教科版（新教材）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理歸納天氣我們關(guān)心天氣核心概念：天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，會(huì)不斷變化。重點(diǎn)內(nèi)容：天氣的基本特征：云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等。我們關(guān)心天氣的原因：天氣影響日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行等。常見天氣現(xiàn)象：晴、陰、雨、雪、風(fēng)、霧等。?關(guān)鍵技能：能用簡單的詞語描述當(dāng)天的天氣。認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)核心概念：氣溫計(jì)是測量氣溫的工具，要正確識(shí)別和使用。重點(diǎn)內(nèi)容：氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)：刻度、液柱、玻璃泡。氣溫計(jì)的單位：攝氏度（℃）。讀數(shù)注意事項(xiàng)：視線與液柱頂端相平，不接觸玻璃泡，避免陽光直射。?關(guān)鍵技能：能準(zhǔn)確認(rèn)讀氣溫計(jì)的示數(shù)。測量氣溫核心概念：氣溫會(huì)隨時(shí)間、地點(diǎn)變化，需規(guī)范測量以獲取準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。重點(diǎn)內(nèi)容：測量地點(diǎn)：選擇陰涼、通風(fēng)、無陽光直射的地方（如樹蔭下），避免靠近熱源或風(fēng)口。測量時(shí)間：通常在早晨、中午、傍晚各測一次，記錄數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)記錄：用表格或折線圖整理測量結(jié)果，分析氣溫變化規(guī)律。?關(guān)鍵技能：能規(guī)范操作氣溫計(jì)測量氣溫并記錄數(shù)據(jù)。測量降水量核心概念：降水量是指一定時(shí)間內(nèi)落到地面的雨水深度，用雨量器測量。重點(diǎn)內(nèi)容：雨量器的結(jié)構(gòu)：漏斗、儲(chǔ)水筒、刻度標(biāo)尺（單位：毫米mm）。測量方法：將雨量器放在空曠無遮擋的地方，24小時(shí)后讀取儲(chǔ)水筒內(nèi)水的高度，即為降水量。降水量等級(jí)：根據(jù)24小時(shí)降水量劃分（小雨＜10mm、中雨10-24.9mm、大雨25-49.9mm、暴雨≥50mm等）。?關(guān)鍵技能：能使用雨量器測量降水量并判斷降水等級(jí)。觀測風(fēng)核心概念：風(fēng)是空氣的流動(dòng)，有風(fēng)向和風(fēng)速兩個(gè)基本特征。重點(diǎn)內(nèi)容：風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向，用風(fēng)向標(biāo)判斷（如東風(fēng)是從東方吹來），常見風(fēng)向有東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。風(fēng)速：風(fēng)的快慢，用風(fēng)速儀測量，也可通過觀察物體運(yùn)動(dòng)判斷（如微風(fēng)：樹葉輕輕晃動(dòng)；大風(fēng)：樹枝劇烈搖擺）。風(fēng)的等級(jí)：根據(jù)風(fēng)速劃分（0級(jí)無風(fēng)到12級(jí)颶風(fēng)），簡易判斷方法結(jié)合生活現(xiàn)象。?關(guān)鍵技能：能用風(fēng)向標(biāo)判斷風(fēng)向，用簡易方法估算風(fēng)速。觀察云核心概念：云是由小水滴或小冰晶組成的，云的形態(tài)和多少能反映天氣變化。重點(diǎn)內(nèi)容：?云的分類（根據(jù)形態(tài)）：積云：像棉花糖，底部平坦，頂部凸起，通常預(yù)示晴天或多云。層云：像灰色的幕布，覆蓋整個(gè)天空，通常預(yù)示陰天或小雨。卷云：像細(xì)絲或羽毛，高空形成，通常預(yù)示天氣將轉(zhuǎn)壞。?云量判斷：晴天（云量＜1/4）、多云（1/4≤云量≤3/4）、陰天（云量＞3/4）。?關(guān)鍵技能：能根據(jù)形態(tài)區(qū)分常見的云，并結(jié)合云量判斷天氣。天氣預(yù)報(bào)核心概念：天氣預(yù)報(bào)是對(duì)未來一定時(shí)間內(nèi)天氣狀況的預(yù)測，幫助我們提前做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)內(nèi)容：天氣預(yù)報(bào)的信息來源：氣象衛(wèi)星、氣象站、氣象雷達(dá)等。天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容：氣溫、降水量、風(fēng)向、風(fēng)速、云量等。天氣符號(hào)：認(rèn)識(shí)常見天氣符號(hào)（晴、陰、雨、雪、風(fēng)、霧等），能看懂簡單的天氣預(yù)報(bào)圖。?關(guān)鍵技能：能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)圖獲取天氣信息，規(guī)劃日?；顒?dòng)。天氣的影響核心概念：天氣對(duì)人類生活、動(dòng)植物生長、環(huán)境等都有重要影響。重點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)人類的影響：影響穿衣、出行、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、健康（如雨天路滑、高溫中暑、寒潮保暖）。