湖北省部分高中2026屆上學(xué)期期中聯(lián)考高三語文試題本試卷共8頁，全卷滿分150分，考試用時150分鐘。★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1、答題前，請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的制定位置。2、選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3、非選擇題作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4、考試結(jié)束后，請將答題卡上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5小題。材料一：“生態(tài)位”是近年來開始流行的一個生態(tài)學(xué)術(shù)語，其意是指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)空間上的位置以及這個種群與自然及其他種群之間的功能和價值關(guān)系。作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，人類顯然有屬于自己的生態(tài)位，但人類的生態(tài)位不是人類在生態(tài)系統(tǒng)中的某一固定區(qū)域，而是指人類的活動有其特定的邊界并受特定規(guī)則的約束。人類的生態(tài)位責(zé)任包括補(bǔ)償性責(zé)任與前瞻性責(zé)任。德國學(xué)者約納斯將責(zé)任區(qū)分為追溯性責(zé)任與前瞻性責(zé)任。這為人類履行生態(tài)位責(zé)任提供了有益啟迪。追溯性責(zé)任也就是補(bǔ)償性責(zé)任，它要求人類必須對人類活動已經(jīng)破壞的自然生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，竭盡全力進(jìn)行環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)；而前瞻性責(zé)任則是指人類必須對自己的經(jīng)濟(jì)政治決策、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)方式和生活方式等對生態(tài)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響進(jìn)行科學(xué)評估與預(yù)測，從而擇優(yōu)棄劣而行。無論是履行補(bǔ)償性責(zé)任還是前瞻性責(zé)任，都要求人類通過生態(tài)環(huán)境立法、政府的制度設(shè)計、公民的生態(tài)道德踐行乃至國際社會的協(xié)同合作，一方面彌補(bǔ)、修復(fù)我們已造成的自然生態(tài)環(huán)境破壞，另一方面有效預(yù)防人類對生命共同體造成更進(jìn)一步的傷害。人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。因?yàn)檫@是既符合自然規(guī)律，也符合人類需要的社會實(shí)踐。推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，不是人類既可以享有，又可以放棄的權(quán)利，而是人類不可推卸的責(zé)任。履行這一責(zé)任包含著“肯定性”與“否定性”兩方面的現(xiàn)實(shí)要求。就肯定性要求而言，就是人類要將符合綠色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于綠色發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐之中；從否定性要求看，就是決不以犧牲生態(tài)環(huán)境和其他物種的生命來換取人類的利益和發(fā)展，徹底摒棄那些非綠色、非生態(tài)與反綠色、反生態(tài)的理念、技術(shù)、政策、法律、方案，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式、生活方式、科技創(chuàng)新方式的綠色化變革，從源頭上防范生態(tài)環(huán)境危機(jī)的再次發(fā)生，以造福生命共同體。(摘編自龍靜云《人類的生態(tài)位美德與生命共同體繁榮》)材料二：推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系低碳轉(zhuǎn)型、發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明彰顯了中國堅持推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的大國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。那么如何才能有效加快推進(jìn)綠色低碳轉(zhuǎn)型？黨的十九大報告指出，發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅定不移貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念。創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首，居于國家發(fā)展全局的核心位置，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。從根本上緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，需要推動綠色低碳科技創(chuàng)新，尤其需要在綠色低碳基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研發(fā)方面取得突破。改革開放以來，由于技術(shù)的進(jìn)步，中國單位GDP二氧化碳排放量大幅下降。中國政府2009年向國際社會鄭重承諾，到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。2005年中國單位GDP二氧化碳排放量為3.14噸/萬元，2020年的數(shù)值是1.05噸/萬元。如果簡單地利用單位GDP二氧化碳排放量來度量綠色低碳技術(shù)進(jìn)步（單位GDP二氧化碳排放量越高，綠色低碳技術(shù)水平越低，反之則相反），那么也就是說，技術(shù)進(jìn)步所帶來的生產(chǎn)效率的提高，大大提升了中國綠色低碳發(fā)展水平。優(yōu)化資源配置也是推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的重要方面，對應(yīng)新發(fā)展理念中的“協(xié)調(diào)發(fā)展”維度。科技創(chuàng)新通過推動技術(shù)前沿進(jìn)步來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，而優(yōu)化資源配置可以在不改變技術(shù)前沿的條件下推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。其基本邏輯在于，宏觀經(jīng)濟(jì)效率是不同生產(chǎn)主體效率的加權(quán)平均，而生產(chǎn)主體間的效率通常存在著客觀的差異，因此將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體，能夠在不增加要素投入甚至是不改變生產(chǎn)主體技術(shù)前沿的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，從而推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。優(yōu)化資源配置本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，它涉及到諸多維度。在這里，我們從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化這方面來介紹。改革開放以來，第一產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重持續(xù)下降，第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重持續(xù)上升，第二產(chǎn)業(yè)占比穩(wěn)中有降。一般而言，第二產(chǎn)業(yè)單位GDP

能耗顯著高于第三產(chǎn)業(yè)。從這個意義上來看，第二產(chǎn)業(yè)占比的下降和第三產(chǎn)業(yè)占比的上升有助于降低污染物排放，為推動經(jīng)濟(jì)綠色低碳發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。盡管如此，我們認(rèn)為，新時期的綠色低碳轉(zhuǎn)型應(yīng)由產(chǎn)業(yè)間資源配置驅(qū)動為主轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)內(nèi)部驅(qū)動為主。究其原因在于，中國第二產(chǎn)業(yè)占比目前已經(jīng)下降到了40%以下，而建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國必須要有以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為主的第二產(chǎn)業(yè)，特別是高端制造業(yè)作為重要支撐，第二產(chǎn)業(yè)占比繼續(xù)下降的空間已經(jīng)很小。也就是說，對于綠色低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展而言，未來更重要的是，通過淘汰落后產(chǎn)能將資源配置到同一產(chǎn)業(yè)中效率更高的經(jīng)濟(jì)單位，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。(摘編自陳詩一、陳登科《加快推進(jìn)綠色低碳轉(zhuǎn)型，建設(shè)中國特色生態(tài)文明》)1.

下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

生態(tài)位屬于人類獨(dú)有，它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域，而是指人類的活動有其特定邊界并受到約束。B.

德國學(xué)者約納斯將責(zé)任區(qū)分為追溯性責(zé)任與前瞻性責(zé)任，客觀上有利于人類能夠更好地履行生態(tài)位責(zé)任。C.

