語文園地三【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“彈、鋼”等11個生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能正確辨析和運(yùn)用同音字。3.學(xué)習(xí)根據(jù)語氣給句子添加合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4.學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。5.背誦古詩《小兒垂釣》。6.能按照順序介紹自己制作手工作品的過程。7.閱讀《聞雞起舞》，感受祖逖的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能正確辨析和運(yùn)用同音字。2.學(xué)習(xí)根據(jù)語氣給句子添加合適的標(biāo)點(diǎn)符號。【教學(xué)難點(diǎn)】能按照順序介紹自己制作手工作品的過程。第三課時活動三：參加手工小達(dá)人交流會做手工【教學(xué)目標(biāo)】1.能按照順序介紹自己制作手工作品的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生說話大方、認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，能夠記住主要信息。3.能運(yùn)用禮貌用語并圍繞主題展開交流，樂于發(fā)表自己的看法。

【教學(xué)重點(diǎn)】1.能按照順序介紹自己制作手工作品的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生說話大方、認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，能夠記住主要信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用禮貌用語并圍繞主題展開交流，樂于發(fā)表自己的看法。一、答疑導(dǎo)入1.理解做手工。（1）什么是做手工？預(yù)設(shè)：用自己的雙手制作一些有趣的手工作品。為什么要做手工？預(yù)設(shè)：開發(fā)大腦動手動腦變廢為寶增添樂趣（3）過渡語：用自己的雙手制作一些有趣的手工作品。不僅可以幫助我們開發(fā)大腦，提高動手動腦的能力，還能變廢為寶，增添樂趣。這節(jié)課就讓我們來介紹一下自己的手工作品和制作方法，在相互交流作品中成為好朋友。2.揭示口語交際的內(nèi)容：做手工。3.手工展示1.看圖片展示2.觀看視頻學(xué)習(xí)做手工二、怎么講解思考：怎么和別人講解你是怎樣做手工的呢？1.讀《曹沖稱象》片段：請找出表示順序的詞語。2.積累順序詞：先再然后最后第一步、第二步、第三步……3.舉例子：《魔術(shù)手電筒》。4.小結(jié)交際要點(diǎn)，板書要點(diǎn)。三、小組交流1.以4人為一個小組進(jìn)行討論，討論的要求有：(1)你制作的手工是什么？(2)它是什么樣子的？(3)它是怎么做的？(4)在做的過程中你遇到了哪些困難？或者遇到了哪些有趣的事情？(5)認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。2.各小組的學(xué)生進(jìn)行討論，教師巡視并相機(jī)指導(dǎo)。四、小組匯報(bào)1.小組派代表進(jìn)行匯報(bào)交流。2.其他同學(xué)注意傾聽。教師引導(dǎo)學(xué)生有條理、完整、通順地表達(dá)。3.評選“手工達(dá)人”和“最美聽眾”。（1）“手工達(dá)人”評價標(biāo)準(zhǔn)：①態(tài)度自然大方，音量適中。②用上表示順序的詞，按照順序說。（首先——接著——然后——最后）③用詞準(zhǔn)確，說得清楚明白。（2）“最美聽眾”評價標(biāo)準(zhǔn)：①邊聽邊記，記住主要信息。②有不明白的地方，能有禮貌地提問。五、教師總結(jié)1.學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲。2.學(xué)生將自己的手工作品放在小小圖書角進(jìn)行展示，共同分享勞動成果。3