對(duì)動(dòng)植物的影響：雨天植物生長加快、晴天動(dòng)物活動(dòng)頻繁、暴雨可能導(dǎo)致動(dòng)物遷徙等。應(yīng)對(duì)極端天氣：了解臺(tái)風(fēng)、暴雨、寒潮等極端天氣的危害，掌握基本防護(hù)方法。?關(guān)鍵技能：能舉例說明天氣對(duì)生活的影響，提出應(yīng)對(duì)不同天氣的合理建議。單元小結(jié)本單元圍繞“天氣”展開，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了天氣的基本特征（氣溫、降水量、風(fēng)向、風(fēng)速、云量）、測量工具的使用（氣溫計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)）、天氣現(xiàn)象的觀察與判斷，以及天氣對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。核心是培養(yǎng)觀察能力和數(shù)據(jù)記錄分析能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)關(guān)注天氣、應(yīng)對(duì)天氣變化?？茖W(xué)閱讀（注：科學(xué)閱讀通常圍繞單元主題拓展，核心知識(shí)點(diǎn)包括：氣象學(xué)家的工作、古代氣象觀測方法、極端天氣的形成原因等，旨在拓寬視野，加深對(duì)天氣相關(guān)知識(shí)的理解。）水水到哪里去了核心概念：水會(huì)蒸發(fā)，蒸發(fā)是水由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，蒸發(fā)過程吸熱。重點(diǎn)內(nèi)容：蒸發(fā)現(xiàn)象：濕衣服晾干、水洼消失、樹葉上的水珠變干等。影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度越高、表面積越大、空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快（如曬衣服時(shí)展開、放在陽光下、通風(fēng)處）。蒸發(fā)的特點(diǎn)：無固定溫度，在液體表面發(fā)生，蒸發(fā)吸熱（如夏天往地上灑水降溫）。?關(guān)鍵技能：能舉例說明生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象，分析影響蒸發(fā)快慢的因素。水珠從哪里來核心概念：水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)是水由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。重點(diǎn)內(nèi)容：凝結(jié)現(xiàn)象：冷飲瓶外壁的水珠、早晨的露水、玻璃上的水霧等。凝結(jié)的條件：水蒸氣遇冷（溫度降低）。蒸發(fā)與凝結(jié)的關(guān)系：水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣凝結(jié)變成水，是可逆的物態(tài)變化。?關(guān)鍵技能：能解釋生活中的凝結(jié)現(xiàn)象，理解蒸發(fā)與凝結(jié)的相互轉(zhuǎn)化。水沸騰了核心概念：水受熱到一定溫度會(huì)沸騰，沸騰是水由液態(tài)變成氣態(tài)的劇烈過程，水的沸點(diǎn)是100℃（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）。重點(diǎn)內(nèi)容：沸騰現(xiàn)象：水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升、變大，水面翻滾，伴隨聲音。沸騰的特點(diǎn)：有固定沸點(diǎn)（100℃），在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生，沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱但溫度不變。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：酒精燈使用（外焰加熱、禁止向燃著的酒精燈添加酒精）、溫度計(jì)測量時(shí)玻璃泡不接觸容器底和壁。?關(guān)鍵技能：能通過實(shí)驗(yàn)觀察水沸騰的現(xiàn)象，記錄沸點(diǎn)和沸騰時(shí)的特點(diǎn)。水結(jié)冰了核心概念：水遇冷到0℃會(huì)凝固成冰，凝固是水由液態(tài)變成固態(tài)的過程，凝固過程放熱。重點(diǎn)內(nèi)容：凝固現(xiàn)象：水放進(jìn)冰箱冷凍室變成冰、冬天湖面結(jié)冰等。凝固的條件：溫度降低到0℃（冰點(diǎn)），繼續(xù)放熱。水結(jié)冰后的變化：體積變大、形態(tài)變硬、不能流動(dòng)。實(shí)驗(yàn)方法：在水中加入食鹽可降低冰水溫度，加速水的凝固。?關(guān)鍵技能：能通過實(shí)驗(yàn)觀察水結(jié)冰的過程，記錄凝固點(diǎn)和結(jié)冰后的變化。冰熔化了核心概念：冰受熱到0℃會(huì)熔化，熔化是冰由固態(tài)變成液態(tài)的過程，熔化過程吸熱。重點(diǎn)內(nèi)容：熔化現(xiàn)象：冰放在室溫下變成水、春天河面的冰融化等。熔化的特點(diǎn)：有固定熔點(diǎn)（0℃），熔化時(shí)繼續(xù)吸熱但溫度不變。凝固與熔化的關(guān)系：水凝固成冰，冰熔化成水，是可逆的物態(tài)變化，凝固點(diǎn)和熔點(diǎn)相同（0℃）。?關(guān)鍵技能：能觀察冰熔化的過程，分析熔化時(shí)的溫度變化，理解凝固與熔化的可逆性。水能溶解多少物質(zhì)核心概念：很多物質(zhì)能溶解在水中，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同，一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì)。