生活的是什么人？他們的工作是怎樣的？3．最初的大學(xué)是怎樣開辦起來的？開設(shè)了什么課程？【新課導(dǎo)入】（材料式導(dǎo)入）在中世紀(jì)的西歐有個奇怪的現(xiàn)象，城市想要獨(dú)立，需要通過金錢贖買和武力斗爭來獲得，其中最有影響的是法蘭西的瑯城自治。這是怎么回事呢？今天我們就一起來看看?！竞献魈骄俊恐R點(diǎn)一自由和自治的城市1．閱讀教材P42的第1段，思考：城市興起的背景是什么？答案提示：從10世紀(jì)起，西歐經(jīng)濟(jì)開始恢復(fù)起來，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長，城市興起。2．閱讀教材P43第1段的內(nèi)容，思考：（1）城市為什么要要求自治？答案提示：由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。（2）城市取得自治的方式主要有哪些？答案提示：金錢贖買和武力斗爭。3．閱讀教材P43第2段的內(nèi)容，思考：（1）取得自由的城市有什么特征？答案提示：在自由的城市里，市民是自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅。部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員，設(shè)立城市法庭，成為自治城市。（2）城市取得自治的形式是什么？答案提示：從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“特許狀”。教師總結(jié)：國王這樣做既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護(hù)。值得注意的是，取得自由、自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。知識點(diǎn)二城市居民的身份1．閱讀教材P43、P44的第1、2段內(nèi)容，思考：（1）城市的基本居民由哪些人組成？他們是如何而來的？怎樣取得市民的身份？答案提示：手工工匠和商人是城市的基本居民，他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。很多人在進(jìn)入城市以前還是農(nóng)奴，一旦進(jìn)入城市，住滿一年零一天，就獲得了市民的身份。（2）他們各自從事什么職業(yè)？答案提示：手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。2．閱讀教材P44的第3段內(nèi)容，思考：早期的資產(chǎn)階級是如何形成的？答案提示：隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。知識點(diǎn)三大學(xué)的興起1．閱讀課本P44的內(nèi)容，思考：為什么說大學(xué)的興起是“最美好的花朵”？答案提示：12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，這一現(xiàn)象就像美好的花朵。2．閱讀課本P45第1段的內(nèi)容，思考：大學(xué)的自治體現(xiàn)在哪些方面？答案提示：大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理也有相當(dāng)大的自主權(quán)。3．閱讀課本P45第2段的內(nèi)容，思考：大學(xué)的課程設(shè)置有哪些？這種課程設(shè)置說明了什么？答案提示：基礎(chǔ)課程：中世紀(jì)大學(xué)生須先上基礎(chǔ)性課程，它們包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。專業(yè)課程：學(xué)完基礎(chǔ)課程之后再學(xué)習(xí)專業(yè)課程，包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。大學(xué)的課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。課堂小結(jié)城市的出現(xiàn)是中世紀(jì)西歐的一個重大的現(xiàn)象，城市出現(xiàn)了，從而出現(xiàn)了城市居民，再進(jìn)一步分化出了早期的資產(chǎn)階級。西歐正朝著近代的歷史逐步邁進(jìn)。知能演練提升一、選擇題1.西歐城市興起后不斷掀起反抗封建領(lǐng)主的斗爭,其主要目的是()A.擴(kuò)大城市規(guī)模B.發(fā)展資本主義C.取消“什一稅” D.爭取自治權(quán)2.西歐城市居民爭取城市自由或自治的常用斗爭方式是()A.金錢贖買和武力斗爭B.行會聯(lián)合和王權(quán)結(jié)盟C.市民公決和城市議會D.王朝戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)封閉3.在中世紀(jì)西歐城市中,城市取得自由和自治權(quán)的形式是取得()A.市議會法令 B.城市立法權(quán)C.“特許狀” D.國王的控制權(quán)4.中世紀(jì)西歐的農(nóng)奴要想取得自由身份需要在自由城市里住滿()A.100天 B.一年零一天C.101天 D.一年5.★中古西歐有一句諺語:“城市的空氣使人自由?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)該諺語的是()A.當(dāng)時(shí)的城市沒有工業(yè)污染,空氣清新B.在城市里沒有法律約束,人人都有自由的身份C.農(nóng)奴在自由的城市里居住一定時(shí)間,能夠獲得自由D.城市里文化氛圍好,便于自由精神的傳播6.在西歐城市的發(fā)展過程中,形成的一個新的社會階級是()A.市民階層 B.大封建主階級C.奴隸主階級 D.農(nóng)民階級7.中世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象,被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”的是()A.古希臘羅馬文化的傳播B.阿拉伯文化傳入西歐C.大學(xué)的興起D.城市的興起8.大學(xué)興起的時(shí)間是()A.