人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，這是尊重自然規(guī)律與社會實(shí)踐的雙重需要。D.

優(yōu)化資源配置是一個很復(fù)雜的問題，它涉及到諸多維度，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化只是介紹該問題的一個維度。2.

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

人類在與自然界打交道的過程中，只要把自身的活動限定在特定邊界之中，就能有效發(fā)揮人類對生態(tài)系統(tǒng)的功能和價值。B.

不管是履行追溯性責(zé)任還是前瞻性責(zé)任，都要求人類通過各種措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，但兩者立場不同，前者立足過去，而后者立足未來。C.

假如資源配置結(jié)構(gòu)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率降低30%，那么相應(yīng)地，優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)際降低30%。D.

根據(jù)材料二行文思路，文章接下來可能從“開放、共享”理念這兩個角度來論述加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的具體措施。3.

下列做法，不符合人類履行“追溯性責(zé)任”要求的一項(xiàng)是（

）（3分）A.2024年2月，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和糧農(nóng)組織將“聯(lián)合國世界生態(tài)恢復(fù)旗艦項(xiàng)目”稱號授予非洲、拉丁美洲等地區(qū)的七項(xiàng)倡議。B.

我國刑法修正案完善了“環(huán)境污染罪”等相關(guān)規(guī)定，對過去環(huán)境污染行為所導(dǎo)致的損失進(jìn)行法律認(rèn)定和賠償，環(huán)境質(zhì)量得到改善。C.

政府間氣候變化專門委員會報告研究顯示，如果全球平均溫度增幅超過4℃，則可能對全球生態(tài)系統(tǒng)帶來不可逆的損害。D.

截至2010年，我國完成退耕還林0.7億公頃，宜林荒山荒地造林0.19億公頃，控制水土流失面積0.9億公頃，生態(tài)效益逐漸凸顯。4.

根據(jù)材料二，下列選項(xiàng)對圖1、圖2的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.

中國政府2009年向國際社會鄭重承諾，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~45%，圖1實(shí)際數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于該承諾值。B.

圖1顯示，中國單位GDP二氧化碳排放量持續(xù)下降，且下降幅度持續(xù)增大，這表明綠色低碳技術(shù)水平顯著提高。C.

圖2反映了1978~2020年中國經(jīng)濟(jì)資源在國民經(jīng)濟(jì)三大產(chǎn)業(yè)間的配置變化情況，可以作為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面的數(shù)據(jù)支撐。D.

圖2表明2012年以來，第二產(chǎn)業(yè)占比呈現(xiàn)出了較為明顯的下降趨勢，然而這并不意味著新時期它仍有大幅下降的空間。5.

請結(jié)合材料，談?wù)勚袊侨绾温男小吧鷳B(tài)位責(zé)任”的。（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。原下的日子陳忠實(shí)

①二十一世紀(jì)到來的第一個農(nóng)歷春節(jié)過后，我買了二十多袋無煙煤和一些吃食，回到祖居的鄉(xiāng)村老屋。站在這個給我留下?lián)頂D也留下熱鬧印象的祖居小院里，心里竟然有點(diǎn)酸酸的感覺。已經(jīng)摸上六十歲的人了，何苦又回到這個空寂了近十年的老窩里來。

②我走到小院，南窗前丁香的枝頭尚不見任何動靜，倒是三五叢月季的枝梢上暴出小小的紫紅的芽苞，顯然是春天的訊息。然而整個小院里太過沉寂太過陰冷的氣氛，還是讓我很難轉(zhuǎn)換出回歸鄉(xiāng)土的歡愉來。

③我的腳下是祖宗們反復(fù)踩踏過的土地，我現(xiàn)在又站在這方留著許多代人腳印的小小的院里。我不會問自己也不會向誰解釋為什么重新回來，因?yàn)檫@已經(jīng)是行為之前的決定了。豐富的漢語言文字里有一個詞兒叫齷齪，我在一段時日里充分地體味到這個詞兒不盡的內(nèi)蘊(yùn)。

④我聽見架在火爐上的水壺發(fā)出噗噗噗的響聲。沏上一杯上好的陜南綠茶，我坐在曾經(jīng)坐過近二十年的那把藤條已經(jīng)變灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅著火爐爐膛里熾紅的炭塊，耳際似乎縈繞著見過面乃至根本未見過面的老祖宗們的聲音。嘿！你早該回來了。

⑤第二天微明，我搞不清是被鳥叫聲驚醒的，還是醒來后聽到了鳥叫聲。隔著窗玻璃望去，后屋屋脊上有兩只灰褐色的斑鳩，一點(diǎn)頭，一翹尾，在清晨凜冽的寒風(fēng)里，發(fā)出連續(xù)的咕咕咕的叫聲。哦！催發(fā)生命運(yùn)動的春的旋律，在嚴(yán)寒依然裹蓋著的斑鳩的躁動中傳達(dá)出來了，我竟然淚眼模糊。

⑥傍晚時分，我走上灞河長堤。對岸成片的白楊樹林，在蒙蒙灰霧里依然不失其肅然和莊重。河水清澈到令人不忍心卻又忍不住用手撩撥。一只雪白的鷺鷥，從下游悠悠然飄落在我眼前的淺水邊。我無意間發(fā)現(xiàn)，斜對岸的那片沙地上，有個男子挑著兩只裝滿石頭的鐵絲籠走出一個偌大的沙坑，把籠里的石頭倒在石頭垛子上，又挑起空籠走回那個低陷的沙坑。那兒用三腳架撐著一張鋼絲籮篩。他把刨下的沙石一锨一锨拋向籮篩，發(fā)出連續(xù)不斷千篇一律的聲響，石頭和沙子就在籮篩兩邊分流了。

⑦我突發(fā)聯(lián)想，印成一格一框的稿紙如同那張籮篩，他在他的籮篩上篩出的是一粒一粒石子，我在我的“籮篩”上篩出的是一個一個方塊漢字?，F(xiàn)行的稿酬無論高了低了貴了賤了，肯定是那位農(nóng)民男子的石子無法比兌的。我們就像是社會大坐標(biāo)的兩極，我知道我不會再回到挖沙篩石這一極中去，卻無法從這一極上移開眼睛。