重點(diǎn)內(nèi)容：溶解現(xiàn)象：食鹽、白糖、味精等溶解在水中，形成均勻、穩(wěn)定的溶液，靜置后不沉淀。不能溶解的物質(zhì)：沙子、面粉、石子等，放入水中后會(huì)沉淀或漂浮，不能形成均勻溶液。溶解能力：在相同條件下（相同溫度、相同體積的水），食鹽的溶解量比小蘇打多，說明不同物質(zhì)溶解能力不同。?關(guān)鍵技能：能通過實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)的溶解能力，判斷物質(zhì)是否溶解。加快溶解核心概念：通過一定方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解速度。重點(diǎn)內(nèi)容：加快溶解的方法：攪拌、加熱（升高溫度）、將物質(zhì)研碎（增大表面積）。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：控制變量法（如驗(yàn)證攪拌的作用時(shí)，保持水的體積、溫度、物質(zhì)顆粒大小相同，只改變是否攪拌）。生活應(yīng)用：沖感冒靈時(shí)攪拌、用熱水沖咖啡、將冰糖研碎后溶解更快。?關(guān)鍵技能：能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究加快溶解的方法，分析不同方法的作用原理。用水分離核心概念：利用物質(zhì)在水中的溶解特性，可以分離混合物。重點(diǎn)內(nèi)容：?分離方法：過濾：分離不溶于水的物質(zhì)和水（如分離沙子和水，用濾紙或?yàn)V網(wǎng)過濾，沙子留在濾紙上，水透過濾紙）。蒸發(fā)：分離溶于水的物質(zhì)和水（如分離食鹽和水，將鹽水加熱蒸發(fā)，水蒸發(fā)后留下食鹽晶體）。?分離步驟：以分離沙子和食鹽的混合物為例，先溶解（將混合物放入水中攪拌，食鹽溶解，沙子不溶解）→過濾（分離沙子和鹽水）→蒸發(fā)（從鹽水中得到食鹽）。?關(guān)鍵技能：能運(yùn)用過濾、蒸發(fā)的方法分離簡單的混合物，掌握實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)。單元小結(jié)本單元圍繞“水”的物態(tài)變化和溶解特性展開，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了水的蒸發(fā)、凝結(jié)、沸騰、凝固、熔化五種物態(tài)變化，以及物質(zhì)在水中的溶解、溶解能力、加快溶解的方法和混合物的分離。核心是理解水的三態(tài)變化條件和特點(diǎn)，掌握溶解相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能，認(rèn)識(shí)水在生活中的重要作用?？茖W(xué)閱讀（注：科學(xué)閱讀通常拓展內(nèi)容包括：水的三態(tài)變化與自然界的水循環(huán)、海水淡化的方法、生活中的溶解與分離技術(shù)等，幫助學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化對(duì)水的知識(shí)的理解。）物體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)和位置核心概念：判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，需要選擇參照物，物體的位置可以用方向和距離描述。重點(diǎn)內(nèi)容：參照物：判斷物體運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（如判斷汽車是否運(yùn)動(dòng)，以路邊的樹為參照物）。運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性：同一物體，選擇不同的參照物，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同（如坐在行駛的汽車上，以汽車為參照物，人是靜止的；以地面為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的）。位置描述：先確定參照物，再描述物體在參照物的哪個(gè)方向、距離參照物有多遠(yuǎn)（如“書桌在窗戶的西邊，距離窗戶2米”）。?關(guān)鍵技能：能選擇合適的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，用方向和距離描述物體的位置。各種各樣的運(yùn)動(dòng)核心概念：物體的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，不同物體的運(yùn)動(dòng)形式可能不同。重點(diǎn)內(nèi)容：?常見運(yùn)動(dòng)形式：平動(dòng)：物體沿直線或曲線移動(dòng)，各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向相同（如推箱子、汽車行駛、蘋果下落）。轉(zhuǎn)動(dòng)：物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸旋轉(zhuǎn)（如地球自轉(zhuǎn)、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)）。振動(dòng)：物體在一個(gè)位置附近來回?cái)[動(dòng)（如鐘擺擺動(dòng)、琴弦振動(dòng)、尺子振動(dòng)）。?