二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料古詩(shī)詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要基石，二年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)以寫景抒情為主，既展現(xiàn)了自然之美，又蘊(yùn)含著樸素的哲理。這份復(fù)習(xí)資料將從原文解析、重點(diǎn)突破、考點(diǎn)梳理三個(gè)維度，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固知識(shí)，提升對(duì)古典詩(shī)詞的理解與運(yùn)用能力。一、必背古詩(shī)詞篇目及逐篇解析（一）《登鸛雀樓》（唐·王之渙）1.詩(shī)詞原文白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.字詞注釋與解析依：依傍（夕陽(yáng)“依”著山巒，寫出日落的動(dòng)態(tài)感）。盡：消失（夕陽(yáng)徹底沉入山后，畫面感鮮明）。欲：想要（表心理活動(dòng)，體現(xiàn)探索的愿望）。窮：使達(dá)到極點(diǎn)（“窮千里目”即把視野拓展到極致）。更：再（呼應(yīng)“窮”，體現(xiàn)進(jìn)取的態(tài)度）。3.詩(shī)意與主題夕陽(yáng)依著西山緩緩落下，黃河奔騰著匯入大海。若想將千里風(fēng)光盡收眼底，就要再登上一層高樓。主題：借登樓望遠(yuǎn)的體驗(yàn)，揭示“站得高，看得遠(yuǎn)”的哲理，鼓勵(lì)人不斷向上。4.考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)默寫高頻句：后兩句（“欲窮千里目，更上一層樓”）常結(jié)合“進(jìn)取精神”考查。易錯(cuò)字：“依”易寫成“衣”，“盡”最后一點(diǎn)勿漏；“欲”右邊是“欠”，非“攵”。字詞賞析：前兩句“白日”（靜）與“黃河”（動(dòng)）對(duì)比，色彩（白、黃）鮮明，勾勒壯闊畫面。（二）《望廬山瀑布》（唐·李白）1.詩(shī)詞原文日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.字詞注釋與解析生：升騰（云霧在陽(yáng)光中“生”出紫煙，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)烈）。掛：懸掛（將瀑布比作白練“掛”在山川間，化動(dòng)為靜，顯壯觀）。三千尺：夸張手法（極言瀑布之長(zhǎng)，突出氣勢(shì)）。疑：好像（把瀑布與銀河聯(lián)想，增添奇幻感）。3.詩(shī)意與主題陽(yáng)光照耀香爐峰，升騰起紫色云霧；遠(yuǎn)看瀑布，如白練懸掛在山川間。瀑布飛速直下，仿佛有三千尺長(zhǎng)，讓人懷疑是銀河從九天傾瀉而下。主題：以夸張、想象描繪瀑布的雄偉，抒發(fā)對(duì)自然的贊美。4.考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)默寫高頻句：后兩句（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）考查夸張手法。易錯(cuò)字：“爐”右邊是“戶”（與“廬山”的“廬”區(qū)分）；“遙”走之旁內(nèi)為“缶”，勿錯(cuò)；“疑”右邊是“疋+匕”，筆畫需細(xì)究。手法賞析：“掛”字妙在將動(dòng)態(tài)瀑布寫得靜謐，“三千尺”“落九天”用夸張凸顯氣勢(shì)。（三）《夜宿山寺》（唐·李白）1.詩(shī)詞原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。2.字詞注釋與解析危：高（古今異義，非“危險(xiǎn)”，指山頂寺廟的高聳）。摘：采摘（夸張手法，突出樓之高，仿佛伸手可觸星辰）?？