⑧五月是最好的時月，整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎連一塊巴掌大的裸露土地都看不到。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手瞬間創(chuàng)造出來神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_始了，驟然改變了去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。濕漉漉的有著新鮮泥土的垅畦里，排列著一行行剛剛出土的紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動。

⑨被文人們稱為弱柳的柳樹，居然在這河川里最后卸下盛妝，居然是最耐得霜冷的樹。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，柳樹通身變得燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴(yán)冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，我本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里飄落、融化。直到某一天大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淡光色里走出門去，在連一絲獸蹄鳥爪的痕跡也難見的雪野里，踏出一行腳印，聽腳下的厚雪發(fā)出錚錚錚的脆響。

⑩某個晚上，瞅著月色下迷迷蒙蒙的原坡，我卻替兩千年前的劉邦操起閑心來，他從鴻門宴上脫身以后，是抄哪條捷徑逃回我眼前這個原上的營壘的？劉邦駐軍在這個原上，遙遙相對灞水北岸驪山腳下的鴻門，我的祖居的小村莊恰在當(dāng)間。也許從那個千鈞一發(fā)命懸一線的宴會逃跑出來，劉邦慌不擇路翻過驪山涉過灞河，從我的村頭某家的豬圈旁爬上原坡直到原頂，才噓出一口氣來。無論這逃跑如何狼狽，并不影響他后來打造漢家天下。

11我在讀到歷代詩人詠灞橋的詩歌時，大為驚訝，白鹿這道原，競有數(shù)以百計的詩圣詩王詩魁都留了絕唱和獨(dú)唱。12“寵辱憂歡不到情，任他朝市自營營。獨(dú)尋秋景城東去，白鹿原頭信馬行。”

這是自居易的一首七絕，是最坦率的一首，也是最通俗易記的一首。白詩人在長安官場被蠅營狗茍的齷齪惹煩了，干脆騎馬到白鹿原頭逛去。13我在這原下的祖屋生活了兩年。夏日一把躺椅，冬天一抱火爐。傍晚到灞河沙灘或原坡草地去散步。當(dāng)然，每有一篇小說或散文寫成，那種愉悅，相信和白居易縱馬原上的心境差不了多少。原下這兩年，是我近八年以來寫作字?jǐn)?shù)最多的年份，且不說優(yōu)劣。我愈加固執(zhí)一點(diǎn)，在原下進(jìn)入寫作，便進(jìn)入我生命運(yùn)動的最佳氣場。（選自《名作欣賞》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

(

)

A.文章用“二十一世紀(jì)到來的第一個農(nóng)歷春節(jié)過后”開篇，既交代了時間，又暗示了新生活的開始。

B.“我不會問自己也不會向誰解釋為什么重新回來”，表現(xiàn)了作者面對現(xiàn)實(shí)時的迷茫和此時的無助。

C.文章第⑤段用斑鳩的叫聲表達(dá)了對充滿生命張力的早春旋律的感動，渲染了對春天到來的喜悅。

D.原下讓作者感受到了豐收的悸動、生命的頑強(qiáng)和自然的寧靜，表現(xiàn)了作者對生活的回味和對生命的詠嘆。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

(

)

A.文章第①段寫作者回到老屋，“酸酸的感覺”“何苦”“空寂”等詞語為全文奠定了酸楚、悲涼的感情基調(diào)。

B.文章用鄉(xiāng)下男子篩石子與作者寫作進(jìn)行對比，表現(xiàn)鄉(xiāng)下人討生活的不易，流露出作者的悲憫之情。

C.作者運(yùn)用多種修辭手法，花鳥垂柳、金麥紅苕、銀白雪野、迷蒙月夜等在作者筆下都充滿了意趣和詩意。

D.文章最后一段是作者對自己原下生活的總結(jié)，用平實(shí)、質(zhì)樸的語言寫出了白鹿原對作者創(chuàng)作的影響。8.本文寫劉邦、白居易有何用意？請簡要分析。(6分)

答：9.本文采用了情感和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。(6分)

答：二、古代詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。游桃源記袁中道己酉春孟，客鼎州，山雨日來，至是霽。予曰：“此天所以賚游人也?！彼鞆纳鲜褓I舟游桃源。過槐花堤，風(fēng)颯颯上帆。兩岸時有老梅，繁英晃耀。初欲游桃源，好事者謂桃花未開，景物不妍。予曰：“今梅花正開，以一梅抵十桃，不亦可乎！”十余里過鄒溪，漸近桃源縣。山欲起而復(fù)伏，如馬受銜而未即駛，如帆將掛而未即張，如鸞翔鳳翥欲往而尚有待也。又十余里江漸狹山坡間時有人家竹樹駢羅至白馬江雪濤掀舞震蕩峰巒湔浣草木所謂“白馬浪光天”也由渡口入花源，行亂山中，幾迷路。久之，見一門，有斜徑可陟，乃花源后戶。其上即瞿童瀹鼎池也，梅花五六株，如積雪照耀空谷。時渴極，飲清冷酒數(shù)盞，并以酹花。殘碑不可讀，遂由宮右小徑以達(dá)于宮，萬山圍繞，了無出路。日已斜，急從馳道上行。至一處，夭桃夾道，可半里許。兩山中裂若永巷，內(nèi)有亭可憩。前有池，流泉鏗然，如玉雪鳴。時山行七八里，倦極，五內(nèi)皆熱。忽聞泉瀉澄潭，心脾頓開，煩火遂降，乃知泉石之能療病也。循水脈行，漸涉漸高，凡八九級。其級去下遠(yuǎn)者，則水若瀑布，忽落地，有聲甚怒。石為水所駁蝕，崚崚深碧，若靈壁英石。又上數(shù)百步，左壁有小碑一，為苔蝕，蓋古洞也。洞門為亂草封閉，莫能入。陟級又百步，兩山愈狹，上有石池，流泉洶涌，下注欲崩。崖亭十笏許，據(jù)石小飲，欲再窮泉脈，而磴甚危，不可復(fù)升。遂尋舊路下，至前夾道夭桃處。山僧曰：“過半月，則數(shù)里紅酣，爍人目晴矣?！庇韬薏荒艽?。出山口，時有紅梅。至水溪已暮，入舟中，與游侶夜飲投瓊，相與大笑。大約水上看山，惟三峽與花源耳。三峽雄奇，花源秀邃。三峽，馬《史》也；花源，班《漢》也。三峽，子美詩也；花源，摩詰詩也。第瞿唐、滟滪之勝，常以險奪；而此地一舟泛泛，無風(fēng)濤之怖。若以一小樓船載書畫，攜酒核，邀二三勝友，終日盤桓其中，友山客而侶漁仙，快可知矣。歸即于澧浦治看山舟，歲歲來作花源游客，山靈實(shí)聞予言！是行也，以春孟廿二日丙午發(fā)舟，至廿六日辛亥返棹。游侶為龍君超、王吉人、郝公琰也。（選自袁中道《珂雪齋集》，有刪節(jié)）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

又十余里／江漸狹／山坡間／時有人家竹樹／駢羅至白馬江／雪濤掀舞／震蕩峰巒／湔浣草木／所謂“白馬浪光天”也／B.

