場景歌【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“帆、艘”等生字，讀準(zhǔn)多音字“行”，會寫“處、塊”等字，會寫“花園、飛鳥”等詞語。2.能正確朗讀課文。3.初步感受場景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同表達(dá)。4.能仿照課文，用量詞表達(dá)生活中的事物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.初步感受場景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同表達(dá)。2.能仿照課文，用量詞表達(dá)生活中的事物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)課時】2課時第1課時課型：新授執(zhí)行時間：月日執(zhí)教：【課時目標(biāo)】1.認(rèn)識“帆、艘、軍、港、隊、銅、號”等生字，會寫“隊、領(lǐng)、銅、號”，會寫“銅號、紅領(lǐng)巾、歡笑”。2.正確、流利地朗讀課文，在情境中學(xué)習(xí)兒歌，積累數(shù)量詞。3.反復(fù)朗讀課文，感受場景展示的美麗景色。【教學(xué)過程】板塊一創(chuàng)設(shè)情境，識記生字1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？讓我們高舉隊旗，吹響銅號，一起高高興興地出發(fā)去旅游吧?。ㄕn件播放少先隊員舉隊旗、吹銅號去旅游的視頻）2.學(xué)習(xí)課文第4小節(jié)，交流場景。（出示短語：一面隊旗一把銅號一隊“紅領(lǐng)巾”一片歡笑）3.理解詞語，識記生字。（1）認(rèn)讀“隊旗”。①（課件出示隊旗的圖片）解讀隊旗：這就是隊旗，它的全稱是中國少年先鋒隊隊旗，上面的圖案是五角星加火炬，表示優(yōu)秀的少先隊員向著光明的未來前進(jìn)。拓展交流：你還認(rèn)識什么旗？和同桌交流。②比較辨析“隊”和“對”，選詞填空：（對）號入座（隊）員（對）不起排（隊）③引導(dǎo)學(xué)生比較、辨析字義：“隊”字在第4小節(jié)中出現(xiàn)了兩次，意思一樣嗎？點(diǎn)撥：“一面隊旗”中的“隊”特指中國少年先鋒隊?！耙魂牸t領(lǐng)巾”中的“隊”是量詞。（2）指導(dǎo)書寫“隊”：左窄右寬，第一筆是橫撇彎鉤。（3）指導(dǎo)書寫“領(lǐng)”：左窄右寬，第二筆是點(diǎn)。教師展評后學(xué)生再練寫。（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“銅號”：①看圖認(rèn)識“銅號”（課件出示長號、短號、小號、圓號的圖片）。②指導(dǎo)書寫“銅、號”：“銅”左窄右寬；“號”上小下大，上緊下松。板塊二初讀韻文，了解場景1.教師范讀，感知課文。同學(xué)們，我們的旅游馬上要開始了！我們要去哪些地方呢？聽老師讀課文，注意“一”在不同的詞語里，音調(diào)會發(fā)生變化，聽的時候要注意聽它的讀音。（預(yù)設(shè)交流三個場景：海邊、鄉(xiāng)村、公園）2.學(xué)生借助拼音，自讀課文，讀完后想想這次旅游要去哪些地方。3.學(xué)習(xí)課文第1小節(jié)。（1）（課件出示大海的圖片）說說你看到了什么。根據(jù)學(xué)生的描述，隨機(jī)出示短語“一只海鷗、一條帆船、一艘軍艦、一處港灣”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。（2）將第1小節(jié)四個短語中的量詞和名詞分開，并打亂順序，引導(dǎo)學(xué)生重新搭配，掌握量詞的準(zhǔn)確搭配。（3）學(xué)生自由練讀，教師指名讀，男女生接讀。（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“帆、艘”。①引導(dǎo)學(xué)生拼讀字音，識記“艘”：引導(dǎo)學(xué)生明白帶“舟”的字大多和船有關(guān)。②帆：看圖認(rèn)識帆船上的白帆，引導(dǎo)學(xué)生了解“帆”字左邊的“巾”表示的意義。③量詞練習(xí)，提示：船只的大小不同，所用的量詞也有變化：一（艘）軍艦一（條）帆船（5）指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“軍”：如軍人穿的制服叫——軍裝，軍人生活、訓(xùn)練