《四年級下冊語文第八單元核心知識點(diǎn)》教案一、字詞盤點(diǎn)1.字（1）易讀錯(cuò)的字矩(jǔ)攆(niǎn)拽(zhuài)砌(qì)縷(lǚ)摟(lǒu)矢(shǐ)昵(nì)（2）易寫錯(cuò)的字妖：右邊是“夭”，不是“天”。乖：下邊不要多寫撇、捺，要和“乘”區(qū)分開。舔：右下不是“小”。牌：右上的撇不要丟掉。拆：右邊是“斥”，不是“斤”。（3）多音字①必須掌握的多音字沖chòng(沖著)chōng(沖刷)②拓展積累的多音字省shěnɡ(省份)禁jìn(禁止)嚷rānɡ(嚷嚷)鋪pū(鋪床)xǐnɡ(反省)jīn(禁受)rǎnɡ(叫嚷)ｐù(床鋪)磨ｍó(磨刀)載ｚàｉ(滿載)ｍò(石磨)ｚǎｉ(記載)（4）形近字矩(規(guī)矩)乖(乖巧)福(幸福)舔(舔食)棒(木棒)罷(罷了)距(距離)乘(乘法)幅(幅度)添(添加)捧(捧著)擺(搖擺)允(允許)砌(砌墻)牌(木牌)蹤(跟蹤)拆(拆除)充(充分)徹(徹底)脾(脾氣)綜(綜合)折(曲折)2.詞（1）必須掌握的詞介紹聲明妖怪規(guī)矩劈面幸福向日葵柔嫩豐碩允許禁止蹤跡呼嘯始終吼叫自私舉動臉頰兇狠拆除（2）四字詞語（含成語）平平常?？蓱z巴巴自言自語轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去一年到頭不可一世游來游去（3）近義詞聲明~表明平平常常~普普通通普通~平凡規(guī)矩~規(guī)則讓步~妥協(xié)忽然~突然幸福~美滿希望~期望發(fā)愣~發(fā)呆可憐巴巴~可憐兮兮幻想~空想柔嫩~嬌嫩悅耳~動聽叱責(zé)~訓(xùn)斥禁止~阻止談?wù)搤討論呼嘯~咆哮凄涼~悲涼奇特~奇異裝飾~裝扮害怕~畏懼兇狠~兇惡明亮~閃亮必須~一定搖動~晃動耀眼~奪目稱贊~贊揚(yáng)光滑~光潔奇異~奇妙沉靜~安靜古怪~奇怪茂盛~茂密準(zhǔn)許~允許渴望~希望（4）反義詞秘密→公開普通→特殊讓步→堅(jiān)持幸?！纯嗍⌒摹M(fèi)心幻想→現(xiàn)實(shí)柔嫩→粗壯叱責(zé)→表揚(yáng)允許→禁止偶爾→經(jīng)常凄涼→熱鬧奇特→尋常自私→慷慨美麗→丑陋兇狠→慈愛明亮→灰暗柔軟→堅(jiān)硬耀眼→黯淡聰明→愚笨稱贊→批評光滑→粗糙漫長→短暫沉靜→熱鬧親昵→疏遠(yuǎn)（5）詞語歸類①AABB式詞語：平平常常類似的詞語：堂堂正正慢慢吞吞指指點(diǎn)點(diǎn)踉踉蹌蹌絮絮叨叨②ABAC式詞語：自言自語類似的詞語：人山人海自由自在③ABB式詞語：亮晶晶類似的詞語：白茫茫綠油油④量詞：一個(gè)少先隊(duì)員一位神仙一盤水蜜桃一道算術(shù)題一塊布告牌一縷陽光一座宮殿一個(gè)蚌殼一顆珍珠一打牡蠣一條魚尾一座花園一片藍(lán)天一位公主一輪太陽一株垂柳⑤動詞：介紹自己提出要求吃水蜜桃種向日葵開出鮮花結(jié)出果子裹著皮衣拆除圍墻管理家務(wù)散發(fā)香氣⑥修飾詞：可憐巴巴的樣兒可愛的花園豐碩的果子珍珠色的鮮花美麗的花瓣明亮的玻璃亮晶晶的珍珠高貴的出身美麗的女孩二、佳句積累1.擬人句我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。這句話把向日葵當(dāng)成人來寫，生動形象地寫出“我”家的向日葵瘦小的樣子。2.對比句春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。這兩句話運(yùn)用對比的手法，突出了巨人花園里的凄涼。3.優(yōu)美的句子在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。這句話連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)比喻句，寫出海水的藍(lán)與清，把海水的藍(lán)比喻成最美麗的矢車菊花瓣，把海水的清比喻成最明亮的玻璃，既生動又形象。三、日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。四、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.能說出《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)中王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象，并根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)編故事。2.能說出《巨人的花園》中花園發(fā)生的變化和巨人的轉(zhuǎn)變，體會文章蘊(yùn)含的道理。3.能說出《海的女兒》中最小的海公主的特點(diǎn)，體會文中環(huán)境描寫的奇妙之處。4.借助熟悉的故事展開想象，創(chuàng)編新故事。五、“1+X”閱讀推薦篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》推薦理由：這本書語言生動幽默、栩栩如生，情節(jié)曲折離奇、引人入勝，溫暖了兒童的純真世界，在孩子們的心靈中播撒真、善、美的種子，更直抵成人心靈深處。閱讀方法：在閱讀的過程中，抓住童話故事中人物的特點(diǎn)，分析人物的個(gè)性特點(diǎn)，體會童話故事表現(xiàn)的深刻道理。第八單元提升練習(xí)一、讀拼音,寫詞語。(9分)fēngshuò()xìngfú()kuíhuā()yāoguài()yǔnxǔ()gàoshìpái()chéngfá() liǎnjiá() zìsī()二、照樣子完成練習(xí)。(6分)例:召(號召)紹(介紹)巨()湯()頁()切()無()征()三、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正在括號里。(6分)禁制入內(nèi)()呼哮()沃怪() 水密桃()狐假虎微() 一聲不坑()四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)1.聲明()明:①亮;②清楚;③公開,不隱蔽。2.腳丫()丫:①上端分杈的東西;②女孩子。3.凄涼()凄:①冷落寂靜;②悲傷。4.每逢()逢:①遇到;②迎合,巴結(jié);③姓。五、按要求完成練習(xí)。(10分)1.可是我要聲明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加點(diǎn)的詞語造句)