又十余里／江漸狹山／坡間時有人家竹樹／駢羅至白馬江／雪濤掀舞震蕩／峰巒湔浣草木／所謂“白馬浪光天”也／C.

又十余里／江漸狹山／坡間時有人家／竹樹駢羅／至白馬江／雪濤掀舞震蕩／峰巒湔浣草木／所謂“白馬浪光天”也／D.

又十余里／江漸狹／山坡間時有人家／竹樹駢羅／至白馬江／雪濤掀舞／震蕩峰巒／湔浣草木／所謂“白馬浪光天”也／11.

下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的解釋，全部正確的一項(xiàng)是（

）A.

景物不妍（美麗）

凌萬頃之茫然（越過）蒼山負(fù)雪，明燭天南（像蠟燭一樣）君子博學(xué)而日參省乎己（檢驗(yàn)）B.

并以酹花（以酒灑地，以示憑吊）

余嘉其能行古道（贊許）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（通曉）絳皓駁色，而皆若僂（雜）C.

夭桃夾道（茂盛的樣子）

釃酒臨江，橫槊賦詩（長矛）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（乘）非能水也，而絕江河（橫渡）D.

予恨不能待也（怨恨）

浪遏飛舟（阻止）弦弦掩抑聲聲思（思念）我欲因之夢吳越（依據(jù)）12.

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

袁中道從上石柜雇船，經(jīng)過槐花堤，再過十余里的鄒溪到達(dá)桃源縣，由桃花渡上岸，從后門進(jìn)入桃花源。B.

桃花源山勢崎嶇，山道曲折，袁中道等人差點(diǎn)迷路，可見陶淵明《桃花源記》里的記述是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的。C.

袁中道沒找到桃花源的源頭，沒能進(jìn)入被亂草封閉的桃花洞，也沒有能看到漫山的桃花，所以心里非常失落。D.

袁中道認(rèn)為水上看山的佳處只有桃花源和三峽，三峽像《史記》和杜甫的詩，桃花源像《漢書》和王維的詩。13.

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l)己酉春孟，客鼎州，山雨日來，至是霽。(2)積善成德，而神明自得，圣心備焉。（《勸學(xué)》）14.

蘇軾在《赤壁賦》中說“于是飲酒樂甚。”袁中道在《游桃源記》中說“快可知矣。”兩人在游覽中獲得的快樂有何不同？請簡要概括。(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。太原早秋①李白歲落眾芳歇，時當(dāng)大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國樓。思?xì)w若汾水，無日不悠悠?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谔菩陂_元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會，到了秋季便寫下了這首詩。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，這里點(diǎn)出了時至七月了。15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A.首聯(lián)“眾芳歇”是說光陰逝去，花草凋零，但“大火流”卻表明天氣依然炎熱。B.頷聯(lián)中的“早”“秋”兩字巧妙點(diǎn)題，“霜威”“云色”則直接描寫了太原早秋的自然景象。C.頸聯(lián)從前面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念，寫的是詩人夢境，含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。D.前人評價本詩“健舉之至，行氣如虹”，說明作者雖然心緒不高，但此詩格調(diào)自高，帶有邊塞詩的雄健之氣。16.同樣是寫秋天，本詩在情感表達(dá)方面與《沁園春?長沙》有什么不同？請結(jié)合詩句分析。（6分）(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中“

，

”兩句，生動地描寫了始皇派遣優(yōu)秀的將領(lǐng)、可靠的大臣、精銳的士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。(2)屈原《離騷》中“

，

”兩句，感嘆時光迅速逝去不會久留，春去秋來時序更替。(3)羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩歌中具有悲涼的象征意蘊(yùn)，如“

，

”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在慣常的印象中，方言常常營造出濃郁的鄉(xiāng)土氛圍，承載著溫暖的家長里短和豐富的風(fēng)土人情，游子因方言對于鄉(xiāng)土有

①

的眷戀。然而今天，在流行語聚集的網(wǎng)絡(luò)上，方言也突然散發(fā)出不小的“感染力”。年輕人中間，夾雜不同方言的聊天方式越來越流行；方言發(fā)音和用詞的“土味”不僅不被避諱，反而博得了年輕人的青睞。帶有方言特色的表達(dá)已成為當(dāng)今“Z世代”日常社交中

②

的部分。在虛擬空間和公共空間中勇于并勤于使用方言，背后是對鄉(xiāng)土文化的認(rèn)同和自信。某媒體在

2021年面向高校學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查顯示，81%的人明確表示喜歡自己家鄉(xiāng)的方言，76%的人會不自覺向身邊人“安利”家鄉(xiāng)話，近八成“Z世代”表示愿意為家鄉(xiāng)話代言。一句方言的身后是多少“誰不說俺家鄉(xiāng)好”的期待。隨著脫貧攻堅取得決定性勝利，我國全面進(jìn)入小康社會。過去的

③

或坐擁“金山銀山”，或發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，都成了豐衣足食的所在。家鄉(xiāng)話的自信也因此底氣十足了。更多人對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變，可能意味著億萬人對祖籍、對人生來源的更堅定自信和更強(qiáng)烈認(rèn)同。億萬人的“小家鄉(xiāng)”匯成國人的“大家鄉(xiāng)”，這份態(tài)度對鑄牢中華民族共同體意識益處良多。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫波浪線的句子若改為“人們對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變，意味著億萬人對祖籍、對人生來源的堅定自信和強(qiáng)烈認(rèn)同”，二者的表達(dá)效果有什么差別？請簡要說明。（6分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。消極情緒是我們生活的一部分，無論我們愿不愿意承認(rèn)，我們都會有產(chǎn)生焦慮、憤怒、悲傷等消極情緒的時候，其實(shí)，

