2025年初中一年級語文第一學(xué)期專項突破卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運用1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(1)他屏住呼吸，目光專注，仿佛整個世界都安靜了下來，______（zhēn）神貫注地觀察著桌面上的微小變化。(2)這座古老的建筑展現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和______（shèng）勞。(3)在這個信息爆炸的時代，我們應(yīng)保持獨立思考，不______（wàng）人云亦云。2.下面詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（______）A.氣氛（fēn），勉強(qiáng)（qiǎng），參差不齊（cēncī）B.預(yù)兆（zhào），倔強(qiáng)（jué），再接再厲（zài）C.潛力（qián），勉強(qiáng)（qiǎng），戛然而止（jiá）D.契合（qì），參差不齊（cēn），再接再厲（zài）3.請將下列句子補(bǔ)寫完整。(1)______，浪花拍打著巖石，發(fā)出轟鳴。(2)《論語》中有言：“______，其利斷金?！睆?qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性。(3)面對困難，我們不應(yīng)垂頭喪氣，而應(yīng)______，勇往直前。4.下列句子中沒有語病的一項是（______）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深受教育和啟發(fā)。B.是否堅持鍛煉身體，是能否擁有一個健康體魄的關(guān)鍵。C.他的演講聲如洪鐘，讓全場所有的觀眾都為之傾倒。D.為了防止不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須采取有效措施。5.請根據(jù)語境，在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語。面對突如其來的挑戰(zhàn)，他毫不______，沉著應(yīng)對，最終找到了解決問題的辦法。二、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下面的文字，完成第6～9題。秋天的陽光，不像夏日那般灼熱，它帶著一種柔和與溫暖，懶洋洋地灑在身上，讓人感到舒適。田野里，稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的稻穗彎下了腰，像是在向辛勤的農(nóng)民致敬。樹木的葉子也換上了金黃或深紅的盛裝，在微風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲。遠(yuǎn)處，幾只鳥兒在空中自由地翱翔，偶爾發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，更襯托出秋天的寧靜與祥和。傍晚時分，夕陽的余暉將天空染成一片橘紅色，空氣中彌漫著淡淡的泥土和草木的香氣，讓人心曠神怡。秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個充滿詩意的季節(jié)。6.文中描寫了秋天陽光、田野、樹木、鳥兒和傍晚景色等多個方面，請概括作者描繪的秋景特點。7.“沉甸甸的稻穗彎下了腰，像是在向辛勤的農(nóng)民致敬”，這句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。8.文中提到“秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個充滿詩意的季節(jié)”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。9.你是否也喜歡秋天？請結(jié)合你的生活體驗，寫一段話描述你眼中或心中的秋天景象或感受。（50字左右）三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第10～12題。甲（《論語·述而》）子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”乙（《送東陽馬生序》節(jié)選）今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？10.