2.寶葫蘆帶給他的不是幸福。寶葫蘆帶給他的是煩惱。(用合適的關(guān)聯(lián)詞寫成一句話)

3.她的皮膚光滑柔嫩,像();她的眼睛是蔚藍(lán)色的,像()。(在括號里填寫合適的詞語)4.霜把所有的樹枝涂成了銀色。(仿寫擬人句)

5.讀了《海的女兒》,感觸很深。(修改病句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)中的寶葫蘆無所不能,有了寶葫蘆,人們就能,太奇妙了。

2.《海的女兒》故事中的具有,并的品質(zhì)。

3.寫出一句珍惜時(shí)間,熱愛學(xué)習(xí)的句子。

4.在自制的書簽上寫一句你喜歡的格言。

七、課內(nèi)閱讀。(8分)巨人的花園(節(jié)選)巨人看見這個(gè)情景,心也軟了。他對自己說:“我多么()啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分()自己先前的舉動。他輕輕地走下樓,靜悄悄地打開前門,走進(jìn)花園里。孩子們看見他,非常害怕,立刻逃走了,花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開,因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水,看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面,輕輕抱起他,放到樹枝上。這棵樹馬上開花了,小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人,親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣()了,也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們,花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?拆除了圍墻。從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,()地玩耍。許多年過去,巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了,只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲,同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說:“我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花?！?.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號里。 (2分)盡情兇狠自私后悔2.巨人最終懂得了:

。(2分)

3.這個(gè)童話故事告訴我們()(2分)A.巨人對自己的行為感到深深的悔恨。B.快樂應(yīng)該和大家一起分享。C.春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。4.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請你也仿寫一句。(2分)

八、非連續(xù)性文本閱讀。(11分)民間故事介紹定義:民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講,民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的,具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品,是所有民間散文作品的通稱,有的地方叫“瞎話”“古話”“古經(jīng)”等。民間故事從生活本身出發(fā),但又不局限于實(shí)際情況及人們認(rèn)為的真實(shí)、合理范圍。主要特征:①時(shí)代久遠(yuǎn);②口頭傳播;③情節(jié)夸張、充滿幻想;④多采用象征手法。主要類別:神話傳說、傳奇故事、才子佳人故事等。主要形式:幻想故事、動物故事、世俗故事、民間寓言、民間笑話。經(jīng)典作品:《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》,這四個(gè)民間故事源遠(yuǎn)流長,家喻戶曉,是中國四大民間傳說。其中,《牛郎織女》是我國最早的關(guān)于星星的故事;《白蛇傳》在清代成熟盛行,是中國民間集體創(chuàng)作的典范;《孟姜女哭長城》是我國古代著名的民間傳說,它以戲劇、歌謠、詩文、說唱等形式廣泛流傳;《梁山伯與祝英臺》在民間流傳已有很多年了,被譽(yù)為愛情的千古絕唱。1.有的地方把民間故事叫()。(多選) (2分)A.白話B.古話C.古經(jīng)D.瞎話E.白文2.判斷下列說法的對錯(cuò),對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(3分)(1)民間故事的內(nèi)容多是虛構(gòu)的,并不是真實(shí)的故事。()(2)民間故事從生活本身出發(fā),是不能脫離生活實(shí)際的。()(3)民間故事是流傳于民間的,人們口頭傳播的,是源于生活,又高于生活的故事。()3.民間故事的主要形式有故事、故事、故事、民間、民間。(2分)

4.連一連。(2分)《白蛇傳》被譽(yù)為愛情的千古絕唱《孟姜女哭長城》 我國最早的關(guān)于星星的故事《牛郎織女》 清代成熟盛行,是中國民間集體創(chuàng)作的典范《梁山伯與祝英臺》 以戲劇、歌謠、詩文、說唱等形式廣泛流傳5.你還讀過哪些民間故事?請寫出兩個(gè)故事的名字吧。(2分)

九、課外閱讀。(10分)騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響。一天,騾子撞開了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個(gè)不停。“叮當(dāng),叮當(dāng)……”一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。主人揮動竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道:“看你下次再敢闖進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。沒多久,騾子拉著一車貨,傍晚時(shí)才返回了村里。“叮當(dāng),叮當(dāng)……”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)。騾子聳起耳朵聽了這些話,滿心喜悅;突然,它望見了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么()出賣我,()又吹捧我?”“請你聽清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí),我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當(dāng)你干得對時(shí),我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是激勵(lì)你取得更大的成績。”1.在文中括號里填上合適的詞語。(2分)2.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。 (2分)(1)心中充滿歡喜的情緒意愿。()(2)按道理應(yīng)當(dāng)這樣。()3.鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在和自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在和騾子。(4分)

4.聯(lián)系文章想一想:騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請說明理由。(2分)

十、習(xí)作。(30分)自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后,烏鴉一直很后悔。有一天,烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候,碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了……請你根據(jù)提供的文字,展開合理