①

。首先是警示作用。比如大考來臨，大多數(shù)學(xué)生都會感到緊張、焦慮，甚至沒有胃口或失眠，這些反應(yīng)本身會帶來一股能量，其本意是調(diào)動我們所有的注意力和精力來應(yīng)對重大事件，避免其他事情的干擾和介入。再如，當(dāng)被言語激怒時，我們會非常感到憤怒，這可能是因?yàn)槲覀兏械竭吔绫皇艿角址福脩嵟姆绞阶寣Ψ酵Ｖ箓ξ覀?。其次是啟發(fā)作用。有許多偉大的藝術(shù)作品和創(chuàng)新都是創(chuàng)作者在經(jīng)歷負(fù)面情緒時誕生的。但是，長時間的消極情緒會影響我們的身心健康、學(xué)習(xí)和生活。因此，

②

，比如去跑步、看電影、讀書、打球、畫畫等，凡是有助于平復(fù)情緒的，都可以積極嘗試。既然我們已經(jīng)知道消極情緒是一種自然反應(yīng)，心情本身也是瞬息萬變的，不妨讓我們輕松以對，不要把這份心情看得那么重。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過14個字。（4分）22.下列句子中加點(diǎn)的“那么”與文中加點(diǎn)的“那么”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A.沒有人講詩像我的老師講得那么好。

B.這樣做不行，那么你打算怎么辦呢？C.我們不太熟悉，只見過他那么一兩次。

D.如果查證屬實(shí)，那么該乘客將面臨治安處罰。四、寫作（60分）23..青春的心靈是敏感的。生活中的一個人、一句話、一件事、一種聲音、一個物件……學(xué)習(xí)中的一本書、一篇文章、一個文學(xué)形象……，都能讓平靜的心湖泛起漣漪，甚至涌起驚濤駭浪。讓你思接千載，感慨萬千；催你奮進(jìn)，促你升華……請回味你的成長旅途中那些曾經(jīng)讓你的心靈有所觸動的情景，以“是你撥動了我的心弦”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；字體工整，卷面整潔；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.A

2.

D

3.

C

4.B

5.

①深入貫徹新發(fā)展理念，將符合綠色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于建設(shè)實(shí)踐之中；②推動科技創(chuàng)新，通過推動技術(shù)前沿進(jìn)步來促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型；③優(yōu)化資源配置，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“生態(tài)位屬于人類獨(dú)有”錯誤，由原文“……指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)空間上的位置以及這個種群與自然及其他種群之間的功能和價值關(guān)系。作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，……”可知，人類的生態(tài)位不是獨(dú)有的；“它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域……”錯誤，屬于偷換概念，由原文“它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域”可知，題干中的“它”指“生態(tài)位”，而原文中此信息陳述的是“人類”。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A.“……只要把自身的活動限定在特定邊界之中，就能……”錯誤，屬于過于絕對化。B.“但兩者立場不同，前者立足過去，而后者立足未來”錯誤，應(yīng)該是“但兩者立場相同，前者立足點(diǎn)是過去，而后者立足點(diǎn)是未來”。C.“優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)際降低30%”錯誤。原文＂因此將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體，能夠在不增加要素投入甚至是不改變生產(chǎn)主體技術(shù)前沿的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率”可知，優(yōu)化資源配置就是“將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體”，所以優(yōu)化資源配置會使提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率。因此此題應(yīng)該是：假如資源配置結(jié)構(gòu)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率降低30%，那么相應(yīng)地，優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)際升高30%。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。追溯性責(zé)任也就是補(bǔ)償性責(zé)任，它要求人類必須對人類活動已經(jīng)破壞的自然生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，竭盡全力進(jìn)行環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)。A.由“……授予非洲、拉丁美洲等地區(qū)的七項(xiàng)倡議”可知，此項(xiàng)措施能盡全力解決糧食問題，故符合人類履行“追溯性責(zé)任”的要求。B.由“對過去環(huán)境污染行為所導(dǎo)致的損失進(jìn)行法律認(rèn)定和賠償，環(huán)境質(zhì)量得到改善”可知，我們對環(huán)境進(jìn)行了治理改善，故符合人類履行“追溯性責(zé)任”的要求。C.由“可能對全球生態(tài)系統(tǒng)帶來不可逆的損害”可知，故符合人類履行“前瞻性責(zé)任”的要求，不符合題意。D.由“……完成退耕還林……，宜林荒山荒地造林……，控制水土流失……”可知，我們對破壞的環(huán)境問題進(jìn)行了補(bǔ)救，故符合人類履行“追溯性責(zé)任”的要求。