郑嚎峙拢ㄐ睦砻鑼懀瑐?cè)面烘托樓的高聳，暗含對(duì)“天上人”的敬畏）。3.詩(shī)意與主題山頂?shù)乃聫R高樓極高，仿佛有百尺之高，人在樓上伸手就能摘下星星。不敢大聲說(shuō)話，唯恐驚動(dòng)了天上的仙人。主題：用夸張寫樓之高，表達(dá)對(duì)奇妙夜景的驚嘆與敬畏。4.考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)默寫高頻句：前兩句（“危樓高百尺，手可摘星辰”）考查夸張與“?！钡墓沤癞惲x。易錯(cuò)字：“?！币渍`解為“危險(xiǎn)”，需強(qiáng)調(diào)“高”的含義；“辰”中間短橫勿漏；“恐”上為“鞏”，下為“心”。手法賞析：后兩句通過(guò)“不敢高聲語(yǔ)”的心理，側(cè)面表現(xiàn)樓的高聳。（四）《敕勒歌》（北朝民歌）1.詩(shī)詞原文敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。2.字詞注釋與解析穹廬：游牧民族的圓頂帳篷（比喻天空，寫出天空的遼闊）。籠蓋：籠罩（天空如帳篷，將大地“籠蓋”其中，凸顯天地的廣闊）。蒼蒼：深藍(lán)色（形容天空的高遠(yuǎn)）。見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)（風(fēng)吹草動(dòng)，牛羊才“顯現(xiàn)”，突出草的茂密）。3.詩(shī)意與主題遼闊的敕勒平原，就在陰山腳下。天空像巨大的帳篷，籠罩著四方原野。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，草原一望無(wú)際；風(fēng)吹過(guò)，牧草低垂，顯露出成群的牛羊。主題：描繪北方草原的壯麗富饒，抒發(fā)牧民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。4.考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)默寫高頻句：最后兩句（“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”）考查“見(jiàn)”的通假字。易錯(cuò)字：“敕勒川”的“敕”（束+攵）、“勒”（革+力）筆畫多，需仔細(xì)；“穹”為穴寶蓋+弓，勿寫成“窮”；“見(jiàn)”讀“xiàn”，表“顯現(xiàn)”。手法賞析：“蒼蒼”“茫?！睘榀B詞，增強(qiáng)草原遼闊的畫面感；“見(jiàn)”字讓靜態(tài)草原充滿動(dòng)態(tài)生機(jī)。二、復(fù)習(xí)技巧與拓展建議（一）高效背誦法1.畫面聯(lián)想：背《望廬山瀑布》時(shí)，想象“紫煙繚繞的香爐峰”“銀河落九天”的奇幻畫面；背《敕勒歌》時(shí)，腦海中浮現(xiàn)“藍(lán)天、草原、牛羊”的壯闊場(chǎng)景。2.分層記憶：先背熟原文（讀準(zhǔn)字音，如“見(jiàn)xiàn”“更gèng”），再結(jié)合注釋理解字詞，最后串聯(lián)詩(shī)意，避免死記硬背。3.對(duì)比歸納：將李白的兩首詩(shī)（《望廬山瀑布》《夜宿山寺》）對(duì)比，發(fā)現(xiàn)都用了夸張手法；將《登鸛雀樓》與《敕勒歌》對(duì)比，體會(huì)“人文哲理”與“自然風(fēng)光”的不同側(cè)重。（二）易錯(cuò)點(diǎn)自查清單形近字：“依”（依傍）vs“衣”（衣服）；“爐”（香爐）vs“廬”（廬山）。通假字：“見(jiàn)”（xiàn，顯現(xiàn)）vs“見(jiàn)”（jiàn，看見(jiàn)）。古今異義：“?！保ǜ撸﹙s“危險(xiǎn)”；“走”（跑，如“兔走觸株”）vs“行走”（需結(jié)合課外積累區(qū)分）。（三）拓展閱讀推薦積累同類題材的古詩(shī)，加深對(duì)“自然之美”的感知：田園風(fēng)光：《憫農(nóng)》（鋤禾日當(dāng)午）、《村居》（草長(zhǎng)鶯飛二月天）。山水奇景：《早發(fā)白帝城》（李白）、《望天門