解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)默而識之，______（認(rèn)識，記住）(2)學(xué)而不厭，______（滿足）(3)縣官日有廩稍之供，______（供給）(4)無奔走之勞矣，______（跑）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)誨人不倦，何有于我哉？(2)其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。12.甲文和乙文都體現(xiàn)了作者對學(xué)習(xí)的某種態(tài)度或品質(zhì)，請分別概括。（各用兩個四字詞語）四、寫作13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧畈皇堑却L(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，寫一篇文章，表達(dá)你對這句話的理解和看法。要求：題目自擬；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運用1.(1)瞬(2)驚(3)妄*解析：根據(jù)語境和詞語搭配判斷漢字。第一空形容精神集中狀態(tài)，用“瞬神貫注”；第二空形容辛勤勞作，用“驚嘆”；第三空表示不隨波逐流，用“妄自菲薄”或“不妄從”，此處“不妄人云亦云”意為不隨便附和別人的話，用“妄”恰當(dāng)。2.B*解析：A項“勉強(qiáng)”讀qiǎng；C項“潛力”讀qián；D項“契合”讀qì。B項所有加點字讀音均正確。3.(1)微風(fēng)拂過水面(2)君子和而不同(3)勇往直前*解析：第一空根據(jù)后文“浪花拍打著巖石”推斷是描寫風(fēng)的句子，如“微風(fēng)拂過水面”。第二空需要默寫《論語》中的名句，關(guān)于團(tuán)結(jié)的。第三空根據(jù)前文“不應(yīng)垂頭喪氣”推斷是表達(dá)積極向上態(tài)度的成語。4.B*解析：A項缺主語，應(yīng)刪去“使”；C項搭配不當(dāng)，“演講聲”不能“傾倒”觀眾，可改為“他的演講贏得了全場觀眾的傾倒”；D項否定不當(dāng)，“防止”和“不再”重復(fù)，刪去“不再”。5.猶豫*解析：根據(jù)語境，“毫不______”表示很果斷、很堅決地應(yīng)對挑戰(zhàn)，應(yīng)填入表示“遲疑、猶豫”的反義詞。二、現(xiàn)代文閱讀理解6.柔和溫暖、寧靜祥和、色彩豐富、空氣清新、富有詩意。*解析：通讀全文，提取文中描寫秋景特點的詞語或短語，如“柔和與溫暖”、“寧靜與祥和”、“金黃或深紅”、“淡淡的泥土和草木的香氣”、“充滿詩意”等，進(jìn)行概括。7.擬人。賦予稻穗以人的情態(tài)（彎下腰、致敬），生動形象地寫出了稻谷成熟的飽滿形態(tài)，表達(dá)了作者對農(nóng)民的贊美之情。*解析：識別出句子將“稻穗”當(dāng)作人來寫，屬于修辭手法中的“擬人”。分析其效果時，要說明這種手法描繪了什么（稻穗成熟飽滿的樣子），以及達(dá)到了什么表達(dá)目的（贊美農(nóng)民的辛勞）。8.秋天里，農(nóng)作物成熟了，人們可以收獲一年的辛勤勞動，這是“收獲的季節(jié)”；同時，秋天的景色（陽光、田野、落葉、夕陽等）優(yōu)美，能引發(fā)人們的詩意情思，帶來寧靜和舒適感，這也是“充滿詩意的季節(jié)”。*解析：理解句子需要結(jié)合上下文。第一層含義從“稻谷成熟”等描寫中找到，對應(yīng)“收獲的季節(jié)”。第二層含義從“陽光柔和”、“寧靜與祥和”、“夕陽余暉”、“淡淡香氣”、“詩意”等描寫中找到，對應(yīng)“充滿詩意的季節(jié)”。9.（示例）我也很喜歡秋天。秋高氣爽，天空湛藍(lán)。公園里的楓葉紅得像火，銀杏葉像一把把金色的小扇子。天氣涼爽，很適合出去散步。我喜歡聞著桂花香，感受這份寧靜和美好。*解析：根據(jù)個人喜好和體驗作答。描述時注意抓住秋天的典型景物（如顏色、樹木）、天氣特點和自己的感受（如涼爽、寧靜、美好），語言簡潔連貫，符合字?jǐn)?shù)要求。三、古詩文閱讀10.(1)認(rèn)識，記住(2)滿足(3)供給(4)跑*解析：結(jié)合詞語在句中的意思和現(xiàn)代漢語進(jìn)行推斷?！白R”在此處指記住?！皡挕笔菨M足、滿足的意思?！皬[稍”是官方供給的糧食，“供”是供給的意思?！氨甲咧畡凇敝概軄砼苋诶?，“勞”是勞累，引申為跑。11.(1)教導(dǎo)別人而不感到疲倦，這對我來說算得了什么呢？(2)他們的學(xué)業(yè)有不精通、德行有不成就的，不是天賦、資質(zhì)低下，就是心思不像我這樣專一。*解析：翻譯時注意得分點。“誨”是教導(dǎo)?！昂斡杏谖以铡笔亲灾t的說法，表示沒什么了不起?！皹I(yè)”指學(xué)業(yè)。“德”指德行?！疤熨|(zhì)