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“且下降幅度持續(xù)增大”錯誤，由圖1“1980—2020年中國單位GDP二氧化碳排放量”可知，每年二氧化碳的排放量數(shù)據(jù)之差逐漸減小，故應(yīng)該是“且下降幅度持續(xù)減小”。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析和運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。根據(jù)“……建設(shè)生態(tài)文明?！褪侨祟愐獙⒎暇G色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于綠色發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐之中；……”可知，人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是發(fā)展綠色發(fā)展，將生態(tài)文明的理念、技術(shù)、政策、法律、方案與之結(jié)合，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式、生活方式、科技創(chuàng)新方式的綠色化變革，從源頭上防范生態(tài)環(huán)境危機(jī)的再次發(fā)生，以造福生命共同體。根據(jù)“創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首，居于國家發(fā)展全局的核心位置，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。從根本上緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，需要推動綠色低碳科技創(chuàng)新，尤其需要在綠色低碳基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研發(fā)方面取得突破?！笨芍母镩_放以來，由于技術(shù)的進(jìn)步，單位GDP二氧化碳排放量降低，綠色低碳技術(shù)水平不斷提升，促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。根據(jù)“優(yōu)化資源配置也是推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的重要方面，對應(yīng)新發(fā)展理念中的‘協(xié)調(diào)發(fā)展’維度?？萍紕?chuàng)新通過推動技術(shù)前沿進(jìn)步來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，而優(yōu)化資源配置可以在不改變技術(shù)前沿的條件下推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。……”可知，宏觀經(jīng)濟(jì)效率是不同生產(chǎn)主體效率的加權(quán)平均，它是在全社會范圍內(nèi)的合理分配、社會生產(chǎn)符合市場需求的一種狀態(tài)，能夠在不增加要素投入的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。6.B【解題思路】“表現(xiàn)了作者面對現(xiàn)象時的迷茫和此時的無助”錯誤，由原文中“因?yàn)檫@已經(jīng)是行為之前的決定了”可知，回到原下是作者之前計劃好的，所以沒有迷茫和無助。7.A【解題思路】“為全文奠定了酸楚、悲涼的感情基調(diào)”錯誤，全文的感情基調(diào)是處于變化中的。8.【參考答寨】①借古抒懷，借劉邦表達(dá)“過程中的狼狽并不影響最后的成功”的思想，借白居易表達(dá)“遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的嘈雜可以獲得心靈的寧靜”的思想；②增加文章的歷史厚度與文化氣息；③承上啟下，由現(xiàn)實(shí)到歷史，再到最后的感悟，思路清晰。（6分）【解題思路】考點(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。作者借古抒懷，用“無論這逃跑如何狼狽，并不影響他后來打造漢家天下”表達(dá)“過程中的狼狽并不影響最后的成功”的思想；用“白詩人在長安官場被蠅營狗茍的齷齪惹煩了，干脆騎馬到白鹿原頭逛去”表達(dá)“遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的嘈雜可以獲得心靈的寧靜”的思想。通過寫劉邦、白居易，使文章有了歷史因素，讀起來就會增加文章的歷史厚度與文化氣息。另外，作者從現(xiàn)在的白鹿原寫到歷史的白鹿原，由現(xiàn)實(shí)到歷史，自然而然引出對感情的抒發(fā)——“我愈加固執(zhí)一點(diǎn)，在原下進(jìn)入寫作，便進(jìn)入我生命運(yùn)動的最佳氣場”，承上啟下，思路清晰。9.【參考答案】①情感線索：作著重返原下，最初心里感覺酸酸的；生活過程中，白鹿原的風(fēng)光與歷史給作者帶來諸多的體驗(yàn)；最后作者體會到創(chuàng)作的喜悅，情感的變化貫串全文；②時間線索：文章寫白鹿原的風(fēng)景時從初春寫到冬季，從現(xiàn)在的白鹿原寫到歷史的白鹿原，思路清晰。（6分）【解題思路】考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。情感線索上，由“站在這個給我留下?lián)頂D也留下熱鬧印象的祖居小院里，心里竟然有點(diǎn)酸酸的感覺”可知，作者回到原下，心里感覺酸酸的；由中間幾段的描寫可知，白鹿原的風(fēng)光和歷史帶給作者諸多體驗(yàn)；由“原下這兩年，是我近八年以來寫作字?jǐn)?shù)最多的年份……便進(jìn)入我生命運(yùn)動的最佳氣場”可知，作者體驗(yàn)到創(chuàng)作的喜悅。因此，可以說作者的情感變化貫串全文。時間線索上，由“南窗前丁香的枝頭尚不見任何動靜，倒是三五叢月季的枝梢上暴出小小的紫紅的芽苞，顯然是春天的訊息”“五月是最好的時月”“直到某一天大雪降至”等可知，作者寫白鹿原的風(fēng)景時從初春寫到了冬季。從第⑩段至第⑩段可知，作者由現(xiàn)在的白鹿原寫到了歷史上的白鹿原，思路清晰。10.D11.C