復(fù)合運(yùn)動(dòng)：很多物體的運(yùn)動(dòng)是多種運(yùn)動(dòng)形式的結(jié)合（如行駛的汽車：車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、車身平動(dòng)；直升機(jī)：螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)、機(jī)身平動(dòng)）。?關(guān)鍵技能：能判斷物體的運(yùn)動(dòng)形式，區(qū)分平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)，識(shí)別復(fù)合運(yùn)動(dòng)。直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)核心概念：根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)內(nèi)容：直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線（如自由下落的蘋果、沿直線行駛的火車、推滑塊直線滑動(dòng)）。曲線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線（如拋出的籃球、繞圈跑的人、繞地球公轉(zhuǎn)的月亮）。運(yùn)動(dòng)軌跡判斷：觀察物體運(yùn)動(dòng)的路徑，確定是直線還是曲線。?關(guān)鍵技能：能根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡區(qū)分直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，舉例說明生活中的兩種運(yùn)動(dòng)。相同距離比快慢核心概念：相同距離下，物體運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間越短，速度越快；所用時(shí)間越長，速度越慢。重點(diǎn)內(nèi)容：比較方法：控制距離相同，測量不同物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通過時(shí)間長短判斷快慢。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如讓兩名同學(xué)跑相同的10米距離，記錄各自的時(shí)間，時(shí)間短的跑得快。速度的含義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的距離，相同距離時(shí)，時(shí)間是判斷速度的關(guān)鍵。?關(guān)鍵技能：能設(shè)計(jì)“相同距離比快慢”的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)并比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。相同時(shí)間比快慢核心概念：相同時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度越快；距離越近，速度越慢。重點(diǎn)內(nèi)容：比較方法：控制時(shí)間相同（如1分鐘），測量不同物體運(yùn)動(dòng)的距離，通過距離長短判斷快慢。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如讓小車在1分鐘內(nèi)行駛，測量行駛的距離，距離遠(yuǎn)的小車速度快。與“相同距離比快慢”的區(qū)別：前者控制時(shí)間，后者控制距離，都是比較速度的基本方法。?關(guān)鍵技能：能設(shè)計(jì)“相同時(shí)間比快慢”的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)并比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。運(yùn)動(dòng)和能量核心概念：運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，能量可以使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)物體的能量：運(yùn)動(dòng)的物體能對(duì)其他物體產(chǎn)生作用（如滾動(dòng)的球能推動(dòng)靜止的積木、行駛的汽車能搬運(yùn)貨物），說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。能量與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：給物體施加能量（如推、拉、拋），可以使物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，或改變物體的運(yùn)動(dòng)速度、方向（如用力推小車，小車速度變快；拉靜止的箱子，箱子開始運(yùn)動(dòng)）。生活中的例子：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)（風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能）、彈弓發(fā)射石子（彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能）。?關(guān)鍵技能：能舉例說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，理解能量與運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系。設(shè)計(jì)和制作“過山車”核心概念：“過山車”的設(shè)計(jì)需要結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)軌跡（直線、曲線）、坡度等因素，保證小球能順利通過全程。重點(diǎn)內(nèi)