公元前12世紀(jì)B.12世紀(jì)C.公元前2世紀(jì)D.2世紀(jì)9.★下列關(guān)于中世紀(jì)西歐大學(xué)的說法錯誤的是()A.大學(xué)是為選拔官吏服務(wù)的B.國王一般都尊重大學(xué)自治C.在不違反正統(tǒng)教義的情況下,大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)D.大學(xué)的課程設(shè)置反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求二、材料分析題10.閱讀下面材料,回答問題。材料中世紀(jì)大學(xué)規(guī)模較大,擁有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍,對學(xué)生進(jìn)行集體授課。大學(xué)對就讀學(xué)生沒有地區(qū)和國籍的限制。學(xué)生入學(xué)后,首先學(xué)習(xí)5—7年,內(nèi)容為拉丁語和“三藝”?？荚囃ㄟ^后可取得學(xué)士學(xué)位。之后,學(xué)生可進(jìn)一步學(xué)習(xí)“四藝”?！捌咚嚒闭n程均通過的學(xué)生,可獲得碩士學(xué)位,并擁有做教師的基本資格。他們還可以選擇進(jìn)入神學(xué)院、法學(xué)院或醫(yī)學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位?！幾栽J鍔、張季娟《外國教育史綱》(1)中世紀(jì)西歐大學(xué)主要開設(shè)什么課程?(2)中世紀(jì)西歐大學(xué)的課程設(shè)置反映了什么問題?11.閱讀下列材料,回答問題。材料一宋朝把自行聚散、私相貿(mào)易的定期集市,稱為草市。在人煙稠密的鄉(xiāng)村聚落和交通要道上,草市星羅棋布,構(gòu)成地方市場的基礎(chǔ),不少頗具規(guī)模的草市后來發(fā)展成固定的商業(yè)居民點(diǎn),上升為鎮(zhèn)或縣。——摘編自包偉民等《宋朝簡史》材料二(北宋時(shí))商業(yè)的繁榮促進(jìn)了貨幣的變化……出現(xiàn)了一種既輕便而又易得原料的紙幣——交子,這是世界上最早的紙幣。南宋時(shí),通行“會子”“關(guān)子”等紙幣?！幾越逃拷M織編寫《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級下冊》等材料三宋朝的海外貿(mào)易超過前代,廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸?！幾越逃拷M織編寫《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級下冊》等材料四中古西歐的城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的,它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的……城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階層不斷發(fā)展壯大,成為近代資產(chǎn)階級的前身?！幾越逃拷M織編寫《義務(wù)教育教科書世界歷史九年級上冊》等(1)材料一、材料二、材料三從哪些方面反映了宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況?說明了什么?(2)根據(jù)材料四,中古西歐的城市有著怎樣的地位?中古西歐城市的興起有什么歷史意義?(3)宋朝城市和中古西歐城市在形成過程中,有哪些相同點(diǎn)?12.閱讀下列材料,回答問題。材料一在人口和貿(mào)易量方面,中世紀(jì)西歐的城市同印度或中東的城市相比,是微不足道的。但是,由于擁有日益增長的自治權(quán)和政治力量,它們顯得十分獨(dú)特。恰恰因?yàn)樗鼈冊購念^開始,且處于政治上分裂的歐洲而不是堅(jiān)如磐石的帝國的框架中,所以自治市的自由民從一開始就表現(xiàn)出自信和獨(dú)立,這種自信和獨(dú)立是歐亞大陸其他任何地方所沒有的?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二中世紀(jì)的大學(xué)基本上都沒有校園和復(fù)雜的建筑群,只是一個享有特權(quán)的組織……學(xué)生從很遠(yuǎn)的地方趕來,集中到一起,從學(xué)者那里接受關(guān)于醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和法律等方面的知識?！幾訹美]本內(nèi)特等《歐洲中世紀(jì)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出中世紀(jì)西歐的城市與印度或中東的城市最大的不同。(2)根據(jù)材料二,指出中世紀(jì)大學(xué)的特征。(3)綜合上述材料,概括指出中世紀(jì)城市文明的歷史作用。答案：知能演練提升1.D2.A3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.參考答案(1)中世紀(jì)西歐大學(xué)的基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程之后學(xué)習(xí)專業(yè)課程,有法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。(2)中世紀(jì)西歐大學(xué)的課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響,另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。11.參考答案(1)發(fā)展:城市(鎮(zhèn))興起,商業(yè)繁榮,紙幣產(chǎn)生,海外貿(mào)易興盛。說明:宋朝商業(yè)繁榮;宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展;經(jīng)濟(jì)重心南移。(答出其中一點(diǎn)即可)(2)地位:經(jīng)濟(jì)中