12.C

13.(1)己酉年早春，我客居鼎州，在山雨濛濛的日子出發(fā)，到這里時雨過天晴。(2)積累善行，形成良好的品德，就會得到非凡的智慧，具備圣人的心懷。

14.

蘇軾：暫時擺脫被貶的痛苦，陶醉于赤壁美景的快樂。袁中道：親近自然，書畫怡情，友情相睦，張揚(yáng)性靈?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確斷句的能力。句意：又過了十多里地，江面逐漸變得狹窄，山坡上時不時出現(xiàn)幾戶人家，翠竹綠樹駢比羅列。到了白馬江，雪白波濤洶涌澎湃，震蕩著山巒，沖刷著草木，這就是所謂的“白馬浪光天”了。“山坡間”是“時有人家”的主語，“有”是謂語動詞，“人家”是賓語，中間不能斷開，排除BC；“竹樹駢羅”中，“竹樹”是主語，“駢羅”是謂語，主謂之間不能斷開，排除AB；“震蕩峰巒”“湔浣草木”是并列結(jié)構(gòu)，其中“震蕩”和“湔浣”都是動詞，而“峰巒”和“草木”則分別是其賓語，故應(yīng)在兩個賓語后斷開，排除BC；故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見文言實(shí)詞的意義的能力。A.“燭”，照亮。句意：只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。B.“通”，形容詞，全面。句意：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了。D.“恨”，遺憾；“思”，深長的情思。句意：我遺憾不能一直待到那時候/弦弦凄楚悲切聲音隱含著深沉的情思。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“心里非常失落”錯。根據(jù)原文“出山口，時有紅梅。至水溪已暮，入舟中，與游侶夜飲投瓊，相與大笑”“友山客而侶漁仙，快可知矣”可知，作者此行感到非常快樂。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。（1）“春孟”，早春；“客”，名詞作動詞，客居；“霽”，雨過天晴。（2）“善”，善行；“神明”，非凡的智慧；“備”，具備，完備。【14題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。《赤壁賦》中，蘇軾被貶黃州，本應(yīng)感到痛苦，而他卻在欣賞美景及與友人的論辯中感受到“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎”的人生哲理，從而能以豁達(dá)樂觀的心態(tài)，陶醉于赤壁美景。所以，蘇軾的快樂是擺脫消極心態(tài)，沉浸于美景的快樂。本文中，作者并沒有提及其他背景，而只是在文末說“若以一小樓船載書畫，攜酒核，邀二三勝友，終日盤桓其中，友山客而侶漁仙，快可知矣。歸即于澧浦治看山舟，歲歲來作花源游客，山靈實(shí)聞予言”。這里的快樂，是親近自然，有書畫等高雅藝術(shù)相隨，有志同道合的好友的樂趣，而這也與袁中道代表的公安派主張“性靈”的思想相合。參考譯文：己酉年的初春，我客居鼎州，在山雨濛濛的日子出發(fā)，到這里時雨過天晴。我說：“這是上天給我這個游人的恩賜啊！”于是我從上石柜買了船去游覽桃源。經(jīng)過槐花堤的時候，颯颯的風(fēng)雨吹響船帆。兩岸時不時會出現(xiàn)幾株老梅花樹，盛開的梅花迎風(fēng)搖擺，在陽光下閃爍。我最開始想要游覽桃源時，有好事者說這里桃花還沒開，風(fēng)景不到最美麗的時候。我說：“現(xiàn)在梅花正在開放，用一株梅花來抵十株桃花，不也可以嗎？”船行十多里，經(jīng)過鄒溪，逐漸接近桃源縣了。兩岸群山想要隆起卻又馬上低伏下去，就像馬匹接受銜鐵卻還沒開始奔馳，像船帆已經(jīng)掛起卻還沒完全張開，像鸞鳥盤旋，鳳凰高飛，想要去往遠(yuǎn)方卻還在等待中。又過了十多里地，江面逐漸變得狹窄，山坡上時不時出現(xiàn)幾戶人家，翠竹綠樹駢比羅列。到了白馬江，雪白波濤洶涌澎湃，震蕩著山巒，沖刷著草木，這就是所謂的“白馬浪光天”了。從渡口進(jìn)到桃花源，我步行在亂山中，幾乎要迷路。過了很久，見到一道山門，有一條歪斜的小路可以攀陟，是桃花源的后門。它上面就是傳說中瞿童飛升的瀹鼎池。這里有五六株梅花，雪白的就像積雪照耀在空闊的山谷中。這時候，我感到非?？剩秃攘藥妆K冷酒，并用把酒澆地祭奠鮮花。（這里有塊）殘破的石碑，（上面字跡已經(jīng)模糊）無法辨認(rèn)，于是我從萬壽宮右邊的小路抵達(dá)了萬壽宮。這里萬山圍繞，沒有出路。（不久）日頭已經(jīng)西斜，我急忙沿著大路往上走。到了一個地方，鮮艷的桃花遍布在道路兩邊，大約有半里長左右。兩山中間，有道裂縫，就像永巷一樣，里面有一座亭子可供歇息。前面有小池，泉水流下，悅耳動聽，就像融雪的聲音。這時我已經(jīng)在山上走了七八里路，非常疲倦，感覺五臟六腑都很熱。這是忽然聽到泉水從澄潭瀉下，頓時感覺心曠神怡，煩惱的心火也降下，于是知道泉石能給人治病了。我沿著水邊慢慢行走，越走越高，大概有八九級臺階高的樣子。那些臺階離底下比較遠(yuǎn)的地方，則水就像瀑布一樣，急速地落地，發(fā)出好像是憤怒的聲音。石頭被水沖刷，高峻突兀而呈暗綠之色，就像晶瑩光亮的玉石。又往上走了幾百步，左邊山壁上有一塊小石碑，被青苔磨蝕了，是一個古洞。洞門被雜草擋住了，不能夠進(jìn)入。（于是我）又拾級而上幾百步，這時候兩座山之間越來越狹窄，最上面有一座石池，泉水洶涌流動，往下傾瀉就好像要倒塌一般。懸崖上的亭子大概有十根笏板那么長，我坐在石頭上小酌一杯，想要再往前探索窮盡泉水的脈絡(luò)，但這時石階已經(jīng)十分陡峭危險，不能再往上了。于是我沿著原來的路往下走，到之前路邊種滿桃樹的地方。山僧說：“再過半個月，幾里都是紅艷艷的桃花，耀人眼球。”我只恨我不能一直待到那時候。等出了山口，偶爾會看到紅梅盛開。等我們到了西邊，已經(jīng)是晚上了。我回到船上，跟一起來的友人夜飲擲骰，相互開懷大笑。大概在水上看山，最好的只有三峽和桃花源了。三峽雄偉奇特，桃源清秀深邃。三峽，就像司馬遷的《史記》風(fēng)格雄肆渾厚；桃源，就像班固的《漢書》風(fēng)格細(xì)膩典雅。三峽，就像杜甫的詩一樣汪洋恣肆；桃源，就是王維的詩一樣精細(xì)秀逸。瞿唐峽、滟滪堆的勝景，常在于驚險。但這里乘著一條小船任其漂泊，沒有狂風(fēng)怒濤的恐怖。如果還能用一艘小樓船裝載著書畫，攜帶美酒佳肴，邀請兩三個良友，整天在這里遨游，以山客為友，與漁仙作伴，可想而知有多么快樂。我回去之后，就去澧浦選購置辦小船，準(zhǔn)備每年都來桃源做個游客，山中神靈應(yīng)該聽到我的話了！這一趟出游，從初春二十號丙午開船出發(fā)，到二十六號辛亥返回。同游的伴侶是龍超、王吉人、郝琰。15．A【解析】本題考查賞析古代詩歌的能力。A項(xiàng)，“但‘大火流’卻表明天氣依然炎熱”說法錯誤?！对娊?jīng)·國風(fēng)·豳風(fēng)》：“七月流火，九月授衣”，古人發(fā)現(xiàn)大火星逐漸向西方遷移墜落的時節(jié)，天氣就開始變涼?！按蠡稹敝感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。因此“大火流”表明時至七月，天氣開始轉(zhuǎn)涼了。而且根據(jù)題目中的“早秋”，詩歌中的“霜威”，也可以得知，此時天氣已經(jīng)開始轉(zhuǎn)涼了，并非“天氣依然炎熱”。故選A。16．①《沁園春?長沙》中意象繁多且色彩亮麗，通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。李白的《太原早秋》選擇了“大火”“霜”“云”“月”“汾水”等常用意象，通過對早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人羈旅他鄉(xiāng)，時時刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)和親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。②《沁園春?長沙》借湘江秋景抒發(fā)一種樂觀積極昂揚(yáng)向上的、以天下為己任的壯志豪情；本詩借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感。【解析】本題考查比較鑒賞詩歌情感意蘊(yùn)的能力。從意象的角度看，《沁園春?長沙》中意象繁多且色彩亮麗，詩人視野廣闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻；有山上的“層林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鷹，有水底的游魚，有靜態(tài)的火紅的楓林，有動態(tài)的爭流的船只。詩人從遠(yuǎn)望到近觀，從仰視到俯瞰，天長地闊，山紅水綠。這些生機(jī)勃勃、競爭向上的意象，表現(xiàn)出詩人的立意積極奮進(jìn)，昂揚(yáng)豪邁。而李白的《太原早秋》選擇了“大火”“霜”“云”“月”“汾水”等常用意象，在詩歌的首聯(lián)就借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節(jié)——早秋；“塞”指邊塞?！昂印敝更S河，“霜威”“云色”直接點(diǎn)出了太原早秋的自然氣候?！胺谒边@一意象則以水喻情，這是古代詩歌中常用的方法，也是“流水”這一意象所蘊(yùn)含的意義之一，詩人強(qiáng)調(diào)了自己“思?xì)w”之情的深遠(yuǎn)。從情感意蘊(yùn)上看，《沁園春·長沙》中，詩人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志?！短缜铩吠ㄟ^對早秋自然環(huán)境的描寫，傳遞出詩人在早秋季節(jié)滯留太原，卻“心飛故國樓”，歸心似箭，以日夜不停的汾河水不停流淌為喻，明確表達(dá)了自己的思?xì)w不斷的情懷。因此，詩歌表現(xiàn)了詩人羈旅他鄉(xiāng)，時時刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)和親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。譯文隨著歲月的流逝，美麗的花兒都凋謝了；在大火星向西移動的時候，一也就是炎暑消退的時候。這時塞外就已經(jīng)升始下霜了，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息?？吹竭@邊城的月亮，我夢想回到安陸家中。我對于家鄉(xiāng)的思念，就像長長的汾水一樣沒有盡頭，沒有一天心里不充滿相思之愁。創(chuàng)作背景：此詩作于唐玄宗開元二十三年（735）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來太原，意欲攀桂以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時歷半載，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會，故有懷歸之意。到了秋季便寫下了這首懷鄉(xiāng)之作。17、（1）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何（2）日月忽其不淹兮，春與秋其代序（3）示例一：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛（岑參《白雪歌送武判官歸京》）；示例二：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)（王之渙《涼州詞二首·其一》）；示例三：雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間（高適《塞上聽吹笛》）（其他答案，符合題意即可給分。）18．①魂?duì)繅艨M/魂?duì)繅衾@／刻骨銘心／牽腸掛肚；②必不可少/不可或缺；③窮鄉(xiāng)僻壤/窮山惡水/不毛之地。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處，此處是說方言給游子帶來的眷戀感，突出更強(qiáng)烈的牽掛，可用“魂?duì)繅艨M”“魂?duì)繅衾@”“刻骨銘心”“牽腸掛肚”一類的成語?；?duì)繅艨M（魂?duì)繅衾@）：形容萬分思念?？坦倾懶模恒懣淘谛撵`深處；形容記憶深刻，難以忘卻。牽腸掛肚：形容十分惦念，放心不下。②處，文中強(qiáng)調(diào)“帶有方言特色的表達(dá)”的重要性，已經(jīng)成為“Z世代”日常社交中不可缺少的要素?？梢蕴睢氨夭豢缮佟被颉安豢苫蛉薄?。必不可少：絕對需要的。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。③處，語境中強(qiáng)調(diào)貧窮，對應(yīng)后文的“豐衣足食”，可以填“窮鄉(xiāng)僻壤”“不毛之地”或“窮山惡水”一類的成語。窮鄉(xiāng)僻壤：指貧窮落后、荒遠(yuǎn)偏僻的地方。窮山惡水：指貧瘠偏僻的荒山；水質(zhì)不良未曾治理的河流。形容惡劣的自然條件。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地；形容某地荒涼、貧瘠。19．①“更多人”能夠顯示出“對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變”的人在數(shù)量上的變化，“更堅定自信”“更強(qiáng)烈認(rèn)同”中的“更”字表示在原有基礎(chǔ)上程度的加深。②“可能”表猜測、推斷，原句中使用“可能”表示后文的結(jié)論屬于作者的推測，增強(qiáng)了表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。①改句將“更多人”改成了“人們”，“人們”是一個更普遍的概念，不存在前后的變化；而“更多人”表明“對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變”的人在數(shù)量上有所變化，比以往要多，從而證明方言的重要性在增強(qiáng)。②將“可能意味著”改成了“意味著”，“可能”表示一種推測，原句中使用“可能”表示后文的結(jié)論屬于作者的推測，是作者的推斷，而不是客觀事實(shí)，“可能”一詞的加入，讓文章的表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)。③將“對人生來源的更堅定自信和更強(qiáng)烈認(rèn)同”改成了“對人生來源的堅定自信和強(qiáng)烈認(rèn)同”，原句中的“更”字表示在原有基礎(chǔ)上程度的加深，是通過與過去的對比來表達(dá)如今人們對方言態(tài)度的變化，從而突出了方言所蘊(yùn)含的重要意義。綜上所述，原句的表達(dá)效果要更好一些。20．當(dāng)被言語激怒時，我們會感到非常憤怒，這可能是因?yàn)槲覀兏械竭吔绫磺址?，用憤怒的方式讓對方停止傷害我們?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)?！胺浅！庇脕硇揎棥皯嵟?，強(qiáng)調(diào)程度，應(yīng)調(diào)至“憤怒”之前。二是成分贅余?！笆艿健迸c“被”在詞義上都有當(dāng)事人（物）被動地遭遇某種情況的意思，刪去其一。21．①消極情緒有時也有積極作用；②我們要學(xué)會如何化解消極情緒

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，“其實(shí)”承上文轉(zhuǎn)折，表示所說的實(shí)際情況與上文相反，結(jié)合“產(chǎn)生焦慮、憤怒、悲傷等消極情緒”以及下文“首先是警示作用”“其次是啟發(fā)作用”可知，此處應(yīng)是強(qiáng)調(diào)消極情緒也有積極的作用，故可填寫“消極情緒有時也有積極作用”之類的句子。第②空，上文闡述長時間的消極情緒會影響我們的身心健康、學(xué)習(xí)和生活，下文“去跑步、看電影、讀書、打球、畫畫”是平復(fù)情緒的方式，此處說的是要采取一些方式去應(yīng)對消極情緒，故可填寫“我們要學(xué)會如何化解消極情緒”之類的句子。22.A【解析】本題考查學(xué)生理解詞語語境義的能力。文中加點(diǎn)的“那么”，指示代詞，表程度。A.指示代詞，表程度。B.連詞，表示順承上文的語意。C.房子數(shù)詞前面，表估